2.2《大战中的插曲》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

导入 在战争中，我们可以看到人性的残暴，我们也能看到人性的善良；在战争中，我们可以看到指挥员的深明大义，我们也可以看到被爱者的感动。战争只是一时的冲动，和平却是永久的希望。战争有输赢，善良无止境。走进《大战中的插曲》，让我们体味战争的残酷，感受善良的伟大力量。 侵华战争中日军杀害的中国儿童 朝鲜战争中废墟前的儿童 叙利亚儿童惊恐的表情 巴勒斯坦儿童在废墟中玩耍 伊拉克战场上的儿童与士兵 战争意味着什么？ 百团大战 激趣导入 3 大战中的插曲 学习目标 1 .通读文章，明线索，理清事情发展经过。 2.鉴赏文章的动作描写和细节描写，概括人物形象。 3.结合历史背景，领会革命人道主义精神的内核和意义。 知人论世 了解作者 中华人民共和国十大元帅之一 聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。 建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。 1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。 了解背景 抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉到太长，各种战略物质紧缺，由此日本采取了“以战养战”方略，加紧对沦丧区矿产资源的掠夺。井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。此次破袭战不但打击了日军，解放了3000旷工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物质本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。 “百团大战” 百团大战，是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。 3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。 据八路军总部1940年12月10日的统计，百团大战仅前三个半月期间，进行大小战斗共1824次，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心。 视频介绍：聂荣臻战地救孤女 题目解说 “大战”：抗战时期的“百团大战” “插曲”:“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。 作用: （1）点明了这一事件深厚的历史背景 （2）说明了它的特殊性——不是战争主要部分，而是“插曲” （3）显得耐人寻味，强调了事件的美好性。 大 战 中 的 插 曲 初读课文 【思考1】快速浏览课文，梳理情节。（讨论） （1）引述“插曲” (2-3) 救下幼女 (4-5) 照料幼女 (6-10) 送走幼女 (11-15) 幼女报恩 【思考2】为何选取这个插曲？ 插曲表现了中国军民博爱、宽厚的性格和人道主义精神，彰显了日本侵华给两国人民带来的伤害；表现力中华民族呼唤和平，爱好和平的民族性格 以事情的起因、经过、结果的逻辑顺序为线索。 【思考3】文中有哪些细节写出聂帅对孤女的关心? 让送到司令部 让哺乳期的妇女给喂奶。 把梨冲洗了 用小勺喂她 观察包扎情况 在筐里放很多梨（正面） 一直跟着我等等（侧面） 探究 【思考1】在记叙的顺序上的特点是什么？ 多种方法的综合运用:顺叙、倒叙、插叙。 倒叙：这是一篇回忆录，用的是倒叙的手法。 顺叙：中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的。 插叙：在第9自然段，插叙在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”。 聂帅在回忆录里插叙了一个叫中西的日本兵的事情，目的是什么? 聂帅在回忆录里插叙了一个叫中西的日本兵的事情，目的是什么? （1）中西的话“无论做什么事都可以”说明他是被迫来的，表明下层士兵并非自愿来参战，日本的侵华战争不得人心。 （2）宽待战俘的革命人道主义做法对日军下层士兵产生了强大的心灵感召。 结构上： 内容上： （3）呼应上文解救美穗子姐妹和致信日军等内容，强化了八路军革命人道主义精神的表现。 （4）为下文写自己和美穗子的情谊做铺垫。 ①前线部队不能带着两个孩子参加战斗，他们请示我如何处理，我答复他们：立刻把孩子送到指挥所来。 ②小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去。……这个大一点儿的孩子一直跟着我，常常用小手拽着我的马裤腿，我走到哪里，她跟到哪里。 ③小孩子是战争的受害者。我们八路军决不搞日本侵略军那一套。 ④今天的美穗子，纯朴善良，给我留下了很好的印象。 【思考2】鉴赏句子 “立刻”表明聂荣臻对这件事情的关心和重视，体现了高度的责任心和大爱之心。 两处描写，形成对比，表现聂对孩子的关爱，给了孩子安全感,让孩子对他产生了依赖感,这为下文写孩子从日本来中国探亲谢恩做了铺垫。 “决不”写出聂荣臻的坚定，将中国战士正义的形象和人道主义光辉展现的淋漓尽致。 情感充沛。一方面，聂对美穗子几十年后来探望自己的行为表示欣慰；另一方面，蕴含着“言外之意”，美穗子实际是爱好和平的日本人士的缩影，聂对美穗子的赞美，反映出他对中日和平相处的希望，对中日友情的珍惜。 【思考3】作者写给日本官兵的信包含几层含义？初衷和目的是什么？ 三层含义： 一层，揭露并强烈谴责日军侵略中华的暴行，痛斥战争给百姓带来的苦难； 二层，指明中国人民抗战的决心和倡导的的人道主义精神； 三层，提出希望，希望日军与中国士兵齐心合力，谋求解放，谋求和平。 目的：在打仗的过程中，还要对敌军进行政治工作，以宣扬和平和人道主义精神。 聂荣臻具有革命人道主义精神和至仁至义的品质，具有政治家、军事家的远见卓识，是一位慈善仁义、和蔼可亲、宽厚细心的将军。 【思考2】读完这篇文章，你看到了一个怎样的聂荣臻？ 井陉之战中，聂荣臻拯救了两个日本女孩，认为“孩子是无罪的”，表现了他的博大胸怀和革命人道主义精神； 通过照料孤女的细节，我们可以看出他的细心慈爱、和善亲切； 从给日本官兵的信中，我们可以看出他的深明大义、胸怀宽广、富有正义； 在送回孤女之后，“每逢想起这件事，还常常为她们担心”，体现出他的善良仁慈。 深入探讨 鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。 简介 1）从中国人民的角度来说，对待战争遗孤的救助，体现出革命的人道主义精神，证明了日本发动的侵华战争的实质就是不正义的战争，也促进了中日人民之间的交往和友好往来。 2）从日本人民的角度来说，中国人民的义举证明了中国人民热爱和平，抗日战争实质上是维护和平和主权的战争，我们的战争只是针对那些入侵者而言的，而不是对日本人民的，这是我们最终取得胜利的保证，而以美穗子为代表的日本民众的态度，更加体现了我们中日友好的主题。 3）个人而言，美穗子回访更加证明了中日人民的友情，在战火纷飞的时代，同是战争受害者的中日人民保持了高度的一致，美穗子就是一个事实的例子，美穗子的回访以及日本人民的表现更是体现了中日友情。 【思考2】为什么救助日本小姑娘的事会成为中日友好的“佳话”？ 明晰主旨 聂荣臻用回忆的方式，以朴实无华的笔触记述了百团大战中一件“曲折有趣”又“很有意义”的事情即聂将军关心和照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送回日方的故事。这一事件既彰显了伟大的革命人道主义精神，也包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $