第2课《肠道传染病》同步课堂练习-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

青岛版科学三年级下册第一单元 第2课《肠道传染病》同步练习 一、填空题。 1.肠道传染病是由________、________等病原体引起的，主要侵犯人体的________器官。 2.肠道传染病的主要传播途径是________传播，比如饮用了被污染的水、食用了被污染的食物。 3.常见的肠道传染病有________、________、细菌性痢疾等。 4.预防肠道传染病，饭前便后要________，这是切断传播途径的重要方法。 5.生吃瓜果蔬菜时，一定要________，避免残留的病原体进入体内。 6.不喝________水，只喝煮沸过的水或合格的瓶装水，能有效预防肠道传染病。 二、选择题。 1.下列哪种行为容易引发肠道传染病？（ ） A. 饭前洗手 B. 生吃未洗净的草莓 C. 喝煮沸的水 D. 不吃变质食物 2.肠道传染病的病原体主要通过什么进入人体？（ ） A. 呼吸道 B. 消化道 C. 皮肤 D. 眼睛 3.下列不属于肠道传染病的是（ ） A. 甲型肝炎 B. 流感 C. 手足口病 D. 细菌性痢疾 4.预防肠道传染病，下列做法错误的是（ ）。 A. 生吃海鲜时用白酒浸泡杀菌 B. 餐具定期用开水消毒 C. 不吃路边摊的不洁食物 D. 勤剪指甲、勤洗手。 5.被肠道传染病病原体污染的主要物品不包括（ ） A. 餐具 B. 饮用水 C. 空气 D. 食物 6.发现有人患上肠道传染病，正确的做法是（ ）。 A. 远离患者，不告诉任何人。 B. 及时报告老师或家长，让患者就医。 C. 与患者一起玩耍，帮助照顾。 D. 嘲笑患者，避免接触其物品。 三、判断题。 1.肠道传染病只会通过食物传播，不会通过水传播。（ ） 2.只要不吃变质食物，就不会得肠道传染病。（ ） 3.饭前便后用洗手液或肥皂洗手，能有效预防肠道传染病。（ ） 4.肠道传染病的病原体可以在不干净的手上存活一段时间。（ ） 5.喝生水没关系，人体的消化器官能杀死水中的病原体。（ ） 6.路边摊的食物看起来好吃，即使没洗净也可以食用。（ ） 四、简答题。 1.请列举三种预防肠道传染病的具体方法，并说明其原理。 2. 结合课本知识，说说肠道传染病的主要传播途径有哪些？我们在日常生活中应该如何避免接触这些传播途径？ 五、实验探究题 实验题目：探究 “洗手是否能减少手上的细菌”。 实验材料：无菌培养皿、培养基、棉签、放大镜、肥皂、清水。 实验步骤： 1.取两个无菌培养皿，分别标记为 A 组（洗手前）和 B 组（洗手后），在两个培养皿中倒入等量的培养基，待培养基冷却凝固。 2.用无菌棉签在同学未洗手的手心轻轻擦拭，然后将棉签在 A 组培养皿的培养基上轻轻涂抹，做好标记。 3.让该同学用肥皂和清水仔细洗手，揉搓时间不少于 20 秒，然后用无菌棉签在其洗手后的手心轻轻擦拭，在 B 组培养皿的培养基上轻轻涂抹，做好标记。 4.将两个培养皿放在温暖、通风的地方，放置 3-5 天，观察并记录培养皿中细菌菌落的数量和形态。 请回答： 1.该实验的变量是什么？ 2.预测实验结果：A 组和 B 组培养皿中细菌菌落的数量会有什么不同？为什么？ 3. 这个实验与预防肠道传染病有什么关联？结合实验结果，说说洗手对预防肠道传染病的重要性。 参考答案及解析 一、填空题。 1.细菌；病毒；消化。 2.粪 - 口（或食物、水）。 3.手足口病；甲型肝炎（或其他合理肠道传染病）。 4.洗手 5.洗净（或削皮） 6.生 二、选择题。 1.B 解析：生吃未洗净的草莓可能残留细菌、病毒等病原体，符合肠道传染病的传播途径，容易引发疾病；A、C、D 选项均是预防肠道传染病的正确做法。 2.B 解析：肠道传染病的病原体主要通过消化道进入人体，即经口摄入被污染的食物或水，A、C、D 选项均不是主要进入途径。 3.B 解析：流感是呼吸道传染病，主要通过呼吸道飞沫传播；A、C、D 选项均属于肠道传染病。 4.A 解析：白酒不能有效杀死海鲜中的肠道传染病病原体，生吃海鲜即使浸泡白酒也可能感染；B、C、D 选项均是预防肠道传染病的正确做法。 5.C 解析：肠道传染病主要通过食物、水、餐具等传播，空气不是其主要污染物品；A、B、D 选项均可能被病原体污染。 6.B 解析：发现肠道传染病患者应及时报告并让其就医，避免疫情扩散；A、C、D 选项均是错误做法，可能导致疾病传播或伤害患者。 三、判断题 1.× 解析：肠道传染病主要通过粪 - 口传播，包括食物传播和水传播，水是重要的传播媒介之一，因此该说法错误。 2.× 解析：除了变质食物，被污染的水、不干净的手接触食物等也可能引发肠道传染病，因此仅不吃变质食物不能完全避免，该说法错误。 3.√ 解析：饭前便后洗手能清除手上的病原体，切断粪 - 口传播途径，是预防肠道传染病的关键措施，该说法正确。 4.√ 解析：肠道传染病的病原体（如细菌、病毒）可在不洁手上存活一段时间，接触食物或口鼻后可能引发感染，该说法正确。 5.× 解析：生水中可能含有大量病原体，人体消化器官无法完全杀死，喝生水易感染肠道传染病，该说法错误。 6.× 解析：路边摊食物可能存在原料不洁、加工环境差等问题，即使看起来好吃，也可能被病原体污染，食用后易引发肠道传染病，该说法错误。 四、简答题。 1.答案示例： （1）饭前便后洗手：原理是清除手上可能沾染的肠道传染病病原体，切断粪 - 口传播途径。 （2）不喝生水、不吃生冷不洁食物：原理是避免摄入被病原体污染的水和食物，减少病原体进入消化道的机会。 （3）餐具定期消毒：原理是通过高温（如煮沸）等方式杀死餐具上的病原体，防止使用时病原体进入食物或口腔。 2.答案示例： 主要传播途径：粪 - 口传播，具体包括饮用被污染的水、食用被污染的食物、接触被污染的餐具或物品后揉眼睛、摸口鼻等。 避免接触的方法： （1）饮用水选择煮沸过的水或合格瓶装水，不喝河水、井水等生水； （2）食物要洗净、煮熟，不吃生冷、变质、来源不明的食物； （3）餐具使用后及时清洗，定期用开水煮沸消毒； （4）勤洗手，尤其是饭前便后、接触公共物品后，不用脏手摸口鼻、揉眼睛； （5）不随地大小便，保持环境整洁，减少病原体污染。 五、实验探究题 1.实验变量：是否洗手（或手上的清洁程度）。 2.预测结果：A 组（洗手前）培养皿中的细菌菌落数量更多，B 组（洗手后）细菌菌落数量更少。原因：洗手前手上沾染了大量细菌，洗手时肥皂和清水能清除大部分细菌，因此涂抹后培养出的菌落更少。 3.关联：肠道传染病的病原体可通过不洁的手接触食物、口鼻等进入人体，引发感染。实验结果表明洗手能减少手上的细菌，说明洗手能有效清除手上可能存在的肠道传染病病原体，从而切断传播途径，达到预防肠道传染病的目的。这也印证了课本中 “饭前便后洗手是预防肠道传染病的重要措施” 这一知识点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $