组合小卷10 积累+活动+古代诗歌阅读+文言文阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷

命。③象征边疆建设者的坚守：如三五九旅兵团人 垦荒成边、兵二代老徐传扬胡杨精神，是奉献与家 国情怀的化身。(3分)启示：面对困境当学胡杨的 韧性，迎难而上；参与生态保护，践行“守护者”责 任；立足岗位，以“扎根精神”默默奉献，将胡杨精 神转化为具体行动。(3分) 组合小卷10 -、(23分)1.(3分) 绿树葱笼、日 塔影斜长 2.(3分)C【解析】“裸露”的“露”应读作“ù”。 3.(3分)D【解析】A项应为“雄踞”；B项应为“凄凉”； C项应为“遗憾”。 4.(3分)A【解析】A项“引以为荣”指以此事为光 荣；B项“望眼欲穿”指快把眼睛望穿了，形容急切 地盼望；括号前描述红山与雅山从荒芜变为亮丽公 园，成为乌鲁木齐的象征，根据语境可知，“引以为 荣”更恰当；C项“一意孤行”指不听劝告，固执地照 自己的意思行事；D项“沾沾自喜”形容自以为很好 而得意的样子。 5.(3分)D【解析】古代男子二十岁举行加冠仪式 6.(8分)(1)百草丰茂(2)野芳发而幽香(3)乱花 渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(4)无可奈何花落 去(5)落花时节又逢君(6)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（每空1分） 二、(9分)7.(3分)(1)“神舟”谐音“神州” (2)也彰显了中华民族的自信与从容 (3)往昔仰望星辰 8.(3分)示例一：A将“久违”改为“久仰”。 示例二：C将“光顾”改为“光临”。 示例三：D将“分析”改为“分享”。 9.(3分)示例：(1)“嫦娥”月球探测器一你是探月 使者，身披皓月清辉，以玉兔为伴，解千年探秘心结。 (2)“鲲龙”飞机—你像一道闪电，化身为生命方 舟，穿惊涛越火海，守护蓝海青山安宁。 三、(21分)（一）(3分)10.(3分)D【解析】全诗先 叙事描写，后进行议论抒情。 (二)(18分)11.(3分)(1)④(2)离开(3)像 12.(3分)不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至 也 13.(6分)(1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因 为天空高远而看不到尽头呢？ (2)有一种鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道 它有多长，它的名字叫作鲲。 14.(3分)B【解析】使用了“三千里”“九万里”这两 个极度夸大的数字，“六月”不是极度夸大的数字。 15.(3分)【甲】文中的大鹏“水击三千里，抟扶摇而上 者九万里”，是一个硕大无比、力大无穷、志存高 远、善借长风的形象；(1分)【乙】文中斥鵝目光短 浅，不思进取，不可能理解大鹏展翅高飞的理想境 界，（1分)它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翻翔 蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里 高空。(1分) 新疆语文参 【参考译文】【乙】在不生草木的北方，有一片很深 的大海，那就是“天池”。有一种鱼，它的身子有几 千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲲。 有一种鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背像泰山一 样，展开的双翅就像悬挂在天边的云；（它）乘着旋 风盘旋飞至九万里的高空，穿过云层，背负青天，这 才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它 说：“你打算飞到哪里去？我奋力跳起来（往上 飞)，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这 也是我飞翔的极限了。而你打算飞到哪里去呢？” 这就是小与大的区别啊。 组合小卷11 一、(23分)1.(3分) 穿越天山南北， 纵览新疆大地。 2.(3分)D【解析】“俯瞰”的“瞰”正确读音为 “kan”。 3.(3分)A【解析】B项应为“宣言”；C项应为“浩 瀚”；D项应为“绿洲”。 4.(3分)B【解析】A项“如释重负”像放下重担子一 样，形容解除精神压力后心情轻松愉快；B项“感天 动地”使天地为之感动。形容感人至深；C项“殚精 竭虑”指用尽精力，费尽心思；D项“荡气回肠”形容 乐曲、诗文等婉转缠绵，感人至深。根据语境可知， 形容奋斗史诗，“感天动地”最恰当。 5.(3分)B【解析】历史剧《屈原》是郭沫若的作品。 6.(8分)(1)采菊东篱下(2)会当凌绝顶一览众 山小(3)柳暗花明又一村(4)留取丹心照汗青 (5)则素湍绿潭(6)日暮乡关何处是烟波江上 使人愁（每空1分） 二、(9分)7.(3分)示例：促使快递行业迅速发展 8.（3分)示例：①年轻化特征显著，以21-40岁中青 年为主体。②学历门槛宽松，以高中或中专为主。 ③工作时间长。 45 9.(3分)C【解析】题目要求满足“便利性和安全性” 分 两个需求，点，A项，侧重讲便利性；B项，侧重讲系统 维护：D项，侧重讲安全性。 限 三、(12分)（一）(3分)10.(3分)C【解析】颈联选 时 取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”这样两两相 卷 对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的 活力，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写 照。