精品解析：新疆维吾尔自治区喀什地区喀什市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测道德与法治试题卷

新疆维吾尔自治区喀什地区喀什市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测 道德与法治试题卷 考生须知：1.本试卷由试题卷和答题卷两部分组成，试题卷共4页，答题卷共2页。 2.本试卷满分100分，考试时间60分钟。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、县（市）、学校和座位号。 4.考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、单项选择题：本大题共15小题，共45分。 1. 2025年9月3日，我国在北京天安门广场举行盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年，阅兵主题为“纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神”。（ ） A 60 B. 70 C. 76 D. 80 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政题，解析略。 2. 2025年11月1日， 正式施行，明确国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。（ ） A. 中华人民共和国宪法 B. 中华人民共和国民法典 C. 中华人民共和国法治宣传教育法 D. 中华人民共和国未成年人保护法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是时政题，解析略。 3. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生路程给了每个人自我发展的无限可能。以下对初中阶段重要性描述正确的是（ ） ①为我们的发展提供了新的机会②决定着一个人的未来 ③对我们成长提出了新的要求④是人生最重要的阶段 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对初中阶段重要性的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段课程多样、活动丰富，为个人发展提供新机会；同时，初中阶段面临更高学习要求、社交挑战等，对成长提出新要求，故①③说法正确； ②：初中阶段虽重要，但无法“决定”一个人的未来，人生发展受后续阶段影响，故②说法错误； ④：初中阶段是重要成长期，但“最重要”的表述过于绝对（人生各阶段均有其重要性），故④说法错误； 故本题选B。 4. “我很丑，但我很温柔”“我不聪明，但我很阳光”……这些句子启示我们（ ） A. 要欣赏自己，发现自己的长处和优势 B. 要接受个体差异，善于掩饰自己的不足 C. 要紧盯自己的长处，孤芳自赏 D. 要面对现实，做到自我放弃 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 A：题干中的句子通过承认自身不足（如“丑”“不聪明”）同时强调优点（如“温柔”“阳光”），启示我们要接纳自己，欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势，接纳自己的不足，A说法正确； B：接受个体差异是合理的，但“善于掩饰自己的不足”与题干坦然面对并突出优点的做法不符，故B说法错误； C：“紧盯自己的长处，孤芳自赏”体现自负心理，与题干倡导的平衡接纳态度相悖，故C说法错误； D：“面对现实，做到自我放弃”是消极应对，与题干传递的乐观积极精神相反，故D说法错误； 故本题选A。 5. 周恩来小时候就立下“为中华之崛起而读书”的志向；袁隆平从小热爱科学，把让大家吃饱饭当作自己的奋斗目标，这些名人的事迹启示我们（ ） A. 只有从小立志，才能实现梦想 B. 少年的梦想仅仅与个人目标紧密相连 C. 名人的梦想就一定能够实现 D. 少年的梦想要和时代脉搏紧密相连 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：只有从小立志，才能实现梦想，说法过于绝对，并非所有梦想的实现都依赖从小立志，故A说法错误； B：题干中周恩来和袁隆平的梦想均涉及社会和国家责任，说明少年的梦想不仅与个人目标紧密相连，而且与时代脉搏相连，故B说法错误； C：名人的梦想就一定能够实现，说法绝对化，名人梦想的实现受多种因素影响，并非必然，故C说法错误； D：少年的梦想要和时代脉搏紧密相连，题干中周恩来“为中华之崛起”和袁隆平“让大家吃饱饭”的志向均体现了与时代背景的关联，故D符合题意； 故本题选D。 6. 习近平总书记说：“家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。”幸福和睦的家庭能为青少年健康成长提供良好的环境。下列关于家庭的说法正确的有（ ） ①家庭能保障我们一定走向成功②家庭能满足个人成长的所有需求 ③父母是我们的第一任老师④我们的成长离不开家庭 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用及功能知识。 ①：家庭为成长提供支持，但不能“保障一定成功”，成功还需个人努力等因素，故①说法错误； ②：家庭满足部分需求，但“所有需求”需社会、学校等共同满足，故②说法错误； ③：父母教导基本生活技能和价值观，是“第一任老师”，故③符合题意； ④：家庭提供物质保障和情感支持，是成长的基础，我们的成长离不开家庭，故④符合题意； 故本题选D。 7. 二十四节气是中华传统文化重要组成部分。一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（ ） ①教书育人，传道授业②因循守旧，固守传统 ③尊师重教，携手共进④传播知识，传承文明 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：老师每逢节气给学生写寄语，体现了教师教书育人、传道授业的职责，故①符合题意； ②：二十四节气是中华优秀传统文化，老师传承优秀传统文化并非“因循守旧，固守传统”，而是对传统文化的积极弘扬，故②说法错误； ③：题干强调的是老师对学生的教育行为，未体现“尊师重教，携手共进”（此强调学生对老师的尊重及师生共同进步），故③不符合题意； ④：老师通过节气寄语传播节气知识，传承中华传统文化，体现了“传播知识，传承文明”，故④符合题意； 故本题选B。 8. 下列古语或诗句能体现友谊特质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊特质的理解。 A：诗句表达自信的人生态度，与友谊无关，故A不符合题意； B：诗句以桃花潭水比喻深厚友情，体现友谊特质，故B符合题意； C：诗句描述爱情而非友情，故C不符合题意； D：诗句体现民族气节，与友谊无关，故D不符合题意。 故本题选B。 9. 2024年，新疆维吾尔自治区疏附县托克扎克镇中心小学获得“全国民族团结进步模范集体”称号，这是学校全体成员以集体为重，相互协作，共同努力的结果。这对我们建设美好集体的启示有（ ） ①成员共同努力，会收获成功②共同商定规则，尊重不同意见 ③注重集体利益，坚持集体主义④共同确定愿景，不断完善个性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体建设的相关知识。 ①：材料强调“全体成员相互协作，共同努力获得成功”，说明成员共同努力是集体成功的重要因素，故①说法符合题意； ②：材料未提及“共同商定规则”或“尊重不同意见”的内容，故②说法不符合题意； ③：材料中“以集体为重”直接体现注重集体利益和集体主义精神，故③说法符合题意； ④：材料未涉及“共同确定愿景”或“完善个性”的内容，故④说法不符合题意； 故本题选B。 10. 斑马线就是生命线。喀什市交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，根据路况优化交通信号灯时间分配，对存在安全隐患之处实施改造，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①敬畏生命，守护生命安全②坚持人民至上、生命至上 ③生命是脆弱的，需要呵护④他人的生命更重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命至上的价值理念。 ①：交通管理部门完善斑马线设施、优化信号灯等举措，旨在保障市民出行安全，体现了对生命的敬畏和守护，故①符合题意； ②：通过具体措施保障市民安全，凸显了人民利益和生命安全高于一切的立场，故②符合题意； ③：改造安全隐患、优化交通设施，说明认识到生命易受伤害的特质并主动加强保护，故③符合题意； ④：生命是平等的，题干未体现"他人生命更重要"的倾向，且该说法本身违背生命平等原则，故④错误。 故本题选A。 11. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 惊慌失措，逆向行进 B. 不分方向，盲目奔跑 C. 保持警惕，避免摔倒 D. 鞋子被踩，弯腰提鞋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命安全教育中踩踏事件的应对措施。 A：惊慌失措，逆向行进会加剧人群混乱，增加被撞倒的风险，故A说法错误； B：不分方向盲目奔跑容易失去平衡摔倒，或被他人撞倒，故B说法错误； C：保持警惕、站稳身体避免摔倒，是防范踩踏的关键措施，故C符合题意； D：弯腰提鞋会降低重心，易被推倒且阻碍后方人流，故D说法错误； 故本题选C。 12. 为了使生命焕发更加蓬勃的生机和活力，七年级1班同学向全校师生发出了倡议。以下倡议你不赞同的是（ ） A. 锻炼身体，提高免疫力 B. 阅读好书，汲取精神养料 C. 走出家门，拓展生命体验 D. 只专注自己热爱的事情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对养成健康的生活方式、滋养心灵。 A：锻炼身体和增强免疫力是保持健康的重要方式，直接有助于生命的活力和生机，是积极的倡议，A正确； B：阅读可以丰富精神世界，提升个人素养，间接增强生命的活力，是积极的倡议，B正确； C：走出家门可以开阔视野，增加生活体验，有助于生命的丰富性，是积极的倡议，C正确； D：“只专注”可能意味着忽视其他重要方面（如健康、社交、学习等），容易导致生命体验的单一化。这与“焕发生机活力”的目标不完全一致，甚至可能限制生命的发展，是不赞同的倡议，D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 13. 习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在树立人生目标时应该（ ） ①把人生目标与国家、民族和人民的利益相结合②追求长远目标，只干惊天动地的大事 ③在个人和社会的统一中明确人生目标④优先考虑个人发展，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确人生目标。 ①：材料中习近平总书记寄语青年要“有理想、敢担当”，启示我们树立人生目标时应与国家、民族和人民的利益相结合，故①符合题意； ②：“只干惊天动地的大事”忽略了平凡岗位的贡献价值，人生目标应立足实际而非好高骛远，故②说法错误； ③：“在个人和社会的统一中明确人生目标”体现了个人发展与社会发展的协调性，符合材料中“让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放”的要求，故③符合题意； ④：“优先考虑个人发展”违背了个人目标服务国家需要的原则，故④说法错误； 故本题选B。 14. “胜不骄，败不馁”是正确人生态度的真实写照，它告诉我们（ ） A. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 B. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C. 要正确对待顺境和逆境 D. 顺境总比逆境好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的态度。 A：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇：这句话虽然描述了顺境和逆境的存在，但并未点明“胜不骄，败不馁”所强调的正确态度，故A不符合题意； B：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化：这句话涉及顺逆境的转化，但“胜不骄，败不馁”并未直接讨论转化问题，而是侧重于心态的调整，故B不符合题意； C："胜不骄"对应顺境中的清醒，"败不馁"对应逆境中的坚韧，直接体现正确对待两种境遇的态度，故C符合题意； D："总比"属于绝对化表述，忽略了逆境对成长的积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 15. 近年来，越来越多的新时代大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在土地上谱写精彩人生。新时代大学生选择成为“兴农人”告诉我们（ ） ①美好生活是靠劳动创造的②投身乡村振兴也能书写人生华章 ③工作没有高低贵贱之分，要立足岗位做奉献④选择自己喜欢的事业最重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动价值相关知识。 ①：材料中大学生“用自己的智慧和双手”助力乡村振兴，体现了劳动创造美好生活，故①说法正确； ②：大学生返乡成为“兴农人”并“谱写精彩人生”，说明投身乡村振兴也能实现人生价值，故②说法正确； ③：“新农人”在土地上奉献的案例，体现了职业平等观和岗位奉献精神，故③说法正确； ④：材料强调大学生选择对社会有贡献事业，而非单纯“自己喜欢”，故④不符合题意； 故本题选A。 二、分析说明题：本大题共3小题，共55分。 16. 阅读材料，完成问题。 【友谊的真谛】 刚升入初一的小宇和小航因羽毛球兴趣结缘，成为形影不离的好朋友。体育课上，小航耐心教球技生疏的小宇握拍、发力，每次小宇失误时都会笑着鼓励他“再来一次就好”；学习中，英语突出的小航和数学优秀的小宇互相分享学习方法，课间一起讨论难题，考前击掌打气。周末他们常相约打球，还一起报名参加羽毛球双打比赛，即便最终没获奖，也因并肩作战的默契倍感珍贵。 （1）真诚的友谊是世间最美好的东西，关于友谊，你也一定有很多话要讲，对“友谊的真谛”，谈谈你的认识。 【友谊的呵护】 一次班级座位调整引发了风波：小宇和小航两人都想坐在靠窗的位置，争执中互不相让，小宇情急之下说了重话，小航气得摔门而去，之后好几天都刻意避开小宇。冷静下来后，小宇既后悔又困惑，不知道该如何修复这段友谊。 （2）朋友间的矛盾和冲突在所难免，请你为修复小宇和小航的友谊想想办法。 【交友的智慧】 后来，小宇在羽毛球兴趣班认识了新同学小明。小明为人热情，很快就和小宇熟络起来，但相处久了小宇发现，小明总爱打探他的隐私，还经常在背后议论其他同学的是非。有一次，小明让小宇帮忙隐瞒自己逃课去网吧的事情，并称“这才是真正的朋友”。小宇陷入了两难，不知道该如何处理这份复杂的关系，也开始思考真正的交友智慧是什么。 （3）交友需要智慧，你认为交友的智慧有哪些？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 （2）①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 ②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。   （3）①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情。 ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方。 ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛、正确处理交友的矛盾和冲突、交友的智慧 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的真谛的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小宇和小航因羽毛球兴趣结缘，成为形影不离的好朋友→友谊是一种亲密的关系。 关键词②：每次小宇失误时都会笑着鼓励他“再来一次就好”→友谊是一种心灵的相遇。 关键词③：学习中，英语突出的小航和数学优秀的小宇互相分享学习方法→友谊是平等的、双向的。 关键词④：因并肩作战的默契倍感珍贵→朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理交友的矛盾和冲突的有关知识，做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：冷静下来后，小宇既后悔又困惑，不知道该如何修复这段友谊→保持冷静；坦诚交流；换位思考；及时处理；勇担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小宇陷入了两难，不知道该如何处理这份复杂的关系，也开始思考真正的交友智慧是什么→朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【生命征途，共同感悟】 在帕米尔高原上，拉齐尼·巴依卡一家三代接力护边的传奇故事家喻户晓，他也被称作“帕米尔雄鹰”。20世纪50年代初，拉齐尼的爷爷凯力迪别克·迪力达尔自告奋勇成为当地第一位“牦牛向导”，并主动和边防军人一起护边。1972年，凯力迪别克再也走不动了，将担子交给了儿子巴依卡。2004年，从部队退伍的拉齐尼从父亲手中接过赶牦牛的鞭子，开始行走在千里边境线上。“父亲告诉我，没有国家的界碑，哪有我们的家和牛羊。”拉齐尼生前说过，“我们是不穿军装的边防卫士，会用实际行动守护好祖国的边疆。”2021年1月4日，拉齐尼·巴依卡为救落入冰窟的儿童，不幸英勇牺牲。 （1）拉齐尼·巴依卡一家三代接力护边，体现了生命在哪些方面的接续？ （2）请结合上述材料，谈一谈生命接续的意义。 （3）拉齐尼·巴依卡舍身救人，不幸英勇牺牲，就此简要说明我们如何做到敬畏生命。 【答案】（1）体现了生命在身体生命（血脉）的延续、社会责任的接替、精神价值的传承三方面接续。 （2）①将爱国奉献的精神代代相传；② 延续生命价值；③ 体现个人生命与国家命运的紧密联系，为维护国家主权和领土完整贡献力量。 （3）① 珍爱自己生命，同时关怀他人生命（不漠视他人安危）；② 在他人危难时伸出援手，在力所能及范围内帮助他人；③ 将内心敬畏转化为行动，尊重生命、守护生命。 【解析】 【分析】考点考查：生命的传承，敬畏生命。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的传承有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拉齐尼·巴依卡一家三代接力护边→可联系身体生命的接续+社会责任和使命的接续+爱国精神传承。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的接续有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：三代人坚守护边使命→可联系三代人坚守护边使命，将爱国奉献的精神代代相传+延续生命价值，通过奉献社会，使生命价值在责任接力中得以延续。 关键词②：守护边疆保障国家安全→可联系体现个人生命与集体、国家命运的紧密联系，为维护国家主权和领土完整贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用敬畏生命有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拉齐尼·巴依卡舍身救人牺牲→可联系珍爱自己生命，同时关怀他人生命，不漠视他人安危+在他人危难时伸出援手+ 将内心敬畏转化为行动，尊重生命、守护生命。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【美好人生，共同创造】 2025年4月28日上午，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。今年新疆共有52人获评全国劳动模范和先进工作者，其中38名全国劳动模范、14名全国先进工作者，以下是部分重点代表及信息： 全国劳动模范：米尔班·艾依提，中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司库尔勒客运段和田一队列车长，高级工，在铁路客运岗位上坚守服务初心，保障旅客出行顺畅。 全国先进工作者：李建伟，乌鲁木齐市消防救援支队经济技术开发区大队莲湖路消防救援站一级消防长，坚守消防救援一线，守护城市和群众的生命财产安全。 结合上述材料，运用《实现人生价值》相关知识，回答下列问题： （1）你认为这些“劳动模范”和“先进工作者”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ （2）劳动模范来自一线，先进工作者深耕各行业领域，他们成就的取得离不开艰辛的劳动，这启示我们劳动有什么重要性？ （3）作为新时代青少年，我们应该如何以劳动模范和先进工作者为榜样，实现自己的人生价值？ 【答案】（1）坚守初心、爱岗敬业、无私奉献、勇于担当、服务人民。 （2）①劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。③劳动创造价值，劳动者在劳动中为社会作出贡献，实现自身价值。 （3）①树立正确的价值观，坚持以人民为中心，把个人理想融入国家和社会发展中。②立足本职岗位，脚踏实地，发扬艰苦奋斗精神，在劳动和奉献中创造价值。③努力学习科学文化知识，提高自身素质和能力，为实现人生价值奠定坚实基础。④积极投身社会实践，主动承担社会责任，在服务他人和社会中实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、实现人生价值的方法 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用劳动的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动模范和先进工作者坚守工作岗位，坚守服务初心，守护群众生命财产安全，坚守消防救援一线等→坚守初心、爱岗敬业、无私奉献、勇于担当、服务人民。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用劳动的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动模范来自一线，先进工作者深耕各行业领域，他们成就的取得离不开艰辛的劳动→劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样实现人生价值，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区喀什地区喀什市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测 道德与法治试题卷 考生须知：1.本试卷由试题卷和答题卷两部分组成，试题卷共4页，答题卷共2页。 2.本试卷满分100分，考试时间60分钟。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、县（市）、学校和座位号。 4.考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、单项选择题：本大题共15小题，共45分。 1. 2025年9月3日，我国在北京天安门广场举行盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年，阅兵主题“纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神”。（ ） A. 60 B. 70 C. 76 D. 80 2. 2025年11月1日， 正式施行，明确国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。（ ） A. 中华人民共和国宪法 B. 中华人民共和国民法典 C. 中华人民共和国法治宣传教育法 D. 中华人民共和国未成年人保护法 3. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生路程给了每个人自我发展的无限可能。以下对初中阶段重要性描述正确的是（ ） ①为我们发展提供了新的机会②决定着一个人的未来 ③对我们的成长提出了新的要求④是人生最重要的阶段 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. “我很丑，但我很温柔”“我不聪明，但我很阳光”……这些句子启示我们（ ） A. 要欣赏自己，发现自己的长处和优势 B. 要接受个体差异，善于掩饰自己的不足 C. 要紧盯自己的长处，孤芳自赏 D. 要面对现实，做到自我放弃 5. 周恩来小时候就立下“为中华之崛起而读书”志向；袁隆平从小热爱科学，把让大家吃饱饭当作自己的奋斗目标，这些名人的事迹启示我们（ ） A. 只有从小立志，才能实现梦想 B. 少年的梦想仅仅与个人目标紧密相连 C. 名人的梦想就一定能够实现 D. 少年的梦想要和时代脉搏紧密相连 6. 习近平总书记说：“家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。”幸福和睦的家庭能为青少年健康成长提供良好的环境。下列关于家庭的说法正确的有（ ） ①家庭能保障我们一定走向成功②家庭能满足个人成长的所有需求 ③父母是我们的第一任老师④我们的成长离不开家庭 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 二十四节气是中华传统文化重要组成部分。一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（ ） ①教书育人，传道授业②因循守旧，固守传统 ③尊师重教，携手共进④传播知识，传承文明 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下列古语或诗句能体现友谊特质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 9. 2024年，新疆维吾尔自治区疏附县托克扎克镇中心小学获得“全国民族团结进步模范集体”称号，这是学校全体成员以集体为重，相互协作，共同努力的结果。这对我们建设美好集体的启示有（ ） ①成员共同努力，会收获成功②共同商定规则，尊重不同意见 ③注重集体利益，坚持集体主义④共同确定愿景，不断完善个性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 斑马线就生命线。喀什市交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，根据路况优化交通信号灯时间分配，对存在安全隐患之处实施改造，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①敬畏生命，守护生命安全②坚持人民至上、生命至上 ③生命是脆弱的，需要呵护④他人的生命更重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 惊慌失措，逆向行进 B. 不分方向，盲目奔跑 C. 保持警惕，避免摔倒 D. 鞋子被踩，弯腰提鞋 12. 为了使生命焕发更加蓬勃的生机和活力，七年级1班同学向全校师生发出了倡议。以下倡议你不赞同的是（ ） A. 锻炼身体，提高免疫力 B. 阅读好书，汲取精神养料 C. 走出家门，拓展生命体验 D. 只专注自己热爱的事情 13. 习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在树立人生目标时应该（ ） ①把人生目标与国家、民族和人民的利益相结合②追求长远目标，只干惊天动地的大事 ③在个人和社会的统一中明确人生目标④优先考虑个人发展，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “胜不骄，败不馁”是正确人生态度的真实写照，它告诉我们（ ） A. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 B. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C. 要正确对待顺境和逆境 D. 顺境总比逆境好 15. 近年来，越来越多的新时代大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在土地上谱写精彩人生。新时代大学生选择成为“兴农人”告诉我们（ ） ①美好生活是靠劳动创造的②投身乡村振兴也能书写人生华章 ③工作没有高低贵贱之分，要立足岗位做奉献④选择自己喜欢的事业最重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、分析说明题：本大题共3小题，共55分。 16. 阅读材料，完成问题。 【友谊的真谛】 刚升入初一的小宇和小航因羽毛球兴趣结缘，成为形影不离的好朋友。体育课上，小航耐心教球技生疏的小宇握拍、发力，每次小宇失误时都会笑着鼓励他“再来一次就好”；学习中，英语突出的小航和数学优秀的小宇互相分享学习方法，课间一起讨论难题，考前击掌打气。周末他们常相约打球，还一起报名参加羽毛球双打比赛，即便最终没获奖，也因并肩作战的默契倍感珍贵。 （1）真诚的友谊是世间最美好的东西，关于友谊，你也一定有很多话要讲，对“友谊的真谛”，谈谈你的认识。 【友谊的呵护】 一次班级座位调整引发了风波：小宇和小航两人都想坐在靠窗的位置，争执中互不相让，小宇情急之下说了重话，小航气得摔门而去，之后好几天都刻意避开小宇。冷静下来后，小宇既后悔又困惑，不知道该如何修复这段友谊。 （2）朋友间的矛盾和冲突在所难免，请你为修复小宇和小航的友谊想想办法。 【交友的智慧】 后来，小宇在羽毛球兴趣班认识了新同学小明。小明为人热情，很快就和小宇熟络起来，但相处久了小宇发现，小明总爱打探他的隐私，还经常在背后议论其他同学的是非。有一次，小明让小宇帮忙隐瞒自己逃课去网吧的事情，并称“这才是真正的朋友”。小宇陷入了两难，不知道该如何处理这份复杂的关系，也开始思考真正的交友智慧是什么。 （3）交友需要智慧，你认为交友的智慧有哪些？ 17. 【生命征途，共同感悟】 在帕米尔高原上，拉齐尼·巴依卡一家三代接力护边的传奇故事家喻户晓，他也被称作“帕米尔雄鹰”。20世纪50年代初，拉齐尼的爷爷凯力迪别克·迪力达尔自告奋勇成为当地第一位“牦牛向导”，并主动和边防军人一起护边。1972年，凯力迪别克再也走不动了，将担子交给了儿子巴依卡。2004年，从部队退伍的拉齐尼从父亲手中接过赶牦牛的鞭子，开始行走在千里边境线上。“父亲告诉我，没有国家的界碑，哪有我们的家和牛羊。”拉齐尼生前说过，“我们是不穿军装的边防卫士，会用实际行动守护好祖国的边疆。”2021年1月4日，拉齐尼·巴依卡为救落入冰窟的儿童，不幸英勇牺牲。 （1）拉齐尼·巴依卡一家三代接力护边，体现了生命在哪些方面的接续？ （2）请结合上述材料，谈一谈生命接续的意义。 （3）拉齐尼·巴依卡舍身救人，不幸英勇牺牲，就此简要说明我们如何做到敬畏生命。 18. 【美好人生，共同创造】 2025年4月28日上午，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。今年新疆共有52人获评全国劳动模范和先进工作者，其中38名全国劳动模范、14名全国先进工作者，以下是部分重点代表及信息： 全国劳动模范：米尔班·艾依提，中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司库尔勒客运段和田一队列车长，高级工，在铁路客运岗位上坚守服务初心，保障旅客出行顺畅。 全国先进工作者：李建伟，乌鲁木齐市消防救援支队经济技术开发区大队莲湖路消防救援站一级消防长，坚守消防救援一线，守护城市和群众的生命财产安全。 结合上述材料，运用《实现人生价值》相关知识，回答下列问题： （1）你认为这些“劳动模范”和“先进工作者”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ （2）劳动模范来自一线，先进工作者深耕各行业领域，他们成就的取得离不开艰辛的劳动，这启示我们劳动有什么重要性？ （3）作为新时代青少年，我们应该如何以劳动模范和先进工作者为榜样，实现自己的人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $