组合小卷5 积累+活动+古代诗歌阅读+非连续性文本阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷

组合小卷5积累+活动+古代诗歌阅读+非连续性文本阅读 g 题序 三（一） 三（二） 总分 震 得分 (建议用时：45分钟分值：44分) 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成1-4题。（12分) 八十年前，硝烟散尽，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的胜利，如破晓署光，为人类文明进程镌刻 下永恒的丰碑。穿越历史烟云，那段浴血奋战、救亡图存的不屈岁月，震撼人心。在中华民族最危难的时候， 中国共产党的号召通过电波，激荡着亿万国人的心。无数战士之所以告别亲人，奔赴战场，是因为他们心怀家 国，从未有过一丝褪缩。他们以铮铮铁骨战强敌，以血肉之躯筑长城，以3500多万军民伤亡的巨大代价，赢得 了14年抗日战争的伟大胜利！他们的纳喊，穿越历史的长空，至今仍( )。他们用生命捍卫和平，让我 h 们能在安宁中生活。如今，我们不能忘却历史的伤痛，要从先辈的光荣事迹和伟大精神中汲取力量，守护和 平，开创未来。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 长 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.奔赴(fù) B.铮铮(zheng) C.血肉(xiě) D.汲取(j) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.署光 B.褪缩 C.纳喊 D.忘却 拟 4.填入括号内的成语恰当的一项是(3分) A.歇斯底里 B.胸有成竹 C.戛然而止 D.振聋发聩 5.(2025克拉玛依市南湖中学二模改编)下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) A.说，古代一种议论性文体，可以说明事物、发表议论，或借叙事阐明一个道理。周敦颐的《爱莲说》和韩愈 的《马说》都是借物说理。 B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现当代著名作家。主要作品有长篇小说《四世同堂》《子夜》，短篇小说《林家 铺子》《春蚕》《秋收》《残冬》等。 C.奥地利作家茨威格的传记《三作家》，生动传神地描绘了俄国作家列夫·托尔斯泰的肖像，揭示了列 夫·托尔斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。 D.古人用很多词指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。“海内存知已”中的“海内”与“四境之内莫不有求 于王”中的“四境”均指天下。 6.飞花令是古人行酒令时的文字游戏。请结合字牌，补全下面表格。(8分，每空1分)》 字牌 诗文名句 出处 (1) ,秋天漠漠向昏黑。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 风 (2)阴风怒号，浊浪排空， ,山岳潜形。 (范仲淹《岳阳楼记》) 酒 (3)莫笑农家腊酒浑， (陆游《游山西村》) 新疆语文组合小卷5（第1页共4页） (4)运用写实的手法呈现海水与山岛宏伟壮观景象的句子是： (曹操《观沧海》) 0 山 (5)借仙山神鸟的典故传达思念之情的句子是： (李商隐《无题》) 0 (6) 西北望，射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》) 二、活动（共9分） @新情境[革命文化]明志中学开展以“传承红色基因”为主题的研学活动，请你参与。 7.“烈·火一东北抗联英雄人物专题展”走进新疆维吾尔自治区博物馆，学校新闻采风组决定采访新疆博物 馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。(3分) 时间、地点 2025年9月24日10时，新疆博物馆 采访对象 新疆博物馆馆长 (1) 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访 采访方式 面对面访谈 提纲 采访用具 纸、笔、(2) (填写一种即可) 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 采访问题 问题二：(3) 8.小新热爱书法，想为本次活动书写“天下家国”四个字作为标语，你建议选择哪一种字体？请简述理由。(3分) 天下家国 不公家国 天下家国 天下家国 9.活动结束后，同学们在班级群里发表感言，下面没有语病的一项是(3分) A在参观红色教育基地时，我被革命先辈们的英勇事迹深深打动 B.通过讲解员的生动讲述，使我感受到历史的沉重与伟大 C红色研学活动让我更深刻的对革命历史有了理解 D.我认识到红色精神虽然是历史的回顾，更是我们现代青年应有的价值追求 新疆语文组合小卷5（第2页共4页）》 三、阅读（共12分） (一)古代诗歌阅读(3分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.领联对仗工整，画面有声有色，生动地描绘出大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意。 B.颈联写出了春天姹紫嫣红、生机勃勃的特点，其中“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 C.尾联的“不足”一词从自身感受出发，表达了诗人对所见景象的怀念。 D.全诗以行踪为顺序，从“孤山寺”起，以“白沙堤”终，清晰而有条理。 (二)(2025山东济南改编)现代文阅读(9分) 阅读下面的材料，完成11-13题。 素材关键词：种业振兴 主题：热点话题 字数：883 【材料一】 粮食安全是“国之大者”，是人民幸福生活的最基本保障。种业作为农业的“芯片”，是国家安全尤其是粮 食安全的战略性产业。我国突破性品种的成功培育与推广，无不来源于优异种质资源的挖掘利用。因此， 2021年农业农村部公布了《种业振兴行动方案》，聚焦于种子研发与技术扩散。前者是通过种质资源保护及 关键核心技术攻关，打通种业“最先一公里”；后者是通过市场机制运行等，打通种业“最后一公里”。 (选自《种业振兴与粮食安全》) 【材料二】 中国农业科学院国家南繁研究院研究组介绍： 如果用341份水稻亲本培育新品种，由于亲本的高产、抗病能力各不相同，两两结合后能够培育出5.6万 份性状各异的后代，而再用这5.6万份水稻材料培育新品种，要耗费巨大人力物力。传统做法通常是随机挑 选部分材料种植，但这样就降低了培育出理想型品种的几率。 研究人员通过南繁科研育种基地的智慧育种平台，将341份水稻亲本的全基因组测序数据输入平台后， 平台通过AI算法预测亲本的功能筛选出了性状表现最好的前1000份材料，这1000份材料就成为培育新品 种的最优亲本材料。此外，智慧育种平台还有挖掘基因的功能，如果再将这1000份材料进行田间种植，收集 提取株高、叶绿素、穗数等表型数据，与基因测序数据对照，就能够找出优异表型的对应基因。最后，智慧育种 平台对这些基因进行优化组合，设计出能够适应盐碱地、沙地等不同环境的理想型品种。 (选自《精准育种迭代突围》) 新疆语文组合小卷5（第3页共4页） 【材料三】 种业振兴行动实施以来，我国农作物长期战略保存的种质资源已超过58万份，其中蕴含着极为丰富的作 物遗传基因密码，犹如“天书”亟待破解。近日，由中国农业科学院作物科学研究所发起的作物种质资源“天 书计划”正式启动。 “天书计划”旨在组建覆盖四大粮食作物（水稻、小麦、玉米、大豆）95%以上多样性的核心种质群体，进行 深度测序，建设作物共享基因库；创建资源“基因型+表型”标准数据集，为大模型驱动的“精准设计育种”提 供底层数据基础；建设作物智能精准设计育种平台，推动形成“资源一数据一挖掘一设计”一体化育种体系， 促进我国作物育种智能化、数字化转型和高质量发展。 努 (选自《作物种质资源“天书计划”启动》) 11.下列对材料信息的理解不正确的一项是(3分) A.我国突破性品种的成功培育与推广，都来源于优异种质资源的挖掘利用。 B.