精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市立山区统编版五年级上册期末考试语文试卷

五年级语文期末质量调查试题 积累运用 一、抄写下面的句子，做到规范、端正、美观。 1. 抄写下面的句子，做到规范、端正、美观。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ____________ 【答案】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“我”“眼”“爱”“得”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 （1）清晨的第一缕阳光zhào yào（ ）在大地上，给万物带来了生机与希望。 （2）yú chuán（ ）的灯火在黑夜中闪烁，像一颗颗星星分缀在海面上。 （3）童年的美好时光，是我们永远无法wàng què（ ）的记忆。 【答案】 ①. 照耀 ②. 渔船 ③. 忘却 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“照”“耀”“船”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选一选，将正确答案的字母填在括号内。 3. 下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 迅期 脊背 磨灭（mó） B. 谎话 机械 胆怯（qiè） C. 侵略 访照 间隔（jiàn） D. 勉强 后诲 数落（luò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析与字形易错字。 A．迅期——汛期； C．访照——仿照； D．后诲——后悔，数落（luò）——luo。 故选B。 4. 下列句子中加点词语“协调”的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 松鼠面容清秀，再衬着帽缨形的尾巴，看起来很协调。 B. 每当一行人走搭石的时候，动作是协调有序的！ C. 协调好学习与生活的关系，是我们能够更好发展的关键。 D. 一簇簇洁白的梨花在嫩黄色的叶芽儿中间展开，是那样的醒目又协调。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．分析句子可知，“协调”指松鼠的面容和尾巴搭配得和谐自然，强调视觉上的美观和得当（形容词用法）。 B．分析句子可知，“协调”指人们的动作配合得当、步调一致，强调行为上的有序和和谐（形容词用法）。 C．分析句子可知，“协调”是动词，意思是调整、处理，指通过主动行动使学习和生活的关系达到平衡（动词用法）。 D．分析句子可知，“协调”指梨花和叶芽的颜色搭配和谐、舒服，强调视觉上的美观和得当（形容词用法）。 故选C。 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 在实践活动方案讨论会上，冬冬直言不讳地指出了方案中存在的问题。 B. 司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的先河。 C. 八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住了他。 D. 牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“处心积虑”是一个贬义词，指长期谋划、费尽心机（多用于做坏事）。而句中牛郎织女见面是充满深情的美好行为，用这个贬义词来形容他们的用心，感情色彩完全不符，用词不当，故该选项错误。 故选D。 6. 下列句子中，有语病的一项是（　　） A. 听到“神舟二十号”载人飞船发射成功的消息，我不禁热泪盈眶。 B. “天宫课堂”揭开了宇宙的神秘面纱，让我们体验到了探索的乐趣。 C. “神舟二十号”载人飞船发射成功的原因，是因为所有航天人的努力和坚持。 D. 每一次舱外行走，都是我们丈量浩瀚苍穹的坚实脚印。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C．语义重复，“原因”和“因为”意思重复，造成冗余。删除其中一个即可。 即：“神舟二十号”载人飞船发射成功的原因，是所有航天人的努力和坚持。/“神舟二十号”载人飞船发射成功，是因为所有航天人的努力和坚持。 故选C。 7. 下面三个故事情节依次对应的民间故事，选项中正确的一项是（　　） 情节一：欲渡东海 各展本领 大战龙王 观音劝解 成功过海 情节二：辛勤耕作 水瓮养螺 发现秘密 留下外壳 修建神像 情节三：潜心修炼 断桥相遇 报答恩情 雷峰塔倒 一家团聚 A. 《刘海与金蟾》 《牛郎织女》 《木兰从军》 B. 《八仙过海》 《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 C. 《蝴蝶泉》 《牛郎织女》 《白蛇传》 D. 《八仙过海》 《田螺姑娘》 《白蛇传》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 情节一中“欲渡东海 各展本领 ”与“八仙过海，各显神通。”的情节高度契合，八仙在蓬莱阁聚会后，决定不借舟船，而是凭借着各自的法宝道法渡海；“大战龙王”也是八仙过海的故事中的经典情节。八仙渡海时的神奇举动惊动了龙王，龙王派虾兵蟹将抓走蓝采和等引发了双方的战争，最后“观音劝解”，双方罢战八仙成功过海。所以根据这些关键情节可以判断该故事是《八仙过海》； 情节二中“辛勤耕作”，田螺姑娘故事中的男主角通常都是善良勤劳的人，每天辛勤在田间劳作。“水瓮养螺”应了主角将捡到的田螺养在了水瓮里的情节。“发现秘密”主角发现了有人帮他做饭的秘密，知道了田螺姑娘的存在；“留下外壳 修建神像”指的是田螺姑娘离开后留下了田螺壳，人们为了感谢田螺姑娘，修建神像来纪念她。所以根据这些情节可以判断该故事是《田螺姑娘》。 情节三中“潜心修炼”说的是白蛇，白素贞在青城山等地潜心修炼多年，化为女子来到人间。“断桥相遇 ”指的是白素贞和许仙在西湖断桥相遇并产生爱情的经典场景。“报答恩情”指的是白素贞为了报答许仙前世的救命之情，与许仙结为夫妻。“雷峰塔倒”指的是法海将白素贞镇压在雷峰塔下，后来雷峰塔倒塌。“一家团聚”指的是最终白素贞和许仙的儿子许仕林高中状元，救母出塔，一家人得以团聚。所以根据这些情节可以判断故事是《白蛇传》。 故选D。 8. 下列诗句中，最富含哲理的一句古诗是（　　） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗词内容的理解。 A．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人陆游的《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！这句诗表达了诗人对国家统一的期盼和爱国情怀，但主要体现的是个人情感，没有明显的普遍哲理。 B．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代诗人林杰的《乞巧》，意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧对月穿针，穿过的红线都有几万条了。这句诗描写了七夕节妇女穿针乞巧的民俗场景，生动有趣，但没有蕴含深刻的道理。 C．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代诗人张志和的《渔歌子》，意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。这句诗描绘了美丽的自然风光，如白鹭飞翔、桃花流水等，属于写景诗句，没有哲理内涵。 D．“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代诗人朱熹的《观书有感（其一）》，意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢，是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这句诗通过“池塘清澈是因为有源头活水”的比喻，揭示了深刻的哲理：事物要保持生机和活力，需要不断汲取新的源泉。这可以引申到学习、成长或生活中，强调持续更新和进步的重要性，因此最富含哲理。 故选D。 9. 小刚做事情总是拖延，不知道珍惜时间。为了让他改掉这个毛病，下列选项中最适合送给他的一项是（　　） A. 敏而好学，不耻下问。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。 C. 及时当勉励，岁月不待人。 D. 半丝半缕，恒念物力维艰。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名句理解与运用。 A．“敏而好学，不耻下问。”出自《论语・公冶长》，意思是聪敏又喜爱学习的人，不会以向地位、学问比自己低的人请教为耻辱。这句话是关于学习态度的劝诫，与“珍惜时间、改掉拖延”的语境无关。 B．“由俭入奢易，由奢入俭难。”出自北宋司马光的《训俭示康》，意思是从节俭的生活过渡到奢侈的生活很容易，但从奢侈的生活再回归节俭就十分困难。这句话是关于节俭与奢侈的警示，与时间无关。 C．“及时当勉励，岁月不待人。”出自魏晋陶渊明的《杂诗》，意思是应当趁年富力强的时候勉励自己努力奋进，因为时光流逝不会等待任何人。这句话直接劝人珍惜时间、不要拖延，与小刚“做事拖延、不珍惜时间”的问题完全契合。 D．“半丝半缕，恒念物力维艰。”出自清代朱柏庐的《朱子家训》，意思是哪怕是半根丝、半缕线，也要常常想到这些物资的生产是十分艰难的。这句话是关于节约物资、珍惜劳动成果的提醒，与时间无关。 故选C。 10. 下列对语段分析不正确的一项是（　　） 湖岸边，垂柳依依，柔软的柳枝轻拂着湖面。平静的湖水宛如一面镜子，倒映着蓝天白云。忽然，一艘快艇疾驰而过，如同一把利刃划破了绸缎般的水面。湖水顿时被掀起层层白浪，向四周扩散。 A. 垂柳轻拂湖面，以动衬静，动静结合，写出了湖边的宁静。 B. 通过描写快艇驶过湖面的动态画面，表现出湖水的波澜壮阔。 C. 快艇驶过湖面掀起波浪，与之前的平静形成对比，突出变化。 D. 语段使湖水的前后变化形成对比，展现了湖面动静交织的别样景致。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语段理解。 A．“垂柳轻拂湖面”以轻柔的动态（柳枝拂动）衬托湖边的宁静（平静湖水如镜），符合“以动衬静”的描写手法。 B．语段中“快艇疾驰而过，掀起层层白浪”仅表现湖水的短暂波动（“白浪扩散”），而非“波澜壮阔”。“波澜壮阔”通常形容宏大汹涌的水势，与原文“绸缎般的水面”“层层白浪”的轻柔意象不符。 C．快艇驶过打破平静，与前文“湖水宛如镜子”形成鲜明对比，突出湖面由静到动的变化。 D．语段通过湖水前后状态（平静→波动）的对比，展现动静交织的景致，呼应“别样景致”的表述。 故选B。 11. 阅读下列两个语段，理解不正确的一项是（　　） 【语段一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【语段二】白鹭体长60厘米左右，体型修长，其中，嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A. 语段一用整齐的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的适宜。 B. 语段二运用列数字的说明方法，准确具体地说明了白鹭的体长。 C. 语段一和语段二都采用严谨、准确的表达，语言风格相近。 D. 语段一和语段二都是从身形、颜色两个方面来介绍白鹭的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解语段内容。 语段一：属于文学性描写，用“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”的排比句式，结合“增之一分则嫌长……黛之一忽则嫌黑”的细腻刻画，语言生动优美，突出白鹭“色素”与“身段”的恰到好处。 语段二：属于说明性文字，用“体长 60 厘米左右”的列数字说明方法，客观严谨地介绍白鹭的体型与颜色搭配，语言平实准确。 C．语段一用整齐匀称的排比句式短句，突出白鹭的特点，语言生动。语段二采用严谨的数据准确表达，语言风格不一样。 故选C。 四、按要求完成句子。 12. 用现代文写出下面句子的意思。 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 __________ 【答案】心和眼既然不专心致志，只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。 【解析】 【详解】本题考查句子的翻译。 句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 漫浪：随随便便。亦：也。 这句话意思：心和眼既然不专一，只是随意地读，那么就一定无法记住，即使记住了也不能长久。 13. 按要求用“姿态”写句子。 表示态度、气度：___________ 表示姿势、样子：____________ 【答案】 ①. 她以普通劳动者的姿态出现在众人面前。 ②. 她跳舞的姿态非常优美。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 阅读题干可知，“姿态”一词在不同的语境中具有不同的含义。在表示姿势的意思时，与身体、样子有关，它通常与美感、艺术价值等联系在一起；当表示态度的意思时，通常与气度、风度有关，它则更多地与个人的情感、价值观和行为方式相联系。 示例：表示态度、气度：面对困难，他始终保持积极向上的姿态。 表示姿势、样子：舞蹈演员们在舞台上展示了各种优美的姿态。 14. 写出下面句子的主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 ___________ 【答案】廉颇对蔺相如不服气。 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 结合“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了”可知，廉颇觉得自己立下许多大功，而蔺相如却靠一张嘴就位居他之上，他感到十分不满，很不服气。据此作答即可。 如：这个句子的意思是廉颇对蔺相如十分不满。 五、按原文填空。 15. 按原文填空。 （1）美哉，我少年中国，_____！壮哉，我中国少年，_____！ （2）默而识之，_____，_____。 【答案】 ①. 与天不老 ②. 与国无疆 ③. 学而不厌 ④. 诲人不倦 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写。 （1）书写时注意“老”“疆”的正确写法。 （2）书写时注意“厌”“诲”的正确写法。 六、口语交际。 16. 口语交际。 班会上，同学们针对班级公约展开讨论。请你从纪律、作业和卫生方面提建议，一起为班级的美好未来添砖加瓦。 【答案】纪律方面：课前预备铃响后迅速安静就坐，不随意说话或走动。 卫生方面：保持教室整洁，按时值日，不乱扔垃圾，随手关灯关门窗 作业方面：课后独立、按时完成作业，遇到不懂的地方先思考再请教老师或同学。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 制定班级公约需围绕学习、纪律、卫生等方面，结合班级实际需求，确保每条公约清晰明确、可执行。 作业方面：聚焦学习习惯养成，明确上课、作业等环节行为要求，助力提升学习效率。 示例：按时认真完成作业，设定合理奖惩制度；杜绝抄袭行为。 纪律方面：针对课堂、课间及校园整体秩序，规范学生行为，营造有序的学习生活环境。 示例：课堂上不随意讲话、做小动作；课间不追逐打闹，遵守校园规章制度。 卫生方面：从个人和集体卫生入手，培养学生的卫生意识，打造整洁的班级空间。 示例：保持个人仪表整洁，勤洗手、勤换衣；主动维护教室卫生，不乱扔垃圾，学会垃圾分类，按时参与班级清扫。 阅读理解 七、阅读短文，然后回答问题。 阅读短文，然后回答问题。 ①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“_____”做不到了，“______”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 17. 选一选。 （1）联系上下文，将正确答案的字母填在横线上。 “_____”做不到了，“_____”便是我唯一的消遣。 A．读书破万卷 B．下笔如有神 C．读万卷书 D．行万里路 （2）短文中画“_____”的句子，作者主要讲述了（ ） A．读书的经历 B．读书的态度 C．读书的方法 D．读书的好处 18. 读过短文，我知道了作者喜欢挑选_____、_____、_____的书来读。 19. 下列对“读书好，多读书，读好书”的理解，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“读书好”是因为读书能够开阔视野，增长知识，陶冶情操。（ ） （2）“多读书”建议我们要博览群书，为了追求阅读的数量，可以忽视阅读的质量。（ ） （3）“读好书”提醒我们要读对身心发展有益的书。（ ） 【答案】17. ①. D ②. C ③. D 18. ①. 精彩 ②. 人物栩栩如生 ③. 满带着真情实感、十分质朴浅显 19. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇短文以质朴亲切的口吻，从个人读书经历出发，用“选书对比”的鲜活实例，层层递进引出“读书好，多读书，读好书”的核心观点。文字浅白却力道十足，既饱含对阅读的真挚热爱，又以自身经验为读者指明选书方向，兼具感染力与实用性，是一篇短小精悍、启发性强的读书随笔。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）第①段句子“‘____’做不到了”的前提是作者“腿伤闭门不出”，无法外出游历。“行万里路”的含义是亲身到各地游历增长见识，正对应“外出游历”的行为，因此“行万里路”做不到了。这个逻辑可以从第①段开头“我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出”得到印证。故选D。 第①段句子“‘____’便是我唯一的消遣”，后文紧接着描述“我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物”，这正是读书的状态。“读万卷书”的含义是通过阅读大量书籍来增长知识，与“消遣”和后文的读书内容完全吻合。故选C。 （2）我们先看文中第①段画横线的句子：“我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。”它描述的是作者通过读书获得的具体收获：“知道了许多事情”是增长知识，“认识了许多人物”是拓展认知。这些收获直接体现了读书能带来的积极作用，属于读书的好处，而不是在讲读书的经历、态度或方法。 故选D。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括。 第①段提到“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”，能看出作者喜欢精彩的书。 第①段还提到“看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，能看出作者喜欢人物栩栩如生的书。 第①段提到“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”，能看出作者喜欢满带着真情实感、十分质朴浅显的书。 故分别填：精彩、人物栩栩如生、满带着真情实感、十分质朴浅显。 【19题详解】 本题考查对句子的理解。 （1）从第①段“我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物”可以看出，读书能开阔视野、增长知识；而“那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已”则体现出读书能陶冶情操，所以“读书好”正是对这些积极作用的概括。故该项判断正确。 （2）作者在第①段中明确提到“书看多了，我也会挑选、比较”，并且用“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”的例子说明，作者提倡“多读书”的同时，更强调要“读好书”，要注重阅读的质量，而不是只追求数量、忽视质量。故该项判断错误。 （3）从第①段“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”和“那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章……也往往使我心动神移”这些内容可以看出，作者一直在强调要挑选内容积极、质量高的书籍，这正是“读好书”的核心，也就是读对身心发展有益的书。故该项判断正确。 八、阅读短文，然后回答问题。 阅读短文，然后回答问题。 香香的“小不分” ①在作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻，作物中的“小不分”。 ②芝麻的个头很小。它是一年生草本植物，茎秆直立，呈四棱柱形，高100厘米左右；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子。芝麻的种子，白色居多，也有黄色、灰色、棕红色、黑色。种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子质量相当。种子粗脂肪含量45%~62%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油，是用途广泛的调味品。 ③芝麻的名气很大。与芝麻有关的歇后语、俗语、典故等比比皆是。芝麻是自下而上开花的，便有了众所周知的歇后语：_____。说不值得提及的小事情，叫“芝麻粒子大的事”；因芝麻种子太小，说过时的小事情，叫“_____”；说做了因小失大的傻事，叫“_____”；有的人为官，但官职不大，往往自嘲或被戏称为“芝麻官”。因芝麻的果实方言叫“芝麻刷子”，所以说能办成的事，叫“有刷”；毫无希望办到的事情，叫“没有刷”；有真本事，叫“_____”。因芝麻油也叫香油，因而形容受欢迎、受重视，叫“吃香”；形容生活富裕，叫“吃香的喝辣的”。不仅如此，在外国的童话故事里，“芝麻开门”成了打开宝藏大门的暗号，看来外国人对芝麻也是崇拜有加。 ④芝麻具有较高的药用价值和食疗价值。芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状；用芝麻加工成的食品，深受人们喜爱，比如芝麻球、芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等。但是要注意的是患有慢性肠炎者、便溏腹泻者忌食芝麻。这是因为芝麻含有较高的脂肪和纤维素，会刺激肠道蠕动，加重肠道炎症和腹泻症状。 ⑤芝麻，作物中的“小不分”，为我们多彩的生活增添了许多情趣。我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力。 20. 短文是从哪几个方面来介绍芝麻的？请把下面的思维导图填写完整。 21. 短文中画“___”的句子，运用了_____和_____的说明方法，把芝麻_____的特分说明白了。 22. 请将下面有关芝麻的俗语、歇后语填在第③自然段相应的位置。（填字母） A．陈芝麻烂谷子 B．芝麻开花－节节高 C．有两把刷子 D．捡了芝麻漏了西瓜 23. 这篇短文结尾的特点，下列选项中，正确的有（　　）（多选） A. 首尾呼应，使文章结构严谨，再次点明了芝麻“小不分”的可爱形象。 B. 表达了作者对芝麻的喜爱和赞美之情。 C. 提出新的问题，引发读者对芝麻更多用途的探索。 D. 在总结全文的同时发出呼吁，号召大家广泛种植这种有益的作物。 24. 短文画“ ”句子中的“左右”一词去掉可以吗？为什么？ ____________ 【答案】20. 名气很大 药用和食疗价值 花 果实 颜色 重量 21. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 种子小（个头小） 22. B A D C 23. AB 24. 不可以。“左右”表示约数，说明芝麻秆高度并非精确的100厘米，而是一个大致范围。去掉后表述会变得绝对化，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【导语】这篇说明文以芝麻为对象，结构清晰、逻辑分明。先以设问引出说明主体，再从外形、文化内涵、药用食疗价值三方面展开，运用列数字、作比较等说明方法，将芝麻的“小”与“名气大”的特点凸显出来。文末呼应开头，兼具知识性与趣味性，语言平实准确，是一篇典型的科普短文。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括。 第③段开头提到“芝麻的名气很大。与芝麻有关的歇后语、俗语、典故等比比皆是”，整段围绕芝麻在文化中的高知名度展开，是文章的核心介绍维度之一。故第一行第一空可填“名气很大”。 第④段开头提到“芝麻具有较高的药用价值和食疗价值”，该段详细列举了芝麻补肝肾、治疗相关症状的功效，以及加工成食品的用途，是文章的重要说明部分。故第一行第二空可填“药用和食疗价值”。 第②段提到“花单生或簇生”，这是在“个头很小”的总特点下，对芝麻植株结构的具体描述，和茎秆、果实、种子并列，构成对其外形的完整介绍。故第二行第一空可填“花”。 第②段提到“果实在方言里叫‘芝麻刷子’，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子”，这是对芝麻植株结构的关键组成部分的说明。故第二行第二空可填“果实”。 第②段提到“芝麻的种子，白色居多，也有黄色、灰色、棕红色、黑色”，这是对种子特征的具体描述，是“个头很小”维度下的细节补充。故第三行第一空可填“颜色”。 第②段提到“种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子质量相当”，这是用具体数据说明种子“小”的特点，和颜色、含油量等共同构成对种子的完整介绍。故第三行第二空可填“重量（千粒重）”。 【21题详解】 本题考查赏析句子的能力。 第②段画横线的句子“种子一千粒重3克左右”“15粒芝麻种子才与 1 粒小麦种子质量相当”使用了具体的数字（3克、15粒），这是列数字的说明方法。 “15粒芝麻种子才与1粒小麦种子质量相当”，将芝麻种子和小麦种子的重量进行对比，突出芝麻种子的小，这是作比较的说明方法。 整句话通过列数字和作比较，都是为了说明芝麻种子的重量轻、体积小的特点，对应第②段“芝麻的个头很小”的总述。 【22题详解】 本题考查俗语、歇后语的理解和运用。 结合第③段原文的语境来逐一匹配： “芝麻开花—节节高”正是描述芝麻自下而上开花的生长特点，用来比喻生活越来越好。故第一空选B。 “陈芝麻烂谷子”用来比喻陈旧的、无关紧要的小事或老话，与“过时的小事情”完全对应。故第二空选A。 “捡了芝麻漏了西瓜”的意思是抓住了小的，却把大的给丢了，正好对应“因小失大”。故第三空选D。 “有两把刷子”是俗语，用来形容一个人有本领、有真本事，与原文语境一致。故第四空选C。 【23题详解】 本题考查对短文结尾内容的理解。 A．结尾“芝麻，作物中的‘小不分’，为我们多彩的生活增添了许多情趣”与开头“在作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻，作物中的‘小不分’”形成呼应，使文章结构严谨，再次点明了芝麻“小不分”的可爱形象。该项正确。 B．结尾“我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力”直接抒发了作者对芝麻的喜爱与赞美之情，是全文情感的自然流露。该项正确。 C．结尾是对全文内容的总结，并没有提出新的问题，也没有引导读者去探索芝麻更多的用途，因此不符合原文内容。该项错误。 D．结尾只是总结了芝麻的文化魅力和生活情趣，并没有发出号召大家广泛种植芝麻的呼吁，因此不符合原文内容。该项错误。 故选AB。 【24题详解】 本题考查赏析词语的能力。 首先要明确“左右”在句子中的作用，它是表示约数的词语，不是精确的数值。接着分析去掉“左右”后句子意思的变化，判断是否与实际情况相符，最后总结这个词体现了说明文语言的严谨性。 示例：不可以。“左右”是表估计的词语，说明芝麻秆高约100厘米，并非绝对的精确值。如果去掉，表述就变得过于绝对，不符合客观实际，这也体现了说明文语言的严谨性与科学性。 九、网购便利了我们的生活，却也带来了新的问题。请你阅读下面的材料，回答问题。 网购便利了我们的生活，却也带来了新的问题。请你阅读下面的材料，回答问题。 材料一：快递垃圾不容忽视。随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装等，才能见到自己购买的商品。 一位网店商家吐露心声：“虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物的重量甚至远远超过商品本身的重量。” 材料二：随着快递规模的高速扩张，包装材料等生产资料的需求大幅增加，资源浪费问题和环境影响日渐突出。有调查显示，我国快递业因包装材料每年产生超过900万吨纸类废弃物和约180万吨塑料废弃物。然而传统的纸箱等包装材料所需要的填充物、胶带等，回收概率几乎为零。 材料三：消费者对快递垃圾危害性认识调查图 25. 阅读材料一，我们可以抓住关键句“_____”来把握材料的主要内容；阅读材料二，我们可以抓住第_____句话中的_____、_____来快速把握材料的主要内容。 26. 从材料一和材料二可以看出，面对网购，人们是喜忧参半，喜的是____，忧的是_____。） 27. 下列对材料三的理解不正确的一项是（　　） A. 过度包装产生的快递垃圾，不仅会导致经济损失，还会危害人们的健康。 B. 在被调查的消费者中，认为快递垃圾污染水土的人数最多，认为快递垃圾无危害的人数最少。 C. 根据调查数据可知，100个消费者中有98人都对快递垃圾的危害有清醒的认知，因此不需要继续进行相关的宣传。 28. 由材料三可知，快递垃圾对环境产生的影响有_____、_____，但仍有2人认为快递垃圾无危害，这说明_____ 【答案】25. ①. 快递垃圾不容忽视 ②. 一 ③. 资源消耗 ④. 环境影响 26. ①. 网购方便、快捷 ②. 快递包装会带来大 垃圾，给环境带来负担 27. C 28. ①. 污染水土影响植物生长 ②. 污染空气和危害人体健康 ③. 仍有一部分人对快递垃圾的危害认识不足，需要加强宣传教育。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“快递垃圾”为核心，用文字+图表的形式，直观展现了网购便利背后的环境代价。文字部分从消费者、商家、产业三个维度，揭示了过度包装的现状与危害；柱状图则补充了公众对快递垃圾危害性的认知差异，让问题更具现实冲击力。整体内容兼具数据支撑与人文观察，引导读者反思消费行为与环保责任的关联。 【25题详解】 本题考查材料内容的理解及关键信息的提取。 材料一围绕“快递垃圾不容忽视”展开，先指出网购带来的快递垃圾问题，再通过商家吐露心声说明包装“宁多勿少”的原因，核心是强调快递垃圾问题严重，因此关键句为“快递垃圾不容忽视”。材料二主要讲快递规模高速增长带来的问题，第一句“随着快递规模的高速扩张，对包装材料等生产资料的需求大幅增加，资源消耗和环境影响日渐突出”是核心，其中“资源消耗和环境影响”是该材料的核心关键词，后面“每年产生超过900万吨纸类废弃物和约180万吨塑料废弃物”“回收概率几乎为零”等内容均围绕此展开。 【26题详解】 本题考查材料内容的理解与概括。 结合材料一“我们足不出户，便可买到心仪的商品”可知，网购的“喜”是方便、快捷；结合材料一“厚重”的包装、材料二“资源消耗和环境影响日渐突出”“包装物的重量甚至远远超过商品本身的重量”等内容可知，“忧”是快递包装带来大量垃圾，给环境带来负担。 【27题详解】 本题考查图表分析与选项判断。 A．材料三“导致经济损失”“危害健康”对应“不仅会导致经济损失，还会危害人们的健康”，表述正确； B．材料三图表中“污染水土”对应人数33人（最多），“无危害”对应人数2人（最少），表述正确； C．材料三显示98人认识到快递垃圾危害，但“不需要继续进行相关的宣传”表述错误——即使大部分人有认知，仍有2人未认识到，且环保宣传需持续进行以巩固认知、推动行动，因此C选项不正确。 故选C。 【28题详解】 本题考查图表信息提取与分析。 材料三“消费者对快递垃圾危害性认识调查图”中，“污染水土”“加重白色污染”“危害健康”均属于对环境和健康的影响；“仍有2人认为快递垃圾无危害”说明部分消费者对快递垃圾的危害认识不足，需要加强宣传教育以提高认知。 习作表达 十、习作。 29. 习作。 两个话题，任选其一。 1．选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，试着用上恰当的说明方法，写清楚事物的主要特征，可以分段介绍事物的不同方面。题目自拟。 2．座右铭是用来激励和提醒自己的警句格言。如“有志者事竟成”“三人行，必有我师”“坚持就是胜利”……你的座右铭是什么？它给了你怎样的启示？请你结合一件具体的事例写一篇习作，可以在叙事中加入自己的感受、想法等，题目自拟。 要求：语句通顺，内容具体，条理清晰，感情真实，字迹工整。 【答案】例文一： 健身锤 今天，我要向大家介绍的是一种我妈妈常用的健身锤。从外观来看，它像一个拖着长长尾巴的“蝴蝶结”。它大概有30厘米左右长，6～7厘米宽，是生活中必不可少的健身器材。 其实，在生活当中，有多种形状各异的健身锤，有木制健身锤、塑料健身锤。虽然木制健身锤的体积看起来很小，但它的作用很大。妈妈下班回来，累得腰酸背痛，妈妈便在背上锤一下，肩上敲一下。它可以消除疲劳，缓解疼痛。塑料健身锤，有弹性，方便携带。它价廉物美，很多人都喜欢用它。你也许会问我，木制健身锤比塑料健身锤硬，捶起来不痛吗？不会，它虽然比塑料健身锤硬，但你绝不会感到非常痛。 健身锤比那些坐在按摩器椅子上按摩方便得多，健身锤它体积虽小，但可以随身携带，随时随地做“自我按摩”；可按摩器呢？它那么大，怎么能随身携带呢？所以它只有放在家里，只有回家才能做按摩。所以说，健身锤是物有所值，经济实用。 今天我就介绍到这，希望这些健身锤能给更多的人缓解疲劳，能给更多人带去欢乐和轻松。 例文二： 我的座右铭 我的座右铭是“世上无难事，只怕有心人”。这句话就像一盏明灯，照亮我前行的道路，激励着我不断克服困难。 记得有一次，学校组织数学竞赛，我报名参加了。竞赛的题目非常难，我看着那些复杂的数学符号和图形，心里直发怵。我心想：这么难的题目，我肯定做不出来。正当我想要放弃的时候，我想起了我的座右铭“世上无难事，只怕有心人”。我告诉自己：只要有决心，有毅力，就没有克服不了的困难。于是，我静下心来，仔细地分析题目，一步一步地思考解题的方法。 我先从简单的题目做起，慢慢地，我的思路越来越清晰，解题的速度也越来越快。遇到难题时，我不再害怕，而是积极地寻找解决办法。我查阅资料，向老师和同学请教，不断地尝试不同的解题方法。经过几天的努力，我终于把所有的题目都做完了。当我把试卷交上去的时候，心里充满了自信。 几天后，竞赛成绩公布了，我竟然获得了二等奖。当我听到这个消息的时候，激动得热泪盈眶。我知道，这是我努力的结果，也是我的座右铭给我带来的力量。 “世上无难事，只怕有心人”。这句话让我明白，只要有决心，有毅力，就没有克服不了的困难。在今后的学习和生活中，我一定牢记这句话，不断努力，不断进步。 【解析】 【详解】本题考查书面表达 解析一： 题目要求选择你最感兴趣的事物介绍给别人。选择你了解的，感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍，做到详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。在介绍事物的文章中，首先要介绍该事物的外观和特点。描述时要尽量准确、生动，让读者对所介绍的事物有一个初步的了解。介绍事物不能只停留在表面，还需要深入了解其功能和用途。描述功能时要结合实际，让读者明白该事物在实际生活中所起到的作用。 开头：直接点明要介绍的是什么事物。 中间：按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法。 结尾：可再次点题，表达对感兴趣的事物的喜爱之情。 解析二： 题目要求围绕座右铭展开，需明确座右铭内容，阐述其带来的启示，并结合具体事例，同时融入自己的感受和想法。选择一个对自己有激励和提醒作用的座右铭，如“世上无难事，只怕有心人”，并结合自己在学习或生活中遇到困难时，如何凭借这句座右铭克服困难的具体事例。 开头：直接点明自己的座右铭是什么，引出下文。 中间：结合具体事例，详细描述自己在遇到困难时，如何受到座右铭的激励，克服困难的过程，同时融入自己的感受和想法。 结尾：总结座右铭对自己的重要性，表达自己对座右铭的感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文期末质量调查试题 积累运用 一、抄写下面的句子，做到规范、端正、美观。 1. 抄写下面的句子，做到规范、端正、美观。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ____________ 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 （1）清晨的第一缕阳光zhào yào（ ）在大地上，给万物带来了生机与希望。 （2）yú chuán（ ）的灯火在黑夜中闪烁，像一颗颗星星分缀在海面上。 （3）童年的美好时光，是我们永远无法wàng què（ ）的记忆。 二、选一选，将正确答案的字母填在括号内。 3. 下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 迅期 脊背 磨灭（mó） B. 谎话 机械 胆怯（qiè） C. 侵略 访照 间隔（jiàn） D. 勉强 后诲 数落（luò） 4. 下列句子中加点词语“协调”的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 松鼠面容清秀，再衬着帽缨形的尾巴，看起来很协调。 B. 每当一行人走搭石的时候，动作是协调有序的！ C. 协调好学习与生活的关系，是我们能够更好发展的关键。 D. 一簇簇洁白梨花在嫩黄色的叶芽儿中间展开，是那样的醒目又协调。 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 在实践活动方案讨论会上，冬冬直言不讳地指出了方案中存在的问题。 B. 司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的先河。 C. 八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住了他。 D. 牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思。 6. 下列句子中，有语病的一项是（　　） A. 听到“神舟二十号”载人飞船发射成功的消息，我不禁热泪盈眶。 B. “天宫课堂”揭开了宇宙神秘面纱，让我们体验到了探索的乐趣。 C. “神舟二十号”载人飞船发射成功的原因，是因为所有航天人的努力和坚持。 D. 每一次舱外行走，都是我们丈量浩瀚苍穹的坚实脚印。 7. 下面三个故事情节依次对应的民间故事，选项中正确的一项是（　　） 情节一：欲渡东海 各展本领 大战龙王 观音劝解 成功过海 情节二：辛勤耕作 水瓮养螺 发现秘密 留下外壳 修建神像 情节三：潜心修炼 断桥相遇 报答恩情 雷峰塔倒 一家团聚 A. 《刘海与金蟾》 《牛郎织女》 《木兰从军》 B. 《八仙过海》 《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 C. 《蝴蝶泉》 《牛郎织女》 《白蛇传》 D. 《八仙过海》 《田螺姑娘》 《白蛇传》 8. 下列诗句中，最富含哲理的一句古诗是（　　） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 9. 小刚做事情总是拖延，不知道珍惜时间。为了让他改掉这个毛病，下列选项中最适合送给他的一项是（　　） A. 敏而好学，不耻下问。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。 C. 及时当勉励，岁月不待人。 D. 半丝半缕，恒念物力维艰。 10. 下列对语段分析不正确的一项是（　　） 湖岸边，垂柳依依，柔软的柳枝轻拂着湖面。平静的湖水宛如一面镜子，倒映着蓝天白云。忽然，一艘快艇疾驰而过，如同一把利刃划破了绸缎般的水面。湖水顿时被掀起层层白浪，向四周扩散。 A. 垂柳轻拂湖面，以动衬静，动静结合，写出了湖边的宁静。 B. 通过描写快艇驶过湖面的动态画面，表现出湖水的波澜壮阔。 C. 快艇驶过湖面掀起波浪，与之前的平静形成对比，突出变化。 D. 语段使湖水的前后变化形成对比，展现了湖面动静交织的别样景致。 11. 阅读下列两个语段，理解不正确的一项是（　　） 【语段一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【语段二】白鹭体长60厘米左右，体型修长，其中，嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A. 语段一用整齐的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的适宜。 B. 语段二运用列数字的说明方法，准确具体地说明了白鹭的体长。 C. 语段一和语段二都采用严谨、准确的表达，语言风格相近。 D. 语段一和语段二都是从身形、颜色两个方面来介绍白鹭的。 四、按要求完成句子。 12. 用现代文写出下面句子的意思。 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 __________ 13. 按要求用“姿态”写句子。 表示态度、气度：___________ 表示姿势、样子：____________ 14. 写出下面句子主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 ___________ 五、按原文填空。 15. 按原文填空。 （1）美哉，我少年中国，_____！壮哉，我中国少年，_____！ （2）默而识之，_____，_____。 六、口语交际。 16. 口语交际。 班会上，同学们针对班级公约展开讨论。请你从纪律、作业和卫生方面提建议，一起为班级的美好未来添砖加瓦。 阅读理解 七、阅读短文，然后回答问题。 阅读短文，然后回答问题。 ①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“_____”做不到了，“______”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 17. 选一选。 （1）联系上下文，将正确答案的字母填在横线上。 “_____”做不到了，“_____”便是我唯一的消遣。 A．读书破万卷 B．下笔如有神 C．读万卷书 D．行万里路 （2）短文中画“_____”的句子，作者主要讲述了（ ） A．读书的经历 B．读书的态度 C．读书的方法 D．读书的好处 18. 读过短文，我知道了作者喜欢挑选_____、_____、_____的书来读。 19. 下列对“读书好，多读书，读好书”理解，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“读书好”是因为读书能够开阔视野，增长知识，陶冶情操。（ ） （2）“多读书”建议我们要博览群书，为了追求阅读的数量，可以忽视阅读的质量。（ ） （3）“读好书”提醒我们要读对身心发展有益书。（ ） 八、阅读短文，然后回答问题。 阅读短文，然后回答问题。 香香的“小不分” ①在作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻，作物中的“小不分”。 ②芝麻的个头很小。它是一年生草本植物，茎秆直立，呈四棱柱形，高100厘米左右；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子。芝麻的种子，白色居多，也有黄色、灰色、棕红色、黑色。种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子质量相当。种子粗脂肪含量45%~62%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油，是用途广泛的调味品。 ③芝麻的名气很大。与芝麻有关的歇后语、俗语、典故等比比皆是。芝麻是自下而上开花的，便有了众所周知的歇后语：_____。说不值得提及的小事情，叫“芝麻粒子大的事”；因芝麻种子太小，说过时的小事情，叫“_____”；说做了因小失大的傻事，叫“_____”；有的人为官，但官职不大，往往自嘲或被戏称为“芝麻官”。因芝麻的果实方言叫“芝麻刷子”，所以说能办成的事，叫“有刷”；毫无希望办到的事情，叫“没有刷”；有真本事，叫“_____”。因芝麻油也叫香油，因而形容受欢迎、受重视，叫“吃香”；形容生活富裕，叫“吃香的喝辣的”。不仅如此，在外国的童话故事里，“芝麻开门”成了打开宝藏大门的暗号，看来外国人对芝麻也是崇拜有加。 ④芝麻具有较高的药用价值和食疗价值。芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状；用芝麻加工成的食品，深受人们喜爱，比如芝麻球、芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等。但是要注意的是患有慢性肠炎者、便溏腹泻者忌食芝麻。这是因为芝麻含有较高的脂肪和纤维素，会刺激肠道蠕动，加重肠道炎症和腹泻症状。 ⑤芝麻，作物中的“小不分”，为我们多彩的生活增添了许多情趣。我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力。 20. 短文是从哪几个方面来介绍芝麻的？请把下面的思维导图填写完整。 21. 短文中画“___”的句子，运用了_____和_____的说明方法，把芝麻_____的特分说明白了。 22. 请将下面有关芝麻的俗语、歇后语填在第③自然段相应的位置。（填字母） A．陈芝麻烂谷子 B．芝麻开花－节节高 C．有两把刷子 D．捡了芝麻漏了西瓜 23. 这篇短文结尾的特点，下列选项中，正确的有（　　）（多选） A. 首尾呼应，使文章结构严谨，再次点明了芝麻“小不分”的可爱形象。 B. 表达了作者对芝麻的喜爱和赞美之情。 C. 提出新的问题，引发读者对芝麻更多用途的探索。 D. 在总结全文的同时发出呼吁，号召大家广泛种植这种有益的作物。 24. 短文画“ ”句子中的“左右”一词去掉可以吗？为什么？ ____________ 九、网购便利了我们的生活，却也带来了新的问题。请你阅读下面的材料，回答问题。 网购便利了我们的生活，却也带来了新的问题。请你阅读下面的材料，回答问题。 材料一：快递垃圾不容忽视。随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装等，才能见到自己购买的商品。 一位网店商家吐露心声：“虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物的重量甚至远远超过商品本身的重量。” 材料二：随着快递规模的高速扩张，包装材料等生产资料的需求大幅增加，资源浪费问题和环境影响日渐突出。有调查显示，我国快递业因包装材料每年产生超过900万吨纸类废弃物和约180万吨塑料废弃物。然而传统的纸箱等包装材料所需要的填充物、胶带等，回收概率几乎为零。 材料三：消费者对快递垃圾危害性认识调查图 25. 阅读材料一，我们可以抓住关键句“_____”来把握材料的主要内容；阅读材料二，我们可以抓住第_____句话中的_____、_____来快速把握材料的主要内容。 26. 从材料一和材料二可以看出，面对网购，人们是喜忧参半，喜的是____，忧的是_____。） 27. 下列对材料三的理解不正确的一项是（　　） A. 过度包装产生的快递垃圾，不仅会导致经济损失，还会危害人们的健康。 B. 在被调查的消费者中，认为快递垃圾污染水土的人数最多，认为快递垃圾无危害的人数最少。 C. 根据调查数据可知，100个消费者中有98人都对快递垃圾的危害有清醒的认知，因此不需要继续进行相关的宣传。 28. 由材料三可知，快递垃圾对环境产生的影响有_____、_____，但仍有2人认为快递垃圾无危害，这说明_____ 习作表达 十、习作。 29. 习作。 两个话题，任选其一。 1．选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，试着用上恰当的说明方法，写清楚事物的主要特征，可以分段介绍事物的不同方面。题目自拟。 2．座右铭是用来激励和提醒自己的警句格言。如“有志者事竟成”“三人行，必有我师”“坚持就是胜利”……你的座右铭是什么？它给了你怎样的启示？请你结合一件具体的事例写一篇习作，可以在叙事中加入自己的感受、想法等，题目自拟。 要求：语句通顺，内容具体，条理清晰，感情真实，字迹工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $