河北省承德市承德县2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2025一2026学年第一学期期末学业质量监测 七年级语文参考答案及评分参考人教版© 第一部分 (1~2题14分) 1.(10分) (1)(2分)①hong②mi(每小题1分，有错该小题不给分) (2)(2分)①踪迹②静默（每小题1分，有错该小题不给分） (3)(2分)贮蓄安适（每空1分，有错该空不给分） (4)(2分)B (5)(2分)， 2.(4分) (1)(2分)Cchén(chen)(每空1分，有错该空不给分) (2)(2分)D 第二部分 (319题56分) 一、 (一)(6分) 3.(6分) ①山岛竦峙②海日生残夜③非淡泊无以明志④断肠人在天涯⑤切问而近思 ⑥温故而知新（每空1分，有错该空不给分） (二)(19分) 4.(1分)柳絮。 5.(2分)描写的景物有“乱烟”“碧砌”“飞月”，营造了朦胧、冷清、寂寥的送别氛围。 6.(3分)甲诗表达了对被贬友人的同情、关切与牵挂之情，乙诗表达了诗人送别友人后孤独寂寞、 凄凉怅惘之情。（意思对即可） 7.(3分) (1)疑惑(2)文章的义理(3)同“悦”，高兴（每小题1分，意思对即可） 8.(2分)A 9.(4分) (1)(2分)用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。（意思对即可） (2)(2分)子贡的话说得很好！（意思对即可） 10.(4分) (1)(2分)示例：学习和思考应该结合起来，也就是既要熟读，又要精思，这样才能学有所得。 (2)(2分)甲文直接记录孔子的语录，展现孔子自身的思想智慧；丙文则借子贡之口，侧面突出 孔子的智慧高深莫测。（每点1分，意思对即可） 七年级语文（人教版C)参考答案及评分参考第1页（共3页） 【参考译文】 [乙]大致来说，读书首先必须要熟读，让书中的语句都好像是从自己嘴里说出来的一样。接 着要精心思考，让书中的义理都好像是从自己心里想出来的一样，这样以后才能够有所收获。至 于（对那些）文章的义理有疑问（的地方），众多学说盛多（且)错杂，也要虚心、平静地思考，不要匆 忙地在众多学说中择取和舍弃。 [丙]赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴， 说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却)说不了解，为什么啊？”子贡 说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解 他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！” 二、 (-)(8分) 11.(2分)春鸟图春花图（每空1分） 12.(3分) 示例一：这句话运用了拟人的修辞手法，将油菜花和阳光人格化，生动形象地描绘了油菜花和 阳光在这片田野里互相较劲、斗艳的情景，表达了作者对它们的喜爱之情。 示例二：这句话运用了比喻的修辞手法，将油菜花和阳光共同构成的春日图景比喻成一幅妙 画，生动形象地描绘了油菜花在阳光下灿烂夺目的自然之美，表达了作者对它们的喜爱之情。 (能写出一种修辞手法，意思对即可) 13.(3分)这句话是文章的主旨句，写出了田野里的作物四季更替、生生不息，充满了生命的活力， 表达了作者对大自然生命的喜爱与赞美。（意思对即可） (二)(15分) 14.(3分)①父亲未及时给“我”买《词语手册》；②父亲帮人犁田为“我”换来了《词语手册》；③“我” 得知父亲换书真相后，坚持抄写《词语手册》。（每件事1分，如答其他答案，符合要求亦可酌情 给分) 15.(6分) (1)(3分)体现了“我”非常希望父亲帮“我”买《词语手册》，但又理解父亲的辛劳与家庭的贫困， 不想给父亲增添负担的心理。（意思对即可） (2)(3分)“解救”的意思是“使脱离危险或困难”。这里是大词小用，既写出了“我”当时因没有 《词语手册》而困窘的心境，也表达了“我”对同桌的感激之情。（意思对即可） 16.(3分)“我”是一个敏感自尊、勤奋好学、懂得感恩、体谅他人、持之以恒的人。（每点1分，答出 三点即可得满分。如答其他答案，符合要求亦可酌情给分) 17.(3分)示例：亲爱的语文老师，您的教海如春风拂面，润物无声。感谢您的悉心指导，让我在词 语积累的世界里畅游，打下坚实的文学基础。 三、 18.(3分) 示例一：长妈妈。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，她虽然有些粗俗、迷信，但也善良、朴实。她费尽 周折为鲁迅买来他心心念念的《山海经》。鲁迅在作品中多次提及长妈妈，可见长妈妈对鲁迅 影响之大。 示例二：鲁迅的父亲。鲁迅准备去看五猖会时，父亲却要求他背书，背完书才能去。这次经历 促使鲁迅在后来对封建教育制度进行深刻反思和批判，成为他文学创作中关注儿童教育、批判 封建礼教等主题的重要源头之一。（言之成理即可） 七年级语文（人教版C)参考答案及评分参考第2页（共3页） 19.(5分) (1)(2分)B (2)(3分)示例：我不同意这种说法。唐僧意志坚定，取经决心从未动摇；他也并非不辨是非，念 紧箍咒是为了约束悟空的不当行为。其坚定信念值得我们学习，启示我们做事、学习应坚守目 标。（如答同意，言之成理亦可酌情给分） 第三部分 (20题50分) 20.(50分) 评分参考 等次 分数 一类 二类 三类 四类 项目 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5分 4分 3~2分 1~0分 (5分) 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可 以给满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个（重复 的不计)减1分；标点有三处以上错误的酌情减1~3分。 七年级语文（人教版C)参考答案及评分参考第3页（共3页）.: 2025一2026学年第一学期期末学业质量监测 : : 七年级语文（人教版C) 注意事项：】.本试卷共6页，满分120分，考试时长120分钟. 2、答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑：答非选择题 时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效， 第一部分 : (1~2题14分) 河北是一本读不尽的大书。请你参与班级举办的“·河’你一起”学习交流活动。 1.【一起·阅山河】为了展现河北多姿多彩的自然风光，班长小致在互联网上搜集了一 些资料。请你阅读下面的资料，完成后面的任务。（共10分) 资料一： 河北自然风光秀关多类，这里太行巍娘，蕊山峻秀，白洋淀湖光激滟 总有一处风光，能让你总受到生活的诗意，于山川湖海间重拾对世界的热爱。 美丽的白洋淀，不仅自然风光秀丽，还运布众多候鸟的(zOgi)。“白洋 五日看回花，馥馥莲芳入梦来”☐这是明代诗人虎各维在河北白洋淀赏莲时留 下的句子。 四月.(jgm6)一冬的沧州名人植物因，树木开始吐芽萌发，烘托出一片 资 朦胧的缘意。虽是乍欧还家，图内的灵动与生机却已随处可见。 夹 资料二： 冬日思的石家庄，别有一番韵味。这座城市，既有深厚的历史底蕴，又充 满者现代活力。你可以探访古老的处州桥，感受那历经千年的沧桑与风骨。 你也可以漫步柏林弹寺·在空吴的佛音中寻觅心灵的归宿。当寒意浸透衣衫 时，你还可以没入雾气氙鱼的温泉池，让大地深处甲（储蓄/贮蓄）的暖竞 漫过周身，在蒸腾的热泉中品味冬日独有的乙（安详/安适），感受浪州寒 冬化作温柔絮语，在每一个角落缓缘流尚。 1)给资料中的加点字注音。(2分) ①烘托 ②寻觅 2)根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(zong ji) ②(jing mò) )从“资料二”中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) 甲 乙 )资料二”中加粗的词“一番”“沧桑”“品味”的词性分别是(2分)…【 A.名词动词数量词 B.数量词名词动词 C.数量词动词名词 D.名词数量词动词 在“资料一”中☐内填人正确的标点符号。(2分) 七年级语文（人救版C)第】页.（共五页） 铭自《论次 2.【一起·学榜样】为使同学们汲取榜样的力量，班级准备布置“揩棋之光，榜样力量”文 化展览区。请你阅读下面的材料，完成后面的任分，（共分） 如今，“燕越榜料”已成为河北新神文明建设的企名片。这些榜样，活跃在基层二 线，扎极在市民之中，在平凡岗往上闪闪发光·他们，从一个到一那，像一粒红种子， 影响并带动更多市民加入“我是文明市民、要为城市争光，我是点赵儿女、要为河北争 气”的热潮。燕赵榜样，由平凡起步，怀奋斗热比，聚郡休之力，携手河北市民，于常美 德之途阔步前行，绘燕赵文明的壮类断高。 (1)用音序检字法查“忧”字，应先查音序 ,再查普节 。(2分) (2)下列对材料中画线句的朗读处理，不正确的一项是(2分)…【 】 A.朗读“这些榜样”时，语气应亲切、平实。 B.“活跃在基层一线”中的“基层一线”，要重读。 C.“扎根”一词要读得沉稳有力，体现榜样深入辟众。 D.朗读“闪闪发光”时，语速加快，语调上扬，仿佛看到了光芒。 第二部分 (3~19题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)》 诵读古诗文，可以拉近与语文的距离，惑受语文的魅力，徜徉其间，你会惊喜地发 现：录纷呈，情各异。这里既有曹操《观沧海》中“水何谵谵，①”的磅礴壮观，也有 王湾《次北固山下》中“②，江春人旧年“的汇上春意，更有诸葛亮《诚子书》中 “③，非宁静无以致远”的静心明志，既有马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下， ④”的深秋孤寂，也有《论语·子张》中“学而笃志、⑤”的修身之悟，更有 《论语·为政》中⑥，可以为师矣”的治学之悲。 (二)阅读（共19分） 班级开展“诗韵传情，文典启智”专题学习活动，小这同学为助力活动开展，辑录了 相关经典诗文。阅读下面文字，回答4~10题。（共19分） 活动一：赏诗中情 [甲]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [乙]江亭夜月送别二首（其二）】 李白 王勃 杨花落尽子规啼，阴道龙标过五溪。 乱烟笼碧砌①，飞月向而端⊙ 我寄毡心与明月，随君直到夜郎西。 放笑离亭掩，江山北夜宋。 【注】①碧砌：背绿的台阶。②南端：江亭的南门。③炝：关闭，合扰。 七年级语文（人教版C)外2页（兆6页） 4.解释甲诗中“杨花”一同的意思。（1分) 5.乙诗前两句“乱烟笼碧砌，飞月向南端”描写了那些景物？营造了怎样的氛围？(2分) 6.两首诗分别表达了诗人怎样的情感？(3分) 活动二：品文中智 [甲]子日：“李而不思叫周，思而不学刚殆。”(《论语·为政》) 子曰：“饭硫食，饮水，面肱而沈之，乐齐在其中矣，不义而高且贵，于我如浮云，” (《论语·述而》) [乙]大旅观书先须2热诶，使其言芳芳°出于吾之口。继以粉思”，使其义皆若出于 吾之心，然后可以有得P尔，至于文文有获，众说纷嫣.射亦虚心静虑，勿遽⑦取舍于其间。 (选自《训学斋规)) [丙]赵简子⊙问子貢°曰：“孔于为人何如？”子贡对曰：“赐不能识。也。”简子不说，曰： “夫子事孔子数十年，终业”而去D之寡人问于，于曰不能识，何也？”子贡日：“赐壁渴者 之饮江海知足而已孔子犹江海之赐则爽口足以识之？”简子曰：“善战.子贡之言也！” (选自《说苑》》 【注】①大抵：大致，大概。②须：必氛。③若：好像，①箱思：精心思考。⑤得：收获。⑥遊：匆 忙仓促。⑦赵简子：赵国开国君主，名欲。图子贡：孔子的弟子，姓端木.名赐.字子贡。⑨识：了解 ①终业：完成学业。①去：高开、⑦晋：好像，玩如.③奚：怎么 7.解释下列句子中加点的词语，(3分） (1)思而不学则殆 殆： (2)至于文义有疑 文义： (3)简子不说 说： 8.下列对丙文中画波浪线部分的断句、正确的一项是(2分)… A.赐譬渴者之饮江海/知足而已/孔子犹江海也/赐则奚足以识之 B.赐譬渴者之饮/江海知足而已/孔子犹江海/也赐则奚足以识之 C.赐譬渴者/之饮江海知足而已孔子扰江海也/赐则奚足以识之 D.赐譬渴者之饮江海，知足而已孔子/犹江海也/赐则奚足以识之 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不义而富且贵、于我如浮云。 (2)各哉，子贡之言也！ 活动三：悟思践行 10.本次专题学习活动进入分亭交流环节，请你参加。(4分) (1)阅读甲、乙两文中画横线的句子，说说你从中获得的启示。(2分) (2)甲、丙两文都与孔子相关，二者表现孔子的方式有何不同？(2分) 七年级语文（人教版C)第3页（共6页） 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共8分） 柔柔又春 宋扬 一些树还在以冬的弧独站立，一些树已先触摸到大地温润的呼吸。被羽绒服包乳 过的人瘦下去，枝条儿一天天胖起采，技与枝、叶与叶的缝隙一天天小起来。远望，树有 几棕，沈有几朵深尊的绿烟顶在树梢。烟不消数，只轻轻摇晃，随一降柔柔的风。 麻雀、画眉、斑鸠、白头翁的声音充满了欢快的气氛。乌雀演唱会的流程并不按部 就班，总有兰小羽皮，他们在树上蹦然，想要发出森的第一声。几次三寄，场面变得有些 混乱从此起彼伏到密密臣匝，谁都抢着当养的耿唱者，谁都抢者往树的高处晚、往云端 的风里飞。 东方的天空中，有淡淡的一抹蓝，天空的慕布只裂开一道缝。森阳在新心装扮，并 不者急登台袁演，他知道大地万物的期待。他有的是自信，自己一出场，就将是君临天 下，万物生坏。 “嗅”的一声，天空的聂布全然拉开，蒙家浅灰隐去，背景是一盗块蓝，一法块蓝水晶 的尊片。 此时，配得上与阳光斗艳的唯有油莱花。油菜花与阳光你不服我·我不服你，却又 于不知不觉中合绘出一幅节画一满野尽带黄金甲使是他们的杰作： 豌豆花羞涩得多了。你后，娘缩的依然港编，开放的也不张扬。淡淡的粉，暗暗的 红，把蝴蝶般的花扮朝向土地，只以背影示人，那些最关的容颜都掩藏在绿叶之下。 萝卜挺出油茶一样的荟。萝卜也开花了，却无意以素洁的白与油菜花端天盖地的 黄一决高下。难道萝卜也读过灰枚的那两句诗一“苔花如米小，也学壮丹开”？ 不知陪伴过谁家小朋友的布偶棕能在田野有了新的任务，主人要借他的样子吓唬 那些饶嘴的鸟雀。主人用一报木祝把他钉在田阿。他手圾一把闪闪发亮的塑并大刀， 显得成风凛凛。乌么贪图新点进土里的那些玉米粒，终于缀手斑脚地一点点靠近，很快， 他们岳穿了成猛的棕能只是不能动弹的假把式，最后，他们竞然跟上了棕熊的头顶… 东又游柔柔。森早人勒招早玉米的茶农期待能成为卖出本地新玉米的第一人，得个好 价线：冬寒菜、油策荟还能掐最后半个月，再过一段时何，将有新的蔬菜出现在这片田野。冬 去春朵，一季时令一季蔬。田野从不荒芜，永远是一首带着野性与活力的生命之歌： (有剧改) 【注】①整(1)：指蔡、韭菜、油菜等生长到一定阶段时在中央部分长出的细长的茎，顶上开花结 实，毁的可以当蔬浆吃， 11.选文展示了春天的许多美好画面，请将画面补充完整。(2分) 春树图一《 )一春阳图一( )—布偶图一春播图 12.从修辞的角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。(3分) 油系花与阳光你不服我，我不服你，却又于不知不觉中合绘出一栖炒画一满 野尽带荧金甲便是他们的杰作。 13.结合全文，说说你对结尾画线句“田野从不荒芜，永远是一首带着野性与活力的生命 之歌”的理解。(3分) 七年级语文（人敛版C)第4页（共6页） (共8) (二)阅读下面文字，回答】417题。（共15分） 只想拥有一一本《词语手册》 许多年前：我在偏远的山衬读小学。那时候，没有水泥路，高速公路和火车只在书 本上见过。所以，即使作业本上做了无数次的“两辆火车相对行驶”，也不知道火车到底 是怎么回事。 头发花白的王老师不仅是我们的数学老师，还是我们的语文老师、音乐老师、你育 老师…课堂上，王老师提问，哪位同学能用一个词或者成语形容火车行驶得快。放室 里妈在无声，过了一会儿，有位同学在角落里小声地说：“风驰电架。”王老师满脸欣喜， 问他从师里学的这个成语。同学说是从镇上亲成送他的《词语手册》里知道的。 王老师站在讲台上若有所思，下课钤声响起的时候，他说：“回家可以征求一下爸妈 觉见，可以的话建议大家买本《词语手册》，下网我们开始抄上面的生河。” 我跟父亲说这事的时候，他正忙着手里的农活儿，告诉我：“得空了给你买。”可是， 直到下周、下下周，父亲也没给找带回来。 全班就剩下我没有了，我小小的自尊心逐渐破碎。可回到家，我也只轻猫淡写地跟 父亲说赶集的时候帮我买《词语手册》。 实际上，相比于自尊心破碎，抄《同语手册》的生词才是最大的难题。抄写是家庭作 业，同学们可以回家授授写而我不行，幸好同桌解放了我。每天课间，她会翻开《词语 手册》，拾好都是当天需要抄写的那页。然后，她沈出去玩了，用这种委婉的方式肤欢帮 我。我马上拿出笔抄在成纸上，回家再整齐地誉抄在作业本上。 父亲看到废纸上潦草的字迹，以为我不认真写作业。我急忙解释原委，父亲什么都 没说，女若梨具出去了。再回来时，手里竞然拿着一本《词语手册》 我紧紧极希《湖语乎册》，小脑袋里冒出很多想法：我要一直得“优秀”、我要抄完盗 本《词语手册》，因为我终于有了一本偈于自己的《词语手册》。 后来，王老师变成了吴老师。吴老币不再让我们抄生词了。放学回家，写完家庭作 业我就出去玩了。直到有一天，父亲问我怎么不抄《词语手册》了，那是他给人翠了一大 片田换来的。我把头埋得很低很低，眼泪一颗一颖滚落下朵。曾经许下的誓言被我抛 在了脑后，不预习和巩固是很难每次都得“优秀”的。 从那以后，我坚持每天抄写《词语手册》，原本一殷的语文成敛，到了初中有了大幅 度提升。 真正体会到抄写《词语手册》的益处，是上了高中。语文试卷的前几道题是基础题， 我几乎每次都全对。那段时间，我成了班里的“活字典”，同学们遇到不认识的都来问 我。如果我也不确定，就查《词语手册》。日日的积界，让我的语文成墩越来越好。后宋 我上了大学，还担任了文学社社长。 果然，能让自己授慢变好的是日复一日的坚持。这条路上，从不缺计划和行动但 更宝贵的，是在看不到结果时还能坚特自己的选择。 我有时候想，如采父亲一开始就给我买了《词语手册》，我可能也会像其他同学一 样，抄写仅是为了应什老师的捡查。随着年龄的增长，我也浙浙理解，热过了生命中那 些艰难的时光，坚持下去才能让人抑有独特的机会。 (有删改) 七年级语文（人教版C)第5页（共6页） 14.选文围绕《词语手册》，写了“我”和父来的哪几件事？请分条简要概括。（3分) 15.阅读选文中画线的句子，按要求回答问题，(6分) (1)可回到客，我也只经描淡写地跟父亲说：朵的时候蒂我买《诃语手册》。(“轻描 谈写”体现了“我”怎样的心理？) (2)抄写是家庭作业，同学们可以回家慢慢写、而我不行，幸好同桌解救了我。（品析 加点词的表达效果) 16.选文中的“我”是一个怎样的人？（3分) 17.选文中的王老师不仅是我们的数学老师，还是语文老师、音乐老师、体育老师…请 你多考小弦写的句子，写下对语文王老师的感激与资美。(3分) 小致：亲爱的数学老师，您的放海如精准的罗立，指引我们探常敦学的无尽奥秘。 谢您的详谆教导，让我在逻拼的世界三找到了方向，思锥更加济晰。 能 三、整本书阅读 班级开展“读名著·悟成长”活动，请你参加并完成下面的任务。（共8分) 18.在成长的过程中，很多人会对我们产生影响。在《朝花夕拾》中，你认为哪个人对鲁 迅的成长产生了深远的影响？请简要陈述理由。(3分) 19.阅读《西游记，回答问题。（共5分） (1)下列关于《西游记》的表述，不正骟的一项是(2分)…………【 】 A.在“三打白骨箱”的故事中，唐僧分不清女子、老妇和老翁是人是妖，反而资怪 孙悟空滥杀无睾。 B.孙悟空因三打白骨精被唐僧逐走后，唐僧、沙僧落人黄袍怪之手，猪八戒只好 前往五行山，向孙悟空求助。 C.因为唐僧忘记向如来佛祖问老鼋所托之事，所以老鼋将师徒四人连马带经都 翻入水中。 D.唐僧师徒一行历经千难万险终得正果.唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀 功德佛和斗战胜佛。 (2)有人认为：唐僧胆小橘弱、唯唯诺诺，他不辨是非，总是听信猪八戒的挑唆：他对 待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧笼咒来责罚。对于这样的说法 你是否同意？请结合自己的凤读体验简述理由，(3分) 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 生活中从不块少温暖与光亮：清晨街头苏卫工清扫路面的身影、雨天陌生人 来的一把今，深夜家人留著的一盏灯、失意时朋友坚定的陪伴…只要我们荟于 茶，前心体会，就会发现生活中有许多人许多事、都会令我们心湖澎湃，感动不已 诮以《 ,让我感动》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，丁 限：①不要套写、抄袋；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 七年级语文（人教版C)第6页（共6页）