组合小卷12 积累+活动+古代诗歌阅读+记叙文阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷

13.(3分)①坚持科学保护，维护遗产真实完整。建立 完善的法律体系与管理机制，运用科技手段进行系 统性保护。②深化研究与合作，挖掘多元价值。通 过开展考古研究与国际交流合作，持续挖掘文化遗 产的价值内涵。③推动创新共享，促进活态传承。 利用现代科技和多样化教育形式，让文化遗产 “活”起来，增强青少年的参与感和文化认同，让世 界感受中华文化的多元魅力。 组合小卷12 -、(23分)1.(3分) 忘却忧愁， 与旷野邂逅。 2.（3分)B 【解析】“顷刻”的“顷”正确读音为 “qing”。 3.(3分)C【解析】A项应为“驱车”；B项应为“疲 惫”；D项应为“涓涓”。 4.(3分)C【解析】A项“扑朔迷离”形容事物错综复 杂，难于辨别；B项“望眼欲穿”指快把眼睛望穿了， 形容盼望殷切；C项“摄人心魄”形容具有极强吸引 力的事物使人忘却自我。该词多用于描述文章、画 面、风景等美好事物，强调其震撼心灵的特质；D项 “瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多。根据 语境可知，这里形容独库公路风景的美，“摄人心 魄”最合适。 5.(3分)C【解析】《穿井得一人》是《吕氏春秋》中 的作品。 6.(8分)(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)千树万 树梨花开(3)海内存知己(4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(5)濯清涟而不妖(6)于我如 浮云（每空1分） 二、(9分)7.(3分)示例：(1)我认为纸质火车票可以 45 退出历史舞台了(2)随着时代的发展，电子车票 盆 更便捷(3)纸质火车票有纪念意义，值得收藏 8.(3分)示例一：我会最先选择乘坐“奋斗号”，因为 限 奋斗是青春最亮丽的底色，可以帮我们锤炼品格，砥 时 小 砺意志，奔向美好未来。 卷 示例二：我会最先选择乘坐“探索号”，因为探索是 走向成功的助推器，只有不断探索，才能征服未知领 域，实现理想，拥有美好未来。 示例三：我会最先选择乘坐“团结号”，虽然一个人 走得快，但一群人才能行得远。现代社会越来越需 要团结协作的精神，它能助力我们迈向美好未来。 (围绕“奋斗”“探索”“团结”表述，观，点明确1分， 表达通顺、言之有理2分) 9.(3分)A【解析】B项一面对两面，应将“是否”删 掉；C项成分赘余，应将“约”或“左右”任删其一； D项关联词误用，应将“即使…就…”改为“即 使…也…”或(“无论…都…”)。 三、(21分)（一）(3分)10.(3分)B【解析】本诗以 叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔 法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢 54 新疆语文参 乐的宴饮气氛。但三四句急转直下与前两句形成 强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。所以B项“营 造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”表 述有误。 (二)(18分)11.(4分)(1)渴望(2)又紧张又企盼 (只答出“紧张”或“企盼”也可)(3)晚上在家 里（4)心里明晃晃的 12.(4分)①交代故事发生的时间；②渲染了春天清冷 却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情基调；③预 示着海川的心理将发生变化。（答出任意两点，意 思对即可) 13.(4分)海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智、 人缘儿好的少年。（答出一点给2分，意思对即可） 14.(6分)示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神 态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸” 一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应标 题，结构严谨。 示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人 物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表明海川 希望有一个美好的未来，富有余味。（理由每点2 分，若有其他答案，言之成理也可给分) 15.示例：“慢慢”细致地写出了海川再次看赠言时沉 浸其中的情态，表现他对赠言的珍视。（意思对 即可) 组合小卷13 -、(23分)1.(3分) 诗歌在中国文学史 上的地位不言而喻。 2.(3分)A【解析】“娉婷”的“娉”正确读音为 “ping”。 3.(3分)D【解析】A项应为“熏陶”；B项应为“隔 膜”；C项应为“琢磨”。 4.(3分)C【解析】A项“拈轻怕重”指接受工作时挑 拣轻松的，害怕繁重的；B项“战战兢兢”形容因害 怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子；C项 “味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无 味；D项“与日俱增”指随着时间的推移而不断增 长。根据语境可知，强调机械背诵、缺乏思考会导致 读诗变得枯燥无味、失去乐趣，“味同嚼蜡”更恰当。 5.(3分)C【解析】安徒生是丹麦作家。 6.(8分)(1)何妨吟啸且徐行(2)落红不是无情物 (3)蜡炬成灰泪始干。(4)不以物喜不以已悲 (5)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎(6)提 携玉龙为君死（每空1分） 二、(9分)7.(3分)示例：新疆暑期文旅消费“热”力满格 8.(3分)①自治区级传统技艺非遗项目的数量远远多 于其他项目。②传统医药、传统戏剧与曲艺的非遗 项目较少。③同类项目中，绝大多数自治区级项目 多于国家级项目。 9.(3分)(1)导游（景区讲解员、游客中心经理、售票 员等) 考答案及解析组合小卷12积累+活动+古代诗歌阅读+记叙文阅读 以 题序 三（一） 三（二） 总分 黑 得分 (建议用时：45分钟分值：53分)》 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成1-4题。（12分) 以“一日穿四季，十里不同天”闻名的独库公路，凭借其沿途极致风光，吸引着无数游客岖车前往，在蜿蜒 的公路上邂逅新疆的浪漫。 忘却忧愁，与旷野邂逅。当你驾车行驶在独库公路上，那飞窜的山风仿佛是自由的精灵，顷刻之间，它带 来远方的清爽气息，吹走你的疲备与烦恼；那盘桓在山间的公路，像一条蜿蜒的巨龙，又似一条坚韧的丝带，连 接着不同的风景，诉说着岁月的痕迹与行者的梦想；那绢绢的溪流从山涧流出，像是大自然弹奏的美妙音符， 在路旁轻声诉说着古老的故事。独库公路的美，是一种( )的美，是一种让人忘却尘世烦恼的美。 % 1.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分) 敏 2.下列加点字的注音不正确的一项是(3分) A.飞审(cuàn) B.顷(qing)刻 C.盘桓(hun) D.山涧(jiàn) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) ( A.岖车 B.疲备 C.坚韧 D.绢绢 区4.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(3分) () A.扑朔迷离 B.望眼欲穿 C.摄人心魄 D.瞬息万变 拟 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，是儒家经典著作之一。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于 安乐》均出自其中。 B.《我爱这土地》的作者艾青被称为“太阳与火把”的歌手，《艾青诗选》明显地表现出“诗中有画”的特点。 C.《赫耳墨斯与雕像者》选自《伊索寓言》。伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵。代表作有《蚊子与狮子》 《穿井得一人》等。 D.“迁”在古代指晋升或调动官职。“左迁”表示降职，“拔”“擢”“陟”都表示升迁之意。 蜜 6.班级开展“诵经典”活动，作为开幕式主持人，请你用积累的古诗文补全活动的开场白和结束语。(8分，每 空1分) 开场白：中国古典诗歌源远流长。诗里有“小桥流水人家”的温婉，也有“(1) ”(王维《使至塞上》)的雄浑；有“佳木秀而繁阴”的夏日，也有“忽如一夜春风来， (2) ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的冬雪。离别时以“(3) ,天涯若 比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）共勉友人。让我们走进诵读活动，含英咀华，领略语言的魅力。 