第六单元 多彩童年（知识清单）语文统编版三年级下册（新教材）

三年级语文下册第六单元知识清单 一、单元主题概述 本单元以 “童年的百花园” 为主题，收录了多篇充满童真童趣、彰显真善美的课文。通过描绘童年生活场景、童年游戏、人物交往等内容，让我们感受童年的美好与纯粹，体会诚实、守信、友善等珍贵品质，在阅读中领略生活中的真善美。 二、核心目标 1.认识本单元生字，会写重点字，积累易错字和多音字，掌握重点词语及含义。 2.运用多种方法理解难懂的句子，把握课文主要内容，体会作者表达的情感。 3.感受童年生活的乐趣与美好，培养诚实、守信、友善的品质。 4.学习写身边有特点的人，能抓住具体事例展现人物特点，做到语句通顺、内容具体。 5.参与 “安排座位” 的口语交际，能清晰表达观点并说明理由，尊重不同想法。 三、字词积累 （一）重点字讲解 1.会写字： 墨、染、碎、廊、剩、和、弄、溶、套、悠、若、骄、傲、皂、廊、剩、碗、若、悬、屏、巅、婴、雀、养、粉、惹、仰、粒、遍、者、惜、耀、示、歉、诺 2.易错字： “廊” 右半部分是 “郎”，不要少写中间的点；“剩” 笔画较多，注意左边 “乘” 的笔顺，右边是 “刂”；“耀” 左边是 “光”，不要多写一撇；“诺” 右上角是 “艹”，不要写成 “小”。 3.多音字： 盛（shèng 茂盛 /chéng 盛饭）、参（cān 参加 /shēn 人参）、好（hǎo 好人 /hào 爱好）、熟（shú 熟悉 /shóu 熟透）、行（xíng 行走 /háng 银行） （二）重点词分类积累 1.易考重点词及解释： 婉转：形容声音圆润动听。 惹人喜爱：让人感到喜欢。 信守诺言：遵守自己答应过的话。 歉意：抱歉的心意。 轻清脆丽：形容肥皂泡轻盈、清亮、秀丽。 悬着心：心里放不下，担心。 2.重点四字词语： 欢蹦乱跳、津津有味、风和日丽、信守诺言、清清爽爽、明明亮亮、人影绰绰、迫不及待 3.特殊词语： AABB 式：清清爽爽、明明亮亮、干干净净、整整齐齐 ABCC 式：人影绰绰、喜气洋洋、金光闪闪 描写颜色：红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫 四、课文内容详解 1. 《童年的水墨画》 写作背景：作者张继楼以童年生活为灵感，用诗歌的形式捕捉童年里充满生机的场景，展现童年的自由与快乐。 内容概括：诗歌分别描绘了 “溪边钓鱼”“江上戏水”“林中采蘑菇” 三个场景，勾勒出一幅幅鲜活的童年生活画卷。 课文主题：赞美童年生活的纯真、快乐与自由，展现童年里的自然之美和童趣之美。 2. 《肥皂泡》 写作背景：作者冰心回忆童年时期在阴雨时节吹肥皂泡的游戏经历，寄托对童年生活的怀念之情。 内容概括：课文详细介绍了吹肥皂泡的方法，描写了肥皂泡美丽的样子和在空中飘游的情景，还融入了对肥皂泡去向的美好想象。 课文主题：表达了对童年游戏的喜爱和对美好生活的向往，展现了童真童趣的珍贵。 3. 《灰雀》 写作背景：本文选自苏联作家阿列克谢耶夫的作品，通过一个简单的故事，展现人与人之间的理解与尊重，以及孩子的诚实品质。 内容概括：列宁在公园散步时发现喜爱的灰雀不见了，与藏起灰雀的小男孩对话，通过温和的引导让小男孩主动放回灰雀。 课文主题：赞扬了小男孩诚实的品质，也体现了列宁对儿童的尊重与爱护，传递出真诚沟通的重要性。 4. 《我不能失信》 写作背景：本文根据宋庆龄的真实经历改编，讲述了她小时候信守承诺的故事，展现了名人从小养成的优良品质。 内容概括：宋庆龄为了遵守和小珍的约定，放弃了去伯伯家看鸽子的机会，独自在家等候小珍，即使小珍最终没来，她也不后悔。 课文主题：强调了诚实守信是做人的重要品质，教育我们要从小养成信守诺言的好习惯。 五、重点句子分析 “人影给溪水染绿了。”（《童年的水墨画・溪边》） 运用拟人的修辞手法，既写出了溪水的清澈碧绿，又体现了人影与溪水融为一体的美景，充满画面感，展现了童年场景的灵动之美。 “那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”（《肥皂泡》） 运用比喻和排比的修辞手法，把肥皂泡比作美丽的梦，用四个 “那么” 突出肥皂泡的圆满、自由、透明、美丽，表达了作者对肥皂泡的喜爱和对美好事物的向往。 “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（《灰雀》） 这是小男孩的回答，重复的句式表现了他内心的坚定，也暗示了灰雀的下落，体现了小男孩善良、诚实的本性。 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”（《我不能失信》） 这句话是宋庆龄的心声，直接点明了文章主题，展现了她虽然孤独但坚守承诺的可贵品质，为我们树立了诚实守信的榜样。 六、阅读与写作技巧 （一）阅读技巧 运用多种方法理解难懂的句子：结合生活经验（如理解《肥皂泡》中吹泡泡的场景）、联系上下文（如理解《灰雀》中列宁的话）、查阅资料或请教他人，读懂句子的含义。 抓住关键语句把握课文主要内容：关注课文中的中心句、人物对话等，快速梳理文章脉络，了解故事发展或场景描写的重点。 体会人物情感：通过人物的语言、动作、神态描写，感受人物的内心想法和品质（如从宋庆龄的言行中体会她的守信）。 （二）口语交际 主题：应该怎样安排座位 技巧：发言时先明确表明自己的观点（如 “我认为按身高排座位更合适”），再有条理地说明理由；认真倾听他人发言，尊重不同的想法，若有不同意见，礼貌表达自己的看法。 （三）习作 作文主题：身边那些有特点的人 写作技巧： 1.先确定描写对象的特点，用准确的词语概括（如 “小书虫”“热心肠”“运动健将”）。 2.选取具体事例展现人物特点，事例要真实、具体，包含人物的语言、动作、神态描写。 3.题目要体现人物特点，如《我们班的昆虫迷》《家有智多星》。 习作范文： 我们班的 “小书虫” 我们班的李明是个十足的 “小书虫”，不管什么时候，你总能看到他捧着书津津有味地读着。 下课铃一响，同学们都跑到操场玩耍，只有李明坐在座位上，手里捧着一本《昆虫记》看得入了迷。有同学喊他去玩跳绳，他头也不抬地说：“等我看完这一章就来！” 可等我们玩完回来，他还在看书，眼睛紧紧盯着书页，嘴角还时不时露出微笑，仿佛已经走进了昆虫的世界。 放学路上，他也常常拿着书边走边看，要不是我们提醒他注意脚下，他差点就撞到电线杆上了。他的书包里总装着好几本书，一有空就拿出来读，不管是童话书、科普书还是故事书，他都爱不释手。 因为爱读书，李明的知识特别丰富，课堂上老师提出的难题，他常常能对答如流。这就是我们班的 “小书虫”，一个爱读书、爱学习的好伙伴。 七、背诵与积累清单 1.背诵《童年的水墨画》全文。 2.背诵《肥皂泡》中描写肥皂泡美丽形态和想象的精彩段落（如 “那一个个轻清脆丽的小球…… 落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”）。 3.积累日积月累： 见善则迁，有过则改。——《周易》 过而不改，是谓过矣。——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 4.积累本单元重点四字词语和特殊结构词语，尝试在写作中运用。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $