精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市临朐县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期阶段性检测 五年级语文试题 亲爱的同学：经过半学期的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！ 【第一关：用心书写显才情】 一、请你根据要求，完成题目。 1. 默写《示儿》 。 书写提示： ①每句诗都居中写，注意上下、左右文字要对齐。 ②注意笔画、结构等方面的细节。 ③书写整齐，一笔一划。 ④完整默写完成《示儿》。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写及名篇名句默写。 《示儿》是南宋诗人陆游的绝笔诗，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。书写时要从右往左写。书写时要注意“事”“悲”“州”“祭”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要做到规范、正确和美观。 【第二关：潜心积累显功底用】 2. 根据语境，看拼音，写字词。 xún cháng（ ）日子里怎能少了诗词的陪伴？历朝历代的诗人ài mù（ ）杏花烟雨的江南，于是用诗词lián jié（ ）了四季；父母的dīng zhǔ（ ）成了游子的牵挂；画家bǎo lǎn（ ）自然景色，挥毫作画。古诗词是我国灿烂文化的zhēn bǎo（ ），给人力量，帮助怯懦的人修复bēng tā（ ）的信念。让我们dā chéng（ ）历史列车màn yóu（ ）诗词diàn táng（ ），领略无限魅力。 【答案】 ①. 寻常 ②. 爱慕 ③. 联结 ④. 叮嘱 ⑤. 饱览 ⑥. 珍宝 ⑦. 崩塌 ⑧. 搭乘 ⑨. 漫游 ⑩. 殿堂 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慕、嘱、崩、塌、漫、游、殿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 镶嵌（qiàn） 强迫（qiáng） 搅拌（jiǎo） 垂蔓（màn） B. 眼睑（jiǎn） 削弱（xuē） 镜匣（xiá） 眼眸（móu） C. 间隔（jiàn） 任丘（rén） 嗜好（shì） 自恃（sì） D. 执拗（niù） 灰烬（jìng） 冠军（guàn） 筛选（shāi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．强迫（qiáng）——qiǎng； C．自恃（sì）——shì； D．灰烬（jìng）——jìn； 故选B。 4. 用“\”划去不同类的词语。 （1）《牛郎织女》《田螺姑娘》《白蛇传》《八仙过海》《狼和小羊》 （2）白鹭 白鹤 珍珠鸟 松鼠 喜鹊 （3）梅花 桂花 梨花 雪花 荷花 （4）蔺相如 廉颇 赵王 海力布 秦王 【答案】（1）《狼和小羊》 （2）松鼠 （3）雪花 （4）海力布 【解析】 【详解】本题考查的是词语的分类。 （1）《牛郎织女》《田螺姑娘》《白蛇传》《八仙过海》都属于中国民间故事；《狼和小羊》是伊索寓言，属于外国寓言故事，类别不同。 故划去《狼和小羊》。 （2）白鹭、白鹤、珍珠鸟、喜鹊都属于鸟类范畴；松鼠属于哺乳类动物，均与鸟类类别不同。 故划去松鼠。 （3）梅花、桂花、梨花、荷花都属于植物生长出来的花朵；雪花是天气现象形成的冰晶，不属于植物花朵类别。 故划去雪花。 （4）蔺相如、廉颇、赵王、秦王都是战国时期历史人物；海力布是中国民间故事中的虚构人物，不属于真实历史人物范畴。 故划去海力布。 5. 找出下面词语的错别字画“——”，并在括号里改正。 香漂十里（ ） 胁调有序（ ） 付荆请罪（ ） 狂风恕号（ ） 完壁归赵（ ） 金壁辉煌（ ） 【答案】漂（飘） 胁 （协）付 （负） 恕 （怒） 壁（璧） 壁（碧） 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字的能力。 香漂十里——香飘十里：香气传得很远，很香。 胁调有序——协调有序：相互协调，有一定的先后顺序；和谐一致，配合得当，理顺各种关系，使活动顺利开展的意思。 付荆请罪——负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 狂风恕号——狂风怒号：大风刮得像发怒一样号叫。 完壁归赵——完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还物品主人。 金壁辉煌——金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 6. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（　　） A. 花生很便宜，谁都可以买来吃。占小便宜吃大亏。 B. 这个苹果水分充足，又脆又甜。植物靠它的根从土壤中吸收水分。 C. 这几个字用得真生硬。他的态度很生硬，令人难以接受。 D. 这么多的荷花，一朵有一朵的姿态。我们以全新的姿态迎接新学期的到来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词 A．便宜：价格实惠。/付出很小的代价，得到一些好处。 B．两个“水分”意思都是：物体内所含的水。 C．生硬：用词不自然，不纯熟/态度不温和，不柔和。 D．姿态：姿势；样儿/态度。 故选B。 7. 给下列加点的字选择正确的解释。 （1）完璧归赵（ ） A．全，完整 B．完结 C．完成 D．消耗尽 （2）理直气壮（ ） A．使笔直 B．公正、正义的 C．直爽，直截 D．简直 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 （1）“完璧归赵”出自历史故事，意思是把和氏璧完好无损地归还赵国。加点字“完”在这里表示“完整、完好”的意思，强调物品没有缺损。故选A。 （2）成语“理直气壮”意思是理由正确充分，说话就有气势。加点字“直”在这里表示“公正、合理”意思，强调理由的正当性。故选B。 8. “官绅和巫婆狼狈为奸，骗钱害人。”与句中加点词语意思相近的是（ ） A. 一个好汉三个帮 B. 一个鼻孔出气 C. 吃水不忘挖井人 D. 前怕狼后怕虎 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语近义辨析。 “官绅和巫婆狼狈为奸，骗钱害人”中，“狼狈为奸”比喻坏人互相勾结，共同干坏事。 A．“一个好汉三个帮”强调的是团结互助，是褒义语境，与“狼狈为奸”的贬义勾结含义不同。 B．“一个鼻孔出气”比喻立场、观点、主张完全一致（含贬义，指坏人互相勾结），与“狼狈为奸”意思相近。 C．“吃水不忘挖井人”表达的是要懂得感恩，铭记别人的帮助，和“狼狈为奸”所表达的互相勾结做坏事的意思完全不同。 D．“前怕狼后怕虎”形容做事胆小、顾虑多，与“勾结干坏事”的意思无关。 故选B。 【第三关：灵活运用显身手】 9. 下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ） A. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 B. 蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。 C. 不远处，白白的礁石冒出海面，聚成一堆，像一片白云在天边浮着。 D. 我看到水田里好像有一只白鹭在飞。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 D．“好像”在这里只是表示猜测、不确定，并没有把某一事物比作另一事物，没有运用比喻的修辞手法。 故选D。 10. 选出下列句子所使用的描写方法。 A．心理描写  B．神态描写  C．动作描写  D．语言描写 （1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。（ ） （2）他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”（ ） （3）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（ ） （4）将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（ ） 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 （1）结合句中“捧、后退、靠”等动词可知，运用了动作描写。故选C。 （2）句中的“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”为“他”对大家说的话，运用了语言描写。故选D。 （3）结合句中的“他想”可知，运用了心理描写。故选A。 （4）结合句中的“凝视”可知，运用了神态描写。故选B。 11. 我国素为“文明古国、礼仪之邦”，下列用语得体的一项是（ ）。 A. 向老师请教问题时说“不吝赐教”。 B. 操场上碰到同学时说“久仰大名”。 C. 归还所借之物时说“请笑纳”。 D. 向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查礼貌用语。 A．向老师请教问题时说“不吝赐教”，“不吝赐教”是恳请对方大方指教的敬语，用在向老师请教的语境中，用语得体，表述正确。 B．操场上碰到同学时说“久仰大名”，“久仰大名”是初次见面时对对方仰慕已久的客套话，同学是熟识的人，用在此处语境不当，表述错误。 C．归还所借之物时说“请笑纳”，“请笑纳” 是赠送他人礼物时的谦语，归还物品应说“谢谢”“归还您”等，用语不当，表述错误。 D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”，“令尊”是尊称对方的父亲，称呼自己的父亲应说“家父”，敬谦误用，表述错误。 故选A。 12. 在读书交流会上，同学们分享了对课文的理解，其中说法不正确的一项是（ ） A. 小临：《牛郎织女（一）》中“老牛临终嘱咐牛郎留下牛皮”的情节，主要表现了老牛希望牛郎用牛皮发财致富的愿望。 B. 小朐：我带着“地道战是如何保护群众、打击敌人的”这个问题读《冀中的地道战》，对课文内容理解得更快了。 C. 小语：《落花生》中父亲说“花生不好看，可是很有用”，是想告诉我们“要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。 D. 小文：《搭石》里“上了点年岁的人摆搭石”时“踏几个来回直到满意”，体现了乡亲们默默无闻、无私奉献的品质。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 A．（小临的说法）：不正确。《牛郎织女（一）》中，老牛临终时嘱咐牛郎留下牛皮，是为了让牛郎在织女被王母娘娘抓走时，披上牛皮可以飞上天去追织女。这主要表现了老牛对牛郎的帮助和深情，目的是促成牛郎和织女重逢，而不是“希望牛郎用牛皮发财致富”。发财致富的说法偏离了课文主题。 故选A。 按要求完成句子练习。 13. 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩写句子） ________________ 【答案】圆明园是园林。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“得”“地”，把“的”“得”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。 本句中主语：圆明园，谓语：是，宾语：园林。省略所有的修饰词和副词（在北京西北郊、一座举世闻名的皇家）。 故缩句为：圆明园是园林。 14. 海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句） _________________________________________ 【答案】海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他吧。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将直接引语改为转述句时，需要将引号去掉，并将人称代词和时态进行相应的转换。在这句话中首先要改变人称：把原句中的第一人称“我”改为第三人称“他”或者“海力布”，第二人称“您”改为“龙王”等具体指代的人物。再来改变标点符号：去掉冒号和引号，改为逗号。 示例：海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他吧。 15. 读句子，照样子选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难—大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 得意忘形 气急败坏 安居乐业 悠然自得 _________ 【答案】得意忘形—他可能是太得意了，边开车边唱歌，结果不小心把油门当成刹车，一下子撞到了树上。 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 先理解词语意思，再根据意思用具体的情景表现出来。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，失去常态。 气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，也形容十分慌张或恼怒的样子。 安居乐业：指安定地生活，愉快地工作，形容人民生活安定美满的样子。 悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅，无拘无束，安闲自得的样子。 示例：得意忘形：小明在考试中取得了第一名，高兴得手舞足蹈，甚至在教室里大喊大叫，完全忘记了要保持安静的规定。 气急败坏：小红在做饭时不小心打翻了锅，汤水洒了一地，她气得直跺脚，嘴里不停地抱怨着，完全失去了平时的冷静。 安居乐业：在这个小镇上，人们过着平静而幸福的生活，白天努力工作，晚上回家和家人团聚，享受着安宁的夜晚。 悠然自得：爷爷退休后，每天都会在公园里散步、下棋、喝茶，享受着悠闲自在的晚年生活，脸上总是洋溢着满足的笑容。 16. 口语交际。 为了治理学校门口的拥堵，花园小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说：“__________。” 爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说：“_____ 。”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢！”丽丽严肃地说：“________。”听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。 【答案】 ①. 爸爸停下来吧，我自己下车走过去 ②. 学校规定接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段，我们不能违反规定 ③. 越是没人看见就越应该自觉遵守规定 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 注意结合语境补写句子，可以抓住学校的规定来分析，“车距离学校还有一段路时”、“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”可知此时丽丽要求下车；当爸爸说“哎呀！规定是规定，又没人看见！”可知丽丽是在说要遵守学校的规定；最后结合爸爸满不在乎的话来思考丽丽严肃的话语，语气真诚有礼貌。答案不唯一，言之有理即可。 如：丽丽说：“爸爸，您这里停车吧。” 丽丽认真地说：“学校有规定，接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。” 丽丽严肃地说：“我们要遵守规定，不能因为没人看见就违反。” 【第四关：碰撞书本显智慧】 二、根据所学内容填空。 17. 借助表格，整理诗文。 主题 诗词美文 读中明理 “①____________，白了少年头，②____________！”“及时当勉励，③____________。”向我们说明了珍惜时间的重要性；“居高声自远，④___________。”说明品格高洁的人不借助外力自能声名远播。 读中赏景 “在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅⑤__________________。田的大小好像是⑥__________________。”在郭沫若笔下，一幅“水田钓鱼图”跃然纸上。 读中言志 ⑦“暖风熏得游人醉，____________。”是林升对南宋统治者苟且偷安、忘却国耻的愤慨与讽刺；“我劝天公重抖擞，⑧___________。”是龚自珍对社会变革和人才涌现的期待。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 空悲切 ③. 岁月不待人 ④. 非是藉秋风 ⑤. 嵌在玻璃框里的画 ⑥. 有心人为白鹭设计的镜匣 ⑦. 直把杭州作汴州 ⑧. 不拘一格降人材 【解析】 【详解】本题考查对课文和古诗的识记。 书写时注意“莫”“等”“悲”“藉”“嵌”“璃”“鹭”“镜”“匣”“直”“汴”“降”的正确写法。 快乐读书吧。 18. 下列故事中，不属于民间故事的一项是（ ） A. 《白蛇传》 B. 《一幅壮锦》 C. 《狐假虎威》 D. 《鼓手与鳄鱼》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 A．《白蛇传》：这是中国著名的民间传说，讲述白蛇精与许仙的爱情故事，起源于口头流传，后被改编成戏曲、小说等，属于民间故事。 B．《一幅壮锦》：这是壮族民间故事，讲述一位壮族母亲和儿子通过一幅神奇壮锦经历的冒险，体现了民族特色和集体创作，属于民间故事。 C．《狐假虎威》：这是一个寓言故事，出自古代典籍《战国策》，由西汉刘向整理编订，通过狐狸借老虎威风的故事教导道理，属于有明确来源的寓言，而不是口头流传的民间故事。 D．《鼓手与鳄鱼》：这是非洲或部分地区的民间故事（在小学语文中常作为外国民间故事引入），讲述鼓手用智慧战胜鳄鱼的经历，属于口头流传的民间故事。 故选C。 19. 下列民间故事与地区对应正确的一项是（ ） A. 《湘妃竹》——非洲 B. 《火炉里的罗西娜》——欧洲 C. 《噬人的葫芦》——中国 D. 《一千零一夜》——印度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对不同地区民间故事的识别能力。 A．《湘妃竹》是中国古代的一个传说，与舜帝和娥皇、女英二妃有关，流传于中国，并非非洲的民间故事。 B．《火炉里的罗西娜》是欧洲地区如意大利等流传的童话故事，有着浓郁的欧洲民间故事风格，该项对应正确。 C．《噬人的葫芦》是非洲民间故事，并非中国的。 D．《一千零一夜》又称《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，并非印度的。 故选B。 【第五关：感受阅读精彩】 三、阅读理解 非连续性文本阅读。 演出时间 2025．11．18 20:00 入场时间 演出前半小时 演出场馆 黄梅戏剧院 限购 选座购买每单限3张，普通购买每单限10张 儿童购票 儿童一律凭票入场 付款时效提醒 下单成功后需在20分钟内完成支付，超过20分钟仍未支付成功的订单将自动取消 禁止携带 食物、相机、打火机、充电宝 20. 这场话剧的演出主题是____，演出剧目的名称是《_______》，演出场馆是_______。 21. 下面关于看话剧演出说法正确的一项是（ ） A. 家长如果买了票，孩子可以免票随同观看话剧。 B. 话剧演出的时间是晚上八点，我们在七点半开始入场。 C. 爸爸刚下完单，要支付时手机突然自动关机了，等他重新打开页面时，已经过了18分钟，订单已经自动取消了。 D. 妈妈给我们买了爆米花、奶茶，准备让我们看话剧时吃。 22. 越越一行有8个人，他们想在一单上选座购买门票，你觉得可行吗？为什么？ ________________________________________________________ 【答案】20. ①. 经典民间话剧演出 ②. 孟姜女哭长城 ③. 黄梅戏剧院 21. B 22. 不可行。因为选座购买每单限购3张，8人超过了每单的购票数量限制，无法在一单内完成选座购买。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以话剧演出须知为素材，内容涵盖时间、场馆、购票及入场规则，信息简洁明确。题目设计紧扣文本细节，从信息提取、正误判断到实际应用，层层递进考查学生的阅读理解与运用能力，贴合小学阶段语文核心素养培养需求。 【20题详解】 本题考查的是提取关键信息。 材料的右侧插图底部标注“经典民间话剧演出”，因此演出主题为“经典民间话剧演出”；插图顶部直接标注了这个剧名《孟姜女哭长城》；根据材料中的演出场馆信息，可知演出场馆是黄梅戏剧院。 【21题详解】 本题考查是材料内容的理解。 A．购票规则里明确写了“儿童一律凭票入场”，所以孩子必须单独购票，不能免票随同。 C．付款时效规则是“下单成功后需在20分钟内完成支付”，18分钟未超过20分钟的时限，所以订单不会被自动取消。 D．禁止携带物品里明确包含“食物”，爆米花和奶茶都属于食物，不能带入剧场。 故选B。 【22题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 根据购票规则，“选座购买每单限3张”，也就是说，在同一个订单里，选座购买最多只能买3张票。越越一行有8个人，远超3张的限购数量，所以无法在一个订单里完成选座购票，是不可行的。 阅读与理解。 《少年中国说》（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 23. 本文作者是清代学者_______________。 24. 文中画横线的句子运用了（ ）的修辞方法。 A. 排比 B. 比喻 C. 拟人 25. 第一自然段采用了__________的结构方式。 中心句是__________________________。 26. 课文用哪些事物来赞美少年中国？少年中国和中国少年之间有什么关系？ _________________________________________ 【答案】23. 梁启超 24. A 25. ①. 总分 ②. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年 26. 用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等事物来赞美少年中国。两者之间的关系是：少年强则中国强。 【解析】 【导语】这是梁启超《少年中国说》的经典节选，行文气势磅礴，极富感召力。开篇点明中国少年的核心责任，以排比铺陈观点，语势铿锵有力；继而用红日、潜龙等一系列昂扬蓬勃的意象，赞颂少年中国的蓬勃生命力；结尾直抒胸臆，喊出对少年中国与中国少年的热切期许，至今读来仍振奋人心。 【23题详解】 本题考查了作家及其作品。 语段选自清代学者梁启超的《少年中国说》。 【24题详解】 本题考查修辞方法的解析和运用。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 句子“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”可知，这句话连用多个“少年…则”这样的句式，运用了排比的修辞方法，强调了少年的责任、担当以及少年和少年中国的密不可分。 故选A。 【25题详解】 本题考查了文章结构、找中心句。 文段先总写了“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，后面的内容是围绕这句话进行的阐述，所以语段是运用了总分的结构方式，该句也是本段的中心句。 【26题详解】 本题考查学生对文段内容的理解。 结合第②段的“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。”可知，作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国。 “少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同，“中国少年”突出的重点是少年，而“少年中国”突出的重点是中国。两者的联系在于：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。 【点睛】参考译文： 所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。 红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 现代文阅读。 