河南省周口市西华县部分学校期末2025-2026学年七年级上学期1月期末联考语文试题

2025一2026学年上学期阶段性评价作业（四）】 七年级语文（人教版） 注意事项 L,本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2,本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填 写在答题卡上。答在试卷上的答案无效 一，积累与运用（共23分） 班级正在开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与并完 成以下任务。 1,下面是小组成员写的一段开场白，他遇到了一一些问题，请你帮他解 决。（共6分） 阅读，是视野的运行。翻开书本，我们在莎莉文老师的谆淳教 导中，感语独特的教育智基：在大雁们冲破3月暖流的雾霭归来时 体会生灵的联合观念；在取义成旧肌的红军战士身上，感受他们的 爱国之情+阅读书猜，就像是在知识的天空下m心浴阳光。读 赵可以增长我们的知识和修养同学们，读书吧！与书籍为友，与 经典同行，与名家对话，让书香飘递！ (1)请你给开场白中加点的字注音.(2分) (2)请你根据开杨白中的拼音写出相应的汉字。(2分) (3)开场白中画波浪线的句子有一处语病，请你修改后将正确的句 子写下来。(2分) 2.小组成员搜集了一些名言，下面不符合活动主题的一项是3分】 A读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。 B.理想的书籍是智慧的钥匙 C,书犹药世，善读之可以医愚。 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 3.语文课本中有许多文质兼美的文章，适合同时训练朗读和默读。请 你仿照示例，从下面两篇文章中任选其一拟写一则推荐语，鼓励同 学们积极进行朗读和欧读训练。(2分) 【示例】(（论语》十二章）：在期读中品味儒家经典，在默读中倾悟 人生智慧 ①（秋天的怀念）②《从百草园到三味书屋》 我选（填序号），推荐语： 4,下图是小组成员为这次活动设计的海报，请你结合画面内容简要分 析这样设计的好处。(4分) 凰 七年级语文（人教版）第1页（共6页） 5.阅读古诗，可以净化我们的心灵，陶治我们的情操。请你将下面空 缺的古诗名句补充完整。(8分) 吟通古典诗句，感受丰需情思。“① ”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)寄情于 月，表达了对友人的牵挂担沈；“③ ,④ ”(夜而寄北)想象重逢，表现了诗人深深的思念之 情：“⑤ ,6 ”[(十一月四 日风雨大作)（其二）]借写梦境，抒发了感人至深的报国之志： “0 ,8 ”(《天净沙·秋 思》)直抒胸隐，道出了游子浓重的乡愁 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 拥揽月光入怀 卢子琴 ①很多年以前的我，不太春欢夜深人静的时候，总觉得月光酒下 来的藤胧带着些说不清的凄凉和孤独。纵使是看到那流尚于发黄纸 间的“露从今夜白，月是故乡明”这类的诗句，也好似被雪山的冰直戳 了心脏，一预心冰凉连寂。于是平，我便也不爱在夜幕降临的时候 出门。 ②一直到去年仲夏，月光落在心口的伤才慢慢地被父亲治愈。 ③那天临近傍晚时，邮局的工作人员打来电话，叫我去取录取通 知书，并说这是一件高兴的事，他可以等我过去，不怕晚。激动的父亲 即刻便拉着我去镇上。我坐在父亲的摩托车后座上，追随着半挂在远 山处的夕阳，接着看它一点一点地消失在我眼前。 ④大概是天有些黑的壕故，父亲没看清路上细细的沙子，骑着摩 托车驶过的时候，摩托车连连打滑。眼看着摩托车快要倒下去，父亲 急忙把车制住，连脚也站在地上死死地支撑着。我心里一紧，不自觉 地抓住父亲的手臂。忽然父亲倒身，微被着眉头对我说：“闺女，快 下来。” ⑤我以为是父亲拾摩托车有些吃力，便迅速下了摩托车，绕到另 一边想帮父亲。满头大汗的父亲看向自己的腿，轻轻地“些”了一声 后，我才恍然大悟，父亲应该是被排气管烫伤了。我焦急地上前察看 父亲的伤势。微黄的月光静静地落在他的伤口中，融目惊心的红肿让 我有些惶恐也有些惊慌。 ⑥还没等我缓过神来，父亲将摩托车扶正后，赶忙拉住我的手，半 弯着身子仔仔细细地看着我的腿。确认我没有受伤后，父亲才长长地 舒了一口气，说道：“没事，快点上来吧，再晚点，邮局该关门了。”“没 事，快点上来吧。别太晚了，让人家等得太久。” ⑦酸洁的月光酒下一地清辉，每一缕光线都似乎在低语，悄悄地 将大地包裹在梦幻中，四周变得柔和而静谧。 ⑧那一晚问，我看着站在月光下的父亲，泪珠不自觉地在眼驱中 七年级语文（人数版）第2页（共6页） 打转，多年前的记忆也不断在脑海中浮现。 ⑨那时候，乡间的小路上也满是石子，但父亲骑车特别稳。偏品 有一次，路上突然窜出来一只小狗，惊慌之下，父亲急忙把车利住。而 坐在后座的我眼看着要撞上去了，心里一慌，竟伸出腿，企图人工利 车。虽然制住了车，可我的腿贴在了排气管上，被生生地烫红了好大 一片。 ①火辣辣的灼烧感让我情不自禁地哭了起来。父亲照见我腿上 的一片红，眉头紧敏，眼底好像也闪烁着星光。他连忙攥紧我的小手， 迅速将我带到小池塘附近，顺手摘了一片大荷叶，音起池塘里的水，不 停地往我受伤的腿上浇。 ①一直等到我的腿渐渐不那么骗了，父亲才放心带我回家，然后 请来医生为我诊治、开药，夜里，伤口疼得厉害的时侯，父亲总是对着 我的伤口轻轻地吹气，一直到我睡着才停下。只是父亲不知道，那天 他眼角的泪水滴落在我的腿上时，我醒了。我听见他自责地说：“都 怪我，不该带你去，要是以后留了疤该怎么办啊…”那是我唯一 次听到父亲的哭声。 1@想到这里，我的眼泪止不住地往下掉。我坐在摩托车后座上 看着父亲有些弯曲的春背，心口好像被什么东西揪住了一般，忍不住 说道：“爸爸，明天再去拿录取通知书吧！先去看医生。”我知道他被 烫伤的腿一定很疼。可他芙呵呵地说：“这么点小伤，不打紧，我更想 看看录取通知书，这比看医生更有效” B此时，朦就的月光，像一层柔和的银纱轻盈地罩在父亲的头项， 我的眼晴顿时模糊了起来，竟有些分不清是月光使父亲的背形朦胧 了，还是眼泪使父亲的样子模糊了。 一现在的我，每每看到从窗口射进来的月光时，总是控制不住地 想将它栀入怀中，希望通过这样菜拙而又荒诞的方式，与远在他乡的父 亲相拥。月光使父亲的模样变得朦脆，却从未模糊过父亲对我的爱。 6.文中分别写了“我”与父亲受伤的经历，请你简要概括。(4分) 7,按照括号中的要求，赏析下面的句子。(4分) ()父亲将摩托车扶正后，赶忙拉住我的手，半弯着身子仔仔细细 地看着我的腿。（赏析加点词语的表达效果）皇 (2)“这么点小伤，不打紧，我更想看看录取通知书，这比看医生更 有效。”（从人物描写的角度赏析） 8.请联系上下文，分析第⑦段景物描写的作用。(4分) 9,请结合全文，说一说“拥揽月光人怀”这个题目包含着怎样的意味。 ,(4分) (二)阅读下文，完成10-12题。（共11分） 大战士“小花” 尤慧 ①小花是只狗 ②小花的主人老王头吹胡子瞪眼地跟我们强调：“犬，犬，说多少 七年级语文（人教版）第3页（共6页） 遍了，小花是头犬。”街坊邻里都知道他的脾气。 ③小花是头史宾格犬。棕色的脑袋，躯千是白色混杂着棕色，脸 上有些麻点，两只长耳朵无精打采地奔拉着，黑暗中甚至看不到它小 小的眼睛，只能看到它的尖嘴。家住5楼的李大姐每次见到小花都会 笑得合不拢嘴，手扶着墙蹲下脯肿的身子，把小花抱在怀里，用手轻轻 刮刮小花的鼻子：“哎的，我的乖乖啊，你长得可真有点丑，倒叫个那 么可人的名字”小花看着李大姐，不躲让也不生气。小花和小区里 每位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子。 ④可能是因为小花，小区里的邻居们不怕他，还打趣地叫他“老 王头”。其实，老王头今年刚过60岁。我管老王头叫王大叔。有天 傍晚，我和他在小区里乘凉闲聊，才知道他以前是一位武警警官，小花 是他带过的警犬。王大叔说：“小花是条功勋犬，名气可比我大。”王 大叔露出难得的笑容，嘴角微微上扬，语气里满是自豪，好像在夸自己 家闲女 ⑤小花生下来在兄弟姐妹中个头最小，身体弱，选犬的时候队里 人都不要。那天王大叔刚从外地出差回来，昧了一会儿起来看见大家 还在面红耳赤、争论不休，一声不吭径自走过去抱起小花扭头就走。 王大叔得意地笑着跟我说：“我看它眼睛就知道它机警、灵活、反应敏 锐，具备优秀警犬难得的素质，更重要的是它跟我一样，吃药打针不在 话下，刻苦耐劳不下火线。”说完，王大叔的眼睛里闪着光，皱纹舒展 开，别提多自豪。 ⑥王大叔告诉我，有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下 楼梯摔断了腿。小花就扑上去死命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根 战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼。“我从没有看过小花那么凶，”王大 叔感概，“小花从没有接受过那样的扑咬训练，这就是它的本能。”暴 恐分子对它又是踢又是打，小花嘴里都是血，可就是不松口。后来，暴 恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小 花乖乖地守在医院门口，它知道自己有些地方不能进，就算是警犬也 不行。小花焦急地守在医院大门口，最后无力地趴在地上。王大叔的 同事心疼小花，我来兽医带着小花去疗伤。小花眼睛里含着泪，发出 阵阵鸣咽，嘴里不断有血涌出来。 ⑦说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的 光影。 ⑧“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼，更 别提什么周末和节假日，小花就这样一直跟着我。我们两个出生入 死。我不在，小花不能安心。小花不在，我也不能安心。我有时候觉 得亏欠它，因为它是我的犬，就要比其他犬要求高、付出多。”说到这， 王大叔的声音有些颤井。小花好像听懂了王大叔话里的忧伤，它站起 身来，认真地看着王大叔的脸，好像努力想要从王大叔眼里读出点什 么。“没事啊，小花。”王大叔轻轻拍了拍小花的脑袋，“没事的。”小花 嘴里发出略带撒娇的哼声，然后扭过身子靠着王大叔的腿，舒服地卧 七年级语文（人教版）第4页（共6页） 下来。王大叔看着我，不好意思地笑了。“我是刷犬员，一直以来，我 都把小花当成自已孩子，觉得自己作为家长好像应该有很多道理要教 给它，我对它很严格，训练多，也很苦。但其实小花教会我更多，小花 教会我流眼润，也教会我坚强。小花是真正的战士。 ⑨“我逃休啦，小花也不是警犬啦，现在我们柄要好好安度晚年。 不过我可没那么老，我还不是老王头呢。”说完，王大叔自己哈哈笑起 未，他的芙声奥期，听上去像个生机勃勃的年轻人。 0夕阳西下，霞光映红了天。“小花，走啦，“王大叔回过头，“该 回家啦。“小花一骨绿爬起来，欢快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地 在小区的院子里走着。和其他散步的老同志不同，他从不会背着手， 而是习惯性地两手自然垂在腿侧，时不时还要挺直腰，芬力向上耸耸 略微驼下去的背 (选自《解放军报》，有副政) 10.本文记叙了王大叔和小花之间的几件事，请你梳理并将下面的情 节补充完整。(3分) ①队里选择警犬时 ②执行任务时 ③ ,小花在医院门口安静守护 ④王大叔退休后，与小花一起安度晚年。 1山，文章结尾写王大叔散步的姿态有什么作用？请你简要分析。(4分) 12.请你结合全文，简要分析为什么王大叔说小花是“真正的战士”。 (4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】夫君子之行，静以修身，检以养德。非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。夫学须静也，才须学也非学无以广才非志无以成学 淫授则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮（诚子书》） 【乙】由俭入夸易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢 轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱锅”一匹，可办粗衣几件。 不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有 时，则子子孙孙常享温饱矣。 (周怡《勉渝儿鉴)) 【注释】①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。③馋： 这里是饥策的意思。 13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) A.非淡泊无以明志 博学而笃志(《论语)十二章) B意与日去 意暇甚(《狼) 七年级语文（人教版）第5页（共6页） C,将复何及 及其家穿井(《穿并得一人》) D.则子子孙孙常享温饱矣温故而知新(《（论语）十二章) 14,把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分 淫慢则不能励精，险躁则不能治性 15.结合甲文画波浪线句子中的“须”和非…无以…”，体会渚葛 亮此时的语气和情感。