第7课《溶解得多与少》同步练习-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

青岛版科学三年级下册第二单元 第7课《溶解得多与少》同步练习

一、填空题。

1.在一定量的水中，食盐溶解的量是______的，这种不能再溶解某种物质的溶液叫做______。

2.比较不同物质的溶解能力时，要保证水的______、______相同，且都达到______状态。

3.升高水的温度，通常能让某些物质溶解得______，溶解的量也可能______。

4.把过量的白糖放入水中，搅拌后仍有部分白糖未溶解，说明此时的白糖溶液已经达到了______状态。

5.探究 “水的多少对溶解能力的影响” 时，唯一改变的条件是______，其他条件如______、______等要保持一致。

6.生活中，我们在冲调果汁时，为了让果汁粉溶解得更多更快，可以采用______或______的方法。

二、选择题。

1.下列因素中，不会影响食盐在水中溶解能力的是（  ）。

A. 水的温度  B. 水的体积  C. 搅拌的速度  D. 食盐的颗粒大小

2.要比较食盐和白糖在水中的溶解能力，下列做法正确的是（  ）。

A. 食盐用热水溶解，白糖用冷水溶解。

B. 水的体积相同，且都搅拌至不再溶解。

C. 食盐分 5 次加入，白糖分 3 次加入。

D. 食盐溶液搅拌，白糖溶液不搅拌。

3.一杯饱和的食盐溶液，若想让它继续溶解食盐，可行的方法是（  ）。

A. 加入更多食盐  B. 加入适量水  C. 搅拌  D. 静置

4.探究 “温度对溶解能力的影响” 时，对照组和实验组的不同条件是（  ）。

A. 水的量  B. 物质的种类  C. 水的温度  D. 搅拌情况

5.下列关于溶解能力的说法，错误的是（  ）。

A. 不同物质的溶解能力一般不同

B. 同种物质在不同量的水中溶解能力相同

C. 一定条件下，物质的溶解能力是有限的。

D. 温度会影响某些物质的溶解能力

6.把等质量的食盐分别放入等体积的冷水和热水中，热水中溶解的食盐更多，这说明（  ）。

A. 食盐在热水中溶解能力更强

B. 搅拌能加快溶解

C. 水的体积影响溶解量

D. 食盐的颗粒大小影响溶解速度

三、判断题。

1.在一定量的水中，溶解的食盐越多，说明食盐的溶解能力越强。（  ）

2.饱和溶液是指再也不能溶解任何物质的溶液。（  ）

3.升高温度能让所有物质在水中溶解得更多。（  ）

4.比较白糖和味精的溶解能力时，必须使用相同体积、相同温度的水。（  ）

5.把未溶解的食盐过滤掉后，剩下的溶液一定是不饱和溶液。（  ）

6.搅拌只能加快物质的溶解速度，不能增加物质的溶解量。（  ）

四、简答题。

1.什么是饱和溶液？请结合课本实验，说明如何判断一杯食盐溶液是否达到饱和状态。

 

 

2. 设计实验探究 “水的多少对食盐溶解能力的影响”，需要控制哪些条件？实验的关键是什么？

 

 

 

五、实验探究题。