纳西族火把节 ①从农历六月二十四日起，纳西族族人按古规要一连过三天的火把节，点三个晚上的火把。每天寨子门前都要点一支柱子般又粗又大的大火把，寨子里的青年们个个拿着又细又长的小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。火把燃得越旺，就越吉利，人们越高兴。 ②这个隆重的节日是怎么来的呢？ ③相传，很久很久以前，天上的玉皇大帝怕地上的晦气冲上来，下令关闭天门。可是不久，他就把十八层天游腻了，把仙境看烦了。一天，他实在憋不住了，便下旨打开天门，想看看人间的景致到底如何。天门一开，春风习习，只见人间绿水青山，百花争奇斗艳，玉皇大帝看得心情舒畅，烦恼顿消。 ④玉皇大帝把人间看了个够，又转身看看天宫，顿时气得吹胡子瞪眼：“怎么我的天宫竟然比不上人间了，这还得了？”他说完便下旨，叫掌火的红面天神把人间烧毁。 ⑤红面天神领旨后，腾云驾雾来到人间。他并没有马上放火，而是先巡视一番，看到人间一派欣欣向荣的景象，这是天宫没法比的。红面天神爱上了人间，他不忍心烧毁这美丽的人间，不忍心摧残善良的百姓。他宁可牺牲自己，也不愿执行玉皇大帝的旨意。主意一定，他便返回天庭，向玉皇大帝撒谎道：“人间已经被我烧成灰烬。”玉皇大帝听了非常高兴：“哈哈，现在我的天宫远胜人间了。” ⑥隔了好久，玉皇大帝又觉得厌烦起来，他想看看被烧毁的人间。于是，他在仙姬们的陪伴下来到天门前，可是一看，他几乎要发疯了。人间不但没有被烧毁，反而更加繁荣昌盛了。他知道红面天神违背了旨意，一怒之下，叫左右诸神把红面天神捆了起来，要把他推出去处死。 ⑦红面天神被杀时，一滴血溅出天门，滴在雪山脚下村寨旁边的一座庙里。有个和尚看见了这滴血，就小心地用红布把它包了起来，搁在殿里。 ⑧农历六月二十四日那天的傍晚，人们刚从田里收工回来，突然从庙里跑出一个小娃娃，拦住人们哭诉道：“专横残暴的玉皇大帝嫉妒人间的美好，今晚要派天兵天将下来烧毁人间。你们赶快在门前点起火把，一连点三个晚上，点得越旺越好。这样用假火瞒过玉皇大帝，他和天兵天将们看见人间已经在烧了，就不会再下凡来了。” ⑨这个小娃娃就是红面天神的那滴血变成的。善良的人们相信了他的话，就按照他的方法，纷纷点起火把，男女老少都舞起火把，一连三天三夜，火光冲天。玉皇大帝看了三个晚上，看到人间一片火海，才放心地回天宫去了。 ⑩人们因此而躲过了一场劫难。为了纪念这件事，表示对红面天神的敬意，每到农历六月二十四日，人们就要扎火把，点火把。久而久之，就成了现在的火把节。 （选文有改动） 27. 最开始，人们为了______所以在门前点起火把，以此躲过一场劫难。后来，人们为了纪念这件事，表示对______的敬意，每到______就要扎火把，点火把。时间久了，就成了现在的____________。 28. 如果你有机会和纳西族族人一起过火把节，你最有可能看到下列哪些情景？请在后面的括号里画“√”。 （1）农历六月二十七日，寨子里的人们在高高兴兴地过火把节。（ ） （2）寨子门前连续三天点着一支柱子般又粗又大的大火把。（ ） （3）青年们拿着小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。（ ） （4）一位上年纪的老人看到燃烧得很旺的火把，笑得十分灿烂。（ ） 29. 阅读文章第⑤段，从加点词“不忍心”中你体会到了什么？ _________________________________________________________ 30. 下列对文章内容理解有误的是哪一项？（ ） A. 红面天神三次帮助人间逃脱了被烧毁的厄运。 B. 红面天神和海力布一样，都具有舍己为人的品质。 C. 红面天神死后仍帮助人们，为人们提供避免人间被烧毁的方法。 D. 红面天神的一滴血变成小娃娃的情节非常不可思议，这一情节寄托了人们美好的愿望。 31. 仔细阅读文章的第③④段，梳理一下玉皇大帝的心理和行为的变化过程。把下图补充完整，并回答问题。 问题：玉皇大帝为什么一定要烧毁人间？ 结论：玉皇大帝因为__________，所以要烧毁人间，由此可以看出他是一个____________的人。 【答案】27. ①. 躲避灾祸 ②. 红面天神 ③. 农历六月二十四日 ④. 纳西族火把节 28. （2）√ （3）√ （4）√ 29. 从“不忍心”中体会到红面天神善良、富有同情心，他不愿看到人间美好的景象被毁灭，体现了他关爱人类、反对残暴的品质。 30. A 31. ①打开天门看人间 ②心情舒畅无烦恼 ③转身看天宫 ④嫉妒人间比天宫好 嫉妒人间比天宫更美好 自私、专制、心胸狭隘、残暴 【解析】 【导语】这篇关于纳西族火把节的民间故事，构思精妙。以火把节习俗开篇引好奇，借玉皇大帝忌妒人间、红面天神抗旨救民等奇幻情节，道出节日起源。人物形象鲜明，玉皇大帝专横残暴，红面天神善良正义。故事不仅展现民间想象力，更传达人们对善良的尊崇与对美好生活的向往，文化内涵深厚。 【27题详解】 本题考查对文章内容信息的提取概括能力。 结合文章第⑧⑨⑩自然段中“专横残暴的玉皇大帝忌妒人间的美好，今晚要派天兵天将下来烧毁人间。你们赶快在门前点起火把”“用假火瞒过玉皇大帝，他和天兵天将们看见人间已经在烧了，就不会再下凡来了”“人们因此而躲过了一场劫难。为了纪念这件事，表示对红面天神的敬意，每到农历六月二十四日，人们就要扎火把，点火把。久而久之，就成了现在的火把节”可知，最开始，人们为了瞒过玉皇大帝和天兵天将，所以在门前点起火把，以此躲过一场劫难。后来，人们为了纪念这件事，表示对红面天神的敬意，每到农历六月二十四日就要扎火把，点火把。时间久了，就成了现在的火把节。 【28题详解】 本题考查对文章细节内容的准确提取与判断能力。 （1）结合文章第①自然段“从农历六月二十四日起，纳西族族人按古规要一连过三天的火把节”可知，火把节是从农历六月二十四日起一连过三天，到六月二十七日已超过三天，故本题句子中情景不可能看到。 （2）结合文章第①自然段“每天寨子门前都要点一支柱子般又粗又大的大火把”可知，本题句子中情景与文章内容相符，应画“√”。 （3）结合文章第①自然段“寨子里的青年们个个拿着又细又长的小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜”可知，本题句子中情景与文章内容相符，应画“√”。 （4）结合文章第①自然段“火把燃得越旺，就越吉利，人们越高兴”可知，老人看到燃烧得很旺的火把会高兴，笑得灿烂是合理的，本题句子中情景有可能看到，应画“√”。 【29题详解】 本题考查对关键词语在文中表达效果的理解能力。 结合文章第⑤段“红面天神爱上了人间，他不忍心烧毁这美丽的人间，不忍心摧残善良的百姓”可知，从“不忍心”这一词语中可以体会到红面天神对人间美好景象的喜爱以及对百姓的怜悯，表现出他心地善良，富有同情心，不愿执行玉皇大帝的恶令去伤害人间和百姓。 【30题详解】 本题考查对文章内容的细致理解与辨析能力。 A．结合文章内容可知，红面天神第一次未放火烧人间，向玉帝撒谎说已烧毁；第二次被杀后血变小娃娃告知人们点火把躲灾，并非三次帮助人间逃脱厄运。故本选项理解有误。 故选A。 【31题详解】 本题考查对文章内容梳理以及人物形象分析能力。 结合文章第③段“一天，他实在憋不住了，便下旨打开天门，想看看人间的景致到底如何。天门一开，春风习习，只见人间绿水青山，百花争奇斗艳，玉皇大帝看得心情舒畅，烦恼顿消”可知，玉帝的行为是下旨打开天门，想看看人间景致。看到人间景致后心情舒畅，烦恼顿消。 故①处填写：下旨打开天门，想看看人间景致。②处填写：心情舒畅，烦恼顿消。 结合文章第④段“玉皇大帝把人间看了个够，又转身看看天宫，顿时气得吹胡子瞪眼：“怎么我的天宫竟然比不上人间了，这还得了？”他说完便下旨，叫掌火的红面天神把人间烧毁。’”可知，玉皇大帝此时的心情是极度愤怒、嫉妒。他看到人间比天宫富丽美好，内心产生了强烈的不平衡和嫉妒之感，进而恼羞成怒，决定通过烧毁人间来发泄自己的不满。 故③处应填：又转身看看天宫。④处应填：气得吹胡子瞪眼。 结合文章第③段“玉皇大帝把人间看了个够，又转身看看天宫，顿时气得吹胡子瞪眼：‘怎么我的天宫竟然比不上人间了，这还得了？’”以及第④段“他说完便下旨，叫掌火的红面天神把人间烧毁”可知，玉皇大帝因为见人间比天宫富丽而心生嫉妒，所以要烧毁人间。从他仅因人间比天宫好就做出烧毁人间这样残暴的决定，可以看出他是一个嫉妒心极强、专横残暴的人。 【第六关：习作我最棒】 32. 习作 在成长的时光里，总有一些人、一些物品或一段经历，像温暖的阳光照亮我们的生活，像珍贵的宝藏值得永远珍藏。它可能是你朝夕相处的伙伴，可能是你爱不释手的物品，也可能是一段让你感动、学会成长的经历…… 请以“我和______的故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，内容具体，情感真实； ②不少于400字； ③文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我和老藤椅的故事 外婆家的阳台角落，摆着一把旧藤椅。深褐色的藤条交织缠绕，表面泛着温润的光泽，椅背上还留着几处细微的裂痕，那是我和它相伴多年的印记，藏着满溢的温暖回忆。 这把藤椅是外公生前亲手编的，从我记事起，它就静静立在那里。幼时每个周末，我总爱缠在外婆身边，搬个小凳子坐在藤椅旁，看外婆择菜、缝补衣物。阳光透过阳台的纱窗，洒在藤椅上，留下斑驳的光影，藤条被晒得暖融融的。外婆总会笑着把我抱到藤椅上，轻轻摇晃，嘴里哼着不知名的童谣，藤条发出“咯吱咯吱”的轻响，像温柔的絮语，伴我度过无数惬意的午后。 上了小学，我总爱趴在藤椅上写作业、读课外书。遇到难题皱紧眉头时，我就会靠着藤椅后背，指尖摩挲着粗糙却光滑的藤条，仿佛能汲取到力量。有一次考试失利，我坐在藤椅上默默流泪，外婆没有多说什么，只是坐在我身边，握着我的手轻轻拍着。藤椅的温度透过衣衫传来，伴着外婆的温柔陪伴，我心里的委屈渐渐消散，重新鼓起了勇气。 如今藤椅更旧了，却依旧结实。每次回到外婆家，我还是会习惯性地坐在藤椅上，阳光依旧，藤条的轻响依旧。它不像新家具那般精致，却是我心中最珍贵的存在，承载着外婆的疼爱与童年的时光。这把老藤椅，就像一位沉默的老友，见证我的成长，给予我温暖与力量，这份情谊，我会永远珍藏在心底。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 需先补充题目，补充内容可围绕提示中的人、物品、经历展开，紧扣“故事”核心，撰写一篇记叙文。写作时要保证内容具体、情感真实，字数不少于400字，文中严禁出现真实人名、校名，聚焦于“我”与补充对象之间发生的关联片段，按记叙文要素完整呈现。 二、立意。 通过刻画“我”与补充对象之间的故事，传递出真挚情感，可体现陪伴的温暖、成长的感悟、珍贵的回忆等，凸显该对象对“我”的意义，让文章既有细节支撑，又饱含真情，引发共鸣。 三、写作思路。 开头：简洁点题，自然引出所补充的对象，简要交代其与“我”的关联，奠定文章情感基调，快速吸引读者。 中间：按事情发展顺序展开，细致刻画与该对象相处或经历相关事件的过程，融入所见、所闻、所想，通过具体细节展现互动与内心感受，让故事更丰满。 结尾：呼应开头，升华情感，总结该对象带给“我”的影响、感悟或留存的珍贵回忆，让文章结构完整，情感表达更深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性检测 五年级语文试题 亲爱的同学：经过半学期的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！ 【第一关：用心书写显才情】 一、请你根据要求，完成题目。 1. 默写《示儿》 。 书写提示： ①每句诗都居中写，注意上下、左右文字要对齐。 ②注意笔画、结构等方面的细节。 ③书写整齐，一笔一划。 ④完整默写完成《示儿》。 【第二关：潜心积累显功底用】 2. 根据语境，看拼音，写字词。 xún cháng（ ）日子里怎能少了诗词的陪伴？历朝历代的诗人ài mù（ ）杏花烟雨的江南，于是用诗词lián jié（ ）了四季；父母的dīng zhǔ（ ）成了游子的牵挂；画家bǎo lǎn（ ）自然景色，挥毫作画。古诗词是我国灿烂文化的zhēn bǎo（ ），给人力量，帮助怯懦的人修复bēng tā（ ）的信念。让我们dā chéng（ ）历史列车màn yóu（ ）诗词diàn táng（ ），领略无限魅力。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 镶嵌（qiàn） 强迫（qiáng） 搅拌（jiǎo） 垂蔓（màn） B. 眼睑（jiǎn） 削弱（xuē） 镜匣（xiá） 眼眸（móu） C. 间隔（jiàn） 任丘（rén） 嗜好（shì） 自恃（sì） D. 执拗（niù） 灰烬（jìng） 冠军（guàn） 筛选（shāi） 4. 用“\”划去不同类的词语。 （1）《牛郎织女》《田螺姑娘》《白蛇传》《八仙过海》《狼和小羊》 （2）白鹭 白鹤 珍珠鸟 松鼠 喜鹊 （3）梅花 桂花 梨花 雪花 荷花 （4）蔺相如 廉颇 赵王 海力布 秦王 5. 找出下面词语的错别字画“——”，并在括号里改正。 香漂十里（ ） 胁调有序（ ） 付荆请罪（ ） 狂风恕号（ ） 完壁归赵（ ） 金壁辉煌（ ） 6. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（　　） A. 花生很便宜，谁都可以买来吃。占小便宜吃大亏。 B. 这个苹果水分充足，又脆又甜。植物靠它的根从土壤中吸收水分。 C. 这几个字用得真生硬。他的态度很生硬，令人难以接受。 D. 这么多的荷花，一朵有一朵的姿态。我们以全新的姿态迎接新学期的到来。 7. 给下列加点的字选择正确的解释。 （1）完璧归赵（ ） A．全，完整 B．完结 C．完成 D．消耗尽 （2）理直气壮（ ） A．使笔直 B．公正、正义的 C．直爽，直截 D．简直 8. “官绅和巫婆狼狈为奸，骗钱害人。”与句中加点词语意思相近的是（ ） A. 一个好汉三个帮 B. 一个鼻孔出气 C. 吃水不忘挖井人 D. 前怕狼后怕虎 【第三关：灵活运用显身手】 9. 下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ） A. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 B. 蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。 C. 不远处，白白的礁石冒出海面，聚成一堆，像一片白云在天边浮着。 D. 我看到水田里好像有一只白鹭在飞。 10. 选出下列句子所使用的描写方法。 A．心理描写  B．神态描写  C．动作描写  D．语言描写 （1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。（ ） （2）他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”（ ） （3）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（ ） （4）将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（ ） 11. 我国素为“文明古国、礼仪之邦”，下列用语得体的一项是（ ）。 A. 向老师请教问题时说“不吝赐教”。 B. 操场上碰到同学时说“久仰大名”。 C. 归还所借之物时说“请笑纳”。 D. 向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。 12. 在读书交流会上，同学们分享了对课文的理解，其中说法不正确的一项是（ ） A. 小临：《牛郎织女（一）》中“老牛临终嘱咐牛郎留下牛皮”的情节，主要表现了老牛希望牛郎用牛皮发财致富的愿望。 B. 小朐：我带着“地道战是如何保护群众、打击敌人的”这个问题读《冀中的地道战》，对课文内容理解得更快了。 C. 小语：《落花生》中父亲说“花生不好看，可是很有用”，是想告诉我们“要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。 D. 小文：《搭石》里“上了点年岁的人摆搭石”时“踏几个来回直到满意”，体现了乡亲们默默无闻、无私奉献的品质。 按要求完成句子练习。 13. 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩写句子） ________________ 14. 海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句） _________________________________________ 15. 读句子，照样子选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难—大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 得意忘形 气急败坏 安居乐业 悠然自得 _________ 16. 口语交际。 为了治理学校门口的拥堵，花园小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说：“__________。” 爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说：“_____ 。”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢！”丽丽严肃地说：“________。”听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。 【第四关：碰撞书本显智慧】 二、根据所学内容填空。 17. 借助表格，整理诗文。 主题 诗词美文 读中明理 “①____________，白了少年头，②____________！”“及时当勉励，③____________。”向我们说明了珍惜时间的重要性；“居高声自远，④___________。”说明品格高洁的人不借助外力自能声名远播。 读中赏景 “在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅⑤__________________。田的大小好像是⑥__________________。”在郭沫若笔下，一幅“水田钓鱼图”跃然纸上。 读中言志 ⑦“暖风熏得游人醉，____________。”是林升对南宋统治者苟且偷安、忘却国耻的愤慨与讽刺；“我劝天公重抖擞，⑧___________。”是龚自珍对社会变革和人才涌现的期待。 快乐读书吧。 18. 下列故事中，不属于民间故事的一项是（ ） A. 《白蛇传》 B. 《一幅壮锦》 C. 《狐假虎威》 D. 《鼓手与鳄鱼》 19. 下列民间故事与地区对应正确的一项是（ ） A. 《湘妃竹》——非洲 B. 《火炉里罗西娜》——欧洲 C. 《噬人葫芦》——中国 D. 《一千零一夜》——印度 【第五关：感受阅读精彩】 三、阅读理解 非连续性文本阅读。 演出时间 2025．11．18 20:00 入场时间 演出前半小时 演出场馆 黄梅戏剧院 限购 选座购买每单限3张，普通购买每单限10张 儿童购票 儿童一律凭票入场 付款时效提醒 下单成功后需在20分钟内完成支付，超过20分钟仍未支付成功的订单将自动取消 禁止携带 食物、相机、打火机、充电宝 20. 这场话剧的演出主题是____，演出剧目的名称是《_______》，演出场馆是_______。 21. 下面关于看话剧演出说法正确的一项是（ ） A. 家长如果买了票，孩子可以免票随同观看话剧。 B. 话剧演出的时间是晚上八点，我们在七点半开始入场。 C. 爸爸刚下完单，要支付时手机突然自动关机了，等他重新打开页面时，已经过了18分钟，订单已经自动取消了。 D. 妈妈给我们买了爆米花、奶茶，准备让我们看话剧时吃。 22. 越越一行有8个人，他们想在一单上选座购买门票，你觉得可行吗？为什么？ ________________________________________________________ 阅读与理解。 《少年中国说》（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 23. 本文作者是清代学者_______________。 24. 文中画横线句子运用了（ ）的修辞方法。 A. 排比 B. 比喻 C. 拟人 25. 第一自然段采用了__________的结构方式。 中心句是__________________________。 26. 课文用哪些事物来赞美少年中国？少年中国和中国少年之间有什么关系？ _________________________________________ 现代文阅读。 纳西族火把节 ①从农历六月二十四日起，纳西族族人按古规要一连过三天的火把节，点三个晚上的火把。每天寨子门前都要点一支柱子般又粗又大的大火把，寨子里的青年们个个拿着又细又长的小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。火把燃得越旺，就越吉利，人们越高兴。 ②这个隆重的节日是怎么来的呢？ ③相传，很久很久以前，天上的玉皇大帝怕地上的晦气冲上来，下令关闭天门。可是不久，他就把十八层天游腻了，把仙境看烦了。一天，他实在憋不住了，便下旨打开天门，想看看人间的景致到底如何。天门一开，春风习习，只见人间绿水青山，百花争奇斗艳，玉皇大帝看得心情舒畅，烦恼顿消。 ④玉皇大帝把人间看了个够，又转身看看天宫，顿时气得吹胡子瞪眼：“怎么我的天宫竟然比不上人间了，这还得了？”他说完便下旨，叫掌火的红面天神把人间烧毁。 ⑤红面天神领旨后，腾云驾雾来到人间。他并没有马上放火，而是先巡视一番，看到人间一派欣欣向荣的景象，这是天宫没法比的。红面天神爱上了人间，他不忍心烧毁这美丽的人间，不忍心摧残善良的百姓。他宁可牺牲自己，也不愿执行玉皇大帝的旨意。主意一定，他便返回天庭，向玉皇大帝撒谎道：“人间已经被我烧成灰烬。”玉皇大帝听了非常高兴：“哈哈，现在我的天宫远胜人间了。” ⑥隔了好久，玉皇大帝又觉得厌烦起来，他想看看被烧毁的人间。于是，他在仙姬们的陪伴下来到天门前，可是一看，他几乎要发疯了。人间不但没有被烧毁，反而更加繁荣昌盛了。他知道红面天神违背了旨意，一怒之下，叫左右诸神把红面天神捆了起来，要把他推出去处死。 ⑦红面天神被杀时，一滴血溅出天门，滴在雪山脚下村寨旁边的一座庙里。有个和尚看见了这滴血，就小心地用红布把它包了起来，搁在殿里。 ⑧农历六月二十四日那天的傍晚，人们刚从田里收工回来，突然从庙里跑出一个小娃娃，拦住人们哭诉道：“专横残暴的玉皇大帝嫉妒人间的美好，今晚要派天兵天将下来烧毁人间。你们赶快在门前点起火把，一连点三个晚上，点得越旺越好。这样用假火瞒过玉皇大帝，他和天兵天将们看见人间已经在烧了，就不会再下凡来了。” ⑨这个小娃娃就是红面天神的那滴血变成的。善良的人们相信了他的话，就按照他的方法，纷纷点起火把，男女老少都舞起火把，一连三天三夜，火光冲天。玉皇大帝看了三个晚上，看到人间一片火海，才放心地回天宫去了。 ⑩人们因此而躲过了一场劫难。为了纪念这件事，表示对红面天神的敬意，每到农历六月二十四日，人们就要扎火把，点火把。久而久之，就成了现在的火把节。 （选文有改动） 27. 最开始，人们为了______所以在门前点起火把，以此躲过一场劫难。后来，人们为了纪念这件事，表示对______的敬意，每到______就要扎火把，点火把。时间久了，就成了现在的____________。 28. 如果你有机会和纳西族族人一起过火把节，你最有可能看到下列哪些情景？请在后面的括号里画“√”。 （1）农历六月二十七日，寨子里的人们在高高兴兴地过火把节。（ ） （2）寨子门前连续三天点着一支柱子般又粗又大的大火把。（ ） （3）青年们拿着小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。（ ） （4）一位上年纪的老人看到燃烧得很旺的火把，笑得十分灿烂。（ ） 29. 阅读文章第⑤段，从加点词“不忍心”中你体会到了什么？ _________________________________________________________ 30. 下列对文章内容理解有误是哪一项？（ ） A. 红面天神三次帮助人间逃脱了被烧毁的厄运。 B. 红面天神和海力布一样，都具有舍己为人的品质。 C. 红面天神死后仍帮助人们，为人们提供避免人间被烧毁的方法。 D. 红面天神的一滴血变成小娃娃的情节非常不可思议，这一情节寄托了人们美好的愿望。 31. 仔细阅读文章的第③④段，梳理一下玉皇大帝的心理和行为的变化过程。把下图补充完整，并回答问题。 问题：玉皇大帝为什么一定要烧毁人间？ 结论：玉皇大帝因为__________，所以要烧毁人间，由此可以看出他是一个____________的人。 【第六关：习作我最棒】 32. 习作 在成长时光里，总有一些人、一些物品或一段经历，像温暖的阳光照亮我们的生活，像珍贵的宝藏值得永远珍藏。它可能是你朝夕相处的伙伴，可能是你爱不释手的物品，也可能是一段让你感动、学会成长的经历…… 请以“我和______的故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，内容具体，情感真实； ②不少于400字； ③文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $