吉林省延边州延吉市第三高级中学2024-25学年高一上学期10月月考语文试题

延吉市第三高级中学2024-2025学年度第1学期 高一年级10月阶段性考试语文学科试卷 命题人杨宇审题人杨梅 考生注意： 1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请用0.5mm黑色中性笔将答案写在答题卡上，客观题用2B铅笔涂黑。 3.超出书写区域的答案无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 材料一： 孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志， 这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼 后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传 统从西周一直延续到明朝1994年，中共中夹印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地 组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道 德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000年，浙江省 把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后， 广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。 2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节” 仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和 鼓励，成为学生成长的精神力量 (摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》) 材料二： 在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。 笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面 朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈 高一第一学期10月份阶段考试语 辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。” 随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。 笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而 他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。 (摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》) 材料三： “成人礼”前后学生戀悔继变化摘况 孝敬父母 敬爱老制师 关爱他人 报效社会 签 热爱国家 0% 20% 0% -60% 80% G0% (摘编自沈意《成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》) 材料四： 2016年6月9日，安微省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内 某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出 代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。 刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到 咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。 “我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心 对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福； 因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛“…”千余名学生面对国旗 庄严宣誓，宣誓他们己经成人，将肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边 的家长，并与家长紧紧拥抱。 (摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》) 文·第1页（共6页） 1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.先圣孔子认为“成人”应该在危难、财利等面前仍然不忘道义和担当，能够在困顿 之中坚守人生志向。 B.《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》以立法形式明确要求各地举 办成人仪式活动。 C我国的“成人节”仪式应该和公民意识教育以及国家观念教育相结合，从而给学生 成长提供精神动力。 D.成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的关爱，增强学生对家园和 国家的奉献意识。 2.下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分) A.我国传统文化对“感人”十分关注，不仅理论上有所阐发，而且“成人礼”活动从 古至今延续不断。 B.“成人节”早已在许多地方通逑各种形式确定下来，浙江省在全国率先实现了“成 人节”省级立法。 C.“成人礼”不仅是仪式，更是具有实质意义的要求，公民在成人之后应当具备一定 的独立生活能力。 D.“成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，更应该得到来自政府相关部门和社 会的关注和支持。 3.中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。（4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成47题。 没有纽扣的红衬衫 妹妹安然从初一到高一，从来就没有当选过三好学生。我得在这次评选之前，嘱咐 她老实做人，别得意忘形。 高一第一学期10月份阶段考试语 “哎，我希望你这阵儿老实点。你最好先别穿这件衣服，太红。”我的眼睛看着别 处，故意显出若无其事的样子。 “这衣服怎么啦？不就是前边没扣子、后边一条拉链吗？这不是你买的吗？不是你 夸了半天漂亮吗？真的，我还舍不得穿呢。可就冲你一说，我非连着穿三天不可，考完 了，庆贺一下。” “别觉得你考得不错就这么放肆，①就、就目空一切。想想你对同学都什么态度吧： 讽刺人家米晓玲，还有你那批评班长的作文。虽然班主任放过了你，可下一步呢，你知 道？在这种事上占上风多没意思！” “姐，”安然换了口气，“我知道我不是什么都好。就说对米晓玲吧…唉。”她 短叹一声，“米晓玲要上班了，你知道吗？她知道自己考不上大学，连高中都不想上了。 也许这叫顶班吧，把她妈妈给顶下来了。这两天我总想过去的事，越想越觉得对不起米 晓玲。我想，请她到家里来玩，顺便请她吃饭。” “吃饭可以。不过你还是放假以后再穿这件衣服。”我说。 “像怎么还想这件事？如果你用衣服和吃饭作交换条件，那我宁可不叫米晓玲来吃 饭也得穿这件衣服。”安然说得很果断，像在朗读宣言。 “你.” 第二天中午，妈妈不愿意请米晓玲，躲出去了，我和爸爸刚把饭菜准备停当，安然 和米晓玲一前一后进了门。 今天她穿得很朴素，身上没有那些金丝银绒。但脸上却搽了薄薄一层粉，尽管她的 脸本来就很白，雀斑被模糊起来，倒失去了自然。 吃饭时安然话多极了，显然是为了叫米晓玲松弛下来。她不是把汤匙碰到桌上，就 是把菜翻到桌上。有一回一个丸子没夹住，又落到盘子里，油汁溅了我一脸，可我却装 作不在意。爸爸也不时开个小玩笑来调节气氛，有时米晓玲真能笑得上气不接下气。果 然，她话也多了。“你马上就上班吗？”我问。 “是啊。还是我妈妈那家商店。其实你们常去，挨着家具店那家。”米晓玲说。 “那个店不小，货挺全的，有时好像还有咖啡糖。”我说。 文·第2页（共6页） “那当然了，全市第三大。新修的门脸，都换成钢窗了。听我们经理说，还要装霓 虹灯呢。”米晓玲自豪地讲述着，俨然一副老营业员的派头。 “到时候我一定常去看你。”安然诚心诚意地说。 “咱姐们儿…”她看了看我，“咱们老同学，没说的。我们那儿处理罐头，处理 水果特多，杏酱才五毛钱一瓶。我保证给你留着。” “太棒了，买它十瓶！”安然大笑起来。 “哟，那是一张画吧？可真大。”米晓玲忽然发现了我爸爸那张未完成的创作。 顺便说一下，爸爸的画室就是厨房的一半。 “是啊，你知道它叫什么名字吗？”安然问。 “那是树，那是树叶，还没画上人吧。画上人我就能猜得出来。”米晓玲看着眼前 那张正在铺满颜色的画布说。 “这幅画永远也不会有人。不过它已经有名字了，它叫…”安然稍微考虑了一下。 “叫什么，叫落叶呀？”米晓玲蛮有兴致地问。 “叫一一《吻》。”安然清清楚楚”“ “叫什么？”米晓玲没听明白。 “《吻》。就是一个‘口’字加一个‘勿’字。” “②你可真行啊安然！你都能说出这个字来！”米晓玲满脸通红。 “这有什么，哪个字生来不是为了让人念。”安然说着走到画布前，“你看，深秋 时节，挺拔、俊秀的白杨树叶子黄了。它们就生长在这块肥沃的平原上，大地养育了它 们，大地就是它的母亲。夏日，它们把阴凉献给大地；秋天，当大地不再需要这种安慰 时，它们才开始用金子般的颜色来打扮自己。其实，把世界上所有的黄金都集中起来， 也不够打扮一树叶子。现在，它们就是穿着这种盛装飘向大地，去亲吻母亲的胸膛。你 看，母亲也敞开胸膛，在欢迎它们的归来。这就是它们献给母亲最好的礼物 一一一个庄 重、深重的吻。” “③怎么不说了？”原来安然的描述也吸引了爸爸，他早已聚精会神地站在画面跟 前了。 高一第一学期10月份阶段考试语 显然，连爸爸也没想到，安然对美术作品的分析竟是这样内行。我都有点嫉妒了， 我是写诗、编诗的呀。 “不说了，一阵胡说八道。米晓玲，你喜欢它吗？”安然转过身问米晓玲。 我把目光也转向米晓玲，看她的反应，没想到她哭了，泪水把脸蛋上薄薄的香粉冲 开两道小沟。我和安然互相看看。 “怎么了米晓玲？”安然问她。 “我…看你多好，懂那么多。说得我都…你以为我就那么想上班吗？刚才我是 胡说，好像我多高兴，其实我是怕叫人瞧不起。你不知道现在我多后悔，为什么当初我 不好好学习。现在你们全家陪着我，送我上班。你知道，我多怕同学们到商店找我去呀， 你们都背着书包，我却站在柜台里，站着约这、约那。”米晓玲突然趴在桌上，毫无 顾忌地哭了起来。 现在我倒有点认识米晓玲了，我后悔没有多买回些好吃的来。 “④别哭了米晓玲，我去看你时保证不背书包。”安然拿块毛巾给她擦着脸。 爸爸不知什么时候已经拿起了画笔。他望着他的画面沉思着，眼光久久不动。安然 的分析乃至米晓玲的哭似乎给了他新的启示。 注：①约：yāo,口语，用秤称物。如：给我约二斤肉。 4.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.姐姐在教训妹妹时“眼睛看着别处，故意显出若无其事的样子”，既是因为她了解 妹妹直爽倔强的性格，不想产生正面冲突，也是因为自己缺少底气。 B.从妈妈不愿意请米晓玲来家吃饭而躲出去可以看出，她对米晓玲印象不好；安然的 姐姐对米晓玲印象也不太好，但为了安然还是留了下来。 C.“顺便说一下，爸爸的画室就是厨房的一半”是“我”向米晓玲的介绍，突出家庭 状况的一般，表现“我”的坦然，打消米晓玲的心理顾虑。 D.米晓玲和安然说话，先说“咱姐们儿”，是因为她认为她和安然之间的关系非常好； 又改成“咱们老同学”，是顾忌到安然的姐姐在场，不敢放肆。 文第3页（共6页） 5.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.句子①连用两个“就”，形象地写出了“我”这个姐姐对妹妹的关心、提醒甚至警 告。 B.句子②中米晓玲对同龄人安然说出的“吻”字满脸通红的表现，具有鲜明的时代特 征。 C.句子③意蕴丰富，其中既有对女儿的鼓励，又有一种对自己作品价值被发现的满足。 D.句子④安然答应看同学不背书包，表现了安然的善变，体现了安然在生活中逐渐成 熟。 6.安然对油画的分析，为什么会吸引在场的所有人？请结合文本简要分析。（4分) 7.小说人物形象可分为主要人物和次要人物，就像《哦，香雪》中的香雪和凤矫，以 及本文的安然和米晓玲、请结合这两篇小说，简要分析“次要人物”的作用。(6分) 二、古代诗文阅读(40分) (一)文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成8~12题。 人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。《易》曰：“自上下下，其道大光。” 又曰：“以贵下贱，大得民也。”夫明王之施德而下下也，将怀远而致近也。夫朝无贤 人，犹鸿鹊之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。是故游江海者托于 船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡而周之王也；管 夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。 田忌去齐奔楚，楚王郊迎至舍，问曰：“楚万乘之国也齐亦万乘之国也常欲相并为 之奈何对曰易知耳齐使申孺将则楚发五万人使上将军将之至禽将军首而反耳齐使田居 高一第一学期10月份阶段考试语 将，则楚发二十万人，使上将军将之，分别而相去也。齐使眄子将，则楚悉发四封之内， 王自出将而忌从，相国、上将军为左右司马，如是则王仅得存耳。”于是齐使申孺将， 楚发五万人使上将军至，禽将军首反。于是齐王忿然，乃更使眄子将，楚悉发四封之内， 王自出将，田忌从，相国、上将军为左右司马，益王车属九乘，仅得免耳。至舍，王北 面正领齐祛，问曰：“先生何知之早也？”田忌曰：“申孺为人，侮贤者而轻不当者， 贤不肖者俱不为用，是以亡也；田居为人，尊贤者而贱不肖者，贤者负任，不肖者退， 是以分别而相去也；眄子之为人也，尊贤者而爱不肖者，贤不肖俱负任，是以王仅得存 耳。” 魏文侯觞大夫于曲阳，饮酣，文侯喟焉叹曰：“吾独无豫让以为臣！”蹇重举酒进 曰：“臣请浮。”文侯日：“何以？”对曰：“臣闻之，有命之父母，不知孝子：有道 之君，不知忠臣。夫豫让之君，亦何如战？”文侯曰：“善！”受浮而饮之，嚼而不让。 子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子日：“在于尊贤而贱不肖。”子路日：“中 行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也； 贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而仇之。贤者怨之，不肖者仇之，怨仇并前。 中行氏虽欲无亡，得乎？分 (节选自《说苑·尊贤》) 【注】①盼子：即田盼子，齐宣王时与田忌同为将军。 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.楚/万乘之国也/齐亦万乘之国也/常欲相并为之/奈何/对曰/易知耳/齐使申孺将/则 楚发五万人/使上将军将之/至禽将军首而反耳 B.楚/万乘之国也/齐亦万乘之国也/常欲相并为之/奈何/对曰/易知耳/齐使申孺将/则 楚发五万人/使上将军/将之至禽将军首而反耳 C.楚/万乘之国也/齐亦万乘之国也/常欲相并/为之奈何/对曰/易知耳/齐使申孺将/则 楚发五万人/使上将军将之至禽将军首而反耳 D.楚/万乘之国也/齐亦万乘之国也/常欲相并/为之奈何/对曰/易知耳/齐使申需将/则 楚发五万人/使上将军/将之至禽将军首而反耳 第4页（共6页） 9.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ )(3分) A.“将怀远而致近也”与“是以君子远庖厨也”(《齐桓晋文之事》)两句中的“远” 字含义相同。 B.“楚发四封之内”与“又欲肆其西封”(《烛之武退秦师》)两句中的“封”字含义 相同。 C.“如是则王仅得存耳”与“枉用相存”(《短歌行》)两句中的“存”字含义不同。 D.“文侯曰：‘善’”与“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)两句中的“善”字含义不同 10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)（3分) A.鸿雁有高飞千里的愿望，但如果没有翅膀，那么它的愿望就会落空。文章第一段以 此来论证国君要重视贤臣的道理。 B.楚王向田忌询问齐国的军事情况，田忌认为如果齐国派田居领军，楚王只要亲率全 国之兵出征，就可以完胜田居。 C.田忌从对待贤人和不贤之人的态度方面分析了申儒、田居和田眄子的为人，回答了 楚王的疑问，从而突出尊贤而下士的重要性。 D.面对魏文侯饮酒兴浓之时的叹息，蹇重请求罚魏文侯饮酒。魏文侯不理解，蹇重进 行解释。最终魏文侯认可蹇重的说法。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)是故游江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。 (2)侮贤者而轻不肖者，贤不肖者俱不为用，是以亡也。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成1213题。 渔歌子 李珣 荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。 水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。 [注]①李珣，五代词人，前蜀灭亡后，词人不仕后蜀，从蜀中乘船沿长江东下，经 高一第一学期10月份阶段考试误 巫峡，入湖湘，在湖南、湖北一带生活了一段时期。这首《渔歌子》便是作于此时期。 12.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ )(3分) A.“获花秋”三句将橘子洲头的景色比作“屏画”，描绘了湘江美丽的景色，突出 了词人此时的悠然自得。 B、“碧烟中”三句写江面云烟淡淡，月光皎洁，垂钓者划着小艇在水上荡漾，描绘 了一幅小艇垂纶欲归图。 C.“水为乡”三句由写景转入叙事，描述词人居住在水乡蓬舍，只能吃些鱼羹稻米 饭，生活境况可谓困窘不堪。 D.面对着盈杯的水酒和满架的诗书，词人心满意足，再也不用将外在功名利禄放在 心上，表现了词人的隐居之乐。 13。这首词的上阕与《沁园春·长沙》的上阕同是描写湘江美景，但景物的内容、特 点和诗歌的意境却有所不同，请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1题，分）》 14.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (1)《沁园春·长沙》中概括湘江秋景的一句是“ ”，表现作者蔑视权 贵的句子是“ (2)《归园田居》中透过“ ”两句我们可以看出作者生活 十分闲适，有很多空闲时间。 (3)《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是“ (4)曹操《短歌行》中，借用《诗经》中写姑娘思念情人的句子来表达渴慕贤才之意 的两句是“ (5)曹操《短歌行》中“ ”两句，仿用《管子·形 势解》中的话，表示希望尽可能多地接纳贤才。 文·第5页（共6页)