大单元1 课时1 我与自身-【练客中考】2026年贵州新中考道德与法治精讲册

法治教育 课时1走进法治天地（七下第四单元） 1.B2.D3.C4.B5.A6.D 1.A2.A3.D 课时5理解权利义务（八下第二单元） 课时2做守法的公民（八上第五课) 1.B2.A3.D4.A5.A 1.B2.D 课时6人民当家作主（八下第三单元）》 课时3维护国家利益（八上第八、九课） 1.A2.C3.C4.B5.A 1.D2.B 课时7崇尚法治精神（八下第四单元） 课时4坚持宪法至上（八下第一单元） 1.A2.C3.C4.D 生命安全与健康教育 大单元一我与自身、我与他人 课时2我与他人 课时1我与自身 1.B2.A3.D4.C5.A 精讲册 1.C2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.D 9.A 大单元二我与社会、我与国家 10.C11.B 1.A2.B3.A4.C5.A6.C 第二部分 知识专题突破 专题1共享发展成果携手促发展 拓展设问 (1)农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问 链知识·觅结合 题；我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展 ①②③党和政府坚持全心全意为人民服务，坚持以人 不平衡不协调等现实挑战；我国是统一的多民族国 民为中心的发展思想；我国积极推动乡村振兴，促进 区域协调发展，坚持各民族共同繁荣，推动实现共同 家，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方 富裕 针等。 ⑤中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果 (2)中国始终是全球发展的贡献者；中国着眼于时代 判断与分析 发展大势，遵循共商共建共享原则；中国坚持合作共 答案示例： 赢理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家； 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人 中国重视与相关国家和地区的合作，致力于建设一个 人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成 共同繁荣的世界等。 果；党和政府通过补齐民生短板、促进社会公平正义 专题2建设法治中国坚持中国 (如乡村振兴、区域协调、兴边富民等)，让改革发展成 共产党领导 果更多更公平地惠及全体人民；党和政府抓住人民最 关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增 链知识·觅结合 长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更 ②习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行 加充实、更有保障、更可持续等。 动指南 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特 加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体； 征；党是领导一切的 共享发展理念不仅适用于国内，也为世界各国共同发 判断与分析 展提供了中国智慧和中国方案；中国在谋求自身发展 答案示例： 的同时，一直坚持合作共赢的理念，与中国新发展成 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求 为各国的新机遇，让世界各国人民共享发展机遇和发 和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的根本 展成果，实现共同发展、共同繁荣等。 遵循和行动指南；党的十八大以来，我国社会主义法 综上所述，共享发展不仅要实现我国人民的共同 治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形 富裕，还要与世界各国人民分享发展机遇，共享发展 成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制 成果。 改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法 贵州新中考 道德与法治参考答案 7生命安全与健康教育 大单元一我与自身、我与他人 课时1我与自身 依标据本讲知识 Q2022版课标导航 生命安全与健康教育：①了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦 课程内 恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。②客观认迟和 生命安全与健 对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。③正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调 容要求 控，熊够正确看待生适中的挫折，具备迎接挑战的能力。④树立正确的人生观和价值观，尊重和敬 康教育 畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：①懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。②正确认迟自已，能够自我 核心素 反思，不断完善自我，保持乐观的态度。③能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力， 养目标 主动建立良好的人际关系。④养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折 能力。⑤能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。⑥认识青春期的身 心特征。 知识点梦想（七上第一课） 1.梦想的重要性、特点。（P9~10) (1)重要性：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热 情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就有希望。少年的梦想能推动人类不断地进步和发展。 (青少年为什么要怀有梦想) (2)特点：①与个人的人生目标紧密相连；②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.怎样为实现梦想而努力？(P11~13) 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ①态度上：培养自己不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，对自我有坚定信念，对美好要不 懈追求。②思想上：努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自 己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③行动上：努力，需要坚持。把努力落实在每一 天的具体行动中。 知识点2学会学习（七上第二课） 1.正确认识中学阶段的学习。(P15~17) 内容 如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 形式 学习不仅仅局限在学校，所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 表现 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 生命安全与健康教育 109 续表 态度 自觉、主动。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 观念 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习 2.学习的重要性/意义。(P18~19) (1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 生 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 (3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 安 3.体味学习中的乐与苦。(P20~21) 写 (1)学习中的乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同 健 康 伴时，发现自己的潜能时。 育 (2)学习中的苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。 4.如何学会学习？（P22~24) ①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排 学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③要善于运用不同的学习方式。如： 合作学习、探究学习、自主学习等。 知识点3发现自己(4年1考)（七上第三课） 1.为什么要正确认识自己？(P27) (1)促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（对自己） (2)促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待 他人，与他人积极互动。（对他人） 2.认识自己的途径：①从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（群体中的关系） 等方面来认识自己；②自我评价（自我观察和分析，与他人比较）和他人评价。(P28~29) 3.对待他人评价的做法：①重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理 性的心态面对他人的评价；③教材方法与技能方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。(P30)》 4.接纳自己的方法：①行动上：接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自 己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②思想上：需要乐观 的心态，更需要勇气和智慧。（P33)(2022.10②) 5.怎样欣赏自己？（P33~34) (1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自 我奋进。 (3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。 6.怎样做更好的自己：①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发自己的潜能；④在和他人共同生活 的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。(P34~36) 7.激发自己潜能的做法：①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②广泛参与多方面的活动， 发现他人和社会对自己的需要；③积极合作，与他人共同完成任务。(P35) 110贵州新中考道德与法治精讲册 知识点4青春期生理、心理变化独立思考、批判精神和开发创造潜力（七下第一课） 1.青春期生理变化与矛盾心理的主要表现、影响和应对策略。（P3~6) 项目 生理变化 矛盾心理 主要 身体外形的变化；内部器官的完善；性 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 表现 机能的成熟 ①积极：带给我们旺盛的生命力，使身 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 影响 体充满能量；②消极：可能给我们带来 契机 烦恼，产生矛盾和困惑 生命安全与健 ①正视。不因自己的生理变化而自 ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 应对 卑；不嘲弄同伴的生理变化。②在追 ②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣 康教 策略 求形体、仪表等外在美的同时，提高品 爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理； 德和文化修养，展现青春的内在美 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 2.独立思考的表现：并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能 接纳他人合理，正确的意见。(P9) 3.批判性思维的表现、作用及要求。(P10~11)》 (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权 威挑战。 (2)作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我 们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 (3)要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知 道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③教材方法与技能掌握批判的技巧。批判 只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 4.青少年应如何开发自身的创造潜力？(P12~13) (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未 走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探 索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 知识点5青春的证明（自信、自强、行己有耻、止于至善）(4年1考)（七下第三课） 1.自信、自强的作用及做法。(P25~26)(2022.10③) 项目 自信 自强 ①自信让我们充满激情，坚定信心和希望； ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝 自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐 作用 试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能 永不停息 与活力，获得更多的实践机会与创造可能 生命安全与健康教育 111 续表 项目 自信 自强 ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自 ①克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自 做法 己；②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈 我；②相信自己，勇敢尝试，不断进步 的坚持 2.行己有耻、止于至善的内涵及要求。（P28~31) 命安全与 项目 行己有耻 止于至善 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过 内涵 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 康教 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 力。③树立底线意识，触碰道德底线的事 要求 ③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独， 情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自 ④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自 己，端正自己的行为 控力 3.为什么要向榜样学习？（榜样的作用。)(P30~31) 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予 我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就 会变得更加美好。 知识点6情绪(4年1考)情感(4年1考)（七下第二单元） 1.情绪的影响。（P35) 情绪影响着我们的观念和行动。 (1)积极影响：激励我们克服困难、努力向上。(2023.10③) (2)消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 2.正确表达情绪的原因和要求。（P39) （1)原因：①人与人之间的情绪会相互感染；②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎 人际交往。 (2)要求：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 3.合理调节情绪的作用。(P40~41) (1)对个人：①有助于我们更好地适应环境：②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 (2)对他人：可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 4.调节情绪的常用方法。（P40) （1)改变认知评价。（如：告诉自己“我很棒”“我可以”等) (2)转移注意。（如：到风景优美的地方散步、做自己感兴趣的事情等） (3)合理宣泄。（如：在合适的场合大哭一场或大声喊叫、找朋友倾诉、进行适当的运动等） (4)放松训练。（如：考试前通过深呼吸放松心情、释放压力等） 112 贵州新中考道德与法治精讲册 5.情感与情绪的关系。(P43~44) 项目 情感 情绪 是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而 区别 稳定 变化 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的 联系 情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；③情感与情绪都是 复杂的 6.情感的作用。(P43~46) (1)是人最基本的精神需求，让我们的内心世界更加丰富。 命安全与健 (2)反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 (3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 教育 7.美好情感的作用及获取方式。(P47) (1)作用：①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②表达着我们的愿望，促 进我们的精神发展。 (2)获取方式：①在人的社会交往、互动中自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活 动等方式获得美好的情感。(2025.10④) 8.负面的情感体验对我们成长的意义：①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰 盈；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情 感体验，不断成长。(P48~49) 9.传递情感正能量的方法：①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好 的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。（P49~50) 知识点生命的思考（敬畏生命、珍视生命、生命的意义）(4年2考)（七上第四单元） 1.生命的特点（树立正确的生命观）：①生命来之不易，是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的； ②生命是有接续的；③生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的；④生命是宝 贵的，生命价值高于一切。(P89~95) 2.如何敬畏生命？（怎样做到与周围的生命休戚与共？)(P96~98) (1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。 (3)道德上：是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。 3.如何守护生命？(P100~104) ①关心身体的状况，养成健康的生活方式（如：合理的饮食，有规律的作息和充足的睡 爱护 眠，适量的运动，良好的卫生习惯，注意保护视力，远离有害物质，不滥用药物，了解家庭 身体 成员的健康信息，定期做身体检查)；②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体；③增强 安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 生命安全与健康教育 113 续表 ①守住自已的心灵，看到真、善、美；②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神 养护 世界的充盈中弘扬民族精神（如：参加烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式、参观博物 精神 馆、诵读经典、学习传统工艺制作)(2024.9①) 4.正确认识生活中的挫折。(P105~107) (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分，人们对挫折的认识和态度不同，会 生 产生不同的情绪感受和行为反应。 安 (2)得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富 的生活经验。 健 5.面对挫折，怎样发掘生命的力量？(P107、P109)》 康 ①及时调整自己，正确对待挫折；②增强自己生命的承受力、自我调节和自我修复的能力； 育 ③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；(2023.10①)④增强生命的韧性；⑤借助外力，学会 与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 6.教材方法与技能P109增强生命韧性的方法：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈； ③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。 7.怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？)(P113) (1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(2024.9②) (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 (3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 8.如何绽放生命的光彩？（P116~117、P120) (1)拒绝贫乏充盈生命。①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活 力；②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增 强对生命的感受力、理解力。 (2)拒绝冷漠，关切生命。①在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；②关注自身的发展，关 切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共 同营造一个互信、友善、和谐的社会。 (3)在平凡中创造伟太。 9.正确看待生命的平凡与伟大。(P118~120)(2024.9④) (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)生命虽然平凡但也熊创造伟太。 10.如何在平凡中创造伟大？(P119~120) (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 (2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真 勤劳善良坚持责任勇敢书写自己的生命价值。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 114 贵州新中考道德与法治精讲册 真题拓展明趋势 命题点1)梦想 ①积累知识和提升实践能力 1.（2025铜仁模拟改编)深海无声，他心永恒。 ②孕育梦想和积蓄逐梦力量 少年立志，科技救国。“共和国勋章”获得者 ③涵养品德和挖掘自身潜能 中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院 ④融入集体和追求完美个性 士，他将一生都奉献给了核潜艇事业。隐姓 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 埋名三十载，以身许国，花甲之年，亲涉极限 命题点4青春期生理、心理变化独立思 命安 深潜。如今，先生远行，但精神永垂不朽。黄 院士的事迹启示青少年 ( 考、批判精神和开发创造潜力 健 ①树立远大理想，将个人梦与国家梦紧密相连 4.(2025毕节6改编)进入青春期后，许多同学 康 ②要复制他的人生道路，做自强不息的中国人 都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小 育 ③发扬艰苦奋斗的精神，甘于奉献、淡泊名利 亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心 ④努力学习科学文化知识，积极探索未知领域 里话不知道对谁说…针对这些现象，我们 A.①②③ B.①②④ 应该 C.①③④ D.②③④ ①悦纳自我变化，调节矛盾心理 命题点2学会学习 ②学会自我暗示，促进身心协调 2.[命题角度补充](2025北京模拟改编)中华 ③相信矛盾心理是会自然消失的 优秀传统文化闪烁着智慧的光芒。下列名言 ④正确处理青春期的矛盾和困惑 警句有助于我们学会学习的是 ( A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ①独学而无友，则孤陋而寡闻。 《礼记》 5.(2025贵阳白云区模拟)2025年1月14日，教 ②敏而好学，不耻下问。 《论语》 育部办公厅印发《中小学科学教育工作指 ③投之以桃，报之以李。 《诗经》 南》。工作指南要求，提升科学教育在课后服 ④学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语》 务中的比例，根据不同学段学生知识经验、思 A.①②③ B.①②④ 维水平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类 C.①3④ D.②③④ 课后服务。对此，我们中学生应该 命题点3发现自己 ①参与社会实践，注重学思并进 ②积极探索新知，弘扬创新精神 3.(2025毕节17)回望初中生活的成长过程，同 ③学会独立思考，培养批判精神 学们讲述了自己的感悟： ④完善教育法规，减轻课业负担 在温暖的班集体里，我挣脱了内向 的茧房，成长为自信开朗的阳光男孩。 A.①②③ B.①②④ 在不断探索、积累奇妙的物理知识 C.①3④ D.②③④ 的过程中，点燃了我成为物理学家的炽 热梦想。 命题点5青春的证明（自信、自强、行己 有耻、止于至善) 在躬身劳动、探秘博物馆、投身 社区服务等实践中，我收获知识，获 6.(2022贵阳10)2021年东京奥运会上，年仅14 益良多 岁的中国10米跳台选手全红婵碾压式夺冠！ 这说明初中生活有利于 她的教练告诉记者，贫困的家庭、湛江体校简 生命安全与健康教育115 陋的训练条件都未能阻挡全红婵前进的脚 的积极性和主动性，构筑起禁毒工作的牢固 步，她对待训练的态度是同年龄同一批的运 防线，在第36个国际禁毒日到来之际，贵阳市 动员里最投入的。从中我们可以看出，她能够 拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣 传主题的有 ①降低要求，从容面对 ①拒绝毒品，预防犯罪 ②接纳自己，乐观坚强 ②参与禁毒，人人有责 生 ③直面困难，自信自强 ③珍爱生命，远离毒品 ④孜孜不倦，我行我素 安 ④不拒诱惑，追求刺激 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.①②③ B.①②④ 健 7.[命题角度补充](2025南充)“止于至善”是 康 一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是 C.①③④ D.②③④ 教 种向往美好、永不言弃的精神状态。下列 10.(2023贵阳10)神舟十六号航天员桂海潮在 做法符合“止于至善”的是 参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测 ①积善成德，从点滴小事做起 试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑 ②见贤思齐，汲取榜样的力量 战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最 ③发展个性，只关注个人利益 终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的 ④自我省察，检视自身的不足 经历表明，个人的成长需要 ( A.①②③ B.①②④ ①坚强的意志 ②盲目的自信 C.①③④ D.②③④ ③积极的情绪 ④奋斗的精神 命题点6】情绪情感 A.①②③ B.①②④ 8.(2025贵阳10)一趟说走就走的旅行，一次沉 C.①③④ D.②③④ 浸式的演出，一场古今交织的展览…这些 11.（2024贵阳9)2023年度感动中国人物，湖南 消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”， 衡阳特殊教育学校刘玲琍老师，她扎根讲 也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步 台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说 构建起自己的生活方式。这种更加关注自身 话：她自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学 情感体验和精神需求的生活方式 生感受气流的大小、声带的震动…33年 ①可以无限制地满足欲望 来，她教的80多名听障学生中有20多名考 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 上了大学。她的事迹启示我们 ④利于激发正面情绪感受 ①守护生命，要传递生命的真善美 A.①②③ B.①②④ ②探索生命意义，活出生命的精彩 C.①③④ D.②③④ ③珍视生命，只需珍视他人的生命 命题点7 生命的思考（敬畏生命、珍视生 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 命、生命的意义) A.①②③ B.①②④ 9.(2023贵阳9)为广泛调动人民群众参与禁毒 C.①③④ D.②③④ 16 贵州新中考道德与法治精讲册