精品解析：海南省万宁市多校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

海南省万宁市多校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答时，请将答案填写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.本场考试为开卷考试。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年10月31日神舟二十一号载人飞船成功发射，航天员乘组怀揣“探索宇宙、建设航天强国”的梦想驻留太空。这启示少年的梦想应（ ） A. 与国家发展紧密相连 B. 脱离现实，追求高远 C 仅关注科技领域 D 依赖他人帮助实现 2. 2025年3月国家智慧教育平台2.0智能版上线，支持个性化学习路径规划。学会学习是为了（ ） A. 放弃传统课堂学习 B. 只专注线上课程 C. 依赖智能平台替代思考 D. 为服务社会积累本领 3. 海南自贸港封关后推出“青少年人才成长计划”，鼓励学生在认识自我中规划人生。正确认识自己的价值在于（ ） A. 忽视他人客观评价 B. 为更好地服务社会找准定位 C. 仅追求个人利益 D. 拒绝接受自身不完美 4. 2025年海南兴隆华侨农场推出“非遗研学”课程，学生在学习咖啡烘焙技术中提升自我。做更好的自己，实现人生价值的关键是（ ） ①扬长避短②主动改正不足 ③拒绝接纳缺点④在奉献中完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2025年粤港澳大湾区青少年科技创新友谊赛中，各地学生协作攻关结下深厚情谊。友谊的价值在于（ ） A. 相互利用谋取私利 B. 封闭在小圈子交往 C. 为共同进步提供支撑 D 无原则迁就对方 6. 2025年修订的《青少年网络保护条例》强化网络交友规范，海南某中学据此开展主题教育。中学生网上交友的正确价值取向是（ ） A. 全盘透露个人信息 B. 对网友要求全部满足 C. 随意约见陌生网友 D. 理性辨别，互助共进 7. 海南自贸港封关后跨境交往增多，跨国友谊的价值体现在（ ） ①尊重文化差异②传递公益理念 ③阻碍自我发展④促进文明互鉴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小明在海南环岛研学中认识外地朋友，因理念不同产生矛盾。正确处理矛盾的价值在于（ ） A. 强迫朋友服从自己 B. 从此断绝联系 C. 维护友谊，共同进步 D. 散播朋友隐私 9. 2025年“学习新思想，做好接班人”主题活动中，海南某中学倡导新型师生关系。新型师生关系的价值核心是（ ） A. 教学相长，共同进步 B. 唯师命是从 C. 保持距离避免交流 D. 只关注学习成绩 10. 国家2025年两会强调“思政小课堂与社会大课堂融合”，当与老师产生分歧时，正确的价值选择是（ ） A. 坦诚沟通，理性包容 B. 当面顶撞老师 C. 课后散播老师不足 D. 消极对待教学 11. 2025年海南文明家庭创建推出“跨境家庭沟通计划”，帮助封关后异地工作家庭增进感情。这一计划的价值在于（ ） ①传承家庭美德②培育责任意识 ③消除所有矛盾④夯实人生价值根基 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 海南自贸港封关后，不少家庭因跨境业务增加相处难度，构建和谐家庭的价值追求是（ ） ①相互理解信任②逃避家庭责任 ③共同承担使命④坚持个人利益至上 A ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 下图漫画启示我们（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 没有规矩，不成方圆 C. 交友投分，切磨箴规 D. 尺有所短，寸有所长 14. 2025年12月5日国际志愿者日，海南青年志愿者参与“净滩护海”行动。这一行为的价值在于（ ） ①荒废学业追求虚名 ②服务社会，实现价值 ③漠视个人利益 ④在奉献中充盈生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2025年海南三大文化公益平台揭牌，鼓励青少年参与文化传承与公益服务。这启示我们人生价值的实现路径是（ ） A. 自私自利关注个人利益 B. 逃避挫折畏惧困难 C. 无所事事虚度光阴 D. 参与实践，奉献社会 16. 哈萨克斯坦青年鲁斯兰扎根海南7年，作为自贸港全球新闻官助力招商引资。他的事迹启示我们（ ） ①人生价值在于为社会作贡献 ②只有远赴他乡才能实现价值 ③平凡岗位也能创造伟大 ④将个人追求融入时代需求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 二、简答题（9分） 17. 根据下列师生对话回答问题： 小华：老师，这个问题是否可以用这种方法解答? 老师：你的方法也很有创意. 老师：小华同学，这个程序怎么操作?你来教教老师.小华：没问题. （1）以上对话体现了师生间怎样交往关系? （2）在校园里我们遇到不同风格的老师，你将会如何与他们交往? 三、辨析题（12分） 18. 海南自贸港全岛封关将于2025年12月18日正式启动。有人认为：“青少年的主要任务是学习，参与海南自贸港相关的社会实践活动会耽误学习，没必要参加。” 请你对这一观点进行辨析。 四、材料分析（16分） 19. 材料一 中央印发的《关于加强和改进新时代青少年思想道德建设工作的意见》指出，要强化青少年的理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年扣好人生第一粒扣子。 材料二 海南自贸港建设是国家重大战略，自贸港不仅需要经济领域的开放发展，更需要社会文明程度的全面提升。青少年作为自贸港建设的未来主力军，其思想道德素质和法治观念直接关系到自贸港的长远发展。 阅读上述材料，回答问题： （1）结合材料一，从滋养心灵的角度说说青少年为什么加强思想道德建设? （2）结合材料二，分析青少年应如何融入海南自贸港建设的认知与行动中? （3）海南的发展离不开我们，请你畅想一下海南发展的未来，并谈谈你的理想。 五、实践探究题（15分） 20. 以下是小敏分享的日记片段，请你参与探究。 片段一：担任班级体育委员以来，我带领全班同学准时出操，帮助纠正动作做错的同学，积极组织课外活动⋯⋯我忙得不亦乐乎。我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 （1）结合片段一，分析集体生活对个人品格的影响。 片段二：最近我有些莫名的烦躁，总想发脾气。有时我想静静呆着，不想参加集体活动，但又感到孤独，希望得到别人的安慰⋯⋯不知道该怎么办? （2）根据片段二，请你为小敏出谋划策。 （3）根据以上的片段你认为美好集体应该像什么一样，请举出事例。 示例：中国载人航天团队——团结奋进、刻苦攻关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省万宁市多校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答时，请将答案填写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.本场考试为开卷考试。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年10月31日神舟二十一号载人飞船成功发射，航天员乘组怀揣“探索宇宙、建设航天强国”的梦想驻留太空。这启示少年的梦想应（ ） A. 与国家发展紧密相连 B. 脱离现实，追求高远 C. 仅关注科技领域 D. 依赖他人帮助实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点的知识。 A：航天员乘组怀揣“探索宇宙、建设航天强国”的梦想，体现了个人梦想与国家发展目标的一致性，故A符合题意； B：“脱离现实”与航天事业立足科学实践的特点相悖，故B说法错误； C：“仅关注科技领域”忽略了梦想的多元性，材料未体现领域局限性，故C不符合题意； D：“依赖他人帮助”与航天员自主奋斗、为国奉献的精神不符，故D说法错误。 故本题选A。 2. 2025年3月国家智慧教育平台2.0智能版上线，支持个性化学习路径规划。学会学习是为了（ ） A. 放弃传统课堂学习 B. 只专注线上课程 C. 依赖智能平台替代思考 D. 为服务社会积累本领 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的目的。 A：平台是补充而非替代传统课堂，故A说法错误； B：学习应多渠道结合，故B说法错误； C：平台是辅助工具，不能替代主动思考，故C说法错误； D：学会学习的最终目的是提升能力、服务社会，故D符合题意。 故本题选D。 3. 海南自贸港封关后推出“青少年人才成长计划”，鼓励学生在认识自我中规划人生。正确认识自己的价值在于（ ） A. 忽视他人客观评价 B. 为更好地服务社会找准定位 C. 仅追求个人利益 D. 拒绝接受自身不完美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己意义的知识。 A：正确认识自我需要重视他人评价，而非忽视，故A说法错误； B：正确认识自我有助于明确个人优势和发展方向，从而更好地服务社会，故B符合题意； C：正确认识自我旨在实现个人价值与社会价值的统一，而非仅追求个人利益，故C说法错误； D：正确认识自我包含接纳自身不足，而非拒绝接受不完美，故D说法错误； 故本题选B。 4. 2025年海南兴隆华侨农场推出“非遗研学”课程，学生在学习咖啡烘焙技术中提升自我。做更好的自己，实现人生价值的关键是（ ） ①扬长避短②主动改正不足 ③拒绝接纳缺点④在奉献中完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：扬长避短是发挥自身优势、提升自我的有效方式，故①符合题意； ②：主动改正不足能促进自我完善，故②符合题意； ③：拒绝接纳缺点会导致无法正视问题，阻碍成长，故③说法错误； ④：在奉献中完善自我体现了社会价值的实现与个人成长的统一，故④符合题意； 故本题选B。 5. 2025年粤港澳大湾区青少年科技创新友谊赛中，各地学生协作攻关结下深厚情谊。友谊的价值在于（ ） A. 相互利用谋取私利 B. 封闭在小圈子交往 C. 为共同进步提供支撑 D. 无原则迁就对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的价值。 A：友谊是纯洁的情感，不应带有功利目的，“相互利用谋取私利”违背友谊本质，故A说法错误； B：友谊需要开放包容，“封闭在小圈子交往”不利于拓展视野，故B说法错误； C：友谊能促进彼此成长，题干中“协作攻关结下情谊”体现了共同进步，故C符合题意； D：友谊需要坚持原则，“无原则迁就”会导致失去自我，故D说法错误； 故本题选C。 6. 2025年修订的《青少年网络保护条例》强化网络交友规范，海南某中学据此开展主题教育。中学生网上交友的正确价值取向是（ ） A. 全盘透露个人信息 B. 对网友要求全部满足 C. 随意约见陌生网友 D. 理性辨别，互助共进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理好虚拟交往和现实交往的关系的知识。 A：全盘透露个人信息会泄露隐私，存在安全隐患，故A说法错误； B：对网友要求全部满足可能陷入诈骗或不良陷阱，故B说法错误； C：随意约见陌生网友易引发人身安全风险，故C说法错误； D：理性辨别网友身份与意图，保持互助共进，符合网络安全规范，故D符合题意； 故本题选D。 7. 海南自贸港封关后跨境交往增多，跨国友谊的价值体现在（ ） ①尊重文化差异②传递公益理念 ③阻碍自我发展④促进文明互鉴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待文化多样性和文明互鉴的相关知识。 ①：跨国友谊有助于尊重不同文化的差异，增进相互理解，故①符合题意； ②：跨国友谊可通过合作传递公益理念，推动社会共同进步，故②符合题意； ③：跨国友谊促进开放包容，有利于个人成长与发展，而非阻碍自我发展，故③说法错误； ④：跨国友谊推动不同文明间的交流互鉴，促进文化繁荣，故④符合题意； 故本题选B。 8. 小明在海南环岛研学中认识外地朋友，因理念不同产生矛盾。正确处理矛盾的价值在于（ ） A. 强迫朋友服从自己 B. 从此断绝联系 C. 维护友谊，共同进步 D. 散播朋友隐私 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理交友冲突的价值。 A：强迫朋友服从自己会激化矛盾，违背平等尊重原则，故A说法错误； B：断绝联系是逃避问题，不利于维护友谊，故B说法错误； C：通过沟通化解矛盾可增进理解，促进双方共同成长，故C符合题意； D：散播隐私侵犯他人权利，破坏信任基础，故D说法错误； 故本题选C。 9. 2025年“学习新思想，做好接班人”主题活动中，海南某中学倡导新型师生关系。新型师生关系的价值核心是（ ） A. 教学相长，共同进步 B. 唯师命是从 C. 保持距离避免交流 D. 只关注学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 A：教学相长强调师生相互促进、共同成长，符合新型师生关系平等、互动、发展的核心理念，故A符合题意； B：唯师命是从体现传统单向权威式师生关系，违背平等原则，故B说法错误； C：保持距离避免交流会导致师生关系疏离，与新型师生关系倡导的沟通互动相悖，故C说法错误； D：只关注学习成绩忽视学生全面发展，不符合新时代素质教育要求，故D说法错误。 故本题选A。 10. 国家2025年两会强调“思政小课堂与社会大课堂融合”，当与老师产生分歧时，正确的价值选择是（ ） A. 坦诚沟通，理性包容 B. 当面顶撞老师 C. 课后散播老师不足 D. 消极对待教学 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 A：坦诚沟通体现尊重，理性包容展现修养，符合社会主义核心价值观，故A符合题意； B：当面顶撞老师属于不尊重师长的行为，会破坏师生关系，故B说法错误； C：课后散播老师不足是对他人名誉的损害，违背道德与法律要求，故C说法错误； D：消极对待教学既影响个人学习成效，也不利于构建良好教学秩序，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2025年海南文明家庭创建推出“跨境家庭沟通计划”，帮助封关后异地工作家庭增进感情。这一计划的价值在于（ ） ①传承家庭美德②培育责任意识 ③消除所有矛盾④夯实人生价值根基 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：该计划通过增进家庭感情传承了尊老爱幼、和睦相处等家庭美德，故①符合题意； ②：促进家庭成员沟通有助于增强相互理解与责任感，故②符合题意； ③：“消除所有矛盾”表述过于绝对，该计划可缓解但无法完全消除家庭矛盾，故③说法错误； ④：家庭是人生的重要基石，强化家庭纽带有助于夯实人生价值根基，故④符合题意； 故本题选B。 12. 海南自贸港封关后，不少家庭因跨境业务增加相处难度，构建和谐家庭的价值追求是（ ） ①相互理解信任②逃避家庭责任 ③共同承担使命④坚持个人利益至上 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查和谐家庭构建的核心价值观。 ①：相互理解信任是家庭成员沟通的基础，有助于减少冲突，符合和谐家庭的价值追求，故①正确； ②：逃避家庭责任会加剧矛盾，破坏家庭和谐，故②不符合题意； ③：共同承担使命体现家庭成员的责任意识，符合和谐家庭的价值追求，故③正确； ④：坚持个人利益至上易导致家庭关系疏离，故④不符合题意； 故本题选D。 13. 下图漫画启示我们（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 没有规矩，不成方圆 C. 交友投分，切磨箴规 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法、长远目标与近期目标的关系。 A：“千里之行，始于足下”意为走千里路，是从脚下第一步开始的，强调要实现远大目标需从基础、从小处做起，与题干“向大的目标走去，就得从小目标开始”的寓意一致，故A符合题意； B：“没有规矩，不成方圆”强调规则的重要性，与题干“从小目标开始实现大目标”无关，故B不符合题意； C：“交友投分，切磨箴规”涉及交友的原则，与题干内容无关，故C不符合题意； D：“尺有所短，寸有所长”说明事物各有优缺点，需全面看待，与题干寓意不符，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 2025年12月5日国际志愿者日，海南青年志愿者参与“净滩护海”行动。这一行为的价值在于（ ） ①荒废学业追求虚名 ②服务社会，实现价值 ③漠视个人利益 ④在奉献中充盈生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现生命价值的相关知识。 ①：志愿者活动是利用课余时间参与，不会荒废学业，且是奉献行为而非追求虚名，故①说法错误； ②：参与环保行动是服务社会的表现，能实现个人价值，故②符合题意； ③：志愿者活动并非漠视个人利益，而是在奉献中实现个人价值，故③说法错误； ④：志愿者通过奉献社会提升生命价值，使生命更加充盈，故④符合题意； 故本题选C。 15. 2025年海南三大文化公益平台揭牌，鼓励青少年参与文化传承与公益服务。这启示我们人生价值的实现路径是（ ） A. 自私自利关注个人利益 B. 逃避挫折畏惧困难 C. 无所事事虚度光阴 D. 参与实践，奉献社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的知识。 A：自私自利关注个人利益与题干中“公益服务”“文化传承”的奉献精神相悖，故A说法错误； B：逃避挫折畏惧困难与鼓励青少年参与实践的要求不符，故B说法错误； C：无所事事虚度光阴与积极参与文化传承和公益服务的行动相矛盾，故C说法错误； D：参与实践、奉献社会直接对应题干中“鼓励青少年参与文化传承与公益服务”核心内容，符合人生价值通过服务社会实现的理念，故D符合题意。 故本题选D。 16. 哈萨克斯坦青年鲁斯兰扎根海南7年，作为自贸港全球新闻官助力招商引资。他的事迹启示我们（ ） ①人生价值在于社会作贡献 ②只有远赴他乡才能实现价值 ③平凡岗位也能创造伟大 ④将个人追求融入时代需求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生价值实现的相关知识。 ①：人生价值在于对社会的责任和贡献，鲁斯兰助力招商引资体现了为社会作贡献，故①符合题意； ②：实现人生价值的途径多样，“只有远赴他乡”说法过于绝对，材料未否定其他途径，故②说法错误； ③：鲁斯兰在新闻官岗位上贡献力量，说明平凡岗位也能创造伟大，故③符合题意； ④：鲁斯兰将个人职业追求融入海南自贸港建设，契合时代需求，故④符合题意。 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、简答题（9分） 17. 根据下列师生对话回答问题： 小华：老师，这个问题是否可以用这种方法解答? 老师：你的方法也很有创意. 老师：小华同学，这个程序怎么操作?你来教教老师.小华：没问题. （1）以上对话体现了师生间怎样的交往关系? （2）在校园里我们遇到不同风格的老师，你将会如何与他们交往? 【答案】（1）教学相长、相互尊重、平等相待的交往关系 （2）承认并接纳不同风格的老师；主动与老师沟通交流，了解老师的教学风格；尊重老师的劳动成果，认真听讲，积极配合老师的教学；遇到问题时，主动向老师请教，态度诚恳 【解析】 【分析】考点考查：师生关系、接纳不同风格的老师 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用师生关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：老师，这个问题是否可以用这种方法解答、你的方法也很有创意→可链接相互尊重、平等相待的交往关系。 关键词②：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师，小华：没问题→可链接教学相长。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查怎样接纳不同风格的老师，可以结合教材知识进行回答。 三、辨析题（12分） 18. 海南自贸港全岛封关将于2025年12月18日正式启动。有人认为：“青少年的主要任务是学习，参与海南自贸港相关的社会实践活动会耽误学习，没必要参加。” 请你对这一观点进行辨析。 【答案】这种观点是错误的。青少年的主要任务是学习，但参与海南自贸港相关的社会实践活动并不会耽误学习。社会实践活动是“社会大课堂”，能够让我们将书本知识与实际相结合，提高运用知识解决实际问题的能力；能够培养我们的责任意识、创新精神和实践能力，促进自身全面发展；还能让我们更好地了解自贸港建设的意义，增强责任感和使命感。因此，我们应合理安排时间，积极参与社会实践活动，在实践中提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的正确认识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：青少年的主要任务是学习，参与海南自贸港相关的社会实践活动会耽误学习，没必要参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会实践活动是“社会大课堂”，能够让我们将书本知识与实际相结合，提高运用知识解决实际问题的能力； 论据②：社会实践活动能够培养我们的责任意识、创新精神和实践能力，促进自身全面发展；还能让我们更好地了解自贸港建设的意义，增强责任感和使命感。 论据③：我们应合理安排时间，积极参与社会实践活动，在实践中提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析（16分） 19. 材料一 中央印发的《关于加强和改进新时代青少年思想道德建设工作的意见》指出，要强化青少年的理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年扣好人生第一粒扣子。 材料二 海南自贸港建设是国家重大战略，自贸港不仅需要经济领域的开放发展，更需要社会文明程度的全面提升。青少年作为自贸港建设的未来主力军，其思想道德素质和法治观念直接关系到自贸港的长远发展。 阅读上述材料，回答问题： （1）结合材料一，从滋养心灵的角度说说青少年为什么加强思想道德建设? （2）结合材料二，分析青少年应如何融入海南自贸港建设的认知与行动中? （3）海南的发展离不开我们，请你畅想一下海南发展的未来，并谈谈你的理想。 【答案】（1）加强思想道德建设，有利于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于培养青少年的良好品德和行为习惯；有利于滋养青少年的心灵，促进青少年健康成长；有利于引导青少年扣好人生第一粒扣子。 （2）认知上：了解海南自贸港建设的重大意义和政策法规；认识到青少年在自贸港建设中的责任和使命；行动上：努力学习科学文化知识，提高自身素质；积极参与自贸港相关的社会实践活动，如志愿服务、文化宣传等；遵守社会公德，维护社会秩序，为自贸港建设营造良好的社会环境。 （3）未来畅想：海南自贸港将成为国际化的经济贸易中心、旅游度假胜地，生态环境更加优美，人民生活更加幸福；我的理想：成为一名自贸港建设的参与者和推动者，如成为一名外贸从业者、导游、环保工作者等，为海南自贸港的发展贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：滋养心灵的要求、树立法治意识、少年有梦 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用滋养心灵的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要强化青少年的理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年扣好人生第一粒扣子→可链接有利于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于培养青少年的良好品德和行为习惯；有利于滋养青少年的心灵，促进青少年健康成长；有利于引导青少年扣好人生第一粒扣子； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年作为自贸港建设的未来主力军，其思想道德素质和法治观念直接关系到自贸港的长远发展→可链接了解海南自贸港建设的重大意义和政策法规；认识到青少年在自贸港建设中的责任和使命；努力学习科学文化知识，提高自身素质；积极参与自贸港相关的社会实践活动，如志愿服务、文化宣传；遵守社会公德，维护社会秩序，为自贸港建设营造良好的社会环境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查畅想海南的未来，并谈谈自己的理想，为开放性试题，回答言之有理即可； 五、实践探究题（15分） 20. 以下是小敏分享的日记片段，请你参与探究。 片段一：担任班级体育委员以来，我带领全班同学准时出操，帮助纠正动作做错的同学，积极组织课外活动⋯⋯我忙得不亦乐乎。我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 （1）结合片段一，分析集体生活对个人品格的影响。 片段二：最近我有些莫名的烦躁，总想发脾气。有时我想静静呆着，不想参加集体活动，但又感到孤独，希望得到别人的安慰⋯⋯不知道该怎么办? （2）根据片段二，请你为小敏出谋划策。 （3）根据以上的片段你认为美好集体应该像什么一样，请举出事例。 示例：中国载人航天团队——团结奋进、刻苦攻关。 【答案】（1）让小敏变得更加开朗；集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活有助于培养我们的责任感，培养了组织能力。集体生活有助于我们发展个性。 （2）小敏可以主动与父母、老师或同学沟通，倾诉自己的烦恼；可以通过听音乐、运动等方式调节情绪；可以积极参与集体活动，转移注意力，感受集体的温暖；可以学会自我反思，正确认识自己的情绪变化 （3）示例：班级篮球队——团结协作、顽强拼搏 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、学会调节情绪、矛盾心理 能力考查：运用所学分析材料，阐释说明的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我的有关知识， 从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：帮助纠正动作做错的同学→可链接有助于培养我们的责任感，培养了组织能力 关键词②：与同学交流、合作→可链接有助于我们学会与人交往 关键词③：感觉自己比以前开朗了许多→可链接发展个性 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用矛盾心理、情绪调节的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：感到孤独→可链接主动与父母、老师或同学沟通，倾诉自己的烦恼 关键词②：不想参加集体活动→可链接积极参与集体活动，转移注意力，感受集体温暖 关键词③：总想发脾气→可链接通过听音乐、运动等方式调节情绪 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查美好集体的表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $