第2课《肠道传染病》同步课堂练习-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

青岛版科学三年级下册第一单元 第2课《肠道传染病》同步练习

一、填空题。

1.肠道传染病是由________、________等病原体引起的，主要侵犯人体的________器官。

2.肠道传染病的主要传播途径是________传播，比如饮用了被污染的水、食用了被污染的食物。

3.常见的肠道传染病有________、________、细菌性痢疾等。

4.预防肠道传染病，饭前便后要________，这是切断传播途径的重要方法。

5.生吃瓜果蔬菜时，一定要________，避免残留的病原体进入体内。

6.不喝________水，只喝煮沸过的水或合格的瓶装水，能有效预防肠道传染病。

二、选择题。

1.下列哪种行为容易引发肠道传染病？（  ）

A. 饭前洗手  B. 生吃未洗净的草莓  C. 喝煮沸的水  D. 不吃变质食物

2.肠道传染病的病原体主要通过什么进入人体？（  ）

A. 呼吸道  B. 消化道  C. 皮肤  D. 眼睛

3.下列不属于肠道传染病的是（  ）

A. 甲型肝炎  B. 流感  C. 手足口病  D. 细菌性痢疾

4.预防肠道传染病，下列做法错误的是（  ）。

A. 生吃海鲜时用白酒浸泡杀菌  B. 餐具定期用开水消毒

C. 不吃路边摊的不洁食物  D. 勤剪指甲、勤洗手。

5.被肠道传染病病原体污染的主要物品不包括（  ）

A. 餐具  B. 饮用水  C. 空气  D. 食物

6.发现有人患上肠道传染病，正确的做法是（  ）。

A. 远离患者，不告诉任何人。  B. 及时报告老师或家长，让患者就医。

C. 与患者一起玩耍，帮助照顾。  D. 嘲笑患者，避免接触其物品。

三、判断题。

1.肠道传染病只会通过食物传播，不会通过水传播。（  ）

2.只要不吃变质食物，就不会得肠道传染病。（  ）

3.饭前便后用洗手液或肥皂洗手，能有效预防肠道传染病。（  ）

4.肠道传染病的病原体可以在不干净的手上存活一段时间。（  ）

5.喝生水没关系，人体的消化器官能杀死水中的病原体。（  ）

6.路边摊的食物看起来好吃，即使没洗净也可以食用。（  ）

四、简答题。

1.请列举三种预防肠道传染病的具体方法，并说明其原理。

 

 

2. 结合课本知识，说说肠道传染病的主要传播途径有哪些？我们在日常生活中应该如何避免接触这些传播途径？

 

 

五、实验探究题

实验题目：探究 “洗手是否能减少手上的细菌”。

实验材料：无菌培养皿、培养基、棉签、放大镜、肥皂、清水。

实验步骤：

1.取两个无菌培养皿，分别标记为 A 组（洗手前）和 B 组（洗手后），在两个培养皿中倒入等量的培养基，待培养基冷却凝固。

2.用无菌棉签在同学未洗手的手心轻轻擦拭，然后将棉签在 A 组培养皿的培养基上轻轻涂抹，做好标记。

3.让该同学用肥皂和清水仔细洗手，揉搓时间不少于 20 秒，然后用无菌棉签在其洗手后的手心轻轻擦拭，在 B 组培养皿的培养基上轻轻涂抹，做好标记。

4.将两个培养皿放在温暖、通风的地方，放置 3-5 天，观察并记录培养皿中细菌菌落的数量和形态。

请回答：

1.该实验的变量是什么？