实验04 探究影响鼠妇分布的环境因素（教学课件）生物新教材北师大版八年级下册

北师大版新教材初中生物八年级上册第20章第1节 探究影响鼠妇分布的环境因素 实验探究课—实验04 实验目标 重点 重点 难点 生命观念 理解光等非生物因素对生物的影响，认同生物与环境相适应的观点。 科学思维 学会控制单一变量，通过分析数据得出结论，培养基于证据的逻辑推理能力。 探究实践 体验科学探究的完整流程，提升设计实验、小组合作和解决问题的能力。 态度责任 养成严谨求实的科学态度，形成爱护实验动物、保护环境的责任意识。 实验目的 1.体验科学探究的完整流程，掌握控制单一变量、设置对照实验的核心方法。 2.探究光这一非生物因素对鼠妇分布的影响，理解生物与环境相适应的特点。 3.培养严谨求实的科学态度，形成爱护实验动物、保护生态环境的责任意识。 实验原理 本实验基于生物与环境相适应的生命观念，探究非生物因素（光）对鼠妇分布的影响。鼠妇多栖息于阴暗潮湿的环境，推测其对光照敏感，光会影响其活动与分布。 实验遵循单一变量原则和对照原则，以光照条件为唯一变量，设置明亮与阴暗两组对照环境，保证两组的温度、湿度、土壤等其他条件完全相同，排除无关变量干扰。 通过定时统计不同环境中鼠妇的数量，计算平均值并对比分析，判断鼠妇是否更倾向于阴暗环境，从而验证光对鼠妇分布的影响。实验数据是得出结论的核心依据，需如实记录，确保结果真实可靠。 实验材料器具 材料用具：鼠妇、纸盒、黑纸、湿土、镊子、计时器、实验记录单 问题导入 鼠妇通常生活在哪里？请你说说哪些环境因素会影响鼠妇分布呢？ 光， 温度 ，湿度，水分，土壤...... 小组实验 一、小组讨论，设计方案（5分钟） 4-5人一组，围绕"光对鼠妇分布的影响"进行讨论： 如何设置有光和无光的对照环境？ 如何确保除了"光"之外，其他条件（如湿度、温度）都保持一致？ 如何分工合作，确保实验的准确性和安全性？ 小组实验 二、汇报交流，完善计划（8分钟） 请1-2个小组分享他们的实验方案。 组织全班同学对方案进行评价和补充，最终确定全班统一的实验步骤。 教师强调实验关键原则：单一变量原则和对照原则。 有光 遮光 探究光对鼠妇分布的影响。 除了某一因素外，其余因素都保持一致，并且将结果进行比较的实验。 对照实验 实验组 对照组 小组实验 三、实施计划，记录数据（13分钟） 学生分组进行实验，教师巡回指导。 要求学生严格按照实验步骤操作，如实记录每一分钟的数据。 提醒学生注意实验过程中不要随意打开遮盖物，保持环境安静。 实验记录 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 明亮处数量 黑暗处数量 三、实施计划，记录数据（13分钟） 记录单 鼠妇同一时间不同地点的数量统计 小组实验 四、分析数据，得出结论（2分钟） 引导学生计算明亮处和阴暗处鼠妇数量的平均值。 组织学生根据数据，判断实验结果是否支持假设，并尝试得出结论。 数据分析： 实验结束后，明亮处的平均鼠妇数量为_____只，阴暗处的平均鼠妇数量为_____只。 小组实验 五、表达与交流（5分钟） 请各小组派代表汇报实验结果和结论。 引导学生思考：如果各小组结果不同，可能的原因是什么？ 实验思考 1.你如何保证鼠妇出现的变化只能是由你确定的光照引起的? 2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ 如果用许多鼠妇呢？ 3.如果在实验过程中，观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，我们应该怎么做？ 4.实验结束后，鼠妇应该如何处理？ 小组讨论以下4个问题，将结果记录在实验单相应位置。 思考交流 1.你如何保证鼠妇出现的变化只能是由你确定的光照引起的? 除了光照条件不同以外，其他条件都相同 2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ 如果用许多鼠妇呢？ 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题. 用10只可以减小误差. 思考交流 3.如果在实验过程中，观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，我们应该怎么做？ ①多次重复实验； ②重新核查实验方案细节； ③重新作出假设，设计实验 切记不能修改实验数据 4.实验结束后，鼠妇应该如何处理？ 放回适宜它们生活的自然环境中 实验总结 探究光对鼠妇分布的影响 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 制定计划：控制变量（光），设置对照（明亮、阴暗）。 实施计划：分组实验，记录数据。 得出结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 中考直达 1.（2021·四川绵阳） 在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，设置阴暗和明亮两种环境，目的是（） A. 观察鼠妇的活动轨迹 B. 形成对照实验 C. 让鼠妇选择喜欢环境 D. 模拟鼠妇的真实生活场景 【解析】设置阴暗和明亮两种环境，是为了形成以光为变量的对照实验，通过对比两组鼠妇的分布情况，来判断光是否对其有影响，B正确；观察活动轨迹、模拟真实场景都不是设置两组环境的主要目的，A、D错误；让鼠妇选择环境是实验过程，而非设置两组环境的目的，C错误。 【答案】B 课堂练习 2.（2023·山东聊城） 在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，下列做法正确的是（ ） A. 用1只鼠妇完成实验，方便计数 B. 实验装置两侧的土壤湿度不同 C. 统计明亮处鼠妇数量时，打开遮光板快速计数 D. 实验结束后，将鼠妇放回适合其生存的自然环境中 【解析】用1只鼠妇实验，偶然性太大，实验结果不准确，A错误；本实验的变量是光，土壤湿度等其他条件应保持一致，B错误；打开遮光板会改变光照条件，干扰实验结果，C错误；实验后将鼠妇放回自然环境，符合爱护动物的原则，D正确。 【答案】D 课堂练习 【答案】C 3．（2022·湖南长沙） 某生物兴趣小组进行“探究光对鼠妇分布的影响”实验，下列叙述中，这类实验的关键是（） A. 提供充足的食物 B. 控制独立的各个变量 C. 控制单一变量 D. 排除所有外界因素的全部影响 【解析】对照实验的关键是控制单一变量，即除了要探究的变量（本实验为光）不同外，其他所有条件都必须相同且适宜，这样才能保证实验结果是由该变量引起的，C正确；本实验无需额外提供食物，A错误；不能控制多个独立变量，否则无法确定实验结果的影响因素，B错误；无法排除所有外界因素影响，只能控制无关变量一致，D错误。 实验探究课 THANKS 感谢观看 $