解题方法导航-【练客中考】2026年甘肃新中考历史观点论述突破PPT

2026-01-19
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内容正文:

《观点论述突破》 历史 1 观点论述突破 编者按:根据新课标理念,依托统编教材内容,结合2025年甘肃中考新变 化,以主题形式分类突破观点论述题。 2 一、类型概述 观点论述类试题材料形式多样,包含文献资料、坐标轴、图片、思维 导图、数据图表等或者多种形式材料的综合。历史观点是把历史现象、事 件、人物等置于特定历史过程中加以分析而产生的看法,需要在科学的历 史观的指导下,以一定史料为依据进行论述。设问角度灵活,包含要求学 生论述已有观点,根据材料自拟观点进行论述,以及任选角度提炼观点加 以论述等。#1 解题方法导航 3 此类试题情境提供的信息和作答的方向都具有开放性,为学生回答问 题提供了开放的思维平台,有助于培养学生运用所学知识自主解决问题的 能力,是考查学生的知识、能力和核心素养的综合题型,要求考查学生掌 握从材料中提炼关键信息,运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的 能力。#1.1 4 二、常考类别及设问举例 常考类别 设问举例 对已有观点进 行论述/说明 结合现代中国外交相关史事,举两例说明“中国式现代化 是走和平发展道路的现代化” 选择观点加以 论述 根据材料并结合现代史知识,任选下列一个观点 (或自主提出观点)加以论述。(要求:观点明确,史论 结合,条理清楚,表述成文,不少于100字) 观点一:区域经济组织推动欧洲经济发展 观点二:国际政治经济组织推动世界和平与发展 5 常考类别 设问举例 提炼观点加以 论述/说明 以上图片见证了中国抗日战争的历程,结合所学知识确定 一个观点,并加以论述。(要求:观点明确,论述清晰) 围绕固定主题 提炼观点并论 述/说明 综合上述材料并结合所学知识,以“人口与工业革命”为主 题,自定一个观点,加以阐述或说明。(要求:观点正 确,史论结合,条理清楚) 6 常考类别 设问举例 任选史实确定 观点加以论述 /说明 阅读以上材料,选择材料中的两个历史现象或事件 (写出两幅图片的序号即可),确定观点,并结合材料和 所学中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,根据 选择的两个历史现象或事件,并结合中国古代史的一个历 史现象或事件,加以论述,史论结合,条理清楚) 7 常考类别 设问举例 任选角度提炼 观点加以论述 对比材料中两幅地图的变化,从以下三个角度中任选一个 或自定观察角度,提炼一个观点,结合所学知识并用具体 史实加以阐释。(要求:观点明确,史论结合,论证合 理,条理清楚) 观察角度:(Ⅰ)疆界领土;(Ⅱ)国际关系;(Ⅲ)政 权更迭。 8 三、答题步骤及技巧 1.提炼观点 参考格式:①A是B的什么(人民群众是历史的创造者);②A对B起什么 作用(开放包容促进进步,保守狭隘造成落后);③对历史事件过程的评 价(中国近代化的探索在曲折发展中不断深入)。 9 (1)阅读材料,找出关键句、关键词,概括材料大意,结合时代特征、 背景、影响提炼出观点。 (2)提取的观点必须是陈述句(观点就是认识、见解、看法、感悟等), 观点要紧贴材料核心主旨、有正确的价值取向。 (3)不宜出现双观点或多个观点。 (4)提取的观点尽量符合自身的史实储备,方便展开论述。 10 观点提炼技巧: ①读材料技巧:找关键词→判断知识点→概括主题。如:找时间词和空 间词,找人物、事件,找文献来源,找文段的开头和结尾,判定事件主 题。 ②教材或资料中关于该事件的性质、影响、意义、启示、评价等都可作 为观点。 ③专题归类。如:改革/思想解放推动社会转型;科技创新是引领发展的 重要动力;人民群众是社会变革的决定性力量;优秀传统文化是中华民 族的重要财富;中华文化对世界文化产生重要影响;等等。 注:若试题已给出观点,则从“展开论述”步骤开始。 11 2.展开论述 参考格式:史实(时间、地点、人物、事件或结果等)+论述(史实的评 价/影响/地位/意义等)。 (1)论证要点 ①紧扣观点论述史实:论述的角度是由观点的角度决定的,论述重在史论 结合,环环相扣,逐层递进。以史实为基础、以观点为核心,选择佐证观 点的史实2—3例,紧密地围绕观点展开论述。 ②充分引用史实:可以引用具体的史实、数据、事件等作为论据支持观点, 并注重其准确性、可靠性、权威性,增强观点的说服力。 12 ③逻辑严密:史实一般按照时序来排列,注意史实与观点之间的逻辑关系, 确保论述的连贯性和一致性。各史实之间多用句号、分号,不宜加序号。 ④对比分析:通过对比不同的时间、地点或事件的发展变化,揭示其背后 原因、影响和意义。 (2)论证注意事项 ①孤证不立:论述的史实优先选取材料中涉及的,其次再结合所学知识补 充同类史实;选取的史实需要注意答题的范围要求(如中国古代史、中国 近现代史、世界史等);论证时尽量多角度、多层次地深入展开,体现出 论从史出,史论结合。 ②语言规范:使用教材语言表述,语言要平实,避免过度修辞,华而不 实。#2.3.2 3.进行总结 参考格式:综上所述/由此可见+重申观点+所以要怎么做(认识/启示类语 句,体现出家国情怀)。 (1)总结提升技巧 ①回顾与总结:首先,应简要回顾整个论述的主题和核心观点,确保结论 与论述内容的一致性。然后,总结论述中的主要论点,强调其重要性和意 义。 ②深化观点:在总结的基础上,可以进一步深化自己的观点。这可能涉及 对主题更深入的分析,或者从新的角度审视问题,以展示对主题的全面理 解。 14 ③展望与启示:除了总结和深化观点,还可以提出一些新的思考或展望。 这可以是对未来可能发展的预测,或者从论述中得出的启示和教训。要注 意政治方向正确,契合主题,不宜为空泛的口号。 ④强调论点的现实意义:可以强调论点在现实生活中的实际应用或影响, 使结论更具现实意义。这有助于更好地理解论点的价值,并认识到论述的 重要性。 ⑤观点变形表述:比较常用的方法,采用“主宾倒置法”“换字法”“扩字法” 等方法相结合的方式。 (2)总结提升注意事项 ①切忌结论与观点各说各话,互不相关。 ②注意逻辑性和条理性,避免出现重复或无关的信息,需简洁明了。 ③通过合理地组织语言,使结论能够自然地与观点和论述相呼应。 ④论述要有正确的价值取向,不要涉及政治敏感问题。#3.3.4 $

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