组合小卷9 积累+活动+古代诗歌阅读+记叙文阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷

10.(3分)D【解析】简·爱得知罗切斯特的疯妻子 还活着时毅然选择离去。后罗切斯特的疯妻子放 火烧毁庄园并坠楼身亡，简·爱找到残疾的罗切斯 特并答应了他的求婚。 11.(3分)示例一：我想向喜欢研究中国汉字发展的同 学推荐《（说文解字〉第一》。因为在这篇文章中， 作者为我们介绍了中国汉字的起源、发展和造字用 字的条例，丰富了我们的知识。 示例二：我想向喜欢研究中国诗歌起源的同学推荐 《〈诗经〉第四》。因为在这篇文章中，作者为我们 介绍了《诗经》的内容和表现手法，能让我们更清 楚地了解我国诗歌起源。 示例三：我想向喜欢研究中国历史的同学推荐 《〈战国策〉第八》。因为在这篇文章中，作者为我们 介绍了战国时期“士”这一群体在那个时代的重要 性，趣味十足。 12.(4分)示例一：《西游记》中的唐僧意志坚定，目标 明确，历经九九八十一难始终不放弃。正是因为他 面对磨难能够坚持如一，所以最终成功取得真经。 示例二：《红星照耀中国》中的朱德出身贫苦，献身 革命，最终率部胜利完成长征。正因为他面对艰难 困苦，坚韧乐观，才为“红色中国”走向胜利做出杰 出贡献。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔从小在社 会底层饱受折磨，经历四次“死里逃生”，克服种种 困难，以顽强的毅力开始写作，成长为“钢铁战 士”。正因为他始终以顽强的毅力面对所有困难， 才能不断成长，最终实现自己的理想。 三、(12分)（一）(3分)13.(3分)C【解析】《赤壁》 并未“详细铺陈了火烧战船、曹军溃败的激烈战争 场面”，全诗仅以“折戟”起兴，聚焦“东风”与“二 乔”，未涉及任何战争场景的具体描写；同时，诗歌 也并非“直接抒发对英雄美人的赞叹”，而是以“二 乔”命运暗喻东吴兴亡，用“以小见大”的手法传递 对历史的慨叹。 (二)(9分)14.(3分)D【解析】A项，材料一只是说 45 此次首航圆满成功，不代表新疆的物流运输不再 盆 依赖传统陆运；B项，材料二中“后续将持续优化 无人机荷载、延长航程、提升安全性…逐步实 限 现全疆县级节点全覆盖，联合产业链上下游企 时 业，建立‘航空物流+医疗健康+电商服务’常态 小 卷 化运营机制”，说明还未完成全疆县级节点全覆 盖和建立常态化运营机制：C项，选项说的是“三 纵”，并非“三横”。 15.(3分)C【解析】C项，材料三中“新疆地域广阔 部分偏远地区网络信号不佳，可能影响无人机飞行 时的信号传输，导致飞行路线偏差或中断…一些 居民对无人机送货的安全性存在疑虑”，说明网络 信号会影响无人机送货，居民的担忧是有依据的。 16.（3分)①加强部分偏远地区网络基础设施建设，改 善网络信号，确保无人机飞行信号传输稳定，减少 飞行路线偏差或中断的情况。②加大科研投入，研 发更高效的电池技术，提高无人机的续航能力，以 满足长距离配送需求。③加强无人机安全技术研 发，如增强机身强度、安装防坠落装置等，同时加强 对居民的宣传教育，消除居民对无人机送货安全性 的疑虑。 52 新疆语文参 组合小卷9 -、(23分)1.(3分) 人生之趣，就藏在 平常的生活里。日 2.(3分)D【解析】“筵席”的“筵”读音为“yn”。 3.(3分)A【解析】B项应为“细微”；C项应为“热忱”； D项应为“萤火”。 4.(3分)B【解析】A项“十拿九稳”形容很有把握； B项“惊天动地”形容声音巨大。形容声势或影响 极大；C项“周而复始”指不断地循环往复；D项“家 喻户晓”指家家户户都知道。文中“不必追逐 )”与后文“用心暖热的时光”形成对比，指无 需追求伟大震撼的事物，“惊天动地”最恰当。 5.(3分)A【解析】《咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘 与友期行》出自《方正》篇。 6.(8分)(1)归雁入胡天(2)横无际涯(3)会当凌 绝顶一览众山小(4)千里共婵娟(5)与朋友 交而不信乎(6)无可奈何花落去似曾相识燕归来 （每空1分) 二、(9分)7.(3分)示例一：笔是翅膀，引人神游八方 示例二：墨是溪流，润心惠及万家 示例三：诗为舟楫，载情穿越千年 8.(3分)示例：①在18~70周岁数字化阅读人群中， 18~29周岁占比最高；②数字化阅读率随年龄升高 而逐渐降低。（答出1点得1分，2，点得3分) 9.(3分)示例一：①“读书能丰富知识、开阔视野、提高 修养”或将“提高修养”调至“开阔视野”之后。 示例二：②“让书香溢满校园的每一个角落（或 ‘地方’)”。 示例三：③删去“此致”“敬礼！”。 三、(21分)（一）(3分)10.(3分)C【解析】颈联中 “抵万金”运用夸张的手法。 (二)(18分)11.(4分)①阿拉尔市②惊讶、期待 ③震慑④看到寂静无声的睡胡杨谷，以及枝缺 叶尽但树干粗壮的胡杨树，邂逅老徐，听老徐讲 胡杨和阿拉尔的发展。 12.(4分)运用拟人的修辞手法，以“迎向”“断臂折 腰”“铁骨铮铮”分别赋予胡杨以人的动作、形象与 品格，生动形象地展现出胡杨在恶劣环境中与风沙 顽强抗争、不屈不挠的坚韧姿态，表达了作者对胡 杨坚韧精神的敬畏与钦佩。 13.(4分)凸显胡杨多元特质：通过对比，将塔里木河 零公里处胡杨的生机之美，与睡胡杨谷胡杨的沧桑 风骨清晰区分，打破人们对胡杨的单一认知，使其 形象更立体丰满。深化主旨：两种形态的胡杨虽外 观不同，却共同承载“生命韧性”与“守护精神”，为 后文关联边疆建设者精神、点明胡杨是“最美丽的 树”埋下伏笔，让作者的赞美与主旨表达更具层次 感和说服力。 14.(6分)象征意义：①象征在绝境中不屈的生命韧 性：睡胡杨谷的胡杨与沙漠搏斗，纵断臂折腰仍铁 骨铮铮，部分还能复苏萌发新叶。②象征守护家园 的担当：以身躯筑绿色屏障，防沙固土，践行生态使 考答案及解析 命。③象征边疆建设者的坚守：如三五九旅兵团人 垦荒成边、兵二代老徐传扬胡杨精神，是奉献与家 国情怀的化身。(3分)启示：面对困境当学胡杨的 韧性，迎难而上；参与生态保护，践行“守护者”责 任；立足岗位，以“扎根精神”默默奉献，将胡杨精 神转化为具体行动。(3分) 组合小卷10 -、(23分)1.(3分) 绿树葱笼、日 塔影斜长 2.(3分)C【解析】“裸露”的“露”应读作“ù”。 3.(3分)D【解析】A项应为“雄踞”；B项应为“凄凉”； C项应为“遗憾”。 4.(3分)A【解析】A项“引以为荣”指以此事为光 荣；B项“望眼欲穿”指快把眼睛望穿了，形容急切 地盼望；括号前描述红山与雅山从荒芜变为亮丽公 园，成为乌鲁木齐的象征，根据语境可知，“引以为 荣”更恰当；C项“一意孤行”指不听劝告，固执地照 自己的意思行事；D项“沾沾自喜”形容自以为很好 而得意的样子。 5.(3分)D【解析】古代男子二十岁举行加冠仪式 6.(8分)(1)百草丰茂(2)野芳发而幽香(3)乱花 渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(4)无可奈何花落 去(5)落花时节又逢君(6)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（每空1分） 二、(9分)7.(3分)(1)“神舟”谐音“神州” (2)也彰显了中华民族的自信与从容 (3)往昔仰望星辰 8.(3分)示例一：A将“久违”改为“久仰”。 示例二：C将“光顾”改为“光临”。 示例三：D将“分析”改为“分享”。 9.(3分)示例：(1)“嫦娥”月球探测器一你是探月 使者，身披皓月清辉，以玉兔为伴，解千年探秘心结。 (2)“鲲龙”飞机—你像一道闪电，化身为生命方 舟，穿惊涛越火海，守护蓝海青山安宁。 三、(21分)（一）(3分)10.(3分)D【解析】全诗先 叙事描写，后进行议论抒情。 (二)(18分)11.(3分)(1)④(2)离开(3)像 12.(3分)不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至 也 13.(6分)(1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因 为天空高远而看不到尽头呢？ (2)有一种鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道 它有多长，它的名字叫作鲲。 14.(3分)B【解析】使用了“三千里”“九万里”这两 个极度夸大的数字，“六月”不是极度夸大的数字。 15.(3分)【甲】文中的大鹏“水击三千里，抟扶摇而上 者九万里”，是一个硕大无比、力大无穷、志存高 远、善借长风的形象；(1分)【乙】文中斥鵝目光短 浅，不思进取，不可能理解大鹏展翅高飞的理想境 界，（1分)它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翻翔 蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里 高空。(1分) 新疆语文参 【参考译文】【乙】在不生草木的北方，有一片很深 的大海，那就是“天池”。有一种鱼，它的身子有几 千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲲。 有一种鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背像泰山一 样，展开的双翅就像悬挂在天边的云；（它）乘着旋 风盘旋飞至九万里的高空，穿过云层，背负青天，这 才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它 说：“你打算飞到哪里去？我奋力跳起来（往上 飞)，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这 也是我飞翔的极限了。而你打算飞到哪里去呢？” 这就是小与大的区别啊。 组合小卷11 一、(23分)1.(3分) 穿越天山南北， 纵览新疆大地。 2.(3分)D【解析】“俯瞰”的“瞰”正确读音为 “kan”。 3.(3分)A【解析】B项应为“宣言”；C项应为“浩 瀚”；D项应为“绿洲”。 4.(3分)B【解析】A项“如释重负”像放下重担子一 样，形容解除精神压力后心情轻松愉快；B项“感天 动地”使天地为之感动。形容感人至深；C项“殚精 竭虑”指用尽精力，费尽心思；D项“荡气回肠”形容 乐曲、诗文等婉转缠绵，感人至深。根据语境可知， 形容奋斗史诗，“感天动地”最恰当。 5.(3分)B【解析】历史剧《屈原》是郭沫若的作品。 6.(8分)(1)采菊东篱下(2)会当凌绝顶一览众 山小(3)柳暗花明又一村(4)留取丹心照汗青 (5)则素湍绿潭(6)日暮乡关何处是烟波江上 使人愁（每空1分） 二、(9分)7.(3分)示例：促使快递行业迅速发展 8.（3分)示例：①年轻化特征显著，以21-40岁中青 年为主体。②学历门槛宽松，以高中或中专为主。 ③工作时间长。 45 9.(3分)C【解析】题目要求满足“便利性和安全性” 分 两个需求，点，A项，侧重讲便利性；B项，侧重讲系统 维护：D项，侧重讲安全性。 限 三、(12分)（一）(3分)10.