(3分) 16,甲、乙两文都提到了节俭，但是侧重点不同，请你结合两文内容简 要赏析。(4分) (二)阅读下面这首诗，完成17-18题。（共4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸调，风正一帆悬 海日生残夜，江春入阳年。 乡书何处达，归雁洛阳边 17.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.题目“次北固山下”中的“次”是“停宿”的意思，“北固山下”表 明诗人的留宿地点 B.首联以对偶句发端，写诗人回乡途中泛舟于绿水上、青山前看 到的家乡美景。 C.颈联妙在诗人无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和时令 中，蕴含自然理趣。 D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。 18.班级举办朗读比赛，小语认为诗歌第三句“潮平两岸阔”在朗读时 应重读“阔”字，请你简要说明理由。(2分) 四、整本书阅读(5分】 19.“人有了坚定的信念才是不可战胜的。”请从下面名著人物中任选 其，结合他的相关经历，谈谈你对这句话的理解。(5分) ①鲁迅(《朝花夕拾》)②唐僧(《西游记》) ◆ 五、作文(50分) 20.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 对于莫怀威而言，温暖的相守，是亲情的一缕芬芳；对于于清 而言，老师的明诵，是青春的一婆芬芳：对于朱自清而言，美好的春 景，是大自然的一缕芬芳；对于海伦·凯勒而言，水井房的启迪，是 生命的一缕芬芳 在你的记忆行震里，也一定珍藏着这样的芬芳，它幸福了你的 悠悠岁月，也温暖了你的成长时光。 请以“那一缕芬芳”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄 袭；③不少于500字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文（人教版）第6页（共6页） 2025一2026学年上学期阶段性评价作业（四） 七年级语文（人教版）参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均可给分。 一、积累与运用（共23分）】 1.(1)zh0ni(每空1分，共2分) (2)仁沐（每空1分，共2分） (3)读书，可以增长我们的知识，提高（提升）我们的修养。（修改正确即可，2分） 2.D(3分) 3.示例：①在朗读中感受深沉母爱，在默读中珍惜当下美好。 ②在朗读中享受乐园乐事，在默读中理解书屋书趣。 (仿照示例，结合所选文章，从朗读和默读两方面写推荐语，言之有理即可，2分) 4.①海报的主要画面是一本打开的书籍，契合“读书”的活动主题。 ②书籍上方写着“悦读”两个字，一方面“悦读”与“阅读”同音，另一方面“悦”字体现了阅读书籍可以带给 我们愉悦感。 ③“悦读”二字的下方是一棵蓬勃生长的大树，树冠中有新长出的两片树叶。树从书本中生长，寓意阅读 能滋养我们的心灵，让知识如树苗般生长，展现了阅读带来的成长与收获。 (每点2分，任答两点，结合画面内容说明设计的好处，意思对即可，共4分》 5.①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西③何当共剪西窗烛④却话巴山夜雨时⑤夜阑卧听风吹雨 ⑥铁马冰河人梦来⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯（每空1分，有错该空不得分，共8分） 二、现代文阅读（共27分】 (一)（共16分） 6.①父亲载着“我”躲避小狗时，“我”因紧急伸腿“人工刹车”被摩托车排气管烫伤，父亲心疼落泪，细心 照顾“我”。 ②父亲载“我”取录取通知书时，因路面沙子打滑被排气管烫伤，却忍痛坚持先取“我”的录取通知书。 (分别概括“我”与父亲受伤的经历各2分，意思对即可，共4分) 7.(1)“赶忙”是“赶紧，连忙”的意思，“仔仔细细”形容人处事认真细心，丝毫不马虎，(1分)这两个词语生 动地刻画出父亲在自身受伤后仍第一时间关心女儿安危的情景，突出了父亲对女儿深沉的爱，体现了父爱 的细腻与无私。(1分)（意思对即可，共2分） (2)运用语言描写，“这么点小伤，不打紧”直接体现了父亲坚强，隐忍的性格，豁达的话语中暗含着父亲对 女儿的宽慰，不愿让女儿为他的伤势担优：“更想看看录取通知书，这比看医生更有效”写出了父亲虽然受 伤，但仍想看到女儿录取通知书的迫切心情，流露出父亲对录取通知书的重视，体现了他的欣慰与骄做。 (描写方法1分，表达效果1分，意思对即可，共2分) 8.内容：第⑦段用生动的语言展现了月光在地上洒下清辉的美丽景象，营造了温馨、宁静的氛围。“我”对月 光的感受由开篇的“凄凉孤独”变为此刻的“柔和静谧”，暗含者“我”对父亲情感的转变，烘托了父女之间 的温情。 结构：承上启下，使文章叙述紧凑，完整。“皎洁的月光”既承接上文父亲受伤的经历，也引出下文“我”多 年前受伤的记忆。同时，“将大地包裹在梦幻中"”呼应标题中的“拥揽月光”。 (从内容和结构分析各2分，意思对即可，共4分) 9.表层含义：指“我”之前不喜欢月光，现在看到从窗口射进来的月光时，想将它揽人怀中，以这种方式与远 在他乡的父亲相拥，来抒发对父亲的思念。 一1 深层含义：文中月光始终伴随父亲的身影出现，“月光”象征着深沉、温暖的父爱，“拥揽入怀”暗含着“我” 对父亲的深切怀念与依赖。作者通过月光寄托情感，将无形的爱化为心灵的慰藉。 (表层含义1分.深层含义3分，意思对即可，共4分) (二)（共11分） 10.①王大叔坚定选择个头最小、身体弱的小花②小花帮助王大叔英勇扑咬暴恐分子③王大叔受伤被送 去医院（每空1分，意思对即可，共3分） 11.①内容上：将王大叔与其他老同志的散步姿态形成对比，“不会背着手”“挺直腰”“向上耸耸略微驼下去 的背”写出了王大叔身为武警的动作习惯，即使退休，他内在的纪律性、规范性和挺拔的气质从未褪色. 使王大叔的人物形象更加丰满、立体。 ②结构上：王大叔散步的姿态既符合他身为武警的身份，也写出了王大叔不服老的心态，与前文“才知道 他以前是一位武警警官”“我可没那么老”形成呼应，同时，照应了题目中的“战士”，使文章结构更加 严谨。 ③主题上：全文展现了小花和王大叔作为“战士”的过去。而结尾这个姿态，则表明“战士”并不仅仅是一 个过去的身份或一段光荣的历史，更是一种贯穿一生的生命姿态和精神风貌。 (每点2分，任答两点，意思对即可，共4分) 12.因为小花是一名优秀的警犬，身上有着和战士一样的精神品质：①勇敢无畏。小花虽然体弱，却机警、灵 活、反应敏锐，它在未接受专业的扑咬训练的情况下，本能地扑向暴恐分子，即使被踢打至“嘴里都是血” 也不松口。②忠诚可靠。在王大叔受伤后，小花知道“有些地方不能进”，乖乖地守在医院门口。③刻 苦、坚强。在繁重的训练中始终坚持与王大叔出生入死，任务中24小时待命，“比其他犬要求高、付 出多”。（每点2分，任答两点，意思对即可，共4分） 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.A(2分) 14.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（意思对即可，2分） 15.“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。(1分)“非…无以”双重否定 强调了“学习”和“立志”的重要，(1分)表现了诸葛亮对儿子的殷切期望与深沉关怀。(1分)（意思对即 可，共3分) 16.甲文提到“俭以养德”，侧重强调“俭”的道德价值，把节俭视为君子培养高尚品德、实现“明志”“致远”等 人生目标的重要途径。乙文提到“由俭入奢易，由奢入俭难”，侧重闸述要养成节俭的习惯，居安思危，核 心是“俭”的实践意义。（结合甲、乙两文分析各2分，意思对即可，共4分） (二)（共4分）》 17.B(2分) 18.“阔”是“宽广”的意思，重读“阔”字可以传神地表现春潮涌流、水波激荡的气势，使江面显得广阔浩渺， 营造了一种恢宏阔大的境界。（意思对即可，2分） 四、整本书阅读(5分) 19.①示例：为了拯救国民性，鲁迅毅然弃医从文，将个人命运与国家命运绑定，选择用文学揭露病态，唤醒人 心。正是这种“启蒙与救亡”的坚定信念，使他在黑暗年代不随波逐流、不向压迫低头。无论面对当局迫 害、论敌围攻还是时代沉疴，他都始终不屈服，不放弃，真正成为“不可战胜”的民族魂。 ②示例：唐僧的坚定信念体现在他对“取得真经，普度众生”的执着追求上。他以凡人之躯踏上取经之 路，历经九九八十一难，始终不曾动摇取经弘法的初心。无论是女儿国荣华富贵的诱惑，白骨精离间计带 来的误解，还是火焰山、通天河的生死考验，他都从未动摇。这种坚定的信念，给他带来无穷的力量，使他 超越恐惧，凝聚团队的力量，感化沿途百姓，最终取得真经。 (任选一位人物，结合人物经历3分，结合话语谈自已的理解2分，符合原著，言之有理即可，共5分) 五、作文(50分) 20.略。 一2