通关练2 六、古代诗歌阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文课后提升练

六、古代 第1首木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女 叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无 所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有 爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替 爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长 鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻 黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷 娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金桥，寒光照 铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百 千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送 儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红 妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我 西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对 镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不 知木兰是女耶。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我 是雄雌？ 1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.这首诗是我国南北朝时期北方一首长篇叙事民 歌，全诗详略安排得当，详写了木兰的从军缘 由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园， 略写木兰的征战生活。 B.“唧唧复唧唧”是木兰叹息发出的声音，以反复 的修辞，生动描绘了木兰叹息不已的情形，增强 了诗歌的节奏感、韵律感，还能感受到人物情绪。 C.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有 传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是 普通人，既是巾帼英雄又是平民少女。 D.全诗以“木兰是女郎”构思传奇故事，富有浪漫 色彩。诗歌以铺陈排比来描述行为情态，以拟 人收束全诗，令人回味。 2.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) () 新疆语文 诗歌阅读 A.全诗以“唧唧复唧唧”声开篇，写木兰无心织布， 引出一问一答，道出木兰心事。 B.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”两句夸张地表现了 木兰行进的迅速以及军情的紧迫 C.“将军百战死，壮士十年归”两句，运用互文的修 辞手法表现了战争的惨烈与持久。 D.“火伴皆惊忙”是全诗的高潮，写出了恢复女儿 装束的木兰与伙伴相见的惊慌场面。 第2首登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 3.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.“古人”指古代的明君，首句抒发了对历史上君 臣遇合成就事业的无限向往之情。 B.次句通过登临高台，透露遭受压抑的境遇，表达 自己不争气的惆怅和无限的失意。 C.天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影对比，诗人将 自身融于天地之间，以衬托自身的渺小。 D.全诗语言苍劲奔放，富有感染力。诗篇风格明 朗刚健，意境雄浑开阔，形象慷慨悲壮。 4.下面表述正确的打“V”,错误的打“×”。 (1)全诗四句没有具体描写，都是作者情感的抒 发。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明天 地的广阔和宇宙的永恒。 () (2)在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单 寂寞、悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。 (3)诗人登楼远眺，凭今吊古，引起无限感慨，表达 了怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。（) 第3首望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) () A.开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的 峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。 课后提升练 19 B.第三、四句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨 高大的形象。 C.第五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟 归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 D.最后两句写诗人决心登上泰山山顶俯视群山， 表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。 6.（2025云南)对这首诗的理解和分析不正确的一项 是(3分) A.诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处 的“览”为虚写，展现想象之景。 B.“齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明 泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 C.“阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天 蠹立的雄姿，使静止的山峰充满了活力 D.“决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼 睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。 第4首登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 7.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) () A.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句点出 了诗人立足点之高，实则暗示前途渺茫。 B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句，直抒 胸臆，蕴含“只有站得高，才能看得远”的人生 哲理。 C.“自缘身在最高层”中“最高层”表面指千寻塔的 高度，实则指政治上的最高决策层。 D.这首诗揭示了认识达到了一定的高度，就能透 过现象看到本质，不被事物的假象迷惑的道理。 8.下面表述正确的打“V”,错误的打“×”。 (1)诗中用“浮云”来借代品德高尚的人。() (2)古代称八尺为一寻，“千寻塔”极言塔的高峻。 第5首游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) () 20 新疆语文 A.首联“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风 的赞赏；“足”字表达了农家待客尽其所有的 盛情。 B.领联写山间水畔的景色。“疑”字点明这变化的 景色是作者的主观感受所致；“又一村”则写出 自己的欣喜之情。 C.颈联则由自然入人事，描摹出南宋时期农村的风 俗画卷。“箫鼓追随”“衣冠简朴”写出村民们吹 箫打鼓、欢快劳动的热闹场面。 D.这是一首记游抒情诗，结构严谨，主线突出，层 次分明。