Unit 6 Weather 单元复习（教案）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

英语　四年级上册 Unit 6 Weather 单元复习 教学目标 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 6的重点词汇及核心考点； 2．语法：描述天气的形容词以及询问天气的句型。 3．交际功能：使用“What’s the weather like?”句型谈论天气。 教学重点 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握描述天气的形容词；使用“What’s the weather like?”句型谈论天气。 教学难点 掌握描述天气的形容词；使用“What’s the weather like?”句型谈论天气。 教学过程 课堂导入 根据图片描述天气，并结合所给句型完成对话。以图文并茂的形式让学生巩固单元的重点词汇和句型，活跃课堂气氛。 【教师活动】呈现图片和句型，纠正大家发音，引导学生完成输出任务。 【学生活动】观察图片描述天气，再根据句型提示回答问题，最终完成整句表达。 新知探究 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 考点突破 【教师活动】通过“康康一家人看天气预报，决定明天去公园”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习练会核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。 【学生活动】梳理询问天气情况的句型及答语，完成相关练习。 Step 3: 重点突破 【教师活动】通过“康康一家人看天气预报，决定明天去公园”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】1. 表示自然现象的名词和描述天气的形容词； 2. Let’s提建议的句型； 3. 用we can句型介绍活动计划； 4. Don’t worry的用法； 5. save...for a rainy day。 Step 4: 知识输出 【教师活动】组织学生参与活动，安排学生根据所给任务和句型提示完成训练，帮助学生整合运用所学语言，进一步引导学生输出核心知识。 【学生活动】先参与活动，根据图片信息播报一周的天气情况；然后规划自己在不同天气下的活动；在活动中运用核心句型和核心词汇。 知识梳理 1．New words weather cloudy sunny cool rainy hot windy warm money park meet fly a kite worry umbrella there 2．Expressions （1）—What’s the weather like today? 今天天气怎么样？ —It’s sunny and hot. 今天阳光明媚，天气炎热。 （2）Let’s go to the park. 我们去公园吧。 （3）We can fly a kite. 我们可以放风筝。 课后任务 布置学生课下完成： Review what we learnt in this unit. 学科网（北京）股份有限公司 $