Unit 1 Animal Friends 单元导航-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册英语同步教案(人教版·新教材)河北专版

( Unit 1 Animal Friends ) ( 单元导航 ) ( 一 单元主题分析 ) 单元主题：动物朋友。该主题属于“人与自然”范畴，涉及“环境保护”主题群，其子主题内容为“常见的动物、动物的特征与生活环境”。本单元的核心语言主要围绕对动物朋友的喜爱及其在我们生活中的重要性展开。本单元设定一系列真实场景，引导同学们掌握与动物相关的语言元素，如动物的外貌特点、生活习性及栖息地等，也要求同学们掌握介绍自己最喜欢的动物及原因的方法，同时通过对动物朋友的了解，增强动物保护意识。 ( 二 单元主题框架 ) ( Animal Friends 人与自然：常见的动物、动物的 特征与生活环境 主题意义探究 语言学习和运用 Section A: Section B: Why do you like animals ？ How are animals part 学会介绍自己最喜欢的动物及 原 of our lives ？ 因 ， 能够描述动物的特点 认识到动物在我们生 活中的重要性 ， 了 解 保护动物的方法 询问和回答关于动物 的介绍，运用准确的 语言介绍动物的外 貌、特点、能力、生存 现状及保护措施等 掌握特殊疑 问词和形容词的用法及名词变复数 的规则 Listening & Speaking: Section A: 1a — 2f Pronunciation Grammar Focus Reading & Writing: Section B: 1a — 2b 复习相关表 Project 达方式并展 开对话 学习介绍动 物并设计动 物园 字母组合及名 词复数的发音 学习有关动物特点和生活习性 等语言表达，能够具体地介绍 某一种动物并表达自己的喜好 通过介绍自己喜欢的动物， 增加对动物的了解并进一步 增强动物保护意识 ) ( 三 单元内容分析 ) Section A 主要为听说及语法练习。听说练习由一个领队教师关于参观活动安排的口头通知和两组学生之间谈论动物的对话构成。在教师的口头通知中，教师以“Listen up, everyone!”开场，以此吸引学生注意，语言风格也贴合口头通知的语体特点。在内容上，各部分通过用形容词描绘动物，并自然融入名词复数、特殊疑问句等知识点，旨在提升学生的语言理解与应用能力。在第一组对话中，Yaming、Emma 和Chen Jie 互相询问彼此喜欢的动物，了解各自喜欢的动物及其特点。对话中涉及了有关动物特性（如 clever、funny、 dangerous、interesting 等）的语言要素。这种对话形式有助于激发学生的学习兴趣，同时培养他们的团队合作精神和语言表达能力。在第二组对话中，学生们讨论了喜爱企鹅的原因，并引入动物的生活习性、栖息地和 ( 2 ) ( 初中创新题备课教案·英语· 七年级下 （RJ 版 ） ) ( 13 ) ( 初中创新题备课教案·英语· 七年级下 （RJ 版 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 食物来源等知识点。对话中穿插了提问、回答和解释等语言活动，有助于提高学生的信息获取能力和语言运用能力，增强学生的动物保护意识。 Section B 主要为读写练习，由两个主要语篇构成。语篇一以泰国女孩Malee 的视角，介绍了泰国国宝大象的地位、特点、生活习性以及与人类的关系。该文使用了第一人称和第三人称的叙述方式，使学生能够更深入地了解大象，并感受到人与动物之间的情感联系。同时，文章也强调了保护野生动物的重要性，培养了学生的环保意识和责任感。语篇二通过对导盲犬小华的介绍让同学们切实体会到动物与人类之间的亲密关系，增强同学们对动物的喜爱之情。 Project 的活动设计主要是设计一个动物园并进行介绍，发挥学生的创造力并锻炼学生的设计能力，增进学生对动物多样性和动物园布局的理解。 ( 四 单元教学目标 ) 语音知识：听辨并准确认读含有元音字母a/eɪ/、/æ/及字母组合ai/eɪ/、ay/eɪ/、al/ɔː/、aw/ɔː/的音标以及带有这些音素的词汇，建立音素意识；听辨并准确认读名词末尾的s/es/ies 的发音规律；能够掌握句子的重读与弱读规律；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。 词汇知识：掌握本单元的核心词汇如fox、giraffe、eagle、wolf、care、scary、huge、dangerous、luck、pick、carry、 kill、blind 等；通过听、说、读、写等活动熟练掌握本单元的重点短语如take care of、pick up、look after 等。 语法知识：能掌握以what、where、why 引导的特殊疑问句；能够熟练运用个人对动物的喜好表达（如“I like monkeys.”），询问他人喜好的句式（如“Whats your favourite animal？”），以及动物的基本信息介绍的句型 （如来自哪里、吃什么等）。掌握描述动物的形容词，如clever、interesting、cute、dangerous 等，能描述自己喜欢某种动物的原因。能熟练掌握名词变复数的规则，尤其是名词变复数形式的不规则变化。 语篇知识：能够读懂语篇，从语篇中提取、归纳信息并进行分类，能通过语篇介绍归纳整理介绍动物的常用句型。了解动物在人类生活中的作用，如象征意义、劳动贡献等，以及动物保护的重要性。 语用知识：掌握询问及介绍动物的基本句型，并在具体语境中熟练使用。 ( 五 单元重难点 ) 重点：1. 感知字母在单词中的发音并能够根据读音规则和音标拼读单词。 2. 掌握本单元的重点单词、词组和句型。 3. 掌握形容词的使用规则。 4. 掌握描述动物的方式，能够有效地进行语言输出。 难点：1. 理解并表达动物与人类之间的复杂关系，以及动物保护的重要性。 2. 掌握描述动物特征、习性和与人类关系的词汇和句型，培养生态意识。 ( 六 学习策略 ) 1. 培养观察、思考和表达能力，学会与他人合作完成任务。 2. 能发现同类语篇的相似之处，归纳其结构特征。 ( 七 文化知识 ) 1. 使学生了解不同动物的特点和习性，认识到动物在人类生活中的重要性。 通过多样化的教学形式，引导学生关注动物、了解动物，并培养他们的语言综合能力、团队合作意识和环保意识。 学科网（北京）股份有限公司 $