传统育种方式为避免过高的人力物力成本，通常是随机挑选部分材料种植。 C.研究人员最后对341份亲本材料的基因进行优化组合，设计出理想型品种。 D.南繁科研育种基地精准育种体现了“资源一数据一挖掘一设计”一体化。 12.下列对材料的理解与分析正确的一项是(3分) A.材料一认为进行深度测序，建设作物共享基因库，可以打通种业“最后一公里”。 B.材料二表述平台通过AI算法预测亲本的功能，可筛选出培育新品种的最优亲本材料。 C.材料二强调利用智慧育种平台挖掘优异基因，无须田间种植，就可以加快育种的进程。 D.材料三提到“天书计划”可将表型数据与基因数据一一对应，并实现数据的实时共享。 13.我国在种业振兴过程中探索出了种质资源保护、智慧技术应用、育种体系建设等多条实践路径。请结合材 料中的具体内容（如智慧育种平台、“天书计划”、种业“最先一公里”与“最后一公里”建设等），任选一个湘 角度，谈谈你对我国种业振兴路径的看法或从中获得的启示。（3分) 新疆语文组合小卷5（第4页共4页）组合小卷4 、(23分)1.(3分) 中国古建筑彰显 中华文明精髓。 2.(3分)C【解析】“哺育”的“哺”正确读音为“bǔ”。 3.(3分)B【解析】A项应为“辉煌”；C项应为“隧道”； D项应为“蔓延”。 4.(3分)B【解析】A项“抑扬顿挫”指高低起伏和停 顿转折；B项“自出心裁”完全出于自己的构想和设 计。多指诗文创作中有独特的构思，不落俗套；C项 “眼花缭乱”看到新奇、纷繁的东西而感到迷乱；D 项“因地制宜”根据不同地区的具体情况制定适宜 的措施。文中用来指古建筑细节的设计蕴含古人的 匠心，“自出心裁”更恰当。 5.(3分)A【解析】《资治通鉴》是编年体通史 6.(8分)(1)志在千里(2)会挽雕弓如满月(3)威 武不能屈(4)松柏有本性(5)留取丹心照汗青 (6)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(7)长风 破浪会有时（每空1分） 二、(15分)7.(3分)经历磨难，坚韧不拔（或“直面困 难，不屈不挠”) 8.(3分)示例一：选①。①是楷书，字体方正，笔画规 整平直，给人稳重、端庄之感。用楷书作为海报背景 图，能体现出一种严肃、正式且大气的氛围。 示例二：选②。②是行书，兼具楷书的规整和草书的 灵动，笔画流畅自然，挥洒自如。以行书为海报背景 图，能为海报增添灵动且优雅的气质。 示例三：选③。③是隶书，笔画圆转匀净，线条流畅 字体形态古朴典雅，充满了历史厚重感。用隶书作 为海报背景图，能很好地营造出古朴、庄重的氛围。 9.(3分)(1)(1分)将“吹奏”改为“谱写”或改为“自 强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章”。 (2)(1分)将“扬威世界”后的逗号(，)改为分 号(；)。 (3)(1分)删去“开阔的视野，创新的思维”中的两 个“的”字。 10.(3分)D【解析】林冲被逼上梁山的根本原因是 封建社会的黑暗腐败和官逼民反的现实。个性软 弱是直接诱因，隐忍退让是其性格特点，并非他上 梁山的根本原因。 11.(3分)示例一：变孙悟空、尼摩船长与人相处， 改变自我认知 示例二：变孙悟空、尼德·兰融入团队，学会集 体协作 示例三：不变唐僧、阿龙纳斯目标坚定，执着追 求理想 示例四：不变沙和尚、康塞尔忠实可靠，遇事不 离不弃 三、(21分)（一）(3分)12.(3分)C【解析】“鹦鹉洲 上连天的衰草凄清荒芜”表述有误，应该是鹦鹉洲 上芳草葱龙茂盛，生机盎然。 (二)(18分)13.(3分)(1)③(2)像狗的牙齿那样 (3)放置 14.(3分)登山大半/飞瀑雷震/从空而下 15.(6分)(1)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 新疆语文参 （2)没料到观赏瀑布的乐趣，竞达到了这样的境地！ 16.(3分)B【解析】“怡然不动”描绘了小鱼静止不 动时憨态可掬的样子，“做尔远逝，往来翕忽”体现 了小鱼动作敏捷迅速。 17.(3分)【甲】文中的潭水：水声清脆悦耳，水质清 澈、寒凉，流势回环曲折；【乙】文中的飞瀑：声如雷 震，飞泻而下，流势迅猛。（从声音、流势等角度回 答，答到一点得1分，答到三点得3分) 【参考译文】【乙】登上山走了一大半，飞泻的瀑布 像雷鸣一样，从高空直泻而下。瀑布旁边有一间屋 子，就是飞泉亭。（亭子）长宽各一丈多，八扇窗户 明亮洁净，关上窗户能听到瀑布的声音，打开窗户 瀑布就扑面而来。人（在亭中）可以坐，可以躺，可 以伸开两腿蹲坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔 墨纸砚，可以煮茶摆酒。以人的安闲舒适，感受水 的奔腾飞泻，仿佛将九天银河放置在书桌卧榻前赏 玩。当时建造这个亭子的大概是仙人吧！ 僧人澄波擅长下棋，我让霞裳和他对奔，这时 瀑布声、棋子落盘声、松涛声、鸟鸣声，交错着一起 响起。过了一会儿，又听到有拐杖拄地的声音从云 雾中传来，原来是老和尚怀远抱着一尺来厚的诗 集，来求我作序。于是吟诗的声音又大声响起。自 然界的声音和人的声音，融合在了一起。没料到观 赏瀑布的乐趣，竟达到了这样的境地！飞泉亭的功 劳可真是大啊。 组合小卷5 一、(23分)1.（3分) 守护和平， 开创未来。日 2.(3分)C【解析】“血肉”的“血”正确读音为 “Xuè”。 3.(3分)D【解析】A项应为“曙光”；B项应为“退缩”； C项应为“呐喊”。 4.(3分)D【解析】A项“歇斯底里”形容情绪异常激 动，举止失常；B项“胸有成竹”指画竹子之前心中 45 要先有竹子的形象。比喻做事之前心中有全面的谋 分 划打算；C项“戛然而止”形容突然停止；D项“振聋 发聩”指发出很大的声音，使耳聋的人听得到。比 限 时 喻高明的言论能使麻木糊涂的人觉醒。根据语境可 知，强调先烈的呐喊在今日依然具有强烈的影响力， 卷 能唤醒或震撼后人。“振聋发聩”更恰当。 5.(3分)B【解析】《四世同堂》的作者是老舍。 6.(8分)(1)俄顷风定云墨色(2)日星隐曜(3)丰 年留客足鸡豚(4)水何澹澹山岛竦峙(5)蓬 山此去无多路青鸟殷勤为探看(6)会挽雕弓如 满月（每空1分） 二、(9分)7.(3分)(1)采访目的(2)相机、摄像机、 录音笔、手机等 (3)示例一：中学生学习东北抗联精神有何现实意义？ 示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？ 8.(3分)示例一：选A。A字体为行书，流畅自然、舒 展灵动，展现洒脱豪迈的气韵，既能体现“天下家 国”的文化底蕴，又富有艺术活力与情感张力。 示例二：选B。B字体为草书，笔画连绵、自由奔放， 富有动感与活力，能展现出对“天下家国”的热烈情 考答案及解析 49 感与豪迈情怀，使标语更具艺术感染力和激情。 示例三：选C。C字体为隶书，蚕头燕尾，古朴典雅， 兼具庄重与灵动，体现出对“天下家国”的敬重，很 好地契合活动主题的内涵与氛围。 示例四：选D。D字体为楷书，字体方正，端庄典雅， 给人以严谨、沉稳的感觉，能很好地体现“天下家 国”主题的庄重性与严肃性，让标语显得大气且规 范。（字体特点1分，分析2分。意思对即可) 9.(3分)A【解析】B项主语残缺，删去“通过”或 “使”；C项语序不当，可将“更深刻的”移到“理解 前面；D项关联词使用不当，可将“虽然”改为 “不仅”。 三、(12分)（一）(3分)10.(3分)C【解析】尾联“最 爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中，“行不足”直 接表达了诗人因湖东景色太美，觉得游览不够尽 兴，而并非对“所见景象的怀念”。 (二)(9分)11.（3分)C【解析】材料二说明，研究人 员先通过A虹对341份亲本材料的基因筛选出 “1000份性状表现最好的材料”，再对这1000份 材料进行田间种植、收集数据、匹配基因，最终 “对这些基因(1000份材料的对应基因)进行优 化组合”，而非“对341份亲本材料的基因”优化， 选项混淆了“初始亲本材料”与“筛选后亲本材 料”的数量。 12.(3分)B【解析】A项，“深度测序、建设作物共享 基因库”属于“关键核心技术攻关”，由材料一中 “种质资源保护及关键核心技术攻关”打通“最先 一公里”可知，选项“最后一公里”表述错误。C 项，材料二中挖掘优异基因需“将这1000份材料进 行田间种植，收集提取株高、叶绿素、穗数等表型数 据，与基因测序数据对照”，即“田间种植”是必要 步骤，选项“无须田间种植”与材料矛盾。D项，材 料三未提及“可将表型数据与基因数据一一对应” 与“实现数据的实时共享”，属于无中生有。 13.(3分)示例一：智慧技术是我国种业振兴的关键赋 能力量。材料二中，南繁科研育种基地的智慧育种 平台借AI筛选最优水稻亲本、匹配优异基因，大幅 盆 降低人力成本且提升育种效率；材料三中“天书计 划”依托大模型与数据建设，推动形成“资源一数 限 据一挖掘一设计”一体化体系。可见，种业振兴需 时 以科技为核心驱动力，加速种业智能化转型，为保 障粮食安全筑牢技术根基。 卷 示例二：种质资源保护是种业振兴的根基。材料三 中“天书计划”旨在组建覆盖95%以上多样性的核 心种质群体，建设共享基因库与“基因型+表型” 数据集，为精准育种提供底层数据基础。这些实践 既守护遗传多样性，又通过共享机制让资源转化为 育种动能，证明筑牢“种质库”才能为种业创新与 粮食安全提供源头活水。 组合小卷6 -、(23分)1.(3分) 曾驱万马上天山， 风去云回顷刻间。 2.(3分)A【解析】“粗犷”的“犷”正确读音为 “guang”。 50 新疆语文参 3.(3分)C【解析】A项应为“屹立”；B项应为“寂 寥”；D项应为“熄灭”。 4.（3分)A【解析】A项“连绵不断”指连续不间断； B项“骇人听闻”指使人听了非常震惊；C项“如雷贯 耳”指像雷声灌进耳朵一样。形容声音很大或言语 使人震动；D项“入木三分”本形容书法笔力强劲。 后也形容见解精辟、分析深刻。根据语境可知，这里 强调山峦的广阔分布，“连绵不断”更恰当。 5.(3分)A【解析】沈括的《梦溪笔谈》被誉为“中国 科技史上的坐标”，《天工开物》的作者是明代科学 家宋应星。 6.(8分)(1)隔江犹唱后庭花(2)怀旧空吟闻笛赋 (3)燕然未勒归无计(4)提携玉龙为君死(5)持 节云中何日遣冯唐(6)马作的卢飞快弓如霹 雳弦惊（每空1分） 二、(12分)7.(3分)(1)一个形似大脑的图案，中间写 有“AI”的字样 (2)AI在不同领域的应用 (3)AI在现代生活中无处不在 8.(3分)(1)忧国忧民的沉郁(2)中秋(3)陆游 9.(3分)示例一：①出行路上，导航精准规划路线， 防止（或：避开）拥堵。 示例二：②工作时，AI助手快速处理文档、分析数 据，极大提高了工作效率。 10.(3分)(1)推荐《〈诗经〉第四》这一篇目，《关雎》 《兼葭》都属于《诗经》中的经典篇目，《〈诗经)第 四》可帮助小语了解《诗经》相关知识，辅助预习。 (2)示例：推荐《〈尚书〉第三》《“春秋三传”第六 (国语附)》等篇目，这些篇目与中国古代史紧密相 关，能拓展小文的历史知识。 (3)推荐《“四书”第七》这一篇目，《论语》为“四 书”之一，这一篇目有关《论语》的内容能为小新的 演讲提供丰富的材料。 三、(21分)（一）(3分)11.(3分)B【解析】领联“征 蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人以“征蓬”“归雁” 自喻。“征蓬”指飘飞的蓬草，象征漂泊无依；“归 雁”虽北归，却入“胡天”，暗含身不由己之感。这 两句抒发了诗人被排挤出朝廷、远赴边塞的孤寂、 漂泊与失意之情，而非“激动和兴奋”。 (二)(18分)12.(4分)(1)含苞待放(2)家乡与莲 的日常(3)生活之趣(4)保持内心的纯净与 坚韧 13.(4分)①运用叠词，“层层叠叠”“挨挨挤挤”形象 写出荷叶繁密茂盛、充满生机的形态；②运用拟人， “探出头来”赋予荷花人的情态，生动表现其从叶 间初绽的灵动可爱；③色彩丰富极具动态美，“红 红粉粉”“摇曳”“摆动”描绘出荷花在风中姿态优 美、色彩柔美的画面；④多感官描写，视觉上写花 色、花态，嗅觉上写“淡淡的清香”，使画面立体可 感，富有诗意。（答出两点，言之有理即可) 14.(4分)①由物及人，升华主旨。从莲的“出淤泥不 染”自然过渡到人的品格修养，点明做人应如莲般 纯净坚韧。②呼应前文，结构严谨。既呼应开篇周 敦颐对莲的礼赞，也收束前文对莲的形态、生活记 忆的描写。③引发思考，余韵悠长。以简洁而富有 哲理的文字收束全文，既总结了莲的精神内涵，又 考答案及解析