第四单元 课题2 水的组成 题型专练-2025-2026学年九年级化学人教版上册

人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水课题2 水的组成 题型专练 【题型1】水的合成 【典型例题】氢能源汽车在今年的北京冬奥会华丽亮相，备受瞩目。下列说法正确的是（　　） A.氢属于金属元素 B.氢气不能燃烧 C.氢元素符号是H D.一个氢分子由两个氢元素组成 【举一反三1】下列有关氢气的说法中，不正确的是 (　　) A.无色无味的气体 B.难溶于水，密度比空气小 C.在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰 D.点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气较纯 【举一反三2】下列关于氢气性质实验的叙述不正确的是 (　　) A.纯净的氢气在空气中安静燃烧 B.氢气中混有空气，点燃可能发生爆炸 C.氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.用干燥的冷烧杯罩在氢气的火焰上，烧杯内壁有水雾出现 【举一反三3】小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反应的微观示意图。 回答下列问题： (1)图中①的微观实质是　　　　　　　　　　　　 ，②的微观实质是　　　　　　　　　　　　　　　 。 (2)图中方框内表示纯净物的是　　　　(填字母)。 【举一反三4】阅读下列资料，分析并回答有关问题。 [资料1]18世纪末，英国科学家卡文迪许将发现的“易燃空气”和氧气混合后点燃，发出震耳的爆鸣声，玻璃瓶壁上出现了液滴，并确认该液体是水。 [资料2]1785年，法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验：将水蒸气通过红热的铁制枪管，在高温条件下，铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。装置如图所示。 (1)资料1中的“易燃空气”指的是______________。 (2)分析资料2： ①写出拉瓦锡实验中发生反应的文字表达式　　　　　　　　　　　　　　 ； ②多功能瓶中水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)通过分析归纳资料1与资料2，得出水由___________________两种元素组成。 【举一反三5】氢气在氧气里能燃烧生成液态水。 如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气反应的关系图，横坐标表示加入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定。 (1)当加入1体积氧气时，剩余气体的体积为______。当加入3体积氧气时，剩余气体的体积为____。 (2)图中右侧的虚线表示加入氧气体积____________。 (3)该体系中原有的氢气体积应为_______________。 【题型2】电解水实验 【典型例题】电解水的微观过程可表示如下(图中“●”代表氧原子，“○”代表氢原子)，粒子运动变化的先后顺序是 (　　) A. dcba　　　　 B. abcd　　　 C. cdab　　 D. dcab 【举一反三1】电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是 (　　) A.实验说明水由H₂和O₂组成 B. b管收集到的气体为氢气，点燃前要检验其纯度 C. a、b两管所收集的气体质量之比为2∶1 D.电解使用的电源是直流电源，与b管相接的电源一端为正极 【举一反三2】某同学在实验室利用如图装置做电解水实验，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如表。 下列相关说法错误的是 (　　) A.通电前应将玻璃管内空气排尽 B.a电极产生气泡的速率更快 C.b玻璃管连接的电极是负极 D.相同条件下产生的H2和O2的体积比2∶1 【举一反三3】水是生命之源，请回答下列问题。 (1)图1为自来水厂净水的示意图。 ①“过滤池”可除去水中的不溶性杂质，实验室在进行此操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、　      　(填名称)。 ②“吸附池”中常用活性炭，目的是　             　。 (2)图2为与水相关的两个实验。 ①图2中，能证明水的组成的是　   　(填“甲”或“乙”)。 ②乙实验中，与试管b相连的是电源的 　     　(填“正极”或“负极”)。 【举一反三4】2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。 (1)爱护水资源是每个公民应尽的义务，请你写出一条防治水体污染的做法：　                  　。 (2)图甲为电解水的实验装置，接通直流电源一段时间后，玻璃管a、b中产生气体的体积比约为　      　。电解时，可向水中加入少量的氢氧化钠来增强水的导电性。 (3)图乙是活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层的作用是　     　(填字母)。 A.消毒 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附 实验课上，同学们做了电解水的实验。 【举一反三5】（1）实验时正极产生的气体是 　 　，通电一段时间后，正、负极产生的气体体积比为 　 　。发生反应的文字表达式为 　 　。 （2）某同学在做电解水实验时，误向水中加入氯化钠，发现与正极相连的电极上出现黄绿色气体。 [提出问题] 加入氯化钠的水通电时，两个电极上分别生成了什么气体？ [查阅资料] ① 氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积氯气；② 氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体溶解后得到的混合物。 [作出猜想] 猜想1：氧气和氯气；猜想2：氢气和氧气；猜想3：氢气和氯气。 [设计实验] 用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 [实验结论] 氯化钠溶液通电时，生成两种气体和氢氧化钠。该反应的文字表达式为________。 [反思与评价] 联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时______________（填“可以”或“不可以”）加入氯化钠溶液，原因是____________________。 【举一反三6】利用电解水实验可探究水的组成。 (1)a试管中的电极连接在电源的　　　　(填“正”或“负”)极上。 (2)水通电后发生　　　　　(填“物理”或“化学”)变化。 (3)水的电解实验说明水由　　　　　组成。 (4)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是　　　　　　　　　　　　　　 。 【题型3】单质和化合物的概念及判别 【典型例题】下列归纳和推理正确的是 (　　) A.由一种分子构成的物质为纯净物，则纯净物一定由一种分子构成 B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C.单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 D.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物  【举一反三1】下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（　　） A.空气、二氧化锰、氧气 B.海水、氯酸钾、液氮 C.氧化铁、锰酸钾、干冰 D.糖水、高锰酸钾、氢气 【举一反三2】用字母序号填空：下图表示混合物的是　　　　　　，表示化合物的是　　　　　　　　 。下图能表示单质的是　　　　　　　 。 【举一反三3】在下列物质中：①过氧化氢 ②氯化钾 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤石灰石 (1)含有氧分子的是 　　　　　　　　  （填序号，下同）； (2)不含氧元素的化合物是 　　　　　　　　   ； (3)混合物的是 　　　　　　　　 ； (4)属于氧化物的是　　　　　　　　   。 氢气、干冰、铜、氧化铝和氨气等物质中，哪些是单质，哪些是化合物？ 【题型4】氧化物的概念及判别 【典型例题】下列物质不是氧化物的是（　　） A.冰 B.水 C.臭氧 D.过氧化氢 【举一反三1】如图中“”“”分别表示两种不同的原子，下列图示可能表示氧化物的是（　　） A. B. C. D. 【举一反三2】我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制作，用到了钾长石（主要成分KAlSi3O8）、石英砂（主要成分SiO2）、方解石（主要成分CaCO3）和萤石（主要成分CaF2）。其中主要成分属于氧化物的物质是（　　） A.钾长石 B.萤石 C.方解石 D.石英砂 【举一反三3】在下列物质中：①氢气②矿泉水③冰水④氯酸钾，用序号填空： （1）属于混合物的是 　 　； （2）属于纯净物的是 　 　； （3）属于单质的是 　 　； （4）属于化合物的是 　 　； （5）属于氧化物的是 　 　。 【举一反三4】如果用“●”和“○”分别表示两种不同的原子，如图所示是某些物质的微粒示意图，请根据其组成特点完成下列问题。 (1)属于混合物的是______ (填字母，下同)。 (2)属于化合物的是__________。 (3)属于单质的是__________。 (4)可能属于氧化物的是______。 【举一反三5】某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如图。    (1)流程中涉及到的氧化物有 　　　　　　　　　　　　  （写出1种即可）。 (2)“煅烧”过程发生反应的基本反应类型是　　　　　　　　　 。 (3)如将“沉淀”过程实验化，即向溶液中加入某溶液，产生了沉淀，则分离得到“滤液”和“”的实验操作为　　　　　　　（填写实验操作名称）。 人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水课题2 水的组成 题型专练（参考答案） 【题型1】水的合成 【典型例题】氢能源汽车在今年的北京冬奥会华丽亮相，备受瞩目。下列说法正确的是（　　） A.氢属于金属元素 B.氢气不能燃烧 C.氢元素符号是H D.一个氢分子由两个氢元素组成 【答案】C 【解析】氢带“气”字头，属于非金属元素，故A错误；氢气具有可燃性，能燃烧，故B错误；书写元素符号注意“一大二小”，氢的元素符号是H，故C正确；分子是由原子构成的，一个氢分子由两个氢原子构成的，故D错误。 【举一反三1】下列有关氢气的说法中，不正确的是 (　　) A.无色无味的气体 B.难溶于水，密度比空气小 C.在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰 D.点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气较纯 【答案】D 【举一反三2】下列关于氢气性质实验的叙述不正确的是 (　　) A.纯净的氢气在空气中安静燃烧 B.氢气中混有空气，点燃可能发生爆炸 C.氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.用干燥的冷烧杯罩在氢气的火焰上，烧杯内壁有水雾出现 【答案】C 【解析】氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。 【举一反三3】小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反应的微观示意图。 回答下列问题： (1)图中①的微观实质是　　　　　　　　　　　　 ，②的微观实质是　　　　　　　　　　　　　　　 。 (2)图中方框内表示纯净物的是　　　　(填字母)。 【答案】(1)每个氢分子分裂成2个氢原子，每个氧分子分裂成2个氧原子(或氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子)　每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子(或氢原子和氧原子结合成水分子) (2)C 【举一反三4】阅读下列资料，分析并回答有关问题。 [资料1]18世纪末，英国科学家卡文迪许将发现的“易燃空气”和氧气混合后点燃，发出震耳的爆鸣声，玻璃瓶壁上出现了液滴，并确认该液体是水。 [资料2]1785年，法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验：将水蒸气通过红热的铁制枪管，在高温条件下，铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。装置如图所示。 (1)资料1中的“易燃空气”指的是______________。 (2)分析资料2： ①写出拉瓦锡实验中发生反应的文字表达式　　　　　　　　　　　　　　 ； ②多功能瓶中水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)通过分析归纳资料1与资料2，得出水由___________________两种元素组成。 【答案】(1)氢气 (2)①铁+水四氧化三铁+氢气 ②冷却混合气体，将未参加反应的水蒸气转化为水，净化氢气 (3)氢、氧 【解析】(2)①在高温条件下，铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，文字表达式为铁+水四氧化三铁+氢气。②多功能瓶中水的作用是降低温度，将未参加反应的水蒸气冷却为水，得到纯净的氢气。 【举一反三5】氢气在氧气里能燃烧生成液态水。 如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气反应的关系图，横坐标表示加入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定。 (1)当加入1体积氧气时，剩余气体的体积为______。当加入3体积氧气时，剩余气体的体积为____。 (2)图中右侧的虚线表示加入氧气体积____________。 (3)该体系中原有的氢气体积应为_______________。 【答案】(1)4 mL　0 mL　(2)3 mL　(3)6 mL 【解析】(1)从图中可以看出：当加入1体积氧气时，剩余氢气的体积为4 mL，当加入3体积氧气时，剩余氢气的体积为0 mL。 (2)根据分析可知，当氧气体积为3 mL时，两者完全反应；图中右侧的虚线表示氧气过量，加入氧气体积为3 mL。 (3)根据图示可以得出氢气和氧气反应时的体积比为2∶1，当氧气体积为3 mL时，两者完全反应。因此原有氢气6 mL。 【题型2】电解水实验 【典型例题】电解水的微观过程可表示如下(图中“●”代表氧原子，“○”代表氢原子)，粒子运动变化的先后顺序是 (　　) A. dcba　　　　 B. abcd　　　 C. cdab　　 D. dcab 【答案】D 【举一反三1】电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是 (　　) A.实验说明水由H₂和O₂组成 B. b管收集到的气体为氢气，点燃前要检验其纯度 C. a、b两管所收集的气体质量之比为2∶1 D.电解使用的电源是直流电源，与b管相接的电源一端为正极 【答案】D 【解析】电解水实验生成了氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，A不正确；b管收集到的气体较少，是氧气，B不正确；a、b两管所收集的气体分别是氢气、氧气，体积之比约为2∶1， C不正确；电解使用的电源是直流电源，b管收集的气体是氧气，与b管相接的电源一端为正极，D正确。 【举一反三2】某同学在实验室利用如图装置做电解水实验，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如表。 下列相关说法错误的是 (　　) A.通电前应将玻璃管内空气排尽 B.a电极产生气泡的速率更快 C.b玻璃管连接的电极是负极 D.相同条件下产生的H2和O2的体积比2∶1 【答案】B 【解析】由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，a玻璃管内气体较少是氧气，a电极是正极，产生泡沫的速率慢。 【举一反三3】水是生命之源，请回答下列问题。 (1)图1为自来水厂净水的示意图。 ①“过滤池”可除去水中的不溶性杂质，实验室在进行此操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、　      　(填名称)。 ②“吸附池”中常用活性炭，目的是　             　。 (2)图2为与水相关的两个实验。 ①图2中，能证明水的组成的是　   　(填“甲”或“乙”)。 ②乙实验中，与试管b相连的是电源的 　     　(填“正极”或“负极”)。 【答案】(1)①玻璃棒　②吸附水中的色素和异味　(2)①乙　②正极 【解析】(2)①图甲过程中无新物质产生，属于物理变化，不能证明水的组成，乙实验中水在通电条件下反应生成氢气与氧气，化学反应前后元素种类不变，故可证明水的组成；②水在通电条件下生成氢气与氧气，氢气与氧气的体积比为2∶1，负极产生氢气，正极产生氧气，b管中气体较少，为氧气，故与试管b相连的是电源的正极。 【举一反三4】2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。 (1)爱护水资源是每个公民应尽的义务，请你写出一条防治水体污染的做法：　                  　。 (2)图甲为电解水的实验装置，接通直流电源一段时间后，玻璃管a、b中产生气体的体积比约为　      　。电解时，可向水中加入少量的氢氧化钠来增强水的导电性。 (3)图乙是活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层的作用是　     　(填字母)。 A.消毒 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附 【答案】(1)生活污水集中处理后排放(合理即可)　(2)2∶1　(3)BD 【解析】(1)防治水体污染的做法有很多，例如：生活污水集中处理后排放、合理使用农药和化肥等。(2)图甲为电解水的实验装置，接通直流电源一段时间后，由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，玻璃管a、b中产生的气体分别是氢气和氧气，体积比约为2∶1。(3)由于活性炭具有吸附性，图乙是活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层的作用是吸附和过滤，故选BD。 实验课上，同学们做了电解水的实验。 【举一反三5】（1）实验时正极产生的气体是 　 　，通电一段时间后，正、负极产生的气体体积比为 　 　。发生反应的文字表达式为 　 　。 （2）某同学在做电解水实验时，误向水中加入氯化钠，发现与正极相连的电极上出现黄绿色气体。 [提出问题] 加入氯化钠的水通电时，两个电极上分别生成了什么气体？ [查阅资料] ① 氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积氯气；② 氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体溶解后得到的混合物。 [作出猜想] 猜想1：氧气和氯气；猜想2：氢气和氧气；猜想3：氢气和氯气。 [设计实验] 用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 [实验结论] 氯化钠溶液通电时，生成两种气体和氢氧化钠。该反应的文字表达式为________。 [反思与评价] 联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时______________（填“可以”或“不可以”）加入氯化钠溶液，原因是____________________。 【答案】（1）氧气　1∶2　水氢气＋氧气　 （2）2　氢气　3　氯化钠＋水 氢氧化钠＋氢气＋氯气　不可以　氯化钠参与反应，有氯气生成，则无法证明水的组成（合理答案均可）　 【举一反三6】利用电解水实验可探究水的组成。 (1)a试管中的电极连接在电源的　　　　(填“正”或“负”)极上。 (2)水通电后发生　　　　　(填“物理”或“化学”)变化。 (3)水的电解实验说明水由　　　　　组成。 (4)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是　　　　　　　　　　　　　　 。 【答案】(1)负　(2)化学　(3)氢元素和氧元素　(4)增强水的导电能力 【题型3】单质和化合物的概念及判别 【典型例题】下列归纳和推理正确的是 (　　) A.由一种分子构成的物质为纯净物，则纯净物一定由一种分子构成 B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C.单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 D.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物  【答案】B 【解析】纯净物可能是由原子直接构成的，如铁由铁原子直接构成，A错误；不同种元素组成的纯净物为化合物，B 正确；同种元素组成的纯净物是单质，由同种元素组成的物质可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物等， C错误；含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾，D错误。 【举一反三1】下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（　　） A.空气、二氧化锰、氧气 B.海水、氯酸钾、液氮 C.氧化铁、锰酸钾、干冰 D.糖水、高锰酸钾、氢气 【答案】A 【举一反三2】用字母序号填空：下图表示混合物的是　　　　　　，表示化合物的是　　　　　　　　 。下图能表示单质的是　　　　　　　 。 【答案】C 　BD 　A 【解析】A由同种分子构成，其分子由同种原子构成，属于纯净物、单质； B由同种分子构成，其分子由不同种原子构成，属于纯净物、化合物； C由不同种分子构成，属于混合物； D由同种分子构成，其分子由不同种原子构成，属于纯净物、化合物。 【举一反三3】在下列物质中：①过氧化氢 ②氯化钾 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤石灰石 (1)含有氧分子的是 　　　　　　　　  （填序号，下同）； (2)不含氧元素的化合物是 　　　　　　　　   ； (3)混合物的是 　　　　　　　　 ； (4)属于氧化物的是　　　　　　　　   。 【答案】(1)④ (2)② (3)⑤ (4)①③ 【解析】①过氧化氢由一种物质组成，属于纯净物，过氧化氢由两种元素组成且含有氧元素，属于氧化物； ②氯化钾由一种物质组成的，属于纯净物，氯化钾是由钾元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物，不含有氧元素，属于不含氧元素的化合物； ③二氧化硫由一种物质组成的，属于纯净物，二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的纯净物，既属于化合物又属于氧化物； ④液氧是氧气的液态，由氧元素一种元素组成属于单质，氧气是由氧分子构成，所以液氧中含有氧分子； ⑤石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它成分，属于混合物。 氢气、干冰、铜、氧化铝和氨气等物质中，哪些是单质，哪些是化合物？ 【答案】 氢气、铜是单质；干冰、氧化铝、氨气是化合物 【题型4】氧化物的概念及判别 【典型例题】下列物质不是氧化物的是（　　） A.冰 B.水 C.臭氧 D.过氧化氢 【答案】C 【举一反三1】如图中“”“”分别表示两种不同的原子，下列图示可能表示氧化物的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】该物质由同种分子构成，该分子由两种原子构成，若其中一种原子是氧原子，则可以表示氧化物，A正确；该物质由两种分子构成，每一种都是由同种原子构成的单质分子，属于混合物，B错误；该物质由两种分子构成，一种单质分子，一种化合物分子，属于混合物，C错误；该物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质，D错误。 【举一反三2】我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制作，用到了钾长石（主要成分KAlSi3O8）、石英砂（主要成分SiO2）、方解石（主要成分CaCO3）和萤石（主要成分CaF2）。其中主要成分属于氧化物的物质是（　　） A.钾长石 B.萤石 C.方解石 D.石英砂 【答案】D 【解析】钾长石的主要成分是KAlSi3O8中，KAlSi3O8中有四种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，A不符合题意；萤石的主要成分CaF2，CaF2中有两种元素，但不含氧元素，不属于氧化物，B不符合题意；方解石的主要成分CaCO3，CaCO3中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，C不符合题意；石英砂的主要成分SiO2，SiO2中有两种元素，也含氧元素，属于氧化物，D符合题意。 【举一反三3】在下列物质中：①氢气②矿泉水③冰水④氯酸钾，用序号填空： （1）属于混合物的是 　 　； （2）属于纯净物的是 　 　； （3）属于单质的是 　 　； （4）属于化合物的是 　 　； （5）属于氧化物的是 　 　。 【答案】（1）②；（2）①③④；（3）①；（4）③④；（5）③。 【解析】（1）矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；（2）氢气由氢气一种物质组成，属于纯净物；冰是固态的水，冰水由水一种物质组成，属于纯净物；氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物；（3）氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；（4）冰水由水一种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，既属于化合物又属于氧化物，氯酸钾是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，属于化合物；（5）冰水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物。 【举一反三4】如果用“●”和“○”分别表示两种不同的原子，如图所示是某些物质的微粒示意图，请根据其组成特点完成下列问题。 (1)属于混合物的是______ (填字母，下同)。 (2)属于化合物的是__________。 (3)属于单质的是__________。 (4)可能属于氧化物的是______。 【答案】(1)BD　(2)A　(3)C　(4)A 【举一反三5】某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如图。    (1)流程中涉及到的氧化物有 　　　　　　　　　　　　  （写出1种即可）。 (2)“煅烧”过程发生反应的基本反应类型是　　　　　　　　　 。 (3)如将“沉淀”过程实验化，即向溶液中加入某溶液，产生了沉淀，则分离得到“滤液”和“”的实验操作为　　　　　　　（填写实验操作名称）。 【答案】(1)、 (2)分解反应 (3)过滤 【解析】（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。观察流程图可知，涉及到的氧化物有、； （2）“煅烧”过程是在加热条件下生成氧化铝和水，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应； （3）将不溶性固体与液体分离的操作是过滤，所以分离得到“滤液”和“Al（OH）3”的实验操作为过滤。 学科网（北京）股份有限公司 $