通关练1 七、文言文阅读-【练客中考】2026年新疆新中考语文课后提升练

七、文言文阅读 编者按：①以统编教材为准，按照七、八、九年级的顺序备考文言文39篇。②重点句子翻译中加粗的词句为课下注 释的词句。③标注新疆近7年考情。④标注2026重点备考篇目。 第1篇咏雪 《世说新语》 教材知识清单 >文学常识 >重点句子翻译 《世说新语》，南朝宋临川王 (人名)组 1.白雪纷纷何所似？ 织编写的一部 主要记载 (时期)士大夫的言谈、逸事。《咏雪》出自《 2.撒盐空中差可拟。 篇，《陈太丘与友期行》出自《 》篇。 >字词释义 3.未若柳絮因风起。 课下注释重点字词 (1)谢太傅寒雪日内集 内集： >文意理解 (2)与儿女讲论文义 儿女： 下列表述正确的打“√”，有误的打“X”。 文义： 内容理解 (3)俄而雪骤 俄而： 1.本文客观地叙述了谢氏子弟咏雪一事的始末，作者未 骤： 加评论，但暗含了对谢道韫聪明和才气的赞美。 (4)撒盐空中差可拟 差： 拟： 2.(对接教材“思考探究”第2题改编)相较于谢道韫 (5)未若柳絮因风起 未若： 把大雪纷飞的情景比作“柳絮因风起”，谢安更喜 因风： 欢谢朗所说的“撒盐空中”。 () 因： 第2篇 陈太丘与友期行 《世说新语》 教材知识清单 >字词释义 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略句) 1.课下注释重点字词 (1)陈太丘与友期行 期行： 期： (2)期日中 日中： 3.与人期行，相委而去。 (3)太丘舍去 舍： 去： (4)去后乃至 乃： >文意理解 (5)尊君在不 不： 下列表述正确的打“V”,有误的打“×”。 (6)相委而去 相： 内容理解 委： 1.陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然 (7)下车引之 引： 舍去。元方也懂得交友以信的道理。他们身上体 (8)元方入门不顾 顾： 现的是古人崇尚的“义利观”。 2.非课下注释重点字词 2.（对接教材“思考探究”)元方的“方正”之气体现在 门外戏 戏： 四个方面：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得 >重点句子翻译 “礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方； 1.陈太丘与友期行，期日中。 第四，他以“人门不顾”的行为，维护了父亲和自己 的尊严。 () 8 新疆语文课后提升练 第3篇《论语》十二章 教材知识清单 >文学常识 (26)仁在其中矣 仁： 1.《论语》， 家经典著作，是记录 2.非课下注释重点字词 的一部书。共20篇。 (1)人不知而不愠 知： 2.孔子，名丘，字仲尼， (时期)思想家、政治 (2)传不习乎 习： 家、教育家。 (3)温故而知新 故： 新： >字词释义 (4)择其善者而从之 从： 1.课下注释重点字词 >重点句子翻译 (1)学而时习之 时习： 1.学而时习之，不亦说乎？（反问句) 时： (2)不亦说乎 说： 2.人不知而不愠，不亦君子乎？（反问句；省略句) (3)人不知而不愠 愠： (4)吾日三省吾身 日： 3.温故而知新，可以为师矣。（省略句) 省： 4.学而不思则罔，思而不学则殆。 (5)为人谋而不忠乎 忠： (6)与朋友交而不信乎 信： 5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (7)传不习乎 传： (8)吾十有五而志于学 有： 6.择其善者而从之，其不善者而改之。 (9)三十而立 立： (10)四十而不惑 惑： 7.逝者如斯夫，不舍昼夜。 (11)不逾矩 逾： 矩： 8.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (12)学而不思则罔 罔： (13)思而不学则殆 殆： 9.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 (14)人不堪其忧 堪： >文意理解 (15)知之者不如好之者 好： 下列表述正确的打“√”，有误的打“义”。 (16)好之者不如乐之者 乐： ●内容理解 (17)饭疏食，饮水 饭： 1.(对接教参“整体把握”)“吾日三省吾身”一章强调 疏食： 的是加强自我反省，提高自我修养。曾子具体讲到了 (18)曲肱而枕之 肱： 他自我反省的三个方面的内容，说明自省是儒家弟子 (19)择其善者而从之 善者： 自我教育、自我修德的方法和途径。 (20)子在川上日 川： 2.（对接教参“整体把握”)“吾十有五而志于学”一章 (21)逝者如斯夫 逝： 是孔子自述其一生进德修业的发展过程。随着年 斯： 龄的增长，思想境界也逐步提高，而这个过程也是 (22)三军可夺帅也 三军： 循序渐进的。 () 3.(对接教参“整体把握”)“温故”和“知新”是并列 夺： 的两件事，孔子认为一定要将知识融会贯通，能在 (23)匹夫不可夺志也 匹夫： 温习旧知识中有所发现，才可以为师。（) (24)博学而笃志 笃志： 4.(对接教参“整体把握”)“不义而富且贵，于我如 笃： 浮云”说明孔子排斥富贵，认为富贵会损坏仁德。 (25)切问而近思 切： 新疆语文 课后提升练 9 第4篇诚子书 诸葛亮 教材知识清单 >文学常识 >重点句子翻译 诸葛亮，字 (朝代)政治 1.静以修身，俭以养德。 家、军事家。 >字词释义 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 课下注释重点字词 3.非学无以广才，非志无以成学。 (1)诫子书 诫： 书： 4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)静以修身 静： (3)非淡泊无以明志 淡泊： 5.年与时驰，意与日去。 明志： 明： >文意理解 (4)非宁静无以致远 致远： 下列表述正确的打“√”，有误的打“X”。 致： ·内容理解 (5)非学无以广才 广： 1.（对接教参“整体把握”)作者开篇即以“君子之行” (6)淫慢则不能励精 淫： 这种高标准的道德规范来要求其子，并以此告诫， 慢： 人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事 的基础。 () 励精： 2.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明 励： 好高骛远、博而不精、浅尝辄止、不求甚解的态度都 (7)险躁则不能治性 险躁： 不会有好的学习结果。 () 险： 3.诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告 治： 诫儿子要志存高远，勤学成才，即便时光流逝也不 (8)年与时驰 驰： 会影响最终成就。 () (9)遂成枯落 枯落： P写作特点 (10)悲守穷庐 穷庐： 4.作者采取先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑谨严， 前后相承，言语虽短却意蕴悠长。 第5篇狼 蒲松龄 教材知识清单 >文学常识 (4)一狼仍从 从 1.《聊斋志异》是一部 集。 (5)而两狼之并驱如故 并： 2.蒲松龄，字留仙，世称“ (朝代) 驱： 文学家。 如故： >字词释义 (6)苫蔽成丘 苫蔽： 1.课下注释重点字词 (7)弛担持刀 弛： （1)一屠晚归 屠： (8)眈眈相向 眈眈：」 (2)止有剩骨 止： (9)一狼径去 径： (3)缀行甚远 缀： (10)意暇甚 暇： (11)屠暴起 暴 10 新疆语文 课后提升练 (12)一狼洞其中 洞： 3.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (13)止露尻尾 尻： (14)乃悟前狼假寐 寐： 4.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（反问句） (15)盖以诱敌 盖： (16)狼亦黠矣 黠： >文意理解 (17)而顷刻两毙 顷刻： 下列表述正确的打“√”，有误的打“×”。 (18)禽兽之变诈几何哉 变诈： ●内容理解 几何： 1.(对接教参“整体把握”)文章前一部分是叙事，写屠 2.非课下注释重点字词 户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。（) 2.在“御狼一惧狼一杀狼”这一过程中，屠户的形象 (1)一狼得骨止 止： 由开始的怯懦变为勇敢、机智，直至杀死贪婪、狡猾 (2)方欲行 方： 的狼。 () >重点句子翻译 >写作特点 1.一狼径去，其一犬坐于前。 3.(对接教参“整体把握”)本文篇幅短小，结构紧凑， 情节曲折，语言简洁生动，主要通过外貌、动作、神 2.目似眼，意暇甚。 态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和 斗争。 课内外对比提升练 对比点：写作思路 (限划两处)(3分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成1-5题。(18分) 辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者 【甲】《狼》全文 3.用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分) 【乙】有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。 (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 穴故嵌空①而缭曲②，辗转内避渐不容虎而虎必欲搏 樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦③，仅足容 (2)此事亦足为当止不止之戒也。 身，遂蛇行而入，不意④蜿蜓数步，忽睹天光，竞反出 穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。 【任务二】解读 虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为当止 4.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是 不止之戒也。 (3分) () (选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十五) A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户尚未彻底 【注】①嵌空：凹陷。②缭曲：回环曲折。③窦： 认清狼的本性，只采取一种迁就退让的方法，对 孔穴，洞。④不意：没想到。 狼心存幻想。 【任务一】释读 B.“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠 1.根据提示填空。（3分) 户在毫无退让余地的情况下做出了与狼斗争的 (1)“瞑”是会意兼形声字，明，翕目也。翕，合也； 果断抉择。 目，人眼也。“目似瞑”中的“瞑”解释为： C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画 出屠户杀狼时的那种愤怒之情。 (2)“顾”在《古汉语常用字字典》中常见义项有： D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明屠 ①看，视；②顾惜，考虑；③探望，拜访；④反而，却。 户恍然大悟，识破了狼奸诈的本性。 “顾野有麦场”中的“顾”解释为： 【任务三】比读 (填序号) 5.请简要分析甲】【乙】两文在写作思路上的相似之 (3)“樵者窘迫”与“屠大窘”(《狼》)中“窘”意思相 处。(3分) 同，解释为： 2.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。 新疆语文课后提升练 11 第6篇穿井得一人 《吕氏春秋》 教材知识清单 >文学常识 (6)丁氏对曰 对： 《吕氏春秋》，又称《 (朝代) >重点句子翻译 家代表著作。战国末秦相 (人名)集合门 1.国人道之，闻之于宋君。（省略句；倒装句) 客共同编写而成。 >字词释义 2.得一人之使，非得一人于井中也。（倒装句) 课下注释重点字词 (1)穿井得一人 穿： >文意理解 (2)家无井而出溉汲 溉汲： 下列表述正确的打“V”,有误的打“X”。 溉： ●内容理解 汲： 1.(对接教参“整体把握”)这篇寓言告诉我们，对于 (3)及其家穿井 及： 传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相 (4)国人道之 国人： 信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。() 道： 2.这则寓言故事，体现了寓言的讽喻特色，在网络发 (5)闻之于宋君 闻： 达的今天，它仍具有积极的现实意义。（) 第7篇 杞人忧天 《列子》 教材知识清单 >文学常识 (12)其人舍然大喜 舍然： 《列子》，旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为 舍： 和 >重点句子翻译 >字词释义 1.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 课下注释重点字词 (1)身亡所寄 亡： (2)因往晓之 晓： 2.天果积气，日月星宿，不当坠耶？ (3)积气耳 积气： (4)若屈伸呼吸 若： (5)终日在天中行止 行止： >文意理解 (6)奈何忧崩坠乎 奈何： 下列表述正确的打“√”，有误的打“X”。 (7)只使坠 只使： ●内容理解 (8)亦不能有所中伤 中伤： 1.本文讽刺的对象是杞国人，这个杞国人之所以会有 (9)积块耳 积块： “忧天”的想法，主要是因为缺乏基本的常识和经验。 (10)充塞四虚 四虚： () (11)若躇步跐蹈 躇步跐蹈： 2.“杞人忧天”这个成语，后来常讽刺那些害怕不可能 发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 () 12 新疆语文 课后提升练清聊斋志异写鬼写妖高人一等17.丹麦海的 女儿18.女神屈原19.吕氏春秋杂家吕不韦 20.民间故事神话传说道家21.浪漫神魔古典 吴承恩明22.唐诗豪23.唐24.南宋25.清 末戊戌六君子 （二)1.X【解析】贵右贱左，故将升职称为“右迁”， 将贬官称为“左迁”。2.V3.V 4.义【解析】“古稀”指七十岁。 5.×【解析】重阳节应为赏菊。 四、直接型默写 (一)1.（1)东临碣石(2)山岛竦峙（3)百草丰茂 (4)秋风萧瑟(5)若出其中星汉灿烂 2.(1)杨花落尽子规啼(2)随君直到夜郎西 3.(1)客路青山外(2)风正一帆悬(3)海日生残夜 (4)归雁洛阳边 4.(1)枯藤老树昏鸦(2)断肠人在天涯 (二)1.(1)影入平羌江水流(2)思君不见下渝州 2.(1)岐王宅里寻常见(2)落花时节又逢君 3.(1)强欲登高去(2)遥怜故园菊 课 4.(1)受降城外月如霜(2)不知何处吹芦管 后 5.(1)自古逢秋悲寂寥(2)便引诗情到碧霄 提 6.(1)巴山夜雨涨秋池(2)却话巴山夜雨时 7.(1)尚思为国戍轮台(2)夜阑卧听风吹雨 升 8.（1)秋风吹散马蹄声(2)山入潼关不解平 练 (三)1.(1)不亦说乎(2)不亦君子乎(3)为人谋 而不忠乎(4)温故而知新(5)学而不思则罔 (6)好之者不如乐之者(7)必有我师焉其不 善者而改之(8)不舍昼夜(9)匹夫不可夺志 也(10)博学而笃志 2.(1)俭以养德(2)非宁静无以致远(3)非学无以 广才(4)险躁则不能治性 五、理解型默写 (一)1.(1)水何谵澹山岛竦峙（2)树木丛生百 草丰茂(3)秋风萧瑟洪波涌起（4)星汉灿 烂若出其里 2.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（2)我寄 愁心与明月随君直到夜郎西 3.(1)潮平两岸阔风正一帆悬(2)海日生残夜 江春入旧年(3)乡书何处达归雁洛阳边 4.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 (2)夕阳西下断肠人在天涯 (二)1.(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者 (2)学而不思则罔思而不学则殆(3)逝者如 斯夫不舍昼夜(4)三军可夺帅也匹夫不可 夺志也(5)不义而富且贵于我如浮云 (6)择其善者而从之其不善者而改之 2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)淫慢 则不能励精险躁则不能治性(3)非学无以广才 非志无以成学 六、古代诗歌阅读 1.(3分)B【解析】“树木丛生”描写的是山岛的近景。 2.(3分)B【解析】“虚实结合”表述有误。“水何澹 澹，山岛竦峙”这两句实写从碣石山往下看沧海的 情形。 3.(3分)A【解析】杨花”“子规”是暮春时节的景物。 4.(3分)C【解析】“诗人因怀才不遇而产生了的‘愁 10 新疆语文参 心’”错误，应为“诗人因牵挂朋友而产生了的 ‘愁心’”。 5.(3分)C【解析】“生”和“入”二字写出了红日初 升的早春景色。 6.(3分)A【解析】标题“次北固山下”中“次”的意 思是“停宿”。 7.(3分)D【解析】动态的“流水”与静态的“小桥” “人家”更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映， 使道路更见苍凉。 8.(3分)D【解析】“断肠人在天涯”直抒胸臆，不是 间接抒情。 七、文言文阅读 第1篇咏雪 文学常识 刘义庆志人小说集汉末至东晋言语方正 字词释义 (1)把家里人聚集在一起(2)子女，这里泛指小辈， 包括侄儿侄女文章的义理(3)不久，一会儿急 (4)大体相比(5)不如，不及乘风趁、乘 重点句子翻译 1.这纷纷扬扬的白雪像什么？ 2.把盐撒到空中大体可以相此。 3.不如比作柳絮乘风而起。 文意理解 1.V 2.×【解析】从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他 更倾向于“柳絮因风起”的说法，因为它写出了雪花 飘舞的轻盈姿态。 第2篇陈太丘与友期行 字词释义 1.(1)相约同行约定(2)正午时分(3)舍弃离 开(4)才(5)同“否”(6)表示动作偏指一方 舍弃(7)拉，牵拉(8)回头看 2.嬉戏，玩耍 重点句子翻译 1.陈太丘与友人相约同行，约定在正午时分。 2.过了正午时分（友人）还没有到，陈太丘便丢下（他） 而离开，（陈太丘）离开后（友人）才到。 3.和人家相约同行，（却）丢下我走了。 文意理解 1.×【解析】陈太丘与元方身上体现的是“诚信”理 念，而非“义利观”。2.√ 第3篇《论语》十二章 文学常识 1.儒孔子及其弟子言行2.春秋末期 字词释义 1.(1)按时温习按时（2)同“悦”，愉快(3)生 气，恼怒(4)每天自我检查、反省(5)竭尽自 己的心力(6)诚信(7)传授，这里指老师传授的 知识(8)同“又”，用于整数和零数之间(9)立 身，指能有所成就(10)迷惑，疑惑(（11)越过 法度(12)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (13)疑惑(14)能忍受（15)喜爱，爱好 (16)以…为快乐(17)吃粗粮(18)胳膊上 从肩到肘的部分，这里指胳膊（19)好的方面，优 点(20)河流(21)往、离去代词，这，指河水 考答案及解析 (22)指军队改变(23)指平民中的男子，这里泛 指平民百姓(24)坚定志向坚定(25)恳切 (26)仁德 2.(1)了解(2)复习(3)学过的知识新的理解和 体会（4)采纳，听从 重点句子翻译 1.学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？ 2.人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒，不也是有才 德的人吗？ 3.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以 做老师了。 4.只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从； 只空想却不读书，就会疑惑。 5.懂得（某种）学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱 它的人不如以研究这种学问和事业为快乐的人。 6.选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加 以改正。 7.逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 8.军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改 变的。 9.广泛学习且坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前 的事情，仁德就在其中了。 文意理解 1.V2.V 3.义【解析】“温故”和“知新”并非平列的两件事， 关键在于“知新”，这就需要独立思考。 4.×【解析】孔子并非排斥富贵，而是排斥“不义”的 富贵。他认为通过不符合道义的手段获得的富贵， 对自己来说如同浮云般毫无意义，强调的是富贵要 符合仁德与道义，并非“认为富贵会损坏仁德”。 第4篇诫子书 文学常识 孔明三国时蜀汉 字词释义 (1)告诫、劝勉书信(2)屏除杂念和干扰，宁静 专一(3)内心恬淡，不慕名利明确志向明确 坚定(4)达到远大目标达到(5)增长 (6)放纵懈怠振奋精神振奋(7)轻薄浮躁 轻薄修养(8)疾行，指迅速逝去(9)凋落，衰 残。比喻人年老志衰，没有用处(10)穷困潦倒之 人住的陋室 重点句子翻译 1.以屏除杂念和干扰，宁静专一来提高修养，以自我约 束来培养品德。 2.不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能 宁静专一，就没办法达到远大目标。 3.不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学 有所成。 4.放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5.年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 文意理解 1.V 2.×【解析】该句是从反面来说明的。 3.X【解析】诸葛亮在《诫子书》中，不仅将立志、学 习与成才紧密联系，还强调了惜时的关键作用。他 以“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”警示 新疆语文参 儿子，时光流逝会导致志向消磨、才千荒芜，最终难 以有所成就。4.V 第5篇狼 文学常识 1.文言小说2.聊斋先生清 字词释义 1.(1)屠户(2)仅，只(3)连接、紧跟(4)跟从 (5)一起追随、追赶跟原来一样(6)覆盖、遮 盖(7)解除，卸下(8)凶狠注视的样子(9)径 直(10)从容、悠闲(11)突然(12)洞穴，这里 用作动词，指挖洞(13)屁股(14)睡觉(15)表 示推测，大概，原来是(16)狡猾(17)一会儿 (18)巧变诡诈多少，意思是能有多少 2.(1)停止(2)正，刚刚 重点句子翻译 1.一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 2.那只狼似乎闭上眼睛，神情很悠闲。 3.这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑 敌方的。 4.禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 课 文意理解 1./ 后 2.×【解析】文章第2段写了屠户惧狼，第3段写了 屠户御狼，第4段写了屠户杀狼，故应为“惧狼一御 升 狼一杀狼”的顺序。 练 3.×【解析】没有涉及外貌描写。 课内外对比提升练 (18分)1.(3分)(1)闭上眼睛(2)①(3)处境困 迫，为难 2.(3分)辗转内避/渐不容虎/而虎必欲搏樵者 3.(6分)(1)骨头已经扔完了，但两只狼像原来一样 一起追赶。 (2)这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以 为戒了。 4.(3分)C【解析】“屠暴起”的“暴”是突然的意思， 突出屠夫动作的迅速。“屠户杀狼时的愤怒之情” 理解错误。 5.(3分)①从文章结构来看，两文都先记叙故事，再分 别发出“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳”和“此事亦足为当止不止之戒也”的 议论，揭示主题。②从写作手法来看，两文都运用以 小见大的手法，用小故事揭示大道理。 【参考译文】【乙】有个打柴的人，在山里行路时遇到了 一只老虎，（他就）躲到一个石洞里，老虎也跟着他进 了洞。石洞本来就凹陷且回环曲折，（打柴的人）辗转 向里躲避，（洞）渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心 想扑杀打柴的人，就拼力强行向里走。打柴的人处境 困迫，为难，（他）看到旁边一个小洞，仅能容下一人， 就像蛇一样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽 然看到天空的光亮，竟然从石洞的另一端出了山洞。 (打柴的人)就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路， 在两个洞口一起堆上木柴来烧老虎，老虎被（烟火）熏 烧，怒乳声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件 事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。 第6篇穿井得一人 文学常识 吕览先秦杂吕不韦 考答案及解析 11 字词释义 (1)挖掘、开凿（2)打水浇田浇灌、灌溉从井 里取水(3)待，等到(4)指居住在国都中的人 讲述(5)听到，这里是“使听到”的意思(6)应 答，回答 重点句子翻译 1.居住在国都中的人都在进述这件事，向宋国国君报 告这件事。 2.得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 文意理解 1./2. 第7篇杞人忧天 文学常识 民间故事 寓言 神话传说 字词释义 (1)无，没有(2)告知，开导(3)聚积的气体 (4)你(5)行动，活动(6)为何，为什么(7)纵 使，即使(8)伤害(9)聚积的土块(10)四方 （11)这四个字都是踩、踏的意思（12)消除疑虑的 课 样子同“释”，解除、消除 后 重点句子翻译 提 1.你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里适动，为什 升 么还担心天会塌下来呢？ 练 2.天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就会掉下 来吗？ 文意理解 1./2.V 通关练2七年级下册 一、字音字形 第一单元 勋dian pin谣诵zhou zhi yan歉秩 宵1 楷shuo卓diépai裁sou羹绞 薪jia0率悠抹do泣xiǎnxie摔愧 喻晓r心裹qie窥沥焉dǒu弥兀兀 衙迥qian wù然锋芒毕露慷慨淋漓 第二单元 魄澜zhuo wan ping buǔ榜攀qiao juéye督灌输ren逊fù瘾豁耙 nin誓膛ho涧粱斑斓缠绕gèn 契I心ng埋go壤饶hui耻辱苛han mo 第三单元 zngwù菩琐辫脯chuang jieédoo斋 霹雳song zhuo寡惶肿僻缔jiang 镶嵌框zhiwǔzuò塌y心槛糟糕 shǎng躁颅微庭 第四单元 润疏zhu6恳pi朦赘bie沓帖驿 茫峭露宿mielòu qi zheé契督解 循hui耻颠沛流离作释阔悯 第五单元 瀑beng ticǎo凝密笼槐憾chan哆嗦 jin zhu6待wěi渺魄zhi chan lucǒ shùn涉幽in琼察ue轰轰xing 第六单元 12 新疆语文参 垒辜凛洌shi惫钦莽zhan合拯li ging cang chi kuo kan meóo谨稠 率灼zhui漫钝胧暇toshè蔚拢 吟chong伦shen懈jin魄犀涯脏 腑耀武扬威姗姗bing凝 二、成语 1.V2.V3.V 4.X【解析】不合语境。“鞠躬尽瘁”形容为事业、国 家等竭尽心力，程度极重，多用于重大责任或长期使 命。句中用“鞠躬尽瘁”程度过重。 5.×【解析】搭配不当。“当之无愧”指承受得到某 种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧，核心是“承受 荣誉”，不能修饰“传承”这一动作。6.√ 7.X【解析】对象误用。“锋芒毕露”指人锐气和才 干全部表现出来，对象只能是人，不能用于“小麦”。 8.V9.V 10.×【解析】语境误用。“目不窥园”形容埋头读 书，语境限定为“学习专注”。不能用来形容景色。 11.×【解析】搭配不当。“兀兀穷年”指一年到头辛 勤劳作或钻研，强调“辛勤的状态”，不能直接修饰 “年代”。12.V 13.×【解析】语境矛盾。“心不在焉”指心思不在这 里。不专心，精神不集中，与句中“夺冠后激动欢 呼”的语境矛盾。 14.×【解析】对象误用。“群蚁排衙”形容事物整齐 地排列着，对象限定为“整齐的具体事物”。 15.×【解析】对象误用。“气冲斗牛”指人情绪激 昂、气势极盛，对象只能是人，不能用于“瀑布水 雾”。16.V 17.×【解析】搭配不当。“不以为然”指不认为是对 的，多用来表示不同意，而句中指“科技工作者不 把难题放在心上，积极解决”，搭配不合理。 18.V19.V20.V 21.×【解析】对象误用。“诲人不倦”指教育人极有 耐心，从不厌倦，而句中“我们”是“学习者”。 22.V23.√ 24.×【解析】搭配不当。“如释重负”指解除重担或 紧张后感到轻松，句中“看到…芍药花”没有“重 担、紧张”的前提。 25.×【解析】语义重复。“忍俊不禁”本身含义为 “忍不住笑”，与句中“哄堂大笑”重复。 26.V27.V 28.×【解析】语境误用。“毛骨悚然”侧重因阴森、 恐怖的场景或事件引发的极度恐惧，而非单纯的生 理寒冷。29.V30.√ 31.×【解析】语境不合。“语无伦次”指说话混乱、 没有条理，与句中“慷慨激昂”“赢得掌声”矛盾。 32.V33.V34.V 35.×【解析】搭配不当。“不期而至”指没有约定而 意外到来，不能修饰“想到”这一动作。 36.×【解析】语境误用。“扑朔迷离”指事物错综复 杂、难以辨别，而句中“景色让人陶醉”强调“美 丽”，而非“难以辨别”。 三、文学、文化常识 （一)1.民主战士新月死水2.萧红回忆性 呼兰河传3.北宋司马光编年体战国五代 考答案及解析