第一部分 板块二 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立-【练客中考】2026年甘肃新中考历史精讲册PPT

精讲练 历史 目录 第一部分　立足教材　夯实基础 板块二　中国近代史：争取民族独立、人民解放的历程第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 01 02 单元架构 知识精讲 夯基础 03 历史联系 提素养 04 史料解读·练思维 新题好题 一练提优 单元架构 历史时序 新题好题 一练提优 返回目录 知识体系 新题好题 一练提优 返回目录 阶段特征 新题好题 一练提优 返回目录 孙中山早年的革命活动　[八上P40～P43] 　　　 了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动。 时空观念：按照时间和空间要素，构建历史人物、历史事件、历史现象之间的相互联系。知道孙中山早年革命活动的历史时序。 知识精讲 夯基础 新题好题 一练提优 返回目录 简介 中国近代民主革命的先行者、伟大的爱国主义者和资产阶级民主革命家 【地方素材】1928年，为纪念孙中山先生，兰州黄河铁桥改名为“中山桥” 成立兴中会 1894年11月，孙中山在檀香山成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府” 广州起义 1895年，准备发动广州起义，后失败 新题好题 一练提优 返回目录 成立 ________ 时间 1905年 机关报 _______ 政治纲领 “驱除鞑虏，恢复中华，_________，平均地权” 地位 是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党 意义 使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展 提出 __________ 内容 在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”(核心)“民生”三大主义 地位 成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想 同盟会 《民报》 创立民国 三民主义 新题好题 一练提优 返回目录 辛亥革命爆发115周年　武昌起义爆发115周年　中华民国成立　[八上P44～P51] 通过了解武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。 ①唯物史观：从中国近代化等多维度视角评析辛亥革命，认识民族资产阶级的局限性。 ②时空观念：按照时间和空间要素，构建历史人物、历史事件、历史现象之间的相互联系。知道辛亥革命历程的历史时序。 新题好题 一练提优 返回目录 辛亥 革命 [兰州： 2025. 26(2)] 性质 1911年资产阶级革命派(孙中山、黄兴、宋教仁等)领导的旨在推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国的民族民主革命 指导思想 “三民主义” 学习层面 政治制度 革命准备 萍浏醴起义；安庆、绍兴起义；广西起义(镇南关起义)；广州起义(黄花岗起义) 时间 1911—1912年(1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”) 武昌起义 1911年10月10日，武昌起义爆发并取得胜利后，各省纷纷响应[省卷：2022.6] 新题好题 一练提优 返回目录 辛亥 革命 [兰州： 2025. 26(2)] 重要成果 (1)中华民国成立：1912年1月1日，孙中山在南京宣告__________________成立(亚洲第一个资产阶级民主共和国)，1912年为民国元年，改用阳历 (2)颁布《__________________》：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则 中华民国临时政府 中华民国临时约法 新题好题 一练提优 返回目录 辛亥 革命 [兰州： 2025. 26(2)] 历史意义 (1)政治：①推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；②它拉开了中国完全意义上的近 代______________的序幕　 　 (2)思想：极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门[省卷：2022.18][兰州：2025.11] 民族民主革命 【易错易混】推翻的是君主专制制度(封建帝制)，而不是封建制度(中华人民共和国成立后的土地改革废除了封建土地制度) 新题好题 一练提优 返回目录 辛亥 革命 [兰州： 2025. 26(2)] 局限性 未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运；没有完成反帝反封建的任务，没有完成实现民族独立、人民解放的民主革命任务[兰州：2023.13] 【唯物史观】资产阶级共和国道路在半殖民地半封建社会的中国行不通，资产阶级不可能完成反帝反封建的民主革命任务 新题好题 一练提优 返回目录 袁世凯独裁统治和复辟帝制　军阀割据　[八上P52～P56] 　　　 了解民国初期北洋军阀的统治。 历史解释：理解和明白历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件。认识当时是近代史上的黑暗时期，中国社会继续沉沦。 新题好题 一练提优 返回目录 袁世凯独 裁统治和 复辟帝制 独裁统治 破坏责任内阁制、刺杀宋教仁、镇压二次革命 复辟帝制 概况 (1)1915年末，下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典 (2)孙中山发表《讨袁檄文》；1915年底，蔡锷等掀起护国战争；1916年，袁世凯宣布取消帝制 军阀割据 袁世凯死后，北洋军阀分裂，大小军阀连年混战，使中国陷入军阀割据纷争的动乱之中 新题好题 一练提优 返回目录 历史联系 提素养 中国近代各群体救亡图存的口号或思想主张 新题好题 一练提优 返回目录 【家国情怀】从各群体救亡图存的口号或思想主张中谈谈你的认识。 中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加剧，社会主要矛盾由阶级矛盾上升到民族矛盾；近代化探索持续并逐渐深入；社会各阶层不断觉醒，并走向团结御侮的道路。 新题好题 一练提优 返回目录 史料解读·练思维 常考设问—异同比较类 解题步骤 解题过程 ①审设问 ②读材料 材料 新题好题 一练提优 返回目录 ③提取有效信息   新题好题 一练提优 返回目录 ④由信息联系所学 ①孙中山除领导广州起义外，还领导武昌起义(辛亥革命)，用暴力手段推翻了清王朝的反动统治。因此，张謇和孙中山的不同之处，分析材料并结合所学知识，从人物主张、主要事迹及产生影响的角度作答即可。 ②张謇和孙中山的共同之处，分析材料可知，二者的学习对象都是西方国家。结合所学知识可知，二者救国实践的时代背景都是甲午中日战争失败后；其目的都是为了救亡图存，挽救民族危机；其影响都推动了中国近代化进程，促进了资本主义的发展，解放了国人思想。 新题好题 一练提优 返回目录 ⑤组织答案 异：张謇主张实业救国(人物主张)；创办民族企业(主要事 迹)；推动了民族资本主义经济的发展(产生在少数人影响)。孙中山主张政治革命(人物主张)；用暴力手段推翻清政府(主要事迹)；推动了中国近代的政治民主化法制化进程等(产生影响)。(从不同角度，分别任答一点即可，2分) 同：都发生在甲午中日战争失败后(时代背景)；都是为了救亡图存，挽救民族危机(目的)；都向西方学习(学习对象)；都推动了中国近代化进程；促进了资本主义的发展；都解放了国人思想等(产生影响)。(答出任意一点得1分，共2分) 新题好题 一练提优 返回目录 材料　孔子生于“礼崩乐坏”“天下无道”的混乱社会，他将“弘道”作为一生的使命与责任，即使仕途不顺，也坚信“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”孔子认为人的生命承载着使命与责任，希望为人类社会发展作贡献，实现个人生命价值的超越。经历了雅典由盛至衰的苏格拉底，提出了以审视人生和追求至善的生死观，认为单纯地研究自然并不是哲学的归宿，而要从人的自身开始，他意识到认识人自己的本性，就是认识心灵的内在原则(德性)。 ——摘编自刘卓《孔子与苏格拉底生死观比较研究》 新题好题 一练提优 返回目录 根据材料，分析孔子与苏格拉底在所处时代背景和思想主张方面的相 似点。(4分) 相似之处：都经历了社会动荡，秩序混乱的时代；都强调个人品德的重要性；都看重人的价值作用。(任答两点即可，4分) 新题好题 一练提优 返回目录 请完成课后提升练P26～27习题 新题好题 一练提优 返回目录 $