通关练3 三、文学、文化常识&四、直接型默写-【练客中考】2026年新疆新中考语文课后提升练

三、文学 （一)文学常识 根据提示，将正确内容填在横线上。 1.新闻，指记录社会 、反映时代的一种文 体。广义上包括消息 新闻特写等，狭义 上专指 一般包括 电头、导语、 、背景和结语六部分。前四者是主要部 分，其中 必不可少。 其特点是真实性、简明性、及时性。 2.列夫·托尔斯泰， (国籍)作家。代表作 有长篇小说《 》《安娜·卡列尼娜》 L 》等。 3.《三峡》一文的作者是 ,字善长 (朝代)地理学家。撰有《 》,是我国古代 名著，具有较高的文学价值。 4.陶弘景，字通明，自号 （朝代) 时思想家。有《陶隐居集》。 5.苏轼，字 ,号东坡居士， (朝代) 文学家。 派代表人物之一，“ 之一。与其父 （人名)，其弟 人 名)合称“三苏”。 6. (人名)，字乐天，晚年号 代诗人，新乐府运动的主要倡导者。著有《白 氏长庆集》。 7.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每 句五个字或七个字，简称“ ”或 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 习惯上称第一联为首联，第二联为 ,第三 联为 第四联为尾联。 8 （人名)，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有 小说《蚀》三部曲、《 》《林家铺子》《春 蚕》等。 9.罗素， (国籍)哲学家、数学家、作家。获 1950年 奖。 10.汪曾祺，代表作有小说《 》《大淖记 事》等。 11.《蝉》的作者是 (国籍)昆虫学家 (人名)，他的《昆虫记》行文活泼、语言诙谐，常常 28 新疆语文 文化常识 以 手法表现昆虫世界。《昆虫记》被称 为“ 12.孟子，名轲， 时期思想家， 家学 派代表人物之一，被尊称为“ ”,与孔子 并称“ ”。《孟子》是记录孟子及其弟子 言行的著作，共七篇。 13.《史记》记述了从传说中的黄帝到 共三千 余年的史事，全书一百三十篇，包括十二 、八书、三十 、七十列传。是 我国第一部 体通史，被列为“二十四史” 之首。被鲁迅称为“ 作者是 （朝代)历史学家 (人名)。 14.陶渊明，一名潜，字元亮，号 (朝代)诗人。是中国第一位 诗人，被称 为“古今隐逸诗人之宗” 15.李贺，字长吉， 代诗人，有“ ”之 称。其诗作想象极为丰富，经常用神话传说来托 古喻今。 16.词又称曲子词、长短句、诗余等，一般分两段（上下 片或上下阕)，句式长短不一。词按风格分为 派和 派。 17.晏殊，字同叔， (朝代)政治家、文学家， 派代表人物之一，尤擅小令，风格含蓄婉丽。 18.李清照，号 （朝代)女词人， 派代表人物之一，有“千古第一才女”之 称。记梦之作《渔家傲》充满浪漫幻想的气息，气 势磅礴。 (二)文化常识 下列说法正确的打“V”,错误的打“X”。 1.候骑，负责侦察、巡逻的骑兵。 ( 2.都护，隋代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称 大都护。 () 3.冠，指古时男子十八岁行冠礼，表示成年。() 4.方，古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字 或数量词，表示纵横若干长度。 5.始龀，刚刚换牙，指十岁。 ) 6.烽火，古时边防报警的烟火，借指战事。 ( 7.簪缨，代指上战场杀敌的士兵、将士。 ( 课后提升练 四、直接 (一)教材教读古诗词曲 1.野望（唐·王绩） (1) 徙倚欲何依。 (2)(2019新疆) ,山山唯落晖。 (3)牧人驱犊返， (4) 长歌怀采薇。 2.黄鹤楼（唐·崔颗）》 (1)昔人已乘黄鹤去， (2)黄鹤一去不复返 (3) ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (4)(2023新疆) ?烟波江上使 人愁。 3.使至塞上（唐·王维） (1)单车欲问边 (2) ,归雁入胡天。 (3)大漠孤烟直， 0 (4)萧关逢候骑， 4.渡荆门送别（唐·李白） (1)渡远荆门外， (2) ,江入大荒流。 (3)月下飞天镜， (4) ,万里送行舟。 5.钱塘湖春行（唐·白居易） (1)孤山寺北贾亭西， (2)几处早莺争暖树 (3)(2023新疆)乱花渐欲迷人眼 0 (4)最爱湖东行不足 6.饮酒（其五）（东晋·陶渊明） (1) ,而无车马喧。 (2) ?心远地自偏。 (3)采菊东篱下， (4) ,飞鸟相与还。 (5)此中有真意， 7.春望（唐·杜甫） (1) ,城春草木深。 (2)(2022新疆) ,恨别鸟惊心。 (3) ,家书抵万金。 (4)白头搔更短， 0 新疆语文 型默写 8.雁门太守行（唐·李贺） （1)黑云压城城欲摧， (2) 塞上燕脂凝夜紫。 (3)半卷红旗临易水， (4) ,提携玉龙为君死。 9.赤壁（唐·杜牧） (1) ,自将磨洗认前朝。 (2)东风不与周郎便 10.渔家傲（天接云涛连晓雾）（宋·李清照） (1)天接云涛连晓雾 (2)我报路长嗟日暮， (3) 风休住，蓬舟吹取三 山去！ (二)教材课外诵读古诗词曲 1."庭中有奇树(《古诗十九首》) （1)庭中有奇树， (2) ,将以遗所思。 (3) ,路远莫致之。 (4)此物何足贵？ 2.*龟虽寿（东汉末·曹操） (1)神龟虽寿 (2) ,终为土灰。 (3)(2022新疆)老骥伏枥 (4)烈士暮年， (5) ,不但在天。 (6)养怡之福， 3.*赠从弟（其二）（东汉末·刘桢） (1)亭亭山上松， (2) ,松枝一何劲！ (3) ,终岁常端正。 (4)岂不罹凝寒？ 0 4.*梁甫行（三国魏·曹植） (1) ,千里殊风雨。 (2)剧哉边海民 (3) ,狐兔翔我宇。 5.·浣溪沙（一曲新词酒一杯）（北宋·晏殊） （1)一曲新词酒一杯， (2)(2020新疆) ,似曾相识燕 归来。 6.*采桑子（轻舟短棹西湖好）（北宋·欧阳修） （1)轻舟短棹西湖好， d 课后提升练 29 (2) 隐隐笙歌处处随。 (3) ,不觉船移。 (4)微动涟漪， 7.*相见欢（金陵城上西楼）（宋·朱敦儒） (1)金陵城上西楼，倚清秋。 (2)中原乱， ,几时收？ 8.*如梦令（常记溪亭日暮）（宋·李清照） (1)常记溪亭日暮 (2) 误入藕花深处。 (3)争渡，争渡， 0 (三)教材要求背诵文言文 1.三峡（北魏·郦道元）》 (1)自三峡七百里中，两岸连山： (2) 隐天蔽日。 (3)自非亭午夜分， (4) ,不以疾也。 (5)巴东三峡巫峡长， 2.答谢中书书（南朝齐梁·陶弘景） (1)山川之美， (2) 清流见底。 (3)两岸石壁 (4) ,四时俱备。 (5)晓雾将歇， (6) ,沉鳞竞跃。 (7)自康乐以来 3.记承天寺夜游（北宋·苏轼） (1)怀民亦未寝， (2)庭下如积水空明， ,盖竹柏 影也。 (3)何夜无月？何处无竹柏？ 4.*与朱元思书（南朝梁·吴均） (1) 天山共色。 五、理解 (一)教材教读古诗词曲 1.野望（唐·王绩） (1)王绩《野望》中“ ”运用对偶的修辞手法，描绘了傍晚时分， 遥望山野，满目浓浓的秋意。 (2)《野望》中“ ”是王绩借古人之典故，表隐居不仕之志。 30 新疆语文 (2) ,千丈见底。 (3)游鱼细石 0 (4)急湍甚箭， (5) ,猿则百叫无绝。 (6) ,望峰息心。 (7)(2021新疆) ,窥谷忘反。 5.得道多助，失道寡助(《孟子》) (1) ,地利不如人和。 (2)域民不以封疆之界， (3) ,亲戚畔之。 (4)以天下之所顺， 6.富贵不能淫(《孟子》) (1)(2020新疆)居天下之广居，立天下之正位， (2)得志， (3)富贵不能淫， 7.生于忧患，死于安乐(《孟子》) (1)故天将降大任于是人也， ,饿其体肤，空乏其身 0 (2)所以动心忍性， (3) 征于色，发于声，而后喻。 (4) ,出则无敌国外患者。 8.愚公移山(《列子》) (1)寒暑易节， (2)以残年余力，曾不能毁山之一毛， ? (3)汝心之固， 型默写 2.黄鹤楼（唐·崔颗） (1)《黄鹤楼》中，从神话传说落笔，抒发诗人对人 去楼空、世事沧桑的感慨的句子是“ (2)崔颢在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘 出登楼所见的明丽之景的诗句是“ 课后提升练重点句子翻译 1.用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分 别)贮存这些活字。 2.用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏 3.他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，直到今天依 然被珍藏。 文意理解 1.×【解析】第2段中，制版、排版、印刷的说明较为 详细，刻字是基础环节但并非详写，拆版的说明很简 略。因此题目中“刻字和拆版详写，制版、印刷略 写”的表述错误。2.√3.√4.V√ 通关练3八年级上册 一、字音字形 第一单元 kui泄dusài已颁嘱建裁凌qido 潇洒盈qiǎo衷瀚juan zài衷Iùcuàn 赖妄没遁铭彰摧枯拉朽锐不可当 bing敛缭苟殚hun振聋发聩 第二单元 fei j逊ni jie hui碌塾jiwei mian chuo jia you cao崎岖庸zhi钝mei 缰昂怯锢ang燥i骤zhi荧yǎo 挫wù疾纳垢鹤襟筋疲 第四单元 藉踌躇pan shan tui琐垦宰dai jue jiang suo宛qi鄙sǒngdi犊殖凋遏 bin渊辰bi yu dicào暮砥潜逸绵 第五单元 跨崇略幕称衬hè嶙傍蔓延 镂zhu6xin峭qiànchù暴隧劣倒 皱xian御nian觅xiao bá订cù遒劲 枢纽伦iào制裁慷慨跋涉摩zhǒng 络绎重峦叠嶂 二、成语 1.×【解析】“摧枯拉朽”指摧折枯草朽木，比喻迅速 摧毁腐朽势力。此处用来形容创造力，不合语境。 2.X【解析】“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。 只能形容勇往直前的气势，此处用来形容水资源短 缺的情况不合适。 3.V4.V 5.×【解析】“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来，形 容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。此处用来 形容文物得见天日不合适。对象误用。 6.V7.V8.V 9.×【解析】“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋 的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。用 在此处属于望文生义。 10.义【解析】“抑扬顿挫”形容（声音）高低起伏和 停顿转折。对象误用。11.√12.√ 13.义【解析】“为富不仁”指靠不正当手段发财致富 的人没有好心肠。此处属于褒贬误用。 14.×【解析】“藏污纳垢”比喻包容坏人坏事。用在 此处属于望文生义。 15.×【解析】“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表 在一群人里头显得很突出。此处用来形容古老建 筑不合适。对象误用。 新疆语文参 16.×【解析】“正襟危坐”指整理好衣襟端端正正坐 着，形容严肃或拘谨的样子。用在此处不合语境。 17.V 18.X【解析】“入木三分”形容书法刚劲有力，也用 来形容议论、见解深刻。此处用来形容角色扮演不 合语境。 19.×【解析】“黯然失色”指事物失去了原有的色泽 和光彩。也指心情沮丧，显出无精打采的样子。用 在此处属于望文生义。 20.V21.V22.V 23.×【解析】“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵 感，于偶然间得到妙语佳句。多指文学作品。此处 不能用来形容修理工的技术。 24.X【解析】“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石。 不能用来修饰“年代”。 25.×【解析】“潜滋暗长”指暗暗地生长，多指不好 的事物。