全诗八句无一“游”字，然而处处切 “游”字，游性十足，游意不尽。 10.下面表述正确的打“V”,错误的打“×”。 (1)首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口 吻，写出农家在丰年殷勤待客的情谊，直接抒写诗 人在山西村农家做客时的切身感受。（) (2)领联诗人触景生情，表达了在困境中坚持下 去，终会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出 了世间事物消长变化的哲理。 () (3)尾联直抒胸臆，既抒发了诗人悠闲惬意之情， 又表现了诗人流连忘返之意，字里行间流露出诗 人对吾土吾民的热爱。 第6首己玄杂诗（其五）四 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 11.（2019新疆)对这首诗的理解与赏析，不恰当的两 项是(5分) () A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达 立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情 充沛。 B.诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之 大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀 伤的气氛。 C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出 的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真 实写照。 D.诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借 此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的 爱国热忱。 E.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红” “春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的 名句。 课后提升练4.易诗春秋5.乐府诗集北宋孔雀东南飞 6.朝花夕拾狂人日记7.醉翁文忠北宋韩愈 柳宗元苏洵苏辙王安石曾巩8.唐代诗佛 诗中有画，画中有诗9.韩愈韩昌黎唐宋八大家 10.五绝七绝五绝11.叶绍钧教育稻草人 12.饮冰室主人饮冰室合集13.警诫自己称述功 德14.议论15.北宋太极图说16.俄自由颂 17.北宋唐宋八大家18.清代19.奥地利象棋 的故事20.北宋梦溪笔谈21.樊川居士唐代 22.诚斋先生23.人力车夫底层劳动人民生存状况 （二)1.X【解析】卿是古代君对臣的爱称。2.V 3.V4.义【解析】“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。 5.√6.×【解析】山北水南为阴，山南水北为阳。 7.V√8.X【解析】春社日指古代立春后第五个戊日。 四、直接型默写 (一)1.(1)万里赴戎机(2)寒光照铁衣(3)壮士 十年归(4)对镜帖花黄(5)雌兔眼迷离安 能辨我是雄雌 2.(1)后不见来者(2)独怆然而涕下 3.(1)齐鲁青未了(2)阴阳割昏晓(3)荡胸生曾云 (4)一览众山小 4.(1)飞来山上千寻塔(2)自缘身在最高层 5.(1)丰年留客足鸡豚(2)山重水复疑无路 (3)衣冠简朴古风存(4)从今若许闲乘月 6.(1)浩荡离愁白日斜(2)落红不是无情物 (二)1.（1)独坐幽篁里（2)明月来相照 2.(1)谁家玉笛暗飞声(2)何人不起故园情 3.(1)故园东望路漫漫(2)凭君传语报平安 4.(1)草树知春不久归(2)惟解漫天作雪飞 5.(1)夜泊秦淮近酒家(2)商女不知亡国恨 6.(1)宣室求贤访逐臣(2)不问苍生问鬼神 7.(1)赚得行人错喜欢(2)政入万山围子里 8.(1)黄梅时节家家雨(2)闲敲棋子落灯花 （三)1.(1)有仙则名(2)惟吾德馨(3)苔痕上阶绿 (4)谈笑有鸿儒(5)无案牍之劳形 2.(1)濯清涟而不妖(2)不蔓不枝(3)香远益清 (4)陶后鲜有闻(5)同予者何人(6)宜乎众矣 五、理解型默写 (一)1.(1)万里赴戎机关山度若飞(2)朔气传金 柝寒光照铁衣(3)将军百战死壮士十年归 (4)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离 2.(1)前不见古人后不见来者(2)念天地之悠悠 独怆然而涕下 3.(1)造化钟神秀阴阳割昏晓(2)荡胸生曾云 决眦入归鸟(3)会当凌绝顶一览众山小 4.(1)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升(2)不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层 5.(1)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(2)山重 水复疑无路柳暗花明又一村(3)箫鼓追随春社 近衣冠简朴古风存(4)从今若许闲乘月拄杖 无时夜叩门 6.(1)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯(2)落红 不是无情物 （二)1.(1)斯是陋室惟吾德馨（2)苔痕上阶绿 草色入帘青(3)谈笑有鸿儒往来无白丁 (4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 2.(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖 新疆语文参 (2)中通外直不蔓不枝(3)香远益清亭亭净 植(4)花之君子者也 六、古代诗歌阅读 1.(3分)D【解析】“以拟人收束全诗”理解和分析不 正确。诗歌以风趣的比喻收束全篇。 2.(3分)D【解析】“火伴皆惊忙”用伙伴的吃惊写出 了恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的戏剧性场面。 3.(3分)B【解析】诗人通过“不见来者”透露的是自 己遭受压抑的境遇，表达的是对后世明君贤臣的期 待以及自己怀才不遇的惆怅和无限的失意，而非 “表达自己不争气的惆怅”。 4.(1)×【解析】通过“前”“后”“古人”“来者”的对 比，表明怀才不遇的惆怅和苦闷。(2)√(3)V 5.(3分)C【解析】第五、六句由静景转为动景，写细 望之景，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。 6.(3分)D【解析】“决眦入归鸟”意为诗人睁大双眼 凝望归鸟入山，并非“鸟张大眼睛”，且为侧面衬托。 7.(3分)A【解析】“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日 升”点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的展望。 选项中“实则暗示前途渺茫”理解和分析不正确。 课 8.(1)×【解析】在古代诗歌中，“浮云”往往用来借 后 代奸邪小人。(2)V 提 9.(3分)C【解析】“箫鼓追随”和“衣冠简朴”都是 指人们在庆祝“春社”这个节日，而不是劳动场面。 10.(1)×【解析】首联是间接抒写了诗人在山西村 练 农家做客的感受。 (2)V(3)V 11.(5分)BD【解析】B项中“诗的前两句议论、抒 情”理解与赏析不恰当，前两句叙事、抒情，描绘了 “白日斜”和“吟鞭东指”两个画面，又抒发了“浩荡 离愁”的情绪。D项中“用‘落红’比喻朝廷”理解 与赏析不恰当。后两句中诗人以“落红”自喻，表 达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运， 不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一 腔热情。 七、文言文阅读 第1篇孙权劝学 文学常识 司马光编年战国五代 字词释义 1.(1)当道，当权（2)推托事务(3)专掌经学传 授的学官(4)只，只是粗略地阅读(5)了解 指历史(6)到，等到经过(7)才干和谋略 (8)不再是(9)另，另外擦拭(10)对朋友辈 的敬称知晓事情 2.(1)益处（2)从事 重点句子翻译 1.你现在当权管事了，不可以不学习！ 2,我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学 官吗！ 3.只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 4.你现在的才千和谋略，不再是原来那个吴地阿蒙了！ 文意理解 1.V 2.义【解析】“三日”并不是实指三天，而是表示一段 时间。3.V 考答案及解析 13