精品解析：吉林省松原市宁江区第一中学2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

期末质量检测考试九年级历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 七年级(2)班同学在整理历史资料时，小明同学把北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝等作为一个学习主题归纳在一起进行复习，他复习的主题是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 中国境内早期人类与文明的起源 C. 政权分立与民族交融 D. 早期国家与社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，北京人等是旧石器时代的人类，河姆渡人、半坡人等是新石器时代的文化遗存，炎帝与黄帝等神话传说见证形成中华民族的源头，它们一起反映中国境内早期人类与文明的起源，B项正确；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固，排除A项；三国两晋南北朝的时代特征是政权分立与民族交融，排除C项；夏商周时期的时代特征是早期国家的产生与社会变革，排除D项。故选B项。 2. 商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于（ ） A. 促进经济发展 B. 增强军队战斗力 C. 提高行政效率 D. 强化旧贵族特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织”和所学知识可知，商鞅变法在经济上废除井田制，实行土地私有，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这有利于提高农民生产积极性，促进经济发展，A项正确；商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，增强军队战斗力，这与题干材料不符，排除B项；材料属于商鞅变法的经济措施，与提高行政效率没有直接联系，排除C项；商鞅变法在政治上废除贵族的世袭特权，而不是强化旧贵族特权，且材料属于经济措施，有利于新兴地主阶级的崛起，与强化旧贵族特权不符，排除D项。故选A项。 3. 世界古代四大文明古国不属于亚洲的 A. 古代中国 B. 古代印度 C. 古巴比伦王国 D. 古代埃及 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，古埃及位于非洲东北角，不属于亚洲，D选项符合题意。古代中国位于亚洲东部；古代印度文明最早出现于印度河流域，地理上是指今天的南亚次大陆；古巴比伦王国发源于两河流域，两河是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，古巴比伦王国文明诞生于亚洲西部。由此可知ABC不符合题意，可排除，故选D。 4. 既是罗马法制建设的第一步，又是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的《十二铜表法》颁布于什么时期（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 东罗马帝国 D. 西罗马帝国 【答案】A 【解析】 【详解】罗马共和国颁布了《十二铜表法》，是罗马最早的成文法，也是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源，A项正确；BCD项不符合题意，排除。故选A项。 5. 王泽同学写了一段关于封君封臣制度的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可（ ） ①赐地的人成为封君、接受封地的人则成为封臣。 ②封君封臣制渡主要是以土地为纽带。 ③封臣对封君要忠诚，封君对封臣没有任何责任和义务。 A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，封君封臣制度是以土地的封赐为纽带形成的封建制度，赐地的人成为封君、接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君对封臣也有义务，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。①②说法正确，③说法错误，因此他可得2分，C项正确；其他选项均不符合题意，排除ABD项。故选C项。 6. 城市取得自由和自治的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这一现象出现在（ ） A. 城邦时代的希腊 B. 中世纪的欧洲 C. 封建时代的亚洲 D. 王政时代的罗马 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪是指从公元5世纪后期到公元15世纪中期，是欧洲历史三大传统划分(古典时代、中世纪、近现代)的一个中间时期。13世纪，欧洲许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”，B项正确；城邦时代的希腊是公元前800年至公元前323年，时间不符，排除A项；封建时代的亚洲城市没有自治，不符合题意，排除C项；王政时代的罗马是公元前753年至公元前509年，时间不符，排除D项。故选B项。 7. 他至死都认为他到达了印度，但事实上，他到达的既不是中国，也不是印度，而是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。他是 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】1492年意大利人哥伦布在西班牙国王支持下，横渡茫茫的大西洋，到达了欧洲人过去不知道的一块“新大陆”，就是现在的美洲，但是哥伦布一直都认为他到达是印度，而不知是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆，C符合题意；ABD项人物都是新航路开辟时期的航海家，但与发现新大陆无关，排除。故选择C。 【点睛】注意准确识记哥伦布发现美洲的相关内容。 8. 与“分权制衡、联邦制共和国、成文宪法”信息相关的文献是（ ） A. 《中华民国临时约法》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“分权制衡、联邦制共和国、成文宪法”和所学知识可知，1787 年美国宪法规定，美国实行联邦制，联邦政府与州政府分享权力；确立了行政、立法、司法三权分立且相互制衡的原则，是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，D项正确；《中华民国临时约法》 是辛亥革命后，为限制袁世凯权力等目的制定，体现了三权分立等原则，但中国并非联邦制共和国，排除A项；《权利法案》 是英国于 1689 年颁布，主要作用是限制王权，确立了议会权力高于王权的原则，英国是君主立宪制国家，不是联邦制共和国，也没有体现分权制衡的完整三权分立体制，排除B项； 1776 年发表的《独立宣言》，主要宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立，侧重于阐述独立的正当性等，与题干不符，排除C项。故选D项。 9. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列属于历史观点的是：（ ） A. 1519-1522年，麦哲伦率领的船队完成了环球航行 B. 法国大革命期间，路易十六被推上断头台 C. 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D. 18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机” 【答案】C 【解析】 【详解】依据题意，历史观点是分析历史事实的看法和状态。结合课本所学，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。这是文艺复兴的意义，对文艺复兴的评价、看法。C符合题；1519-1522年，麦哲伦率领的船队完成了环球航行，法国大革命期间，路易十六被推上断头台，18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机”。是发生的历史上史实，ABD不合题意。由以上分析可知， ABD不合题意，故选C。由以上分析可知， ABC不合题意，故选D。 10. “巴斯尔风格洋装”是明治时代日本女性短暂“西服潮”的产物和标志，这种日本贵妇新式着装与鹿鸣馆西装革履的男性“衣服改良”同出一辙，都是因明治时代日本上游社会仰慕泰西新风而快速推广开来的。这反映出明治维新（ ） A. 加强了中央集权 B. 实行“文明开化” C. 推行“殖产兴业” D. 结束了幕府统治 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，“巴斯尔风格洋装”是明治时代日本女性短暂“西服潮”产物和标志，这种日本贵妇新式着装与鹿鸣馆西装革履的男性“衣服改良”同出一辙，都是因明治时代日本上游社会仰慕泰西新风而快速推广开来的。这反映出明治维新提倡“文明开化”，向西方学习，在服饰等方面的变化，B项正确；材料强调的是明治维新时期男女服装的变化，而未涉及中央集权的内容，排除A项；殖产兴业是日本在明治维新时期提出的一项重要政策，其核心目标是加速资本的原始积累，并通过国家政权的力量扶植资本主义的发展，材料未涉及，排除C项；早在明治维新前的倒幕运动，幕府统治就已结束，排除D项。故选B项。 11. 林肯是美国历史杰出的总统。他的历史功绩不包括（ ） A. 领导独立战争 B. 颁布《宅地法》 C. 废除黑人奴隶制度 D. 维护国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查林肯的历史功绩。林肯的历史功绩主要有领导北方参加南北战争，在战争过程中颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，满足了农民的土地要求和废除了黑人奴隶制度，并且维护了国家统一，而领导独立战争的是华盛顿。故答案选A。 【考点定位】人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•美国南北战争 12. 1885年，德国人卡尔·本茨发明了世界上第一辆汽车。这种新的交通工具的核心技术是 A. 使用蒸汽机 B. 使用电动机 C. 使用内燃机 D. 使用发电机 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，在第二次工业革命中，1885年，德国人卡尔·本茨以内燃机为动力，发明了世界上第一辆汽车，揭开了汽车制造业的序幕，故C符合题意；第一次工业革命中的火车以使用蒸汽机为动力，电动机将电能转化为机械能，发电机将机械能转化为电能，故ABD均不符合题意。故选C。 13. 与“20世纪初”、“印度”、“反抗殖民统治”信息相关的历史人物是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 甘地 D. 卡德纳斯 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“20世纪初”、“印度”、“反抗殖民统治”，结合所学知识，这指的是甘地，甘地是20世纪印度民族独立运动的领袖，倡导“非暴力不合作”反抗英国殖民统治，符合题目所有关键词，C项正确；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动领袖，与印度无关，排除A项；章西女王是19世纪印度民族大起义中的英雄，时间不符“20世纪初”，排除B项；卡德纳斯是墨西哥改革总统，推动本国现代化，与印度无关，排除D项。故选C项。 14. “开足马力，全速前进”是一幅宣传1930年苏联经济政策的画作的标题。如果给这幅画作添加一个副标题，最恰当的应是（ ） A. 全面落实战时共产主义政策 B. 坚决粉碎外国势力的武装干涉 C. 大力推动私营中小企业发展 D. 争取提前完成第一个五年计划 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“开足马力，全速前进”“1930年苏联经济政策”和所学可知，1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。由此可知，题干画作最恰当的标题是争取提前完成第一个五年计划，D项正确；实行战时共产主义政策开始实施的时间是1918年，不符合题干出现的时间，排除A项；为了建立社会主义的经济基础，俄国十月革命后的三年国内战争时期(1917——1920年)列宁实行战时共产主义政策，结束国内战争和粉碎外国的武装干涉，排除B项；为了迅速恢复被战争破坏了的经济，在列宁的领导下，1921年，苏俄放弃战时共产主义政策，开始实行新经济政策，大力推动私营中小企业发展，排除C项。故选D项。 15. 国际组织是现代国际生活的重要组成部分。当今协调世界经济发展的支柱是（ ） A. 世贸组织 B. 欧盟 C. 亚太经合组织 D. 联合国 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“国际组织是现代国际生活的重要组成部分。当今协调世界经济发展的支柱是”和所学知识可知，世界贸易组织（WTO）是当代最重要的国际经济组织之一，其主要职能是调解成员国之间的贸易纷争，制定和规范全球多边贸易规则，A项正确；欧盟是欧洲地区的政治经济一体化组织，主要影响范围集中在欧洲地区，其政策和行动主要围绕欧洲内部的经济合作，排除B项；亚太经合组织（APEC）是亚太地区重要的经济合作论坛，致力于推动亚太地区的贸易和投资自由化、便利化以及经济技术合作，排除C项；联合国是一个由主权国家组成的政府间国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全，排除D项。故选A项。 二、非选择题（5个小题，共45分） 16. 阅读下列材料，分析并回答问题： 材料一： 材料二：路易十六在监牢里翻看伏尔泰和卢梭的作品时，曾哀叹道：“就是伏尔泰和卢梭这两个人把法国给毁灭了。” ——柏克：《法国革命论》 （1）图一中人物的代表作品是什么？你如何评价他？ （2）图二中两位伟大人物是谁？他们在1848年发表了什么重要纲领，标志着马克思主义诞生？ （3）与材料二中有关思想解放运动是什么？请写出受这场思想解放运动影响的另一场资产阶级革命。 （4）谈一谈思想解放与社会发展有什么样的关系呢？(言之有理，即可得分) 【答案】（1）《神曲》；但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 （2）马克思、恩格斯；《共产党宣言》。 （3）启蒙运动；如美国独立战争。 （4）思想解放是社会变革进步的先导；思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，是推动社会进步的强大动力等。 【解析】 【详解】（1）根据图一中人物，可知是但丁，结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，因此但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 （2）根据图二中两位伟大人物，可知是马克思、恩格斯，结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 （3）根据材料二“就是伏尔泰和卢梭这两个人把法国给毁灭了”，可知18世纪开始，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等进步的思想家们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，因此，这场运动被称为“启蒙运动”，结合所学知识可知，与材料二中有关的思想解放运动是启蒙运动；受这场思想解放运动影响的另一场资产阶级革命如美国独立战争。 （4）结合所学知识可知，思想解放是社会变革进步的先导和精神内驱力；思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，是推动社会进步的强大动力。 17. 新质生产力的提出，深刻揭示了现代经济社会发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 英国的工业革命开始于棉纺织业中的某个生产环节的机械化。机械化的“传染性”扩张首先遍及整个英国的棉纺织领域。当几乎所有的生产环节都实现不同程度的机械化，当越来越多的机器设备需要安置的时候，旧有的农舍或者手工工场就显得太小。起初人们修理和扩充废弃不用的谷仓，到实在没有办法的时候，只得建起新的集中劳动场所，于是这里汇集了大量的工人系统地使用机器生产。 ——摘编自王斯德《世界通史（第二编，工业文明的兴盛）》 （1）根据材料一并结合所学，列举英国工业革命始于“棉纺织领域”而出现的一例发明，指出“汇集了大量的工人系统地使用机器生产”的生产组织形式。 材料二 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。 ——摘编自《世界历史》 （2）根据材料二、概括指出“美国取代英国成为资本主义头号强国”两点原因。 材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。 ——杰里·本特利等《新全球史（第五版）文明的传承与交流（1750年至今）》 （3）根据材料三回答，促进文化传播的主要原因是什么？“经济上的隔离消失”反映了怎样的发展趋势？ 【答案】（1）发明：珍妮机纺纱机等。生产组织形式：现代工厂制度。 （2）原因：美国内战扫除了资本主义经济发展的障碍；第二次工业革命的推动。 （3）原因：科学技术的进步。趋势：经济全球化。 【解析】 【小问1详解】 发明：根据材料一“英国的工业革命开始于棉纺织业中的某个生产环节的机械化”并结合所学工业革命相关知识，从棉纺织领域中的多种发明，如哈格里斯夫发明的珍妮机纺纱机，‌阿克莱特发明的水力纺纱机、克隆普顿发明的骡机等中任列举一例发明即可。生产组织形式：根据所学可知，根据材料一“起初人们修理和扩充废弃不用的谷仓，到实在没有办法的时候，只得建起新的集中劳动场所，于是这里汇集了大量的工人系统地使用机器生产”和所学可知，“机器生产”表明“汇集了大量的工人系统地使用机器生产”的生产组织形式是现代工厂制度出现。 【小问2详解】 原因：根据材料二“1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段”可概括出原因是美国内战扫除了资本主义经济发展的障碍；根据材料二“这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国”可概括出原因是第二次工业革命的推动，19世纪60年代后期，随着资本主义经济的发展和自然科学的重大进展，新技术和新发明层出不穷，推动了第二次工业革命的兴起。 【小问3详解】 原因：根据材料三“纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间”可概括出原因是科学技术的进步。趋势：根据材料三“一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了”可知，“经济上的隔离消失”反映了经济全球化的发展趋势。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：世界政治家预言，19世纪90年代以来，国际舞台将日益受到正在兴起的德国、俄国和美国的影响。然而事实是，这三个国家中的一个遭到决定性的失败，第二个国家在革命中崩溃了，20世纪20年代和以后时期的国际事务似乎仍是以英国和法国为中心。 材料二：二战后，美苏关系发生重大变化，美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益发生了根本冲突，以美苏为首的两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。 材料三：当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过渡中出现了权力的转移和扩散，权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 材料四：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战，世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。 （1）依据材料一指出“遭到决定性失败”的是哪个国家？ ”在革命中崩溃了”的俄国退出了哪场战争？ （2）根据材料二结合所学回答，二战后以美苏为首两大集团的“对峙和对抗”被称作什么？写出这种状态开始的标志。 （3）依据材料三并结合所学指出，世界政治格局进入“碎片化”时代呈现出怎样的发展趋势？与此同时哪一组织的成立表明世界经济的发展趋势？ （4）据材料四指出：当今人类“不可阻挡”的历史潮流是什么？ “人类社会面临前所未有的挑战” 有哪些？（写出一例） （5）综上所述，请你为促进世界和平与发展提出一条合理化建议。 【答案】（1）德国；第一次世界大战；      （2）冷战；杜鲁门主义的出台；      （3）多极化趋势；世界贸易组织。      （4） 和平、发展、合作、共赢；霸权霸道霸凌行径危害深重（和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重；霸权主义；强权政治；恐怖主义；地区冲突；宗教纷争；民族矛盾；环境污染；能源危机；生态问题；人口问题：粮食问题等）  （5） 珍爱和平，反对战争；积极参与国际合作与交流；致力于发展经济，增强经济实力；以民为本；以和平对话方式解决国际争端；反对霸权主义、强权政治、恐怖主义；构建人类命运共同体；维护世界公平正义等。  【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料一“国际舞台将日益受到正在兴起的德国、俄国和美国的影响……这三个国家中的一个遭到决定性的失败”并结合所学知识可知，第一次世界大战中德国战败，遭受沉重打击，所以“遭到决定性的失败”的是德国。战争：根据材料“第二个国家在革命中崩溃了”结合所学知识可知，苏维埃政府采取了一系列措施，如废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约等，为维护新生政权，俄国退出第一次世界大战。 【小问2详解】 名称：根据材料二“以美苏为首的两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗”和所学知识可知，冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。标志：根据所学知识可知，杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 【小问3详解】 发展趋势：根据材料三“世界格局有进入‘碎片化’时代的征兆”和所学知识可知，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化趋势发展。组织：根据所学知识可知，随着世界贸易组织成立，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。 【小问4详解】 历史潮流：根据材料四“一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明”可得出，当今人类“不可阻挡”的历史潮流是和平、发展、合作、共赢。挑战：根据材料四“恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择”并结合所学可得出，人类社会面临前所未有的挑战有霸权主义霸道霸凌行径，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，强权政治，恐怖主义，地区冲突，宗教纷争，民族矛盾，环境污染，能源危机，生态问题，人口问题，粮食问题等。 【小问5详解】 建议：本题为开放性题，根据上述材料和所学知识可知，可以从珍爱和平、国际合作与交流、发展经济、以民为本、和平对话、反对霸权主义、构建人类命运共同体、维护世界公平正义等角度进行分析，所以，为促进世界和平与发展提出一条合理化建议可以是：①珍爱和平，反对战争；②积极参与国际合作与交流；③致力于发展经济，增强经济实力；④以民为本；⑤以和平对话方式解决国际争端；⑥反对霸权主义、强权政治、恐怖主义；⑦构建人类命运共同体；⑧维护世界公平正义等。 19. 建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。 【各自危机各自解】 （1）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？ 【一进一出一战终】 B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作“救世主”、“和平王子”来欢迎。 （2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？在谁的领导下进行的？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？ 【各寻出路谋发展】 C阶段是美苏两国发展的特殊时期，苏联经济在欣欣向荣的同时则为未来发展埋下了隐患，而美国经济在遭遇寒冬的同时却孕育出了新的希望。 （3）结合所学知识回答，苏联为未来发展埋下的“隐患”指什么？而给美国带来“新的希望”的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？ （4）综合以上探究，美俄两国的发展历程能给我们带来哪些有益的借鉴？ 【答案】（1）美国：通过南北战争（1861-1865），废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫清了障碍。 俄国：通过1861年农奴制改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路。 （2）革命性质：俄国十月革命是一场无产阶级社会主义革命。 领导者：列宁。 美国参战的真实目的：并非为了“结束痛苦和灾难”，而是为了争夺世界霸权、获取经济利益，并在战后国际格局中占据主导地位。 （3）苏联的“隐患”：苏联在苏联模式下优先发展重工业，导致农轻重比例严重失调，高度集中的计划经济体制日益僵化，为日后经济停滞和苏联解体埋下了隐患。 给美国带来“新的希望”的领导人：C（罗斯福）。 政策特点：罗斯福新政的主要特点是国家干预经济，通过政府调控来缓解经济危机，推动经济复苏。 （4）借鉴：改革是推动国家发展的重要动力，要根据国情选择适合的发展道路；经济发展需注重平衡与可持续，避免片面发展某一产业；要积极应对危机，通过创新政策与制度来化解风险；维护国家统一与稳定是发展的前提。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一图示信息和结合所学知识可知，A年是1861年，美国面临国家分裂与奴隶制的危机，通过南北战争解决了这一危机，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫清了障碍；俄国则面临农奴制阻碍资本主义发展的危机，通过1861年改革废除了农奴制，走上了资本主义道路。 【小问2详解】 性质：根据材料一图示信息和结合所学知识可知，B年是1917年，俄国爆发十月革命，退出了一战，十月革命是一场无产阶级社会主义革命。 领导者：结合所学知识可知，列宁领导俄国人民取得了十月革命的胜利，并建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。 目的：根据材料一和结合所学知识，美国参战，其真实目的是为了维护自身利益，争夺世界霸权，而不是威尔逊宣称的“为了结束欧洲的痛苦和灾难”。 【小问3详解】 根据材料一图示信息和结合所学知识可知，C阶段是20世纪30年代，苏联在苏联模式下经济快速发展，但农轻重比例失调、体制僵化的隐患已显现，为日后经济停滞和苏联解体埋下了隐患。 领导人及政策特点：根据材料一图示信息和结合所学知识可知，美国在罗斯福（图中C）的领导下推行新政，通过国家干预经济的方式，为经济复苏带来了新的希望。 【小问4详解】 借鉴：根据材料一图示信息和结合所学知识可知，美国通过南北战争维护国家统一、俄国通过 1861 年改革废除农奴制，都是基于本国国情作出的选择。这启示我们，发展道路不能照搬他国模式，必须结合自身历史与现实条件，制定符合国情的政策；美国罗斯福新政通过国家干预经济的创新方式缓解了经济危机，苏联通过计划经济体制实现了工业化，这说明面对发展困境时，需要勇于突破旧有体制，通过改革与制度创新激发活力；苏联模式下片面发展重工业，导致农轻重比例失调、体制僵化，最终成为隐患，这提醒我们在发展中要注重产业结构的平衡，避免短期效益损害长期发展潜力；美国南北战争以维护国家统一为目标，为资本主义发展扫清了障碍，这表明国家的稳定与统一是经济社会发展的基础，只有政局稳定，才能凝聚力量推动进步。 20. 某同学在复习世界现代史某专题的时候，整理出以下关键词语，请按要求完成下列探究问题。 （1）请按时间顺序把下列关键词重新排序。并给这些关键词取个恰当的主题。 （2）各写一例两次世界大战期间进行的重要战役。 （3）为“确立凡尔赛一一华盛顿体系”而签署的条约是什么？ （4）“两极格局”建立的标志是什么？写出两例体现“两极格局”的事例。 （5）写出推动“多极化发展”的国家联盟和国家各一例。 （6）综合以上探究，面对世界格局风云变化中，我们国家应如何应对？ 【答案】（1）①⑥②④③⑤；20世纪世界格局的演变。 （2）凡尔登战役；莫斯科保卫战等。 （3）《凡尔赛条约》《九国公约》。 （4）1955年华约的成立；杜鲁门主义的出台、马歇尔计划的实施、德国分裂等。 （5）欧盟；中国。 （6）坚持改革开放，坚持走社会主义道路，坚持党的领导等。 【解析】 【小问1详解】 排序：据所学知识可知，第一次世界大战（1914-1918年）率先发生 ；一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛-华盛顿体系（1919-1922年逐步确立）；第二次世界大战（1939-1945年）；二战后，形成两极格局（1955年华约建立，两极格局最终形成）；1989-1991年，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解；此后，世界格局多极化趋势发展。所以顺序为①⑥②④③⑤ 。 主题：这些关键词围绕着 20世纪世界政治格局从一战后的凡尔赛-华盛顿体系，到二战后的两极格局，再到两极格局瓦解后多极化趋势发展的历程，所以主题为“20世纪世界格局的演变”。 【小问2详解】 战役：据所学知识可知，凡尔登战役发生于1916年，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤，被称为 “凡尔登绞肉机”，是一战中具有决定性意义战役，体现了一战的残酷性。 战役：据所学知识可知，莫斯科保卫战开始于 1941年10月，德军兵临莫斯科城下，苏联军民顽强抵抗，打破了德军“不可战胜”的神话，是二战中苏德战场的重要转折点。 【小问3详解】 条约：据所学知识可知，确立凡尔赛-华盛顿体系的重要条约是《凡尔赛条约》与《九国公约》。《凡尔赛条约》在巴黎和会上签署，规定了战后对德国的处置。《九国公约》在华盛顿会议上签署，调整列强在亚太地区的利益分配。 【小问4详解】 标志：结合所学，两极格局建立的标志是1955年华约的成立，造成了社会的不稳定和世界的动荡。 事例：结合所学，体现两极对峙的事例包括杜鲁门主义的出台，它标志着美国公开遏制苏联的政策开始。还包括马歇尔计划的实施，它是美国援助西欧经济复苏以对抗苏联影响的重大举措。此外德国分裂为东德与西德也是典型事例。 【小问5详解】 举例：结合所学，欧盟，它在经济上和政治上形成强大力量，促进欧洲一体化并向世界发挥独立影响力。中国综合国力持续提升，在国际事务中发挥日益重要的作用，是多极化进程中的重要一极。 【小问6详解】 应对：结合所学知识可知，面对世界格局的变化，我国应坚持改革开放，不断增强综合国力与国际竞争力。应坚持走社会主义道路，保持制度的稳定性与优越性。应坚持党的领导，确保国家发展方向的正确与战略的连续性，从而在多极化趋势中稳步提升国际地位与话语权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末质量检测考试九年级历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 七年级(2)班同学在整理历史资料时，小明同学把北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝等作为一个学习主题归纳在一起进行复习，他复习的主题是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 中国境内早期人类与文明的起源 C. 政权分立与民族交融 D. 早期国家与社会变革 2. 商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于（ ） A. 促进经济发展 B. 增强军队战斗力 C. 提高行政效率 D. 强化旧贵族特权 3. 世界古代四大文明古国不属于亚洲的 A 古代中国 B. 古代印度 C. 古巴比伦王国 D. 古代埃及 4. 既是罗马法制建设的第一步，又是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的《十二铜表法》颁布于什么时期（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 东罗马帝国 D. 西罗马帝国 5. 王泽同学写了一段关于封君封臣制度的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可（ ） ①赐地的人成为封君、接受封地的人则成为封臣。 ②封君封臣制渡主要是以土地为纽带。 ③封臣对封君要忠诚，封君对封臣没有任何责任和义务。 A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 6. 城市取得自由和自治的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这一现象出现在（ ） A. 城邦时代的希腊 B. 中世纪的欧洲 C. 封建时代的亚洲 D. 王政时代的罗马 7. 他至死都认为他到达了印度，但事实上，他到达的既不是中国，也不是印度，而是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。他是 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 8. 与“分权制衡、联邦制共和国、成文宪法”信息相关的文献是（ ） A. 《中华民国临时约法》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 9. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列属于历史观点的是：（ ） A. 1519-1522年，麦哲伦率领的船队完成了环球航行 B. 法国大革命期间，路易十六被推上断头台 C. 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D. 18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机” 10. “巴斯尔风格洋装”是明治时代日本女性短暂“西服潮”的产物和标志，这种日本贵妇新式着装与鹿鸣馆西装革履的男性“衣服改良”同出一辙，都是因明治时代日本上游社会仰慕泰西新风而快速推广开来的。这反映出明治维新（ ） A. 加强了中央集权 B. 实行“文明开化” C. 推行“殖产兴业” D. 结束了幕府统治 11. 林肯是美国历史杰出的总统。他的历史功绩不包括（ ） A. 领导独立战争 B. 颁布《宅地法》 C. 废除黑人奴隶制度 D. 维护国家统一 12. 1885年，德国人卡尔·本茨发明了世界上第一辆汽车。这种新的交通工具的核心技术是 A 使用蒸汽机 B. 使用电动机 C. 使用内燃机 D. 使用发电机 13. 与“20世纪初”、“印度”、“反抗殖民统治”信息相关的历史人物是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 甘地 D. 卡德纳斯 14. “开足马力，全速前进”是一幅宣传1930年苏联经济政策的画作的标题。如果给这幅画作添加一个副标题，最恰当的应是（ ） A. 全面落实战时共产主义政策 B. 坚决粉碎外国势力的武装干涉 C. 大力推动私营中小企业发展 D. 争取提前完成第一个五年计划 15. 国际组织是现代国际生活的重要组成部分。当今协调世界经济发展的支柱是（ ） A. 世贸组织 B. 欧盟 C. 亚太经合组织 D. 联合国 二、非选择题（5个小题，共45分） 16. 阅读下列材料，分析并回答问题： 材料一： 材料二：路易十六在监牢里翻看伏尔泰和卢梭的作品时，曾哀叹道：“就是伏尔泰和卢梭这两个人把法国给毁灭了。” ——柏克：《法国革命论》 （1）图一中人物代表作品是什么？你如何评价他？ （2）图二中两位伟大人物是谁？他们在1848年发表了什么重要纲领，标志着马克思主义诞生？ （3）与材料二中有关的思想解放运动是什么？请写出受这场思想解放运动影响的另一场资产阶级革命。 （4）谈一谈思想解放与社会发展有什么样的关系呢？(言之有理，即可得分) 17. 新质生产力的提出，深刻揭示了现代经济社会发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 英国的工业革命开始于棉纺织业中的某个生产环节的机械化。机械化的“传染性”扩张首先遍及整个英国的棉纺织领域。当几乎所有的生产环节都实现不同程度的机械化，当越来越多的机器设备需要安置的时候，旧有的农舍或者手工工场就显得太小。起初人们修理和扩充废弃不用的谷仓，到实在没有办法的时候，只得建起新的集中劳动场所，于是这里汇集了大量的工人系统地使用机器生产。 ——摘编自王斯德《世界通史（第二编，工业文明的兴盛）》 （1）根据材料一并结合所学，列举英国工业革命始于“棉纺织领域”而出现的一例发明，指出“汇集了大量的工人系统地使用机器生产”的生产组织形式。 材料二 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。 ——摘编自《世界历史》 （2）根据材料二、概括指出“美国取代英国成为资本主义头号强国”的两点原因。 材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。 ——杰里·本特利等《新全球史（第五版）文明的传承与交流（1750年至今）》 （3）根据材料三回答，促进文化传播主要原因是什么？“经济上的隔离消失”反映了怎样的发展趋势？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：世界政治家预言，19世纪90年代以来，国际舞台将日益受到正在兴起的德国、俄国和美国的影响。然而事实是，这三个国家中的一个遭到决定性的失败，第二个国家在革命中崩溃了，20世纪20年代和以后时期的国际事务似乎仍是以英国和法国为中心。 材料二：二战后，美苏关系发生重大变化，美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益发生了根本冲突，以美苏为首的两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。 材料三：当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过渡中出现了权力的转移和扩散，权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 材料四：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战，世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。 （1）依据材料一指出“遭到决定性失败”的是哪个国家？ ”在革命中崩溃了”的俄国退出了哪场战争？ （2）根据材料二结合所学回答，二战后以美苏为首两大集团的“对峙和对抗”被称作什么？写出这种状态开始的标志。 （3）依据材料三并结合所学指出，世界政治格局进入“碎片化”时代呈现出怎样的发展趋势？与此同时哪一组织的成立表明世界经济的发展趋势？ （4）据材料四指出：当今人类“不可阻挡”的历史潮流是什么？ “人类社会面临前所未有的挑战” 有哪些？（写出一例） （5）综上所述，请你为促进世界和平与发展提出一条合理化建议。 19. 建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。 【各自危机各自解】 （1）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？ 【一进一出一战终】 B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作“救世主”、“和平王子”来欢迎。 （2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？在谁的领导下进行的？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？ 【各寻出路谋发展】 C阶段是美苏两国发展的特殊时期，苏联经济在欣欣向荣的同时则为未来发展埋下了隐患，而美国经济在遭遇寒冬的同时却孕育出了新的希望。 （3）结合所学知识回答，苏联为未来发展埋下的“隐患”指什么？而给美国带来“新的希望”的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？ （4）综合以上探究，美俄两国的发展历程能给我们带来哪些有益的借鉴？ 20. 某同学在复习世界现代史某专题的时候，整理出以下关键词语，请按要求完成下列探究问题。 （1）请按时间顺序把下列关键词重新排序。并给这些关键词取个恰当的主题。 （2）各写一例两次世界大战期间进行的重要战役。 （3）为“确立凡尔赛一一华盛顿体系”而签署条约是什么？ （4）“两极格局”建立的标志是什么？写出两例体现“两极格局”的事例。 （5）写出推动“多极化发展”的国家联盟和国家各一例。 （6）综合以上探究，面对世界格局风云变化中，我们国家应如何应对？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $