组合小卷6 积累+活动(含名著)+古代诗歌阅读+记叙文阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷

组合小卷6积累+活动（含名著）+古代诗歌阅读+记叙文阅读 與 题序 二 三（一） 三（二） 总分 最 得分 (建议用时：45分钟分值：56分) 一、积累（共23分） @新情境[地域特色·天山]阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) “曾驱万马上天山，风去云回顷刻间。”天山山脉绵延千里，宛如一条巨龙蜿蜒而行。它粗犷的山脊讫立 于天地之间，在寂蓼的荒漠中撑起生命的脊梁。凌空的垭口处，商队嘹亮的驼铃穿透千年时光，与山涧鸣咽的 溪流应和成丝路特有的交响乐，其声回荡于峡谷之间，仿佛千年文明的低语，耐人寻味。牧人褪色的帐篷在绿 洲旁若星辰散落，而丝绸之路上那些被风沙镌刻的遗迹，依然在月光下闪烁着往昔的荣光。这些( )的 % 山峦，既见证过驼队穿越砾石戈壁的艰辛，也庇护过使节商旅仰望星辰的夜晚，它用永不息灭的生命之火，在 人类文明史上书写出独一无二的壮丽篇章。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.粗犷(kuang) B.鸣咽(ye) C.应和(hè) D.砾石() 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.讫立 B.寂蓼 C.镌刻 D.息灭 拟 4.填入括号内的成语恰当的一项是(3分)》 A.连绵不断 B.骇人听闻 C.如雷贯耳 D.入木三分 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) A.沈括是北宋科学家、政治家，他的《天工开物》被誉为“中国科技史上的坐标”。 B.《回忆鲁迅先生》的作者萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 C.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。 蜜 D.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 6.(2025吐鲁番市二模)请在横线处填写相应的古诗词名句。(8分，每空1分) “用典”能令古诗词言简意赅，含蕴丰富。“商女不知亡国恨，（1)》 ”(杜牧《泊秦 淮》)，诗人暗讽权贵，尽显失望悲慨；“(2) 到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》)，诗人表达喟叹，感慨物是人非；“浊酒一杯家万里，(3) ”(范仲淹《渔家傲· 秋思》)，词人思乡情切，仍怀戍边壮志；“报君黄金台上意，(4) ”(李贺《雁门太守行》)， 诗人忠心可鉴，满含报国之情；“(5) ”(苏轼《江城子·密州出猎》)， 东坡借典，用疑问表达对朝廷重用的渴盼；“(6) ”(辛弃疾《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》)，稼轩用典，以比喻展现金戈铁马的铮铮豪情。 新疆语文组合小卷6（第1页共4页） 二、活动（共12分） 【活动一】AI活动 复兴学校开展以“AI来了”为主题的综合性学习活动，请你参与。 7.下图是本次活动的海报，同学们对海报内容展开了讨论。请你根据情境，将对话补充完整。（3分) 小新：这幅海报中心是(1) ,周围由线条连接着各种图 标，这些图标有什么意义呢？ 小疆：我知道，图标中有建筑、购物、家居、能源等，代表(2)》 小江：你说得对，整幅海报传达出(3) 的观点。 8.活动中，同学们尝试利用AI查询“初中语文教材中诗词与诗人生平的关联”，AI 经过深度思考后给出了以下信息，请你试着完成表格。(3分)》 作者 代表作 背景 评价 李白 《行路难（其一）》 被排挤出长安 浪漫主义的漂泊 杜甫 《春望》 安史之乱，被困长安 (1) 苏轼 《水调歌头（明月几时有）》 被贬密州，适逢(2) (填节名) 宦海沉浮的超然 (3) 《十一月四日风雨大作（其二）》 晚年闲居山阴 爱国情怀的悲歌 9.下面是小新同学撰写的“AI改变生活”主题演讲稿的部分内容，其中有两处错误，请你任选一处作修改。(3分) 在科技飞速发展的当下，AI正在悄然改变我们的生活。清晨，被智能音箱唤醒，活力满满的一天 就此开启。①出行路上，导航精准规划路线，防止避开拥堵。②工作时，AI助手快速处理文档、分析数据， 极大增强了工作效率。闲暇时刻，视频平台的AI推荐算法精准推送心仪影视。AI已全方位融入我们的生 活，让一切变得更便捷、美好。 我选 处，改为： 【活动二】名著品鉴 10.“文化润疆·经典同行”，学校倡导为不同需求的学生定制书单。请运用“选择性阅读”策略，结合下面《经 典常谈》的目录，给其中一位同学推荐这本书中适合的篇目并说明理由。(3分) 序… 1 “四书”第七 42 《说文解字》第一…1 《战国策》第八 48 《周易》第二…9 《史记》《汉书》第九 53 《尚书》第三 …16 诸子第十 …67 《诗经》第四 …24 辞赋第十一 78 “三礼”第五 31 诗第十二 …………86 “春秋三传”第六（国语附）…36 文第十三 ………98 (1)小语在预习《关雎》《蒹葭》时，想查找学习资料。 11 新疆语文组合小卷6（第2页共4页）》 (2)小文学了中国古代史后，想拓展更多的历史知识。 (3)小新要在班级开展的“《论语》讲堂”上做演讲，想引用相关材料。 三、阅读（共21分）》 (一)古代诗歌阅读(3分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) () A.首联以简练的笔墨交代地点及事由：诗人轻车简从，要前往山高路远的西北边塞去慰问边境将士。 B.颔联写诗人觉得自己像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，蕴含了诗人内心的 激动和兴奋。 C.尾联与首联呼应，写诗人经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到统帅，一问才知统帅此时正在燕然 前线。 D.这首诗描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 （二)现代文阅读(18分) 阅读下文，完成12-15题。 体裁：散文」 主题：托物言志 字数：1104 爱莲说 许美群 ①中国人向来爱莲，从《诗经》“彼泽之陂，有蒲与荷”的吟咏，到周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟 而不妖”的礼赞，莲成为中华文化的图腾。夏日，我的家乡粤东潮汕地区，家家户户的庭院水缸里必养几株碗 莲，河湖池塘中可见无际荷叶。记得离我家不远的那方池塘，在风光不与四时同的盛夏，深翠浅绿、或大或小 的荷叶紧密相连地铺满了整个池塘。在这层层叠叠、挨挨挤挤的荷叶之间，荷花探出头来，有的还是含苞待放 的花骨朵，只露出一点点粉嫩的颜色；有的荷花则半开半合，花瓣微微展开，露出里面嫩黄色的花蕊；而盛开的 荷花，花瓣一片挨着一片，围绕着花蕊，组成一个美丽动人的花盘。当风起时，红红粉粉的荷花轻轻摇曳，花蕊 也随之摆动，散发着淡淡的清香。 ②自我懂事起，老家的天井常年摆着一个大陶缸，里面种着莲花。每到春天，家里都会给莲缸换上新泥。 我和哥哥来到后池取泥，拿着一只系好绳子的小铁桶，像耍流星锤般甩抛到池塘里，能多远就多远，待小铁桶 沉下池底后再压住绳子慢慢往回拽，直至拉到岸边，倒掉桶里的水，将剩下的黑泥倾入大桶里。哥俩把黑泥抬 回家倒进大缸，栽上藕种，静待莲花开。有时候在缸面浅水里再养几条小金鱼，童年的乐趣就这么简单。 ③谷雨时节，几场细雨过后，莲缸里小荷便露尖尖角。盛暑来临，莲叶高高擎起，像一把把翠绿的小伞，而 令人兴奋不已的是有几朵莲花在叶间悄然绽放，绰约多姿，散发清幽的淡香。傍晚时分，家人们搬出茶几和凳 子在天井泡工夫茶，拉家常，而我和哥哥在这里写字做作业，静享这淡淡的芳香。父亲拿起椰胡拉奏弦诗《出 新疆语文组合小卷6（第3页共4页） 水莲》《秋芙蓉》《彩云追月》…母亲有时会剪下莲花，把硕大的花瓣掰下来一片一片地放进白瓷壶里，搁几 粒冰糖，冲上开水，这样整个晚上都能喝到带着新鲜香气的“莲花水”；有时剪几片莲叶连同叶柄一起煲成凉 茶“莲梗水”，喝了之后可以消暑祛火。 ④中学时读到朱自清先生的散文《荷塘月色》：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄 的青雾浮起在荷塘里…”前几年刚好有个机会到清华大学培训，课余我专门到《荷塘月色》的诞生地近春园 一带闲连，沿着荷塘走，仍然可见昔日的景致。 ⑤前段时间，阔别多年的堂舅父从新加坡回来探亲，母亲特意嘱附我去机场接机。堂舅父出生在新加坡， 孩童及年长时曾回过祖籍地潮州，此次回来主要是走走亲戚和祭祖。堂舅父与我闲话家常时，目光悠远地提 及以前看过祖屋前厝池塘的景象一盛夏时节，田田荷叶间点缀着粉荷，晨风过处，满池清芬…家里人还叮 努 嘱这次回来拍视频和相片传送，以慰怀乡之情。 ⑤莲生于淤泥之中，却不受污染，依然保持着纯洁与清雅。愿我们都能像莲一样，在人生的旅途中，保持 内心的纯净与坚韧，不为世俗所扰，绽放属于自己的美丽与本真： (选自《羊城晚报》2025年7月17日，有删改) 12.【梳理内容】请根据选文内容完成表格，梳理“莲”的多重意蕴。（4分) 角度 文本体现 文化内涵 盛夏莲的形态：荷叶铺满池塘，荷花(1) 、半开半合、盛 自然形态 自然之美 开；风起时摇曳生香。 (2) :取池泥栽藕、赏花喝茶、拉奏椰胡、制莲花水、煲莲 生活记忆 (3) 梗凉茶。 “出淤泥而不染”（周敦颐） 精神象征 (4)“ ”(作者) 13.【品味语言】赏析第①段画线句的描写特色。(4分) 在这层层叠叠、挨挨挤挤的荷叶之间，荷花探出头来…红红粉粉的荷花轻轻摇曳，花蕊也随之摆动， 散发着淡淡的清香。 14.【理解句段】分析文章画波浪线的结尾段有何妙处。(4分) 15.【探究主旨】有人建议将文章标题改为“莲之忆”，你是否赞同？请阐述理由。(6分) 新疆语文组合小卷6（第4页共4页）感与豪迈情怀，使标语更具艺术感染力和激情。 示例三：选C。C字体为隶书，蚕头燕尾，古朴典雅， 兼具庄重与灵动，体现出对“天下家国”的敬重，很 好地契合活动主题的内涵与氛围。 示例四：选D。D字体为楷书，字体方正，端庄典雅， 给人以严谨、沉稳的感觉，能很好地体现“天下家 国”主题的庄重性与严肃性，让标语显得大气且规 范。（字体特点1分，分析2分。意思对即可) 9.(3分)A【解析】B项主语残缺，删去“通过”或 “使”；C项语序不当，可将“更深刻的”移到“理解 前面；D项关联词使用不当，可将“虽然”改为 “不仅”。 三、(12分)（一）(3分)10.(3分)C【解析】尾联“最 爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中，“行不足”直 接表达了诗人因湖东景色太美，觉得游览不够尽 兴，而并非对“所见景象的怀念”。 (二)(9分)11.（3分)C【解析】材料二说明，研究人 员先通过A虹对341份亲本材料的基因筛选出 “1000份性状表现最好的材料”，再对这1000份 材料进行田间种植、收集数据、匹配基因，最终 “对这些基因(1000份材料的对应基因)进行优 化组合”，而非“对341份亲本材料的基因”优化， 选项混淆了“初始亲本材料”与“筛选后亲本材 料”的数量。 12.(3分)B【解析】A项，“深度测序、建设作物共享 基因库”属于“关键核心技术攻关”，由材料一中 “种质资源保护及关键核心技术攻关”打通“最先 一公里”可知，选项“最后一公里”表述错误。C 项，材料二中挖掘优异基因需“将这1000份材料进 行田间种植，收集提取株高、叶绿素、穗数等表型数 据，与基因测序数据对照”，即“田间种植”是必要 步骤，选项“无须田间种植”与材料矛盾。D项，材 料三未提及“可将表型数据与基因数据一一对应” 与“实现数据的实时共享”，属于无中生有。 13.(3分)示例一：智慧技术是我国种业振兴的关键赋 能力量。材料二中，南繁科研育种基地的智慧育种 平台借AI筛选最优水稻亲本、匹配优异基因，大幅 盆 降低人力成本且提升育种效率；材料三中“天书计 划”依托大模型与数据建设，推动形成“资源一数 限 据一挖掘一设计”一体化体系。可见，种业振兴需 时 以科技为核心驱动力，加速种业智能化转型，为保 障粮食安全筑牢技术根基。 卷 示例二：种质资源保护是种业振兴的根基。材料三 中“天书计划”旨在组建覆盖95%以上多样性的核 心种质群体，建设共享基因库与“基因型+表型” 数据集，为精准育种提供底层数据基础。这些实践 既守护遗传多样性，又通过共享机制让资源转化为 育种动能，证明筑牢“种质库”才能为种业创新与 粮食安全提供源头活水。 组合小卷6 -、(23分)1.(3分) 曾驱万马上天山， 风去云回顷刻间。 2.(3分)A【解析】“粗犷”的“犷”正确读音为 “guang”。 50 新疆语文参 3.(3分)C【解析】A项应为“屹立”；B项应为“寂 寥”；D项应为“熄灭”。 4.（3分)A【解析】A项“连绵不断”指连续不间断； B项“骇人听闻”指使人听了非常震惊；C项“如雷贯 耳”指像雷声灌进耳朵一样。形容声音很大或言语 使人震动；D项“入木三分”本形容书法笔力强劲。 后也形容见解精辟、分析深刻。根据语境可知，这里 强调山峦的广阔分布，“连绵不断”更恰当。 5.(3分)A【解析】沈括的《梦溪笔谈》被誉为“中国 科技史上的坐标”，《天工开物》的作者是明代科学 家宋应星。 6.(8分)(1)隔江犹唱后庭花(2)怀旧空吟闻笛赋 (3)燕然未勒归无计(4)提携玉龙为君死(5)持 节云中何日遣冯唐(6)马作的卢飞快弓如霹 雳弦惊（每空1分） 二、(12分)7.(3分)(1)一个形似大脑的图案，中间写 有“AI”的字样 (2)AI在不同领域的应用 (3)AI在现代生活中无处不在 8.(3分)(1)忧国忧民的沉郁(2)中秋(3)陆游 9.(3分)示例一：①出行路上，导航精准规划路线， 防止（或：避开）拥堵。 示例二：②工作时，AI助手快速处理文档、分析数 据，极大提高了工作效率。 10.(3分)(1)推荐《〈诗经〉第四》这一篇目，《关雎》 《兼葭》都属于《诗经》中的经典篇目，《〈诗经)第 四》可帮助小语了解《诗经》相关知识，辅助预习。 (2)示例：推荐《〈尚书〉第三》《“春秋三传”第六 (国语附)》等篇目，这些篇目与中国古代史紧密相 关，能拓展小文的历史知识。 (3)推荐《“四书”第七》这一篇目，《论语》为“四 书”之一，这一篇目有关《论语》的内容能为小新的 演讲提供丰富的材料。 三、(21分)（一）(3分)11.(3分)B【解析】领联“征 蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人以“征蓬”“归雁” 自喻。“征蓬”指飘飞的蓬草，象征漂泊无依；“归 雁”虽北归，却入“胡天”，暗含身不由己之感。这 两句抒发了诗人被排挤出朝廷、远赴边塞的孤寂、 漂泊与失意之情，而非“激动和兴奋”。 (二)(18分)12.(4分)(1)含苞待放(2)家乡与莲 的日常(3)生活之趣(4)保持内心的纯净与 坚韧 13.(4分)①运用叠词，“层层叠叠”“挨挨挤挤”形象 写出荷叶繁密茂盛、充满生机的形态；②运用拟人， “探出头来”赋予荷花人的情态，生动表现其从叶 间初绽的灵动可爱；③色彩丰富极具动态美，“红 红粉粉”“摇曳”“摆动”描绘出荷花在风中姿态优 美、色彩柔美的画面；④多感官描写，视觉上写花 色、花态，嗅觉上写“淡淡的清香”，使画面立体可 感，富有诗意。（答出两点，言之有理即可) 14.(4分)①由物及人，升华主旨。从莲的“出淤泥不 染”自然过渡到人的品格修养，点明做人应如莲般 纯净坚韧。②呼应前文，结构严谨。既呼应开篇周 敦颐对莲的礼赞，也收束前文对莲的形态、生活记 忆的描写。③引发思考，余韵悠长。以简洁而富有 哲理的文字收束全文，既总结了莲的精神内涵，又 考答案及解析 唤起读者对自身品格修养的思考，使文章的情感与 主旨更具深度。（答出两点，言之有理即可) 15.(6分)示例：不赞同。①原标题“爱莲说”出自周 敦颐的经典名篇，既明确写作对象，又自带文化厚 重感，呼应文中“中国人向来爱莲”的文化传统。 ②文章并非单纯“回忆莲”，而是通过莲串联起多 层“爱”的内涵—爱莲融人的生活意趣，爱莲承 载的乡愁，更爱莲“出淤泥而不染”的精神品格。 ③“爱”是贯穿全文的情感线索，从童年对莲的喜 爱，到成年后对莲的文化认同与精神推崇，层层递 进的“爱”让情感表达更饱满，而“莲之忆”侧重“回 忆”，无法体现对莲的文化攒美与精神寄托。 组合小卷7 -、(23分)1.(3分) 全神贯注地在木 头上精雕细琢 。 2.(3分)A【解析】“追溯”的“溯”应读作“sù”。 3.(3分)C【解析】A项应为“琳琅”；B项应为“缭 乱”；D项应为“历久弥新”。 4.（3分)B【解析】A项“金碧辉煌”形容建筑物或陈 设等富丽堂皇，光彩夺目：B项“栩栩如生”形容艺术 形象非常逼真，如同活的一样：C项“历历在目”指十 分清楚地出现在眼前；D项“色彩斑斓”形容色彩灿烂 的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富 多彩。根据语境可知，本句形容木雕的花纹和造型， 仿佛赋予了木头生命。“栩栩如生”更恰当。 5.(3分)C【解析】马克·吐温是美国作家。 6.(8分)(1)万里赴戎机(2)赢得生前身后名 (3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(4)人生自 古谁无死留取丹心照汗青(5)大庇天下寒士俱欢 颜(6)落红不是无情物（每空1分） 二、(9分)7.(3分)示例：积极的情绪有助于考出理想 的成绩，消极的情绪会使考试成绩不理想。 8.(3分)示例：重视亲子沟通交流 9.(3分)(1)(1分)在首行居中写上“通知”二字。 (2)(1分)将书名号(《》)改为双引号(“”)。 (3)(1分)否定不当，删去“不缺席”中的“不”字。 三、(21分)（一）(3分)10.(3分)C【解析】“心远地 自偏”的意思是因为心情闲适，心志高远，所以居 所也就自然会偏僻安静。 (二)(18分)11.(3分)(1)并列(2)面对(3)地位 高贵 12.(3分)每退公之隙/则相与谈宴/论文赋诗 13.(6分)(1)真的没有千里马吗？其实是他们真不 识得千里马啊！ (2)然而看待那些权门豪贵，就像对待奴仆那样， 瞪着眼睛不予理睬。 14.(3分)A【解析】本文以“世有伯乐，然后有千里 马”开头，强调的是伯乐的作用，而不是突出千里 马的重要作用。 15.(3分)①甘当“伯乐”，重视人才：【甲】文批判埋 没人才的现象，强调伯乐的重要性；【乙】文中，他 在孟郊、张籍“名位未振”时，“不避寒暑”向公卿举 荐，即便后来“通贵”，仍与二人平等谈诗论文，践 新疆语文参 行了对人才的珍视。②不趋炎附势，坚守气节： 【乙】文写他对“权门豪士”如仆隶般“瞪然不顾”， 却收留十六七位后进，即便“晨炊不给”也不在意， 显露出不媚权贵、善待人才的品格。③言行一致： 【甲】文为人才发声的理想，在【乙】文的举荐、“诱 厉后进”，尽显坦荡真诚。 【参考译文】【乙】韩愈性情宽宏通达，和他人交往， 不论对方升沉盛衰，都不改变态度。他年轻时和洛 阳人孟郊、东郡人张籍结为好友。这两人当时名声 和地位还没有显扬，韩愈不顾严寒酷暑，在公卿之 间极力称赞举荐他们，最终张籍考中进士，在仕途 上获得了荣耀。后来（韩愈）虽然仕途通达，地位 高贵，每当公务之余，就（跟他们）一起交谈宴饮， 论文作诗，和往日一样。然而看待那些权门豪贵， 就像对待奴仆那样，瞪着眼睛不予理睬。并且（韩 愈)很善于鼓励引导后辈读书人，（跟他学习的）接 待并安排住宿的十有六七，虽然有时连（自已的） 早饭都供应不上，但是（他）仍然安适自在，毫不放 在心上。 组合小卷8 -、(23分)1.(3分) 文章合为时而著， 歌诗合为事而作。 2.(3分)B【解析】“亘古”的“亘”应读作“gèn”。 3.(3分)B【解析】A项应为“妇孺皆知”；C项应为 “黯然失色”；D项应为“言外之意”。 4.(3分)D【解析】A项“一反既往”指改变过去的做 法或态度，采取与以往相反的行动或观点；B项“诚 惶诚恐”形容小心谨慎以至于害怕不安的样子；C项 “潜心贯注”形容做事用心专注；D项“当之无愧”指 承受得起某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧。根 据语境可知，天山文学奖理所应当是新疆文学领域 的最高荣誉象征。“当之无愧”更恰当。 5.(3分)C【解析】《三体》是中国作家刘慈欣的科幻 45 代表作。 6.(8分)(1)谁家新燕啄春泥(2)衡阳雁去无留意 钟 (3)忽如一夜春风来千树万树梨花开(4)星河 限 欲转千帆舞(5)海日生残夜(6)山重水复疑无 时 路柳暗花明又一村（每空1分） 卷 二、(19分)7.(3分)(1)(1分)篆书 (2)(2分)示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或： 红脸义，黑脸忠，白脸奸悍) 示例二：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（或：红脸忠，黑 脸义，白脸奸悍) 8.(3分)(1)示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精 彩？（围绕戏剧舞台表演的要点设问即可得1分） (2)示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看演 出，感受戏曲的魅力；多参加戏曲表演的实践活动； 跨界混搭利用网络平台推荐宣传等。（答出2点做 法，内容合理即可得2分) 9.(3分)A【解析】B项“不吝赐教”是敬辞，用于他 人，可改为“全力协助”；C项“旨在以…为目的” 句式杂糅，应将“以…为目的”或“旨在”删去； D项搭配不当，应将“反射”改为“折射”。 考答案及解析 51