(3分)C【解析】颈联选 时 取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”这样两两相 卷 对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的 活力，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写 照。而非“体现诗人的怅惘之情与沉郁之气”。 (二)(9分)11.(3分)A【解析】由材料一第三段中 “西夏陵是西夏留存至今规模最大、等级最高、保 存完整的考古遗存”可知，A项中“我国”表述不 正确。 12.(3分)D【解析】A项由材料一第二段“西夏陵包 含271处陪葬墓、5.03公顷北端建筑遗址、32处防 洪工程遗址”可知，选项中“5.03公顷防洪工程遗 址、32处北端建筑遗址防洪工程遗址”表述有误； B项由材料二第二段可知，绿釉鸱吻是研究中国古 代建筑史的实物资料；C项由材料三第五段可知 “开发西夏文活字印刷、文物修复等研学项目”是 让文化遗产广泛传播的手段。 考答案及解析 53组合小卷9积累+活动+古代诗歌阅读+记叙文阅读 興 题序 二 三（一） 三（二） 总分 震 得分 (建议用时：45分钟分值：53分) 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) 人生之趣，就藏在平常的生活里。那些让我们沉浸其中的爱好，那些让我们为之奋斗的理想，都是生活的 斑斓色彩。有人爱在书页间驰骋，偶遇一句箴言便茅塞顿开，仿佛于迷雾中窥见灯塔；有人醉心于烟火厨房， 将萝卜白菜巧化为一桌筵席，恍若寒夜里升起暖阳。生活的秘诀往往藏在细徽处：春日登山时的热沉，能让气 喘吁吁的旅人见云海而忘却疲惫；秋夜观星时的倔强，能令裹着毛毯的瑟缩在等到流星划过天际时瞬间消散。 或许生活的本质便是如此—不必追逐( ),那些被我们用心暖热的时光，终将化作掌心的莹火，照亮 属于自己的万里山河。 01 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分) 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.沉浸(jin) B.箴言(zhen) C.窥见(kui) D.筵席(yan) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.恍若 B.细徽 C.热沉 D.莹火 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) A.十拿九稳 B.惊天动地 C.周而复始 D.家喻户晓 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) ( 拟 A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏雪》选自其中的《方正》篇。 B.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者鲁迅是中国近代新文化运动的先驱，代表作有小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 C.列夫·托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 D.古人用一些特殊称谓指代事物。如“戎机”“烽烟”“干戈”代指战争、战事。 6.学校诗社开展“古诗文中的行与思”活动。下面是小新同学制作的诗文名句练习卡，请在横线处填写相应的 古诗文名句。(8分，每空1分) 蜜 (1)“征蓬出汉塞， ”,远赴边塞，一路漂泊无定，内心孤寂。（王维《使至塞上》) (2）“浩浩汤汤， ”,登楼远跳，洞庭湖波澜壮阔，豪气顿生。（范仲淹《岳阳楼记》) 行远登高 (3)“ ”,不怕困难，敢于攀登高峰，俯视一切。（杜甫 《望岳》) (4)“但愿人长久， ”,对月思亲，发出美好祝愿，乐观豁达。