而非“体现诗人的怅惘之情与沉郁之气”。 (二)(9分)11.(3分)A【解析】由材料一第三段中 “西夏陵是西夏留存至今规模最大、等级最高、保 存完整的考古遗存”可知，A项中“我国”表述不 正确。 12.(3分)D【解析】A项由材料一第二段“西夏陵包 含271处陪葬墓、5.03公顷北端建筑遗址、32处防 洪工程遗址”可知，选项中“5.03公顷防洪工程遗 址、32处北端建筑遗址防洪工程遗址”表述有误； B项由材料二第二段可知，绿釉鸱吻是研究中国古 代建筑史的实物资料；C项由材料三第五段可知 “开发西夏文活字印刷、文物修复等研学项目”是 让文化遗产广泛传播的手段。 考答案及解析 53组合小卷10 积累+活动+古代诗歌阅读+文言文阅读 與 题序 二 三（一） 三（二） 总分 震 得分 (建议用时：45分钟分值：53分) 一、积累（共23分） (2025乌鲁木齐市新市区二模改编)阅读下面的文段，完成1-4题。(12分)》 在乌鲁木齐的城市记忆中，红山与雅山如同两位饱经风霜的卫士，从荒芜苍凉到绿意盎然，书写了一部边 城生态复兴的史诗。红山、雅山隔“河”对望，一座屹立于河滩之东，一座雄据于外环之西，遥相呼应。两山各 有一塔，且各自留下一段传说：一座镇河水泛滥，一座镇妖魔祸害。两座山，曾经也是一片萋凉的景象，红山小 而贫瘠，雅山大而荒秃。一年四季就那样裸露着，让人唏嘘感慨。如今再看，两座山已成为边城的亮丽风景： 绿树葱茏、塔影斜长、鸟鸣似歌、游人如织，且以公园冠名，鸟鲁木齐人都( )。有朋自远方来，若不引领 其登上红山和雅山，一定会留下遗撼。它们是首府的象征，见证了一代又一代边城人久久为功、改天换地的气 01 魄和决心。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 长 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分)》 A.荒芜(wú) B.泛滥(làn) C.裸露(Iòu) D.冠名(guàn) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.雄据 B.萋凉 C.遗撼 D.气魄 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) 拟 A.引以为荣 B.望眼欲穿 C.一意孤行 D.沾沾自喜 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) A.《水经注》是北魏郦道元所作的古代地理名著，详细记载了一千多条河流及有关的历史遗迹、人物掌故、 神话传说等。 B.朱自清，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 C.雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 D.“加冠”是古时男子十八岁时举行的束发戴帽仪式，表示已经成人，因身体还不强壮故称“弱冠”。 6.请在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) 蜜 漫步于诗文的园林，一草一木皆含情。 这里有喜悦之情：《观沧海》中“树木丛生，(1) ”展现草木的盎然生机，尽抒作者的 阔达胸襟；《醉翁亭记》里“(2) 佳木秀而繁阴”，让山间野花的芬芳与树木的葱郁跃然 纸上，尽显作者寄情山水的惬意；《钱塘湖春行》中“(3) ”,对花 草细腻的描写勾勒出早春的蓬勃生机，足见诗人漫步湖畔的欣喜。 这里亦有伤感之绪：《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“(4) 似曾相识燕归来”，在落 花与归燕的意象中倾诉时光流逝的怅惘；《江南逢李龟年》里“正是江南好风景，(5) ”,于 重逢的寒暄中暗藏世事变迁的慨叹；《黄鹤楼》中“(6) ”,以明 丽的江景为底色，却在芳草间揉进了游子望乡的愁思。 诗文里的草木，或蓬勃，或清幽，或伤怀，皆为文人墨客心中流淌的情韵。 新疆语文组合小卷10（第1页共4页) 二、活动（共9分） @新情境[热点信息](2025四川成都改编)9.3阅兵中的无人机、无人艇、高超声速导弹、电磁战装 备…这些硬核“黑科技”彰显中国自主创新的硬核实力。班级开展以“走进新科技，畅想新生活”为主题的 综合性学习活动，请你完成以下任务。 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟—谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥—神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙—文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥—民间传说 7.请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个 字)(3分) 为什么给载人飞船命名为“神舟”呢？因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合 它自身的特点，很贴切；另一方面， (1) ,所以名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国 造”的身份， (2) (3) ,今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往 今来中华儿女飞向太空的心愿。 (1) (2) (3) 8.光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加活动开幕式以及讲座，学生处拟写了一份邀请函，其中画线 部分有三处错误，请任选一处并加以改正。(3分) 邀请函 尊敬的杨教授： 您好！A,久违您在北斗系统技术方面的卓越建树，我校师生对您的学术造诣钦佩有加。B.我校将 于2026年5月5日下午两点于报告厅举办活动开幕式。C.恭请您光顾我校并在开幕式上举办讲座， D.分析您在前沿科技探索中的宝贵经验与深刻见解，期待您的到来。 光明中学学生处 2026年4月18日 我选第 处，改为： 9,每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿照示例，结合上表内容，为“嫦 娥”月球探测器或“鲲龙”飞机写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同）(3分) [示例]“神舟”载人飞船一你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。 “鹊桥”中继星—飞架人间与天上，连接科技与传说。 (1)“嫦娥”月球探测器 19 (2)“鲲龙”飞机 新疆语文组合小卷10（第2页共4页) 三、阅读(21分) (一)古代诗歌阅读(3分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断 绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足！ 10.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) （) A.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”开篇以写实手法交代背景，“怒号”“卷”既写出秋风的猛烈，也暗 含诗人对茅屋被毁的焦灼与无奈。 B.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”运用比喻和细节描写，“冷似铁”凸显布衾的破旧冰冷，“踏里裂”则 以生活细节强化家境的贫困艰难。 C.诗歌从“洒江郊”“挂胃长林梢”的茅屋破败之景，到“床头屋漏无干处”的夜雨困境，再到“安得广厦千 万间”的呐喊，情感逐层升华，体现从悲己到忧人的转变。 D.全诗先议论抒情，后进行叙事描写，既写了诗人贫穷的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切， 感人至深。 (二)文言文阅读(18分) 阅读（甲】【乙】两篇选文，完成11-15题。 对比点：大鹏形象 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之 徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《庄子集释》) 【乙】 穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若 泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角②而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳③笑之曰：“彼 且奚适也？我腾跃而上，不过数彻而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 (节选自庄子《逍遥游》) 【注】①穷发：传说中极荒远的不生草木之地。发，指草木植被。②羊角：一种旋风，回旋向上如羊角状。 ③斥端：池沼中的小雀。 新疆语文组合小卷10（第3页共4页） 【任务一】释读 11.根据提示填空。（3分) (1)“怒”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①发怒，生气；②谴责；③威武，勇健；④振奋，指用力鼓动 翅膀。“怒而飞”中的“怒”解释为： 。（填序号) (2)“去”是会意字 从“大”从“口”，大为人，山为地穴出口，人从地穴走出。“去以六月息者也”中 的“去”解释为： (3)“背若泰山”与“关山度若飞”(《木兰诗》)中的“若”意思相同，解释为： 跳 12.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处)(3分) 不过数仞而下翻翔蓬蒿之间此亦飞之至也 13.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分)》 (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (2)有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。 成 【任务二】解读 14.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是(3分) A.“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比。 B.文章引用《齐谐》，使用了“九万里”“六月”两个极度夸大的数字，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 C.文章讲了三层意思：第一层写由鲲到鹏的变化；第二层写大鹏迁徙南冥的气势；第三层抒发了天地浑茫 的感慨。 D.在庄子的作品中，往往借用寓言故事表达深奥玄妙的哲学思想，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。 【任务三】比读 15.【甲】文塑造了“鹏”的形象，【乙】文塑造了斥鵁的形象，请结合两文，分析这两个形象有何不同。(3分) 新疆语文组合小卷10（第4页共4页)】