结束语：漫步古诗苑，让我们在“(4) ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》)中知事物兴替；在“出淤泥而不染，(5) ”(周敦颐《爱莲说》)中践高尚节操； 用“不义而富且贵，(6) ”(《(论语〉十二章》)养浩然正气。以书为伴，让阅读成为一种生活 方式，我们拥有的将会是强健的精神筋骨，我们收获的将会是丰盈的精神生命。 新疆语文组合小卷12（第1页共4页) 二、活动（共9分） (2025云南改编)学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 软纸火车票 无纸化火车票 数字化客运电子发票 售票时现场打印 “刷身份证进站”逐步推广 全面推广 20世纪50年代1997年 2007年 2011年 2020年 2024年 硬板火车票 磁介质火车票 全国高铁实现全面 发售前事先印制好 中国铁路正式迈入 电子客票化，移动 由售票员手工加注 自动化售检票时代 端售票渐成主流 乘坐信息 材料二： 随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展 骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车 票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 7.看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。(3分) 云云：(1) ,因为(2) 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为(3) 8.在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选 择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。(3分) N20260616 断 初中毕业 美好未来 2026年06月21日发车06车07排08座 一等座 ￥*元 奋斗号 探索号 团结号 限乘当日当次车 9.同学们在班级群里讨论铁路的发展变迁。下面对话中没有语病的一项是(3分) A.1949年，全国铁路营业里程仅为2.2万公里，线路布局支离破碎。 B铁路建设攻克了“多年冻土、高寒缺氧”等技术难题，取决于是否具有强大的科技实力。 C.今天的高铁正在以大约350公里每小时的速度疾驰，车身装有传感器约3000个左老 D.如今，即使列车穿越风雨、翻山越岭，就能保证乘客享有如履平地的舒适体验 新疆语文组合小卷12（第2页共4页) 三、阅读（共21分） (一)古代诗歌阅读(3分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) （) A.此诗是诗人于天宝三载被迫离开长安时所作。诗人被排挤出京时的内心虽矛盾苦闷，但对个人前途仍 怀有美好的期待。 B.诗的开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情和浪漫主义诗风。 C.诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。 D.诗中巧用姜尚和伊尹受重用的典故，含蓄表达出诗人盼望得到朝廷重用的心理。 (二)现代文阅读(18分) 阅读下文，完成11-15题。 体裁：.小说.主题：少年成长字数：596 少年仰起他的脸 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树， 在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。 ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷 偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那 有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打 算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的一互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面 或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己 准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。 ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。 ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是 一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。 希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话 的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一 声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。 ⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得 不说，这种口吻真是合海川的脾性。 ①“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他 新疆语文组合小卷12（第3页共4页） 时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。 ②最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短， 却令海川激动。 ③人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是 模糊的。 ④晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页， 写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑤“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑥“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心 姚 在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。” ⑦他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都 不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。 些 ⑧海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归 的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度 觉得心里很委屈。 燃 四而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴 的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许 他们是在用自己的方式向我表达爱…”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇…”海川的心里蹿 起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 及 ⑩他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面 而来。 @今晚，得睡个好觉。他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 (根据殷健灵的小说改编) 11.请以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的图表。(4分) 早晨进校前 白天在学校 (3 相 打开留言本(2) 未收到留言本1)一 抚摩留言本（4) 阅读留言本激动 12.小说第①段的环境描写有什么作用？(4分) 13.小说通过老师和同学们的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。(4分) 14.有人为小说设计了新的结尾（如下），与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。(6分) 海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。 【拓展设问】 15.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。 晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。 新疆语文组合小卷12（第4页共4页)】