此处属于褒贬误用。26.V 27.×【解析】“旁逸斜出”指（树枝）从树千的旁边 斜伸出来。用在此处不合语境。 28.V29.V/ 课 30.×【解析】“张目结舌”指瞪着眼睛说不出话来， 形容人因受窘、震惊或害怕而呆滞的状态。此处不 能用来形容玲珑剔透的水晶工艺品令人赞叹。 31.√32.×【解析】“交头接耳”指彼此在耳朵边 升 低声说话。与“热闹非凡”相矛盾。33.V√ 练 34.X【解析】“摩肩接踵”指肩挨肩，脚碰脚。形容 人很多、很拥挤，不能用来形容喜讯。35.V 三、文学、文化常识 (一)1.传播信息通讯消息标题主体标题 导语主体2.俄国战争与和平复活3.郦道元 北魏水经注地理4.华阳隐居南朝齐梁 5.子瞻北宋豪放唐宋八大家苏洵苏辙 6.白居易香山居士唐7.五律七律颔联 颈联8.茅盾子夜9.英国诺贝尔文学 10.受戒11.法国法布尔拟人昆虫的史诗 12.战国儒亚圣孔孟13.汉武帝本纪表 世家纪传史家之绝唱，无韵之《离骚》西汉 司马迁14.五柳先生东晋田园15.唐诗鬼 16.豪放婉约17.北宋婉约18.易安居士 宋代婉约 （二)1.√2.×【解析】汉代始置。 3.×【解析】古代男子二十岁行冠礼。4.V 5.×【解析】始龀，指七八岁。6.√ 7.X【解析】“簪缨”代指达官显贵。簪和缨都是古 代贵族的帽饰。 四、直接型默写 (一)1.(1)东皋薄暮望(2)树树皆秋色 (3)猎马带禽归(4)相顾无相识 2.(1)此地空余黄鹤楼(2)白云千载空悠悠 (3)晴川历历汉阳树(4)日暮乡关何处是 3.(1)属国过居延(2)征蓬出汉塞 (3)长河落日圆(4)都护在燕然 4.(1)来从楚国游（2)山随平野尽 (3)云生结海楼（4)仍怜故乡水 5.(1)水面初平云脚低（2)谁家新燕啄春泥 (3)浅草才能没马蹄(4)绿杨阴里白沙堤 考答案及解析 15 6.(1)结庐在人境(2)问君何能尔(3)悠然见南山 (4)山气日夕佳(5)欲辨已忘言 7.(1)国破山河在(2)感时花溅泪 (3)烽火连三月 (4)浑欲不胜簪 8.（1)甲光向日金鳞开(2)角声满天秋色里 (3)霜重鼓寒声不起(4)报君黄金台上意 9.(1)折戟沉沙铁未销(2)铜雀春深锁二乔 10.(1)星河欲转千帆舞(2)学诗漫有惊人句 (3)九万里风鹏正举 (二)1.(1)绿叶发华滋(2)攀条折其荣(3)馨香 盈怀袖(4)但感别经时 2.(1)犹有竟时(2)腾蛇乘雾(3)志在千里 (4)壮心不已(5)盈缩之期(6)可得永年 3.(1)瑟瑟谷中风(2)风声一何盛(3)冰霜正惨凄 (4)松柏有本性 4.(1)八方各异气(2)寄身于草野(3)柴门何萧条 5.(1)去年天气旧亭台(2)无可奈何花落去 6.(1)绿水逶迤(2)芳草长堤(3)无风水面琉璃滑 (4)惊起沙禽掠岸飞 课 7.(1)万里夕阳垂地大江流(2)簪缨散试倩悲风 后 吹泪过扬州 提 8.(1)沉醉不知归路(2)兴尽晚回舟(3)惊起一滩 升 鸥鹭 (三)1.（1)略无阙处(2)重岩叠嶂(3)不见曦月 练 (4)虽乘奔御风(5)猿鸣三声泪沾裳 2.(1)古来共谈(2)高峰人云(3)五色交辉 (4)青林翠竹(5)猿鸟乱鸣(6)夕日欲颓 (7)未复有能与其奇者 3.(1)相与步于中庭（2)水中藻、荇交横 (3)但少闲人如吾两人者耳 4.(1)风烟俱净(2)水皆缥碧(3)直视无碍 (4)猛浪若奔(5)蝉则千转不穷(6)鸢飞戾天者 (7)经纶世务者 5.（1)天时不如地利(2)固国不以山溪之险威天 下不以兵革之利(3)寡助之至(4)攻亲戚之所畔 6.(1)行天下之大道(2)与民由之(3)贫贱不能移 威武不能屈 7.(1)必先苦其心志劳其筋骨行拂乱其所为 (2)曾益其所不能 (3)困于心衡于虑而后作 (4)入则无法家拂士 8.(1)始一反焉(2)其如土石何(3)固不可彻 五、理解型默写 (一)1.（1)树树皆秋色山山唯落晖(2)相顾无相 识长歌怀采薇 2.(1)昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼 (2)晴川 历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(3)日暮乡关何处 是烟波江上使人愁 3.(1)征蓬出汉塞归雁入胡天(2)大漠孤烟直 长河落日圆(3)萧关逢候骑都护在燕然 4.(1)山随平野尽江入大荒流(2)月下飞天镜 云生结海楼(3)仍怜故乡水万里送行舟 5.(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)乱花 渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 6.(1)问君何能尔心远地自偏 (2)采菊东篱下 悠然见南山(3)山气日夕佳 飞鸟相与还 (4)此中有真意欲辨已忘言 16 新疆语文参 7.(1)感时花溅泪恨别鸟惊心(2)烽火连三月 家书抵万金(3)白头搔更短浑欲不胜簪 8.（1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(2)角声 满天秋色里塞上燕脂凝夜紫(3)报君黄金台上 意提携玉龙为君死 9.(1)折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝(2)东风 不与周郎便铜雀春深锁二乔 10.(1)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞（2)我报 路长嗟日暮学诗谩有惊人句(3)九万里风鹏 正举风休住蓬舟吹取三山去 (二)1.(1)有时朝发白帝暮到江陵(2)虽乘奔御 风不以疾也(3)则素湍绿潭回清倒影 (4)悬泉瀑布飞漱其间(5)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 2.(1)晓雾将歇猿鸟乱鸣（2)夕日欲颓沉鳞竞 跃(3)自康乐以来未复有能与其奇者 3.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横(2)何夜无月 何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 4.(1)急湍甚箭猛浪若奔(2)蝉则千转不穷猿 则百叫无绝(3)鸢飞戾天者望峰息心 5.(1)天时不如地利地利不如人和（2)域民不以 封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之 利(3)得道者多助失道者寡助 6.(1)一怒而诸侯惧安居而天下熄（2)得志与 民由之不得志独行其道(3)富贵不能淫贫 贱不能移威武不能屈 7.(1)必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其 身(2)所以动心忍性曾益其所不能(3)入则 无法家拂士出则无敌国外患者 8.(1)惩山北之塞出入之迂也(2)寒暑易节 始一反焉 六、古代诗歌阅读 1.(3分)B【解析】诗人看到牧人和猎人皆有所归， 自己却独无，所见之景反而呈现出忧郁、孤独、清冷 的色彩，这是诗人心绪投射于外物的反映，这时他内 心的苦闷并没有释怀。故选B项。 2.(3分)C【解析】C项“以静衬动”理解有误。牧人 与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面 活了起来，是以动衬静。故选C项。 3.(3分)C【解析】C项“视线从地面景物转移到远 处天际”分析不正确，诗人的视线是从远处天际回 落到地面景物。故选C项。 4.（3分)D【解析】两个“空”字透露出了诗人吊古伤 今，陷入无限愁思之中的怅惘之情，而不是“欣赏黄 鹤楼美景时的喜悦之情”。故选D项。 5.(3分)A【解析】“轻松愉悦的心境”分析不正确， 首联写诗人轻车简从，用来烘托孤寂的心境。故选 A项。 6.(3分)C【解析】“写出景物的丰富多彩”理解错 误，应是“‘孤’‘直’二字写出景物的简单纯净”。 故选C项。 7.(1)√(2)×【解析】颈联境界转而阔大起来。 8.(3分)A【解析】首联写诗人离开蜀国向楚地进 发。A项表述不恰当。故选A项。 9.(3分)B【解析】“暮春”理解不正确。“早莺”“新 燕”“乱花”“浅草”均为早春时节的景物。故选B项。 考答案及解析