[苏轼《水调歌头 (明月几时有)》] (5)“为人谋而不忠乎？ ？传不习乎”，每日三省，勤于反思自我，提升修养。 静思有味 (《(论语〉十二章》) (6)“ ”,花鸟有序，慨叹时光流逝，珍惜美好。[晏殊《浣溪 沙（一曲新词酒一杯）》] 新疆语文组合小卷9（第1页共4页)》 二、活动（共9分） 光明中学正在开展“书香满校园”读书节活动，请你参与。 7.活动现场，主席台两侧需要悬挂标语，有同学写好了左侧的一句，请你完成右侧的句子。(3分) 主席台 是桥梁， 人思接千 8.随着网络的飞速发展，数字化阅读已深度融入人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现。 (3分) 40.0% 32.8% 30.0% 25.4% 23.5% 20.0% 13.0% 10.0% 33% 0.0%1829周岁30-39周岁4049周岁50-59周岁60-70周岁 我国数字化阅读方式的人群分布特征 9.为了鼓励更多同学参与读书节活动，光明中学读书社团准备发布一份倡议书，请任选一处作修改。(3分) 倡议书 亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯，①读书能提高修养、丰富知识、开阔视野。在这充满诗意的“书香满校园”读书节 期间，我们向大家发出如下倡议： 1.每天抽出一定时间进行阅读，养成良好的阅读习惯。 2.建立班级图书角，分享自己喜爱的书籍，实现资源共享。 3.积极参与学校组织的读书分享会，与同学们交流读书心得。 让我们一起在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，②让书香溢满校园的每一个角落和地方！ ③此致 敬礼！ 光明中学读书社团 2025年12月21日 我选第 处，改为： 新疆语文组合小卷9（第2页共4页） 三、阅读（共21分） (一)古代诗歌阅读(3分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 10.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.这是一首五言律诗，写于“安史之乱”时期，作者当时被叛军所掳，困居长安。 B.首联抓住了“破”和“深”两个具有表现力的词，描绘了城池残破不堪、乱草丛生的景象。 C.颈联中“抵万金”运用借代的手法，形容家书的珍贵，也表达了作者对妻子儿女的强烈思念。 D.全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，充分体现了杜甫诗歌“现实主义”的艺术风格。 (二)现代文阅读(18分) 阅读下文，完成11-14题。 体裁：散文 主题：托物言志 字数：1640 胡杨飒飒 沈小玲 ①来新疆阿拉尔之前，我对这座城市完全陌生，还几次叫错名字。真正抵达阿拉尔这座城市的那一刻，惊 讶之情如潮水般在心里翻涌。阿拉尔并非我想象中尘土飞扬的模样。这里天空高远辽阔，湛蓝如洗，云朵仿 佛都落在地上，化作成片的棉花地。绿油油的花生秧匍匐在地，挂满枝头的红枣压弯树枝，田地的分界线上长 满了高大挺拔的白杨树…这生机勃勃之景打破了我此前的固有认知，让我对接下来的行程充满期待。 ②我们乘坐观光车前往搭里木河零公里处的胡杨林。车子缓缓前行，我的心也随之泛起层层涟漪。待下 车，双脚落在撒满白花般的盐碱地上，眼前的景象瞬间将我震慑。那是一片望不到边际的胡杨林，阳光倾洒， 天地仿佛被这绚烂的金色文火慢炖，炖出了一片独属于胡杨的辉煌盛景。 ③这里，每一株胡杨都那么俊美、飘逸。突然，一阵急雨袭来，豆大的雨点噼里啪啦地落下。我们匆忙躲 进林中木亭，拾级登上三楼，凭栏远眺。只见阿克苏河、叶尔羌河、和田河，宛如几条灵动的丝带，蜿蜒曲折，在 此汇聚成塔里木河。河水悠悠，似母亲的乳汁，滋润着这片胡杨的家园。 ④骤雨消歇，云开日出，胡杨叶上的水珠散射出迷离而璀璨的光，点。登上观光塔，视野陡然开阔，遍野皆 是金灿灿的胡杨，它们无一不散发着鲜活的生命力，洋溢着蓬勃的青春气息。数条水沟纵横交错，水汽氤氲， 仿若给这片胡杨林披上了一层薄如蝉翼的轻纱，如梦如幻。 ⑤开车60公里，我们去阿拉尔另一处胡杨林—睡胡杨谷。 ⑥与塔里木河零公里处朝气蓬勃的胡杨林截然不同，睡胡杨谷寂静无声。沙地上满是胡杨树，它们枝缺 叶尽，但树干粗壮，纹理间刻满了岁月的沧桑。它们或斜躺、弯曲，或直立、横卧…正以一种独特的姿态诠释 着生命的坚韧！ ⑦在这里，我们邂逅了讲解员老徐。老徐是土生土长的兵二代，他的父亲从内地来塔里木河畔驻守边疆， 垦荒戍边。老徐就出生在这片父亲为之奋斗的土地上，乳名“塔生”，仿佛从这个名字起，就注定了他与这片 土地、与胡杨的不解之缘。老徐热爱写诗，睡胡杨谷的图片文字大多出自他手。老徐给一株胡杨取名“美猴 王”，并写道：“容我看看这盛世江山，去去就来。”远远望去，那株胡杨树顶部的枝条，恰似两根灵动的雉鸡翎， 仿佛下一秒，美猴王就会伸手轻拨，一个筋斗腾空而去。老徐还写过《千年等一回》，他说：“三千年前，克里雅 河把胡杨带到了这里，并嘱附它们完成自己的使命。” ⑧胡杨的使命是什么呢？ ⑨我们跟随老徐走向高高的点将台。站在台上，极目远眺，无边的旷野尽收眼底。睡胡杨谷此时仿佛化 身为古战场，一株株胡杨似英勇无畏的士兵，身披战甲，手持无形利刃，与流动的塔克拉玛千沙漠搏斗。它们 新疆语文组合小卷9（第3页共4页） 的根茎如坚韧的锚，穿透层层流沙，深入20米之下，去探寻生命的源泉一泥土。恍惚间，我仿佛听到了百万 军士的厮杀声、疾驰声、呐喊声，声声震耳。胡杨迎向摧肝裂胆的风沙，纵是断臂折腰，依旧铁骨铮铮。几百上 千年过去了，它们依旧保持着最初的姿态，在这茫茫沙地之上，与沙棘、骆驼刺、盐生草、芨芨草等一众伙伴并 肩作战，用自己的身躯筑起一道绿色的屏障，防沙固土，守护着这片土地。 ⑩老徐对栈道旁的每一株胡杨都了如指掌，在他的讲述中，每一株胡杨都像是一部鲜活的史书，诉说着过 往的故事。每天，他都会从25公里外的家中赶来，满怀热忱地给各地前来的客人讲述胡杨，讲述胡杨林与沙 漠搏斗的传奇过往。 ①“我是阿拉尔发展的见证者。阿拉尔变化太大了。”老徐感慨道。 ②70年前，这里还是一片戈壁滩，荒芜而寂寥。那时，三五九旅兵团人响应号召，与胡杨一起毅然扎根在 祖国南疆边陲，开启了历史上规模宏大的戍边篇章。 跳 围岁月流转，如今的阿拉尔已旧貌换新颜，成为全国绿化模范城市和国家园林城市。“环境好了，有的睡 胡杨开始醒来。”老徐说着，脸上洋溢着欣慰的笑容。随着老徐指点的方向，我看见了睡胡杨枝条上挂着几片 娇嫩的黄叶，那是生命复苏的信号，是胡杨对这片土地深情的回应。 ④在阿拉尔的日子里，我与胡杨有了越来越多的交集，对它的了解也愈发深刻。 ⑤胡杨，该是当地“最美丽的树”！ (选自《人民日报》2025年1月22日，有删改) 11.【梳理内容】文章围绕“胡杨”描写了作者的见闻和感受，请将下表补充完整。(4分) 地点 见闻 感受 ① 看到生机勃勃的不同于想象的城市之景。 ② 塔里木河零公里 看到阳光倾洒下的胡杨林盛景，俊美、飘逸的胡杨树和蜿蜒曲 ③ 处胡杨林 折的塔里木河，以及雨后胡杨林的梦幻场景。 睡胡杨谷 ④ 敬畏、赞美 12.【品味语言】阅读文章第⑨段，说说画线句的表达效果。(4分) 相 13.【赏析写法】文章第②-⑥段将塔里木河零公里处“俊美、飘逸”“散发着鲜活生命力”的胡杨，与睡胡杨谷 “枝缺叶尽”“刻满了岁月的沧桑”的胡杨进行对比描写，请分析这种写法的妙处。(4分) 14.【拓展探究】结合文章内容，分析“胡杨”的象征意义，并结合现实谈谈你从中获得的启示。（6分) 新疆语文组合小卷9（第4页共4页）