精品解析：2025-2026学年陕西省安康市紫阳县洄水镇燕山小学人教版一年级上册课后综合作业数学试卷

类型：A2025~2026学年度第一学期课后综合作业（四） 一年级数学（人教版） 时间：60分钟 一、填一填。（每空1分，共20分。） 1. 看图写数 （ ） （ ） （ ） 2. 先按顺序填数，再填一填。 （1）1个十和4个一合起来是（ ）；19里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上（ ）个一就是20。 （2）比10大1的数是（ ），比16小3的数是（ ）。 （3）12和17相比，（ ）更接近15 3. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。一共有（ ）个立体图形。 二、比一比。（共2小题，共12分） 4. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5（ ）3 6（ ）10 19（ ）19 11（ ）16 12（ ）8 2＋8（ ）4＋6 5. 连一连，比一比，圈一圈。 （1）比多（ ）。 （2）从左边数，把第11根骨头圈起来。 （3）把右边的三只小狗圈起来。 三、计算题。（共3小题，共33分） 6. 直接写出得数。 4＋1＝ 5－3＝ 3＋6＝ 10－7＝ 11＋5＝ 19－4＝ 7＋8＝ 9＋4＝ 7. 在□里填上合适的数。 8. 看图列式计算。 （瓶） 9. 看图列式计算 （本） 10. 看图列式计算。 （支） 11. 看图列式计算。 （个） 四、按要求做一做。（共2小题，共10分） 12. 在搭得稳的图形下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） 13. 哪两堆可以拼成？连一连。 五、问题解决。（共5小题，共25分） 14. 原来一共有多少根胡萝卜？ 我吃了6根胡萝卜，还剩这么多。 （根） 15 一共有16名同学排队领书，已经有几名同学领到了书？ （名） 16. 一（1）班一共要种多少棵树？ （棵） 17. 一共用了多少块积木？ 方法一：（ ） 方法二：（ ） 18. 车上原来有8人，到站点后下车5人，上车4人，这时车上有几人？ （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 类型：A2025~2026学年度第一学期课后综合作业（四） 一年级数学（人教版） 时间：60分钟 一、填一填。（每空1分，共20分。） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 12 ②. 20 ③. 18 【解析】 【分析】图一：一串里面有10颗珠子，再加上旁边的2颗，合起来有12颗珠子。 图二：一捆表示10根小棒，2捆表示20根小棒。 图三：计数器十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有8颗珠子，表示8个一，合起来是18。 【详解】 （12） （20） （18） 2. 先按顺序填数，再填一填。 （1）1个十和4个一合起来是（ ）；19里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上（ ）个一就是20。 （2）比10大1的数是（ ），比16小3的数是（ ）。 （3）12和17相比，（ ）更接近15。 【答案】填数见详解； （1）14；1；9；1 （2）11；13； （3）17； 【解析】 【分析】根据20以内数的顺序，把表格填写完整即可； （1）数的组成：个位是数字几就表示几个一，十位是数字几就是几个十，据此解答即可，看这个数与20间隔几个数，就需要添几个一。 （2）比10大1数就是10往后数一个数；比16小3的数是16往前数3个数； （3）根据20以内顺序，看12和17哪个数与15之间间隔的数少，中间间隔的数越少越接近15。 【详解】 （1）1个十和4个一合起来是14；19里面有1个十和9个一，再添上1个一就是20。 （2）比10大1的数是11，比16小3的数是13。 （3）12和17相比，17更接近15 3. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。一共有（ ）个立体图形。 【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 2 ④. 1 ⑤. 10 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；据此数清楚各种立体图形的数量，再将所有图形数量相加，即可得出一共有多少个立体图形。 【详解】（5）个，（2）个，（2）个，（1）个。 5＋2＋2＋1＝10（个） 一共有（10）个立体图形。 二、比一比。（共2小题，共12分） 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5（ ）3 6（ ）10 19（ ）19 11（ ）16 12（ ）8 2＋8（ ）4＋6 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】算式计算出结果再进行比较，数字直接根据20以内数的大小关系比较即可。 【详解】5＞3； 6＜10； 19＝19； 11＜16； 12＞8； 2＋8＝10 4＋6＝10 因为10＝10，所以2＋8＝4＋6。 5. 连一连，比一比，圈一圈 （1）比多（ ）。 （2）从左边数，把第11根骨头圈起来。 （3）把右边的三只小狗圈起来。 【答案】（1）5 （2）（3）见详解 【解析】 【分析】第一只小狗和第一根骨头连起来。第二只小狗和第二根骨头连起来。按照这个规律，依次把每一只小狗和对应的骨头连起来。连完之后你会发现，骨头的数量比小狗多5； 一般情况下写字的手是右手，也就是右边，与它相反的是左手，也就是左边，从左边数第11根骨头，就从最左侧第一根开始依次计数，数到第11根时圈起来； 把右边的三只小狗圈起来，就从最右侧的小狗开始往左数3只，再将这3只小狗圈起来。 【详解】（1） 骨头比小狗多5根。 （2）（3）如下图所示： 三、计算题。（共3小题，共33分） 6. 直接写出得数。 4＋1＝ 5－3＝ 3＋6＝ 10－7＝ 11＋5＝ 19－4＝ 7＋8＝ 9＋4＝ 【答案】5；2；9；3； 16；15；15；13 【解析】 【详解】略 7. 在□里填上合适的数。 【答案】16；10；7；12； 4；12；19；13； 【解析】 【分析】我们根据第一个箭头上的运算符号和数进行相应的运算得到第二个数，依次计算即可。 【详解】7＋9＝16；16－6＝10；10－3＝7；7＋5＝12； 10－6＝4；4＋8＝12；12＋7＝19；19－6＝13 8. 看图列式计算。 （瓶） 【答案】9－4＝5 【解析】 【分析】观察图可知，一共有9瓶墨水，箱子外面有4瓶，求箱子里面有多少瓶墨水，用墨水的总瓶数去掉箱子外面的墨水的瓶数即可，用减法计算。 【详解】9－4＝5（瓶） 箱子里面有5瓶墨水。 9. 看图列式计算。 （本） 【答案】15＋3＝18 【解析】 【分析】从图上可得：左边书包里面有15本书，右边有3本书，要求一共有多少本，根据加法的意义，用15＋3进行解答即可。 【详解】15＋3＝18（本） 一共有18本书。 10. 看图列式计算。 （支） 【答案】6＋5＝11 【解析】 【分析】左边有6支，右边有5支，一共有多少支，用加法。 【详解】6＋5＝11（支） 所以一共有11支。 11. 看图列式计算。 （个） 【答案】9－2－4＝3 【解析】 【分析】一共有9个，左边有2个，中间有4个，右边篮子里有几个，用减法。 【详解】9－2－4 ＝7－4 ＝3（个） 四、按要求做一做。（共2小题，共10分） 12. 在搭得稳的图形下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） 【答案】（）（）（√） 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此找到组合的图形中不易滚动的，也就是搭得最稳的图形。 图1：下边是横放的圆柱体，可以随意滚动，不稳定。 图2：下边是圆柱体，但圆柱体没有在长方体的中间，且与长方体的接触面较小，不稳定。 图3：下边是正方体，不易滚动；上边放圆柱，平平的面与正方体接触，不易滚动，稳定。 【详解】根据分析可知： （ ） （ ） （√） 13. 哪两堆可以拼成？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】要判断哪两堆能拼成目标立体图形，核心是看其中一堆的“缺失部分”和另一堆的“形状”完全匹配： 仔细观察可知，和可以拼成； 和可以拼成； 和可以拼成； 和可以拼成。 据此连线即可。 【详解】由分析可连线如下： 五、问题解决。（共5小题，共25分） 14. 原来一共有多少根胡萝卜？ 我吃了6根胡萝卜，还剩这么多。 （根） 【答案】6＋3＝9 9根 【解析】 【分析】由题可知，吃了6根胡萝卜，还剩3根，要计算原来胡萝卜的总数，将吃了的数量与剩下的数量相加。 【详解】6＋3＝9（根） 答：原来一共有9根胡萝卜。 15. 一共有16名同学排队领书，已经有几名同学领到了书？ （名） 【答案】16－5＝11 【解析】 【分析】一共有16名同学排队领书，还有5名没有领到书，求已经有几名同学领到了书，用减法。 【详解】16－5＝11（名） 答：已经有11名同学领到了书。 16. 一（1）班一共要种多少棵树？ （棵） 【答案】8＋6＝14；14棵 【解析】 【分析】数一数可知，一（1）班已经种了8棵树，再种6棵树就种完了，求一（1）班一共要种多少棵树，用加法计算，已经种的棵数加再种的棵数，即可解答。 详解】根据分析可得： 8＋6＝14（棵） 答：一（1）班一共要种14棵树。 17. 一共用了多少块积木？ 方法一：（ ） 方法二：（ ） 【答案】方法一：7＋9＝16（块） 方法二：8＋8＝16（块） 16块 【解析】 【分析】根据题意，男孩按两人数量的方法计算，用男孩用的数量加女孩用的数量，即可求出一共用的数量；女孩按用的颜色的方法计算，用男孩用的颜色的数量加女孩用的颜色的数量，即可求出一共用的数量，据此解答。 【详解】方法一：7＋9＝16（块） 方法二：8＋8＝16（块） 答：一共用了16块。 18. 车上原来有8人，到站点后下车5人，上车4人，这时车上有几人？ （人） 【答案】 【解析】 【分析】车上原来有8人，到站后下车5人，人数减少用减法，所以先算85＝3（人）；之后又上车4人，人数增加用加法，再算3＋4＝7（人）。 因此，列式为85＋4＝7（人）。 【详解】 （人） 答：车上有7人 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $