精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市诸城市统编版一年级上册期中考试语文试卷

一年级语文素养闯关 小朋友，欢迎来到语文素养闯关，带好细心和耐心，一起出发吧！ （1）将铅笔、橡皮、直尺、垫板等用品摆放到规范位置，做好闯关准备。 （2）闯关过程中，听清楚老师读题，按照要求认真书写。 抬头挺胸正确握笔 1. 第一关：看拼音，写词语。 （1）有能说话，有听清楚有看世界，有把笔拿。 （2）炎炎夏，红的太阳晒得里的苗都弯下了腰。 2. 第二关：我会读，还会分类填写。 ei ri g yuan j ang ying u zh y en si r ye w ai ao ci er m yu p yun in 声母： 韵母： 整体认读音节： 3. 第三关：我会拼，也会写。 b-ā→（ ） g-（ ）-ā→guā j-ié→（ ） q-ü-ān→（ ） （ ）-（ ）→jū x-（ ）-（ ）→xiōng （ ）-（ ）→bǐng zh-（ ）-（ ）→zhuāng 4. 第四关：我会按笔顺规则写字。 （1）“田”一共有__________画，第三画是__________。 （2）“九”一共有__________画，第二画是__________。 （3）请写出“去”的笔顺：_______ 5. 第五关：我会读，还会连，请将相同韵母的生字连起来。 色 车 哥 a 菜 白 开 ing 他 鸭 鸦 u 年 蓝 三 ai 木 书 路 e 行 姓 名 an 6. 第六关：我会看图写音节词 7. 第七关：我会看图填空。 ①座 ②条 ③棵 ④朵 ⑤只 一（ ）山 一（ ）树 四（ ）鸽子 七（ ）花 一（ ）鱼 8. 第八关：我会背，我会填。 （1）四五，金木水土。天地分下，月照今古。 （2）锄当，汗滴下土 （3）模样 独无 头臂 全美 第九关：我会选，选择正确的序号填在括号里。 9. 下列读音相同的一组是（ ） A. zh—zhi B. ie—yue C. u—yu D. an—yuan 10. 下面不是三拼音节的是（ ） A. shū B. zhuǎng C. kuā D. piāo 11. 下面哪句诗表达了作者对友人分别时祝福之情？（ ） A. 昔时人已没，今日水犹寒。 B. 分手脱相赠，平生一片心。 C. 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 12. 以下《弟子规》中哪句话的意思是平时在吃饭、行走时，应该让长辈先做，小辈后做？（ ） A. 事虽小，勿擅为。 B. 首孝悌，次谨信。 C. 长者先，幼者后。 阅读短文，完成练习。 洗手歌 排着队，向前走，做什么？去洗手。肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净，大家一起笑开口。 13. 大家排队向前走是去。 14. 看图，根据儿歌内容排序 （ ） （ ） （ ） 15. 联系生活实际想一想，什么时候应该洗手？ 16. 第十一关：看图，用拼音补充句子内容。 星期天，天气晴朗，天空中飘着一朵朵白云。______（谁）和______（谁）在______（什么地方）______（干什么事情）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文素养闯关 小朋友，欢迎来到语文素养闯关，带好细心和耐心，一起出发吧！ （1）将铅笔、橡皮、直尺、垫板等用品摆放到规范位置，做好闯关准备。 （2）闯关过程中，听清楚老师读题，按照要求认真书写。 抬头挺胸正确握笔 1. 第一关：看拼音，写词语。 （1）有能说话，有听清楚。有看世界，有把笔拿。 （2）炎炎夏，红的太阳晒得里的苗都弯下了腰。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“耳 ”“ 手”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“火 ” 禾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 第二关：我会读，还会分类填写。 ei ri g yuan j ang ying u zh y en si r ye w ai ao ci er m yu p yun in 声母： 韵母： 整体认读音节： 【答案】声母： 韵母： 整体认读音节： 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母和整体认读音节。 声母‌：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 ‌韵母‌：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 ‌整体认读音节‌：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。 据此可分类为： 声母：g   j   zh   y   r   w   m   p 韵母：ei   ang   u   en   ai   ao   er   in 整体认读音节：ri   yuan   ying   si   ye   ci   yu   yun 3. 第三关：我会拼，也会写。 b-ā→（ ） g-（ ）-ā→guā j-ié→（ ） q-ü-ān→（ ） （ ）-（ ）→jū x-（ ）-（ ）→xiōng （ ）-（ ）→bǐng zh-（ ）-（ ）→zhuāng 【答案】 ①. bā ②. u ③. jié ④. quān ⑤. j ⑥. ǖ ⑦. i ⑧. ōnɡ ⑨. b ⑩. ǐnɡ ⑪. u ⑫. āng 【解析】 【详解】本题考查拼音的拼读规则。 根据拼音的拼读规则，“ü”和“ｊｑｘｙ”相拼要去掉两点。 “b”和“ā”组成“bā”； “guā”由“g”、“u”和“ā”组成； “j”和“ié”组成“jié”； “q”、“ü”和“ān”组成“quān”； “jū ”是由“j”和“ǖ”组成； “xiōng”是由“x”、“i”和“ōng”组成； “b”和“ǐng”组成“bǐng”； “zhuāng”是由“zh”、“u”和“āng”组成。 4. 第四关：我会按笔顺规则写字。 （1）“田”一共有__________画，第三画是__________。 （2）“九”一共有__________画，第二画是__________。 （3）请写出“去”的笔顺：_______ 【答案】 ①. 5##五 ②. 横 ③. 2##二 ④. 横折弯钩 ⑤. 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔顺和笔画。 （1）田：，共5笔，第三画是横。 （2）九：，共2笔，第二画是横折弯钩。 （3）去：，笔顺是：横、竖、横、撇折、点。 5. 第五关：我会读，还会连，请将相同韵母的生字连起来。 色 车 哥 a 菜 白 开 ing 他 鸭 鸦 u 年 蓝 三 ai 木 书 路 e 行 姓 名 an 【答案】 【解析】 【详解】本题考查韵母和语言单位的识别。 色（sè）、车（chē）、哥（gē）：这些字的音节中韵母都是e，故与“e”相连。 他（tā）、鸭（yā）、鸦（yā）：这些字的音节中韵母都是a，故与“a”相连。 木（mù）、书（shū）、路（lù）：这些字的音节中韵母都是u，故与“u”相连。 菜（cài）、白（bái）、开（kāi）：这些字的音节中韵母都是ai，故与“ai”相连。 年（nián）、蓝（lán）、三（sān）：这些字的音节中韵母都是an，故与“an”相连。 行（xíng）、姓（xìng）、名（míng）：这些字的音节中韵母都是ing，故与“ing”相连。 6. 第六关：我会看图写音节词。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是看图写音节词。 图一画的是一个苹果，苹果拼音为：píng guǒ。 图二画的是一个木马，木马拼音为：mù mǎ。 图三画的是西瓜，西瓜拼音为：xī guā。 图四画的是一棵白菜，白菜拼音为：bái cài。 图五画的是一只蚂蚁，蚂蚁拼音为：mǎ yǐ。 7. 第七关：我会看图填空。 ①座 ②条 ③棵 ④朵 ⑤只 一（ ）山 一（ ）树 四（ ）鸽子 七（ ）花 一（ ）鱼 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ⑤ ④. ④ ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查量词与名词的搭配。 量词是用以表示人、事物或动作数量单位的词。 “座”作为量词主要用于描述体积大、稳固且位置相对固定的物体，像山、建筑等，凸显其庞大且扎根一处不易挪动的特性。 “条”用于计量细长之物，不管是如鱼、绳子这类具象的长条实体，还是像思路这类有走向的抽象事物。 “棵”专用于植物，强调植物个体的独立性。 “朵”多用来搭配成团、呈球状或有一定立体形状的花、云等事物。 “只”常用于计量单个的动物，也可用于一些成对出现事物中的一个，还可用于某些器物，应用较为广泛。 “山”是地面形成的高耸部分，具有一定高度与体积，常呈现出起伏、连绵等形态，由岩石、土壤等构成。与“座”搭配为一座山，故选①。 “树”是具有木质树干、树枝，能进行光合作用，通常可生长至一定高度植物。和“棵”搭配为一棵树，故选③。 “鸽子”是一种常见的鸟类，多数品种具有飞翔能力，体型一般较为适中。与“只”搭配为四只鸽子，故选⑤。 “花”是植物的繁殖器官，形态各异、色彩丰富，通常具有花瓣、花蕊等结构。常用“朵”，搭配为七朵花，故选④。 “鱼”是生活在水中的脊椎动物，一般通过鳃呼吸，身体多呈流线型，有鳍用于游动。用“条”最合适，搭配为一条鱼，故选②。 8. 第八关：我会背，我会填 （1）四五，金木水土。天地分下，月照今古。 （2）锄当，汗滴下土。 （3）模样 独无 头臂 全美 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查补全词语、名篇名句的识记。 （1）书写时注意“火”“上”的正确写法。 （2）书写时注意“日”“禾”的正确写法。 （3）一模一样：两个或多个事物在形状、内容、特征等各方面完全相同，没有丝毫差别。 独一无二：只有这样一个，找不出第二个来。形容唯一的，难得的，没有相同或可以相比的。 三头六臂：原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 十全十美：各方面都很完美。形容完美无缺。 第九关：我会选，选择正确的序号填在括号里。 9. 下列读音相同的一组是（ ） A. zh—zhi B. ie—yue C. u—yu D. an—yuan 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉语拼音中声母、韵母、整体认读音节的认读与区分。 A．“zh”是声母，“zhi”是整体认读音节，它们的读音是相同的，都读“zhi”（类似于“知”的发音）。 B．“ie”是复韵母，读音为“ye”；“yue”是整体认读音节，二者读音不同。 C．“u”单韵母，读音为“wu”；“yu”是整体认读音节，二者读音不同。 D．“an”是前鼻韵母，读音为“an”；“yuan”是整体认读音节，读音为“yuan”，二者读音不同。 故选A。 10. 下面不是三拼音节的是（ ） A. shū B. zhuǎng C. kuā D. piāo 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查三拼音节。 三拼音节=声母+介母（i/u/ü）+韵母，拼读时要经过“声母→介母→韵母”三个发音步骤。 A．音节拆分：sh（声母）+ū（韵母）结构为“声母+韵母”，属于两拼音节，没有介母，因此不是三拼音节。 B．音节拆分：zh（声母）+u（介母）+ǎng（韵母）结构为“声母+介母+韵母”，完整包含三个部分，属于三拼音节。 C．音节拆分：k（声母）+u（介母）+ā（韵母）结构“声母+介母+韵母”，属于三拼音节。 D．音节拆分：p（声母）+i（介母）+āo（韵母）结构为“声母+介母+韵母”，属于三拼音节。 故选A。 11. 下面哪句诗表达了作者对友人分别时的祝福之情？（ ） A. 昔时人已没，今日水犹寒。 B. 分手脱相赠，平生一片心。 C. 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句积累与理解。 A．这句诗出自骆宾王的《于易水送人》，意思是“过去的人已经不在了，但今日的河水依然寒冷”。它表达的是对历史人物的怀念和悲凉感慨，没有涉及友人分别的祝福，不符合题意。 B．这句诗出自孟浩然的《送朱大入秦》，意思是“在分手时，我解下（身上的东西）赠送给你，代表我平生的心意”。它直接描绘了分别时赠送礼物、表达心意的场景，体现了作者对友人的真挚祝福和深情，符合题意。 C．这句诗出自白居易的《问刘十九》，意思是“晚上天要下雪了，能来喝一杯吗？”。它表达的是邀请朋友相聚的温暖友情，并非分别时的祝福，而是期待共饮的邀请，不符合题意。 故选B。 12. 以下《弟子规》中哪句话的意思是平时在吃饭、行走时，应该让长辈先做，小辈后做？（ ） A. 事虽小，勿擅为。 B. 首孝悌，次谨信。 C. 长者先，幼者后。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查《三字经》中的内容理解。 A．事虽小，勿擅为。意思是“事情即使很小，也不要擅自做主”。这强调的是做事要请示长辈，与题目中的“长辈先做、小辈后做”无关。 B．首孝悌，次谨信。意思是“首先要孝顺父母、友爱兄弟，其次要谨慎诚信”。这讲的是做人的基本原则，但没有具体涉及吃饭、行走时的礼仪。 C．长者先，幼者后。意思是“长辈在先，幼辈在后”。这直接对应了题目中的含义：在吃饭、行走等日常活动中，应让长辈优先，小辈随后。 故选C。 阅读短文，完成练习。 洗手歌 排着队，向前走，做什么？去洗手。肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净，大家一起笑开口。 13. 大家排队向前走是去。 14. 看图，根据儿歌内容排序。 （ ） （ ） （ ） 15. 联系生活实际想一想，什么时候应该洗手？ 【答案】13. 14. ①. 3 ②. 1 ③. 2 15. 【解析】 【导语】这首《洗手歌》通过简单的语言和押韵的句子，生动地描绘了洗手的过程。儿歌以排队、搓手、冲手、擦手的顺序，强调了洗手的步骤，帮助孩子们养成良好的卫生习惯。通过拟人化的手法，如“肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手”，使洗手过程变得有趣，易于儿童接受和模仿。最后一句“大家一起笑开口”传达了洗手后带来的愉悦感，进一步鼓励孩子们保持清洁。整体而言，这首儿歌寓教于乐，适合幼儿教育。 【13题详解】 本题考查对文本的阅读理解能力以及拼音的书写。 由儿歌句子“排着队，向前走，做什么？去洗手”可以知道大家排队向前走是去“洗手”，拼音为xǐ shǒu。 【14题详解】 本题考查文本内容的理解。 结合儿歌“肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手”可以知道第一步是搓手，对应第二幅图片；第二步是冲手，对应第三幅图片，第三步是擦手，对应第一幅图片； 故顺序为3、1、2。 【15题详解】 本题考查卫生习惯和运用拼音进行表达的能力。 回答言之有理即可。根据常识可知吃饭前后、上厕所后、外出回家后、咳嗽或打喷嚏后应该洗手。因为要写的拼音较多，书写时，一要注意书写正确，二要注意音节间的距离与位置，布局要美观。 示例：外出回家后应该洗手。wài chū huí jiā hòu yīng gāi xǐ shǒu。 16. 第十一关：看图，用拼音补充句子内容。 星期天，天气晴朗，天空中飘着一朵朵白云。______（谁）和______（谁）在______（什么地方）______（干什么事情）。 【答案】 ①. xiǎo míng ②. xiǎo hóng ③. gōng yuán lǐ ④. fàng fēng zhēng 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图片上的信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说即可。 通过观察图片可知，图片中有一个男孩一个女孩，在公园里放风筝。用拼音补充句子内容即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $