中考常用主题演练-主题九 科技-【练客中考】2026年甘肃新中考历史观点论述突破PPT

该初中历史中考复习课件聚焦“科技与社会发展”核心考点，紧密对接中考论述题考查要求，通过梳理科技是“双刃剑”、推动生产力等高频观点，分析三次工业革命等考点权重，归纳“观点+论述+总结”的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“观点提炼+史论结合+实战演练”模式，以史料实证为基础，如结合铁犁牛耕、蒸汽机等史事论证观点，培养历史解释能力。通过“科技推动大国崛起”示例解析答题模板，帮助学生掌握论述题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

《观点论述突破》 历史 1 观点论述突破 中考常用主题演练 主题九 科技 2 【论述示例】 观点1：科技是把“双刃剑”。（科学技术的发展中机遇和挑战并行） 3 论述：第一次工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时 代”，为资本主义最终战胜封建主义提供了物质基础，但大量使用煤炭能 源，排放了大量废气，造成了严重的环境污染；第二次工业革命中内燃机 的发明，解决了交通运输工具的发动机问题，带动了相关新兴工业的发展， 但汽车尾气排放造成大气污染，重工业发展造成水污染、酸雨等，同时， 现代塑料工业的诞生便利了人们的生活，但也造成了白色污染；第三次科 技革命中，计算机网络将世界各地联结成一个整体，推动了全球经济一体 化，但网络安全问题也日益凸显。 综上所述，科学技术是一把“双刃剑”，机遇与挑战并存，人类应携手合作， 抓住机遇，迎接挑战。 4 观点2：科技发展是大国崛起的重要因素。 论述：第一次工业革命中，瓦特改进的蒸汽机成为主要的动力来源，极大 地提高了社会生产力水平，使英国生产力迅速发展，成为世界上第一个工 业国家，确立了“世界工厂”的地位。第二次工业革命中，耐用的白炽灯泡、 电动机、电话等发明，使人类进入“电气时代”，内燃机的发明带动了相关 新兴工业的发展，美国、德国等资本主义国家取得跨越式发展，成为工业 化强国。 综上所述，科技是国家发展的重要驱动力，推动着国家的进步和发展。 5 观点3：科技进步推动社会生产力发展。 论述：18世纪中期,瓦特对蒸汽机作了一系列的改进。1785年,瓦特改进的 蒸汽机投入使用,提供了更加便利的动力,以蒸汽机的发明和广泛应用为标 志的第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”,期间出现了棉纺织业的技术 革新,火车和轮船新交通工具的出现,极大地提高了社会生产力水平;第二次 工业革命中,电力成为新的能源进入生产生活领域，“发明大王”爱迪生利 用电学研究的最新成果,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影 机和放映机等,还在纽约建立了美国第一座火力发电站,人类社会进入“电气 时代”。 综上所述,科学技术是第一生产力,科技进步推动社会生产力发展。 6 观点4：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃。（技术革新带来生产力 的飞跃） 7 论述:18世纪中期,英国工业革命开始。蒸汽机的改进和广泛应用,为工业生 产提供了强大而稳定的动力,推动了工厂制度的建立。工厂大规模生产取 代了传统的手工工场生产,英国的生产力得到了极大提升,成为世界上第一 个工业国家。19世纪六七十年代,第二次工业革命开始。电力的广泛应用 是第二次工业革命的重要标志,发电机、电动机等发明创造,使人类社会进 入“电气时代”。内燃机的发明和应用,促进了交通运输业的巨大变革。同 时,化学工业、石油工业等新兴工业部门兴起,进一步推动了生产力的迅猛 发展。 综上所述，从第一次工业革命到第二次工业革命，每一次技术革新都带来 了生产力的巨大进步,充分证明了工业革命对社会生产力的巨大推动作用, 促使人类社会不断向前发展。 8 【观点补充】 （1）科学技术是第一生产力。 （2）科技发展推动人类社会进步/科技创新促进社会进步/科技创新是社会 进步的动力。 9 1.某班同学以“科技成就·灿烂辉煌”为主题，开展项目化学习，请你参与完 成。（10分） 材料 铁犁牛耕 曲辕犁 火药 瓦特改进蒸汽机 内燃机 请结合材料所给信息提炼一个观点，并选择材料中与观点相关联的三个中 外史事加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述 规范，字数不少于100字） 1 2 3 10 [答案] 观点：科技创新推动社会经济发展。 论述：唐朝时期发明的曲辕犁，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅， 适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，对唐朝农业的发展起到了 极大的促进作用。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，为社会发展提供 了更加便捷的动力，极大地提高了社会生产力，打破了工厂选址的限制， 扩大了工厂的规模，促进了资本主义的迅速发展。内燃机是第二次工业革 命动力机器，人类社会进入“电气时代”，生产力水平极大提升，一些资本 主义国家取得了跨越式的发展，成为了工业化强国。 综上所述，科技创新是经济发展的重要推动力。 1 2 3 11 2.阅读材料，回答问题。（10分） 材料 历史上科学技术的每一次重大变革都会产生持久而深远的影响。下 表展示了三次科技革命的主要内容及时代特征。 名称 工业革命 第二次工业革命 新科技革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代 1945年至今 主要成果 蒸汽机、火车 电灯、内燃机、汽 车 电脑、互联网、手机、 人工智能等 时代特征 蒸汽时代 电气时代 信息时代、智能时代 根据上述材料，围绕“科技与生活”，自拟标题，结合所学知识，加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范，字数150字左右） 1 2 3 12 [答案] 观点：科技改变生活，创新引领未来。 论述：科技对生活有着巨大的影响。工业革命中，蒸汽机的发明使人类社 会进入“蒸汽时代”，火车的出现方便了人们的出行，极大地改变了人们的 生活方式。第二次工业革命让人类进入“电气时代”，电灯照亮了人们的生 活，汽车、飞机的发明缩短了人们出行的时间和空间距离。新科技革命带 来了电脑、互联网和手机等，使人类进入“信息时代”和“智能时代”，人们 可以通过互联网获取信息、进行交流，生活变得更加便捷和丰富多彩。 总之，科技的不断创新推动着生活的变革，我们应重视科技发展，让科技 更好地服务于生活。 1 2 3 13 3.工业革命深刻影响着社会发展。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 某班围绕“工业革命对英国的影响”分组开展专题研究，并依据各自 研究角度搜集了如下素材。 1 2 3 14 组别 素材 研究角度 第一组 英国就业人口比重变化图 _________________________________________________________ 科技与劳动 力结构 1 2 3 15 组别 素材 研究角度 第二组 科技与城市 化进程 英国城市人口与农村人口的比例的变化 1 2 3 16 组别 素材 研究角度 第三组 1867年英国不同阶层家庭在总人口和国民收入中 的占比图 _____________________________________________________________ ——整理自钱乘旦《工业革命中的贫穷》 科技与阶级 关系 1 2 3 17 组别 素材 研究角度 第四组 1832年3月，霍乱遍及英国；1848—1849年， 霍乱在英国再次兴起。斯诺博士的理论和实验使 人们初步了解了霍乱的根源，这就是水的污染。 在1873年、1880年、1892年，伦敦相继发生 燃煤造成的毒雾事件，先后夺取了1 800人的生 命。 ——摘编自梅雪芹《环境史学与环境问题》 科技与生态 环境 1 2 3 18 从第二、三、四组中任选一组，撰写一份简要的研究报告。（要求：标明 研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确。不少 于100字） 【研究报告示例】 研究角度：科技与劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1801年到1901年，英国农业劳动力比重 大幅度下降，工业和服务业劳动力比重大幅度上升。结合相关知识并深入 分析可发现，这一百年，英国经历了两次工业革命，资本主义工商业迅速 发展，电力、石油、汽车、飞机等新兴工业部门及与之配套的服务行业吸 纳了大量劳动力。 1 2 3 19 研究结论：科技发展推动英国经济结构发生重大变化，从而导致了劳动力 结构的变化，这反映了生产力的发展，是社会进步的表现。 [答案] 研究角度：科技与城市化进程。 研究思路：从组内搜集素材看，自1750—1870年，英国农村人口比重大幅 度下降，城市人口比重大幅度上升。结合相关知识并深入分析可发现，在 此期间，英国完成了工业革命，工业化发展扩大了城市的规模，城市吸纳 了农村大量剩余劳动力。 研究结论：科技发展推动英国城市化进程加快。 1 2 3 $