第3课 与世界紧相连-【练客中考】2026年贵州新中考道德与法治精讲册

第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 构建体系抓核心 中国与世界的关系：中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定离不开中国 中国态度：积极主动地承担起责任 中国行动：积极参与引领全球治理体系改革和建设 是什么 中国担当的表现 中国贡献：创造了减贫治理的中国样本 中国形象：世界和平的建设者、全球发展的贡献者、 国情教育 国际秩序的维护者，负责任大国 我国为世界发展贡献中国 智慧和中国方案的表现 着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则 中国担当 文化：中国文化对世界的影响越来越大 经济：正为世界经济增长注入新的活力，日益成为 为什么中国对世界的影响 世界经济发展的引擎与稳定器 与世界紧相连 政治：是世界格局中的重要力量 重要表现 构建全球治理体系：中国探索与实践为人类思考与 建设未来提供新路径 为什么 中华文明在交流互鉴中 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；中华 发展的意义 文明在交流互鉴中发展；推动世界文明进步 文明交流 学习和借鉴一切优秀成果，以我为主，兼收并蓄 互鉴 如何正确对待 怎么做 寻求智慧、汲取营养 人类文明 领略其他文明中蕴含的人文精神 世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文 明冲突、文明共存超越文明优越 依标据本讲知识 ◆考点精析栏的 知识点中国担当 (4年4考) ⊙借图学考点 1.中国与世界的关系：中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离 不开中国。 2.在世界舞台上，中国怎样承担责任，展现担当？ 国市场 变式设问中国担当的表现。 (1)中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推 诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 (2)中国行动：中国积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关 世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。(2024.7A;2022.7D) (3)中国贡献：为全球减贫事业作出了重大贡献。作为世界上最大 解读：外资进入中国市场，中国 的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经 企业对外投资，两者均能推动世 济的快速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治 界经济的发展，这从侧面印证了 理的中国样本。 中国同世界关系的紧密性。 国情教育 59 (4)中国形象：事不避难，勇于担当。中国始终是世界和平的建设 ◆考点精析栏 者全球发展的贡献者，国际秩序的维护者，已成为更具国际影响 力创新引领力、道义感召力的负责任大国。 【巧记关键词】中国态度（承担责任）+中国行动（参与引领全球治理体系 改革和建设)+中国贡献（创造减贫样本）+中国形象（负责任大国） 3.我国为世界发展贡献中国智慧和中国方案的表现。 (1)中国着眼于时代发展人势遵循共商共建共享原则，为全球治理 情教 提出中国方案，贡献中国智慧。(2025.7D) (2)中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能 力，增长智慧。 (3)中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动， 发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 (4)中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极参与全 球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 4.我国在为世界发展作贡献的同时，应注意什么？ (1)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有 变，这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展 道路，奉行互利共赢的开放战略。 (2)坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我 们在国际上说话办事的实力。 5.中国对世界的影响。(2023.35)》 ②开放性设问 (1)文化：中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的 列举几个你知道的“中国名 深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认 片”。 识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 【示例】中国高铁、中国航天、中 (2)经济：中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济 国桥梁、中国水稻等。 发展的引擎与稳定器。 (3)政治：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实 ≠主导、主宰、决宝 的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不 同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导平等有序的世界 多极化，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律 平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 (4)构建全球治理体系：中国关于构建全球治理体系的探索与实践， 为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多 的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的 影响。 60贵州新中考道德与法治精讲册 知识点2文明交流互鉴(4年3考) ◆考点精析栏 1.如何正确认识和对待人类文明？[2024.36(3)] (1)认识：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝 贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 (2)对待：①要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为 主，兼收迸蓄；②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智 慧、汲取营养；③领略其他文明中蕴含的人文精神；④世界各国应以 文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文 国情教育 明优越，共同应对各种全球性挑战。(2025.35) 2.如何理解中华文明在交流互鉴中发展？ ⊙跨学科链接 国变式设问中华文明在交流互鉴中发展的意义。 列举几例历史上中外文明交流 (1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 互鉴的事例。 (2)中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的 【示例】①西汉张骞出使西域； 文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。(2023.7A)》 ②明代航海家郑和下西洋；③唐 (3)中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取 代玄奘西行、鉴真东渡等。 营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步， 与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。（积极与其他文明 交流互鉴的意义) 真题拓展明趋势 命题点1)中国担当 1.(2025贵阳7)传统上，人们谈到国际公共产品，主要指的是涉及全球安全、经济稳定、环境保护等 需要国际社会协调与合作的机制和行动，旨在惠及多个国家甚至全球。近年来，一些中国理念和 倡议被广泛传播和共享，具备了国际公共产品的属性。这说明 A.世界各国可以照搬中国方案 B.中国已能决定世界发展方向 C.世界各国必须以中国为榜样 D.中国为世界发展贡献了智慧 2.(2024贵阳7)机场高速、体育馆、新能源设施、数字联通…走在拉美多个国家，都会看到中国的 “身影”。近年来，中国的国际合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美多地，中国的投资和技术经验不 断给这些国家和地区带来发展红利。以上材料表明了中国 () A.积极参与全球治理 B.独自维护国际秩序 C.投资遍布所有国家 D.完全牺牲自身利益 3.[2024贵阳36(3)，8分]材料改革开放四十多年的生动实践、新中国七十多年的探索成就、党领 导人民一百多年的革命建设、社会主义五百多年的发展历程、中华文明五千多年的根脉传承，铸就 了中国特色社会主义，赋予了中国特色社会主义特有的中国气派、中国 开放创新包容共赢多边 风格。 【中国特色大国风范】如右图所示，“中国号”正以大国姿态承载着国 内发展、国际合作的科学理念扬帆远航。 国情教育 61 根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务： 感受【中国特色大国风范】，观察上图，请你围绕“开放、创新、包容、共赢、多边”五个板块，列 举对应的中国智慧或中国方案，制作海报向同学们宣传。（每个板块回答一点即可，不重复列举) 中国智慧中国方案 示例：举办中国国际进口博览会；坚持对外开放的基本国策；在政治、经济、文化等领域扩大 开放 开放等。（一点即可） 国情教育 创新 包容 共赢 多边 命题点2文明交流互鉴 4.(2023贵阳7)中华文明的发展是一个开放包容的进程。从公元前5000年农作物大交流，到100 多年前马克思主义传入中国，再到改革开放后与世界各国更深入的文明往来，无论是物种、技术， 还是理论、思想，中国从不同文明中不断寻求智慧、汲取营养。这一进程说明 () A.中华文明在交流互鉴中发展 B.要学习人类文明的一切成果 C.应以文明隔阂超越文明交流 D.应以文明冲突超越文明互鉴 5.(2025贵阳35,8分)材料从中国村的汉服展示到联合国村的全球议题讨论，从阿拉伯语村的民 俗体验到俄语村的文化沙龙…这就是吉林外国语大学的“跨国课堂”。通过26个场馆，学校将 世界“搬”进校园，用沉浸式教学培养“通语言、懂文化、有情怀”的外语人才。 多语种演讲比赛、联合国模拟法庭、“大使讲坛”专题讲座、外语教师交流会…每一次演讲、 每一次辩论、每一场比赛，都让学生切身感受到用外语传递中国故事的使命与责任。从“学好外国 语，做好中国人”升级为“讲好中国故事”，为学生未来走向国际舞台奠定坚实的基础。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：走向世界的中国青少年需要了解中华文化，也需要讲好 中国故事。 温馨提示请完成《课堂作业本》P21~22习题 62贵州新中考道德与法治精讲册钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实 现自己的人生价值。(3分。两点即可) 综上所述，自信的中国人既要做实现中华民族 伟大复兴的梦想家，又要做践行敬业精神的实干 家。(1分) 评分建议： 8分。本题包括“自信的中国人”“中华民族伟 大复兴的中国梦”“敬业精神”三个角度的相关内 容。答出“自信的中国人”的一点及以上相关内容， 最多给2分；答出“中华民族伟大复兴的中国梦”的 一点及以上相关内容，最多给2分；答出“敬业精 神”的一点相关内容给2分，两点及以上相关内容 给3分；阐述出正确结论，给1分。本题答案不唯 一，言之有理可酌情给分。 九年级下册 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1.A2.D3.B 4.(1)货物进口额；货物出口额；货物进出口总额。 (3分。答出一点给1分) (2)表现：商品贸易在全球范围内进行。(1分) 影响：生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售 到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；消费 者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的 商品等。(2分。答出一点即可给满分。本题答案 不唯一，言之有理可的情给分) 5.B 第二课构建人类命运共同体 1.B2.B 3.（1)当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世 界；和平与发展成为时代的主题；当今世界百年未 有之大变局加速演进；人类面临许多全球性问题 等。(4分。答出任意两点即可给满分。本题具有 开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分) (2)“中国一中亚命运共同体”各国应在各领域加 强沟通，扩大利益交汇点；各国应坚持对话协商、共 建共享，促进共同体和平与稳定；各国应秉持合作 共赢的理念，在发展中集思广益、各施所长、各尽所 能；各国之间应共享市场、资本、产品、合作契机，分 享发展机遇，共享发展成果等。(4分，答出任意两 点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言 之有理可酌情给分) 4.（1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持 共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共 赢，建设一个共同繁荣的世界：坚持交流互鉴，建设 一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清 贵州新中考道德 洁美丽的世界。(4分。答出一，点给2分，答出两，点 给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理 可酌情给分) (2)示例： 选择“和平家园”：坚持通过对话协商、以和平 手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世 界和平的坚定力量；维护地区和平稳定；坚持走和 平发展道路等。 选择“安宁家园”：高举和平、发展、合作、共赢 的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢 的新型国际关系不懈努力；秉持“和而不同”的思想 以及共商共建共享的全球治理观，倡导平等有序的 世界多极化，倡导国际关系民主化，坚持国家不分 册 大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、 多元共治、包容有序的格局发展等。 选择“繁荣家园”：坚持对外开放，重视与相关 国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世 界；共建“一带一路”是中国在新的历史条件下实行 全方位对外开放的重大举措，是构建人类命运共同 体的实践平台等。 选择“美丽家园”：贯彻创新、协调、绿色、开放、 共享的新发展理念；走绿色、循环、低碳发展之路， 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大 力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方 式：建设资源节约型、环境友好型社会；坚持节约资 源和保护环境的基本国策；实行垃圾分类，推进碳 达峰、碳中和等。 选择“友好家园”：坚持文明交流互鉴，积极主 动地与世界各国交往，从不同的文明中寻求智慧、 汲取营养；以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超 越文明冲突、文明共存超越文明优越；构建人类命 运共同体等。(4分。任选2个层面作答即可。本 题具有开放性，答案不唯一，只要围绕“五大家园” 列举，言之有理可酌情给分) 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 1.D2.A 3.示例： 创新：举办国际大数据产业博览会；实施创新 驱动发展战略；积极寻求新的经济增长点；创新数 字化、网络化、智能化发展技术，培育壮大经济发展 新动能；探索新业态、新技术、新模式，探寻新的发 展路径；坚持创新是引领发展的第一动力；加强技 术创新，以创新推动新质生产力发展等。 包容：共建“一带一路”；坚持开放和包容的心 态，尊重差异、理解不同、包容多样文化；秉持“和而 与法治参考答案 5 不同”的思想：对待其他文明，坚持兼收并蓄，交流 互鉴：扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠 的发展前景；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的 世界等。 共赢：构建人类命运共同体：高举和平、发展、 合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、 合作共赢的新型国际关系；坚持合作共赢，建设一 个共同繁荣的世界：坚持共建共享，建设一个普遍 安全的世界；在全球发展中集思广益、各施所长、各 尽所能，与世界各国分享发展机遇，共享发展成 果等。 精讲册 多边：倡导金砖扩员：坚持多边主义；推动世界 多极化；促进国际关系民主化；坚持共商共建共享 的全球治理观；坚持国家不分大小、强弱、贫富一律 平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的 格局发展；坚持通过对话协商，以和平手段解决国 际争端和热点难点问题等。 (8分。每个板块答出一，点给2分，最多给2分，四 个板块各写出一点给满分。本题具有开放性，答案 不唯一，只要围绕板块主题词列举，言之有理可酌 情给分，同一答案不重复给分) 4.A 5.示例： 走向世界的中国青少年需要了解中华文化。 文化是一个国家、一个民族的灵魂，源远流长、博大 精深的中华文化积淀着中华民族最深层的精神追 求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族 的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的 理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民 族内心深处的自信和自豪。文化自信是一个国家、 一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文 化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的 自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深 沉、最持久的力量。没有高度文化自信，没有文化 繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自 信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发 展。（4分。分别答出“中华文化”“文化自信”各一 点相关内容即可) 走向世界的中国青少年需要讲好中国故事。 青少年要掌握相应的知识，在与世界各国青少年交 流中提升自身的影响力。同时，青少年要有忧患意 识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变 世界的素质和能力。青少年要尊重差异、理解不 同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播 好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起 推动人类共同发展的责任。(3分。两点即可) 综上所述，走向世界的中国青少年需要了解中 华文化，也需要讲好中国故事。（1分) 6 贵州新中考道德 第四课与世界共发展 1.A 2.深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新 要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾 新挑战，增强机遇意识和风险意识；立足社会主义 初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事； 认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思 维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中 育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋 利避害，奋勇前进；以更加积极的态度参与全球规 则的制定，加快构建新发展格局；坚持合作共赢的 理念，重视与相关国家和地区的合作，推动建设开 放型世界经济，与世界共享发展机遇等。(6分。 答出任意三，点即可给满分) 3.D 第三单元走向未来的少年 1.青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同 的责任；每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要 在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；实 现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有 志青年接续奋斗。（(6分。此题答案不唯一，言之 有理可的情给分) 2.D3.B 4.(1)学生过重的作业负担和校外培训负担；学生过 重的学业负担等。（2分。答出任意一点即可给满 分。此题答案不唯一，言之有理可酌情给分) (2)教师提升课堂教学质量，高效教学；针对学生情 况设计分层作业，因材施教；协调各学科作业布置， 控制作业时间；丰富课后延时服务内容；降低考试 频率，不公布分数、不排名；不唯分数，对学生进行 多元评价；向家长、学生宣传“双减”政策，转变教育 观念，减轻学生过重的学业负担等。(4分。答出 任意两点即可给满分。此题具有开放性，答案不唯 一，言之有理可酌情给分) 5.树立正确的职业观念，认识到职业没有高低贵贱之 分，只要脚踏实地、勤奋努力，都能为社会作贡献； 加强学习，提高自身素质，根据自己的兴趣爱好、个 性特长和社会需求等，做好职业规划；培养敬业精 神，对待学习和工作要认真负责、精益求精，努力在 自己的工作岗位上创造质财富和精神财富；增强社 会责任感，将个人职业选择与国家和社会发展的需 要相结合，积极为国家和社会的发展贡献力量；勇 于面对职业中的挑战和困难，培养坚韧不拔的意志 和创新精神，不断提升自己的竞争力等。(6分。 答出任意三点即可给满分。此题答案不唯一，言之 有理可的情给分) 6.C 与法治参考答案