精品解析：河南省洛阳市洛宁县2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

2025-2026学年第一学期期中学情调研七年级 历史试题 注意事项： 1.本试卷共一张6页、二大题25小题：时间60分钟.满分50分：闭卷考试。 2.本试卷设有答题卷，请将答案写涂在答题卷上，写在本试卷上无效。 一、选择题(本题共20小题，每题1分.共20分) 1. 在云南北部元谋盆地的东缘，曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量动物化石。据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量动物化石。据古地磁测量距今170万年左右”结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，因此材料所述为元谋人，A项正确；蓝田人的生活年代，于1987年重新测定后认为是距今约115万年前到70万年前，不符合题意，排除B项；北京人距今约70万—20万年，不符合题意，排除C项；山顶洞人距今约3万年，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了不同时期的古人类遗址。这表明（ ） A. 我国是古人类活动的发源地 B. 我国的古人类遗址相对集中 C. 我国古人类遗址多且分布广泛 D. 中华大地古人类活动最为活跃 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了不同时期的古人类遗址”和所学知识可知，材料列举了我国从南到北、从东到西的多个省份均发现了古人类遗址，这充分说明我国古人类遗址数量众多且地理分布范围广泛，C项正确；材料仅涉及我国境内遗址，未与其他地区比较，不能证明我国是古人类活动的发源地或最为活跃，排除A项和D项；材料中遗址分布遍及南北东西，表明分布广泛而非相对集中，排除B项。故选C项。 3. “建造住宅时，他们先打下1米多长的木桩，木桩上架设纵横交错的龙骨(地梁)，其后于地梁上铺设10多厘米厚的地板。地板下可用来豢养家畜，地板上为起居室。”“他们”可能生活在（ ） A. 北京周口店 B. 西安半坡村 C. 云南元谋县 D. 浙江河姆渡 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“建造住宅时，他们先打下1米多长的木桩，木桩上架设纵横交错的龙骨(地梁)，其后于地梁上铺设10多厘米厚的地板。地板下可用来养家畜，地板上为起居室”和所学知识可知，这种建筑为干栏式房屋，是浙江河姆渡文化的典型居住形式，适应南方潮湿多雨的地理环境，D项正确；北京周口店为旧石器时代洞穴遗址，排除A项；西安半坡村为半地穴式房屋，排除B项；云南元谋县为旧石器时代人类化石遗址，无此类建筑，排除C项。故选D项。 4. 在大汶口晚期的墓葬中，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 出现了贫富分化 B. 产生爱美意识 C. 手工业发达 D. 区域发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在大汶口晚期的墓葬中，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有”并结合所学知识可知，大汶口原始居民生活在我国父系社会晚期，居民的墓葬里，大都有随葬品，但其数量却差异很大，因此墓葬反映出来的是社会的贫富分化，A项正确；山顶洞人出现了爱美意识，排除B项；题干大汶口晚期墓葬陪葬品的情况，反映是贫富分化，但与手工业发达无关，排除C项；题干大汶口晚期墓葬陪葬品的情况，反映是贫富分化，但与区域发展不平衡无关，排除D项。故选A项。 5. 以下为我国不同地区出土的距今约四五千年的玉器，由此可以证实（ ） 辽河流域出土的三联玉璧 黄河流域出土的玉三牙璧 太湖流域出土的玉璧 A. 中国已进入新石器时代 B. 中华文明起源多元一体 C. 原始农业得到快速发展 D. 玉器可以充当主要货币 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息可知，辽河流域、黄河流域、太湖流域等不同地区均出土了距今约四五千年的玉器，表明这一时期我国多个区域已出现文明迹象，体现了中华文明起源的“多元”特点；而这些不同区域的文明共同构成了早期中华文明的基础，最终走向“一体”，体现出“中华文明起源多元一体”，B项正确；新石器时代以磨制石器、原始农业等为主要特征，题干中玉器并非其典型证据，且进入新石器时代始于约1万年前，题干时间为新石器时代晚期，不能证实‘已进入’这一开端，排除A项；玉器属于手工业制品，与原始农业发展无直接关联，农业发展的证据应为农具、粮食遗存等，排除C项；原始社会末期尚未出现“主要货币”，玉器更多是礼器或装饰品，题干未体现货币功能，排除D项。故选B项。 6. 河南洛阳发掘的二里头遗址，年代相当于夏王朝后期，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。这反映了夏朝（ ） A. 等级有序，阶级分化 B. 严刑峻法，统治残暴 C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 对外征战，耗费国力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“河南洛阳发掘的二里头遗址，年代相当于夏王朝后期，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群”和所学知识可知，宫殿建筑群和大型墓葬代表贵族阶层，手工业作坊和平民生活区代表平民阶层，这种差异反映了夏朝社会等级有序，阶级分化，A项正确；材料没有涉及法律和统治残暴的信息，排除B项；王室衰微和诸侯争霸是春秋时期的现象，排除C项；材料没有提及对外征战和国力耗费，排除D项。故选A项。 7. 在西周初年，下列人物中被封为诸侯王可能性最小的是（ ） A. 甲是优秀的王室子弟 B. 乙是商朝末年才能人品俱佳的平民 C. 丙是带兵攻打商朝的名将 D. 丁是西周整日无所事事的王族成员 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，分封制严格基于血缘、功绩或旧贵族身份，平民即使有才能，也缺乏制度依据获得诸侯地位。商朝末年的平民更无特殊政治地位可言，B项正确；甲是优秀的王室子弟，属于宗亲范畴，是分封制的首要对象，被封可能性极大，排除A项；丙是带兵攻打商朝的名将，作为功臣，其军事贡献直接符合分封条件，被封是常规操作，排除C项；丁是西周整日无所事事的王族成员，虽无显著才能，但作为王族成员，仍属于宗亲体系。西周分封初期，血缘关系是核心标准，即使能力不足，仍可能因身份获得封地，排除D项。故选B项。 8. 《左传》记载了一则有趣故事：公元前606年，号称“春秋五霸”之一的楚庄王羽翼丰满，口无遮拦地问起九鼎的大小轻重，惹得周天子大为震怒。这从侧面反映了春秋时期的鼎（ ） A. 技艺高超造价昂贵 B. 成为非常重要的祭祀礼器 C. 被认为是国家权力的象征 D. 具有礼乐教化的作用 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《左传》记载了一则有趣的故事：公元前606年，号称‘春秋五霸’之一的楚庄王羽翼丰满，口无遮拦地问起九鼎的大小轻重，惹得周天子大为震怒”和所学知识可知，鼎在古代是传国重器，象征国家政权，楚庄王问鼎意味着对周天子权威的挑战，所以鼎被认为是国家权力的象征，C项正确；鼎的工艺确实精湛、价值不菲，但楚庄王“问鼎”的核心不是关注鼎的工艺或价格，而是政治意图，排除A项；鼎确实用于祭祀，但楚庄王询问鼎的大小轻重，不是关心它在祭祀中的用途，而是它的政治象征意义，排除B项；鼎是礼乐制度的一部分，但楚庄王“问鼎”的行为恰恰是在破坏礼乐秩序，而不是体现其教化作用，排除D项。故选C项。 9. 周武王时的“利簋”记牧野之战；周成王或康王时的“何尊”记述营建东都成周的史事；周共王时的“史墙盘”记周开国以来的史事。关于上述材料说法正确的是（ ） A. 青铜冶铸工艺不断发展繁荣 B. 周朝时青铜器宗教色彩浓厚 C. 青铜器的数量众多功能丰富 D. 实物史料利于研究相关史事 【答案】D 【解析】 【详解】.根据题干“周武王时‘利簋’记牧野之战；周成王或康王时的‘何尊’记述营建东都成周的史事；周共王时的‘史墙盘’记周开国以来的史事。”可知，周朝时期的部分青铜器记载了重大事件的发生情况，这有助于借助实物史料研，D项正确；题干反映的“利簋”的内容，与是青铜冶铸工艺没有联系，排除A项；“利簋”的内容中没有涉及宗教，得不出西周青铜器宗教色彩浓厚的信息，排除B项；题干中只涉及“利簋“，无法得出青铜器的数量众多功能丰富的结论，排除C项；故选D项。 10. 下图所示为河南安阳发掘出的文物，其上所刻文字已具备汉字的基本结构，是比较成熟的文字。这一文物的历史价值在于（ ） A. 提供了研究夏朝社会状况的实物史料 B. 反映了商朝权力的大小和等级的高低 C. 对中国文字的形成与发展有深远的影响 D. 是世界上发现的最古老、体系最完整的文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“河南安阳发掘出的文物，其上所刻文字已具备汉字的基本结构，是比较成熟的文字”和所学知识可知，甲骨文是中国目前已知最早的成熟文字，它已经具备了汉字“象形、指事、会意、形声”等基本结构，是后世汉字的源头，对中国文字的形成与发展起到了奠基作用，这正是它最核心的历史价值，C项正确；甲骨文主要出土于商朝殷墟（河南安阳），是研究商朝历史的实物史料，而非夏朝，排除A项；甲骨文主要用于记录占卜、祭祀等活动，并非反映权力大小和等级高低，排除B项；世界上最古老的文字如楔形文字、象形文字早于甲骨文，“最古老”表述错误，排除D项。故选C项。 11. 陕西雍城秦故都春秋中期贵族墓出土铁铲：湖南长沙楚墓出土铁铲、铁口锄等：河南辉县固围村战国墓出土179件铁器，其中有犁4件，锄36件、镰1件。材料可以印证春秋战国时期（ ） A. 原始农业逐步发展 B. 手工业不断进步 C. 铁制农具的使用 D. 随葬品不断增多 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“陕西雍城秦故都春秋中期贵族墓出土铁铲；湖南长沙楚墓出土铁铲、铁口锄等；河南辉县固围村战国墓出土179件铁器，其中有犁4件，锄36件，镰1件”和所学知识可知，材料中列举了春秋中期至战国时期不同地区的墓葬中出土的铁制农具，如铲、锄、犁、镰等，这直接反映了当时铁制农具已经在农业生产中得到使用，C项正确；春秋战国时期农业已超越原始农业阶段，进入精耕细作的传统农业时期，排除A项；材料仅涉及铁制农具的出土，未涉及手工业其他方面的发展，不能全面说明手工业进步，排除B项；材料虽提及随葬品中有铁器，但未与其他时期比较，不能得出“随葬品不断增多”的结论，且材料主旨并非强调随葬品数量变化，排除D项。故选C项。 12. 漫画是一种绘画表现艺术，是用简单而夸张的手法来描绘事物，以此取得不同的画面效果。下面漫画旨在表达（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 周朝灭亡 D. 奸臣当道 【答案】A 【解析】 【详解】观察漫画可知，漫画中的周天子体型矮小，而周围的诸侯体型高大，形成鲜明对比，直观体现周天子地位下降、权力削弱。王室衰微符合这一特征，A项正确；诸侯争霸，强调诸侯间争夺霸主地位，漫画未体现战争或争霸行为，排除B项；周朝灭亡，与漫画中周天子仍存在的信息不符，排除C项；奸臣当道，在漫画中无相关人物或场景体现，排除D项。故选A项。 13. 唐代诗人胡曾以咏史诗著称，在《咏史·流沙》中有“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”一句，其描写的是下列哪一社会现象（ ） A. 民族内迁、社会动荡 B. 春秋时期，诸侯争霸 C. 西周统治，风雨飘摇 D. 战国时期，战乱频繁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”并结合所学知识可知，反映的是战国七雄的争战。战国时期，七雄相互征伐，战争频繁，导致社会动荡，百姓无法安居乐业。因此题干描写是战国时期，战乱频繁的社会现象，D项正确；民族内迁、社会动荡通常指的是五胡乱华或类似时期，民族迁移导致社会动荡，但诗中提到“七雄”，与民族内迁无关，排除A项；春秋时期诸侯争霸是五霸，但战国是七雄，排除B项；七雄是战国时期的特征，西周早于战国，排除C项。故选D项。 14. 战国时期，齐国创办了稷下学宫。当时.凡到稷下学宫的文人学者.无论其学术派别、思想观点、政治倾向以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表自己的学术见解。这体现了（ ） A. 齐国重视教育 B. 百家争鸣的现象 C. 齐国成为霸主 D. 铁器牛耕的进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“战国时期，齐国创办了稷下学宫。当时，凡到稷下学宫的文人学者，无论其学术派别、思想观点、政治倾向以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表自己的学术见解”和所学知识可知，稷下学宫是战国时期各学派学者聚集讲学、自由辩论的场所，材料中“不同学术派别、思想观点……自由发表自己的学术见解”直接反映了当时思想文化领域各种学说并存、相互论辩的局面，这典型地体现了百家争鸣的现象，B项正确；创办学宫本身能体现齐国对教育的重视，但材料重点在于学者自由发表见解所反映的思想争鸣，而非单纯的教育行为，排除A项；材料仅提及稷下学宫这一文化机构，未涉及齐国的政治或军事霸主地位，排除C项；铁器牛耕的进步属于战国时期生产力发展的表现，与材料中的思想学术活动无关，排除D项。故选B项。 15. “秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下图年代尺的（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦王扫六合”和所学知识可知，“扫六合”指秦始皇于公元前221年统一六国，建立秦朝。世纪计算方法：公元前年份，百位数字加1为世纪数（公元前299年-公元前200年为公元前3世纪）。公元前221年处于公元前299年-公元前200年区间，属于公元前3世纪，A项正确；公元前2世纪为公元前199年-公元前100年，排除B项；公元2世纪和公元3世纪，均为公元后时间，与秦统一时间相差甚远，排除C项、D项。故选A项。 16. “在通常的情况下，一切行政、军事、立法、司法、财政、文教大权，无不由皇帝掌握运用；对一切文武官员的任免、赏罚、生杀予夺，也无不取决于皇帝。”这说明（ ） A. 地方分权 B. 皇位世袭 C. 中央集权 D. 皇权至上 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在通常的情况下，一切行政、军事、立法、司法、财政、文教大权，无不由皇帝掌握运用；对一切文武官员的任免、赏罚、生杀予夺，也无不取决于皇帝”和所学知识可知，材料集中描述了国家一切核心权力（行政、军事、司法、财政、人事等）最终都由皇帝一人独揽和决断，这直接体现了中国古代政治制度最本质的特征，即皇帝的权力凌驾于一切制度和法律之上，是至高无上、不容分割的，这准确对应了“皇权至上”的概念，D项正确；材料强调的是权力向皇帝个人高度集中，与强调地方权力的“地方分权”含义相反，排除A项；材料通篇论述皇帝如何行使权力，并未提及皇位如何传递或继承，因此“皇位世袭”并非材料的说明重点，排除B项；“中央集权”主要指中央政府对地方政府的有效控制和管理，而材料具体描绘的是权力集中于“皇帝”这一个人身上，属于“君主专制”的范畴，两者虽有联系但侧重点不同，排除C项。故选D项。 17. 《史记》记载：“陈王奋臂为天下倡始，王楚之地.方二千里，莫不响应，家自为怨，人自为斗，各报其怨而攻其仇，县杀其令丞，郡杀其守尉……”导致这种现象的主要原因是（ ） A. 秦灭六国 B. 汉随秦制 C. 秦的暴政 D. 自然灾害 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《史记》记载：‘陈王奋臂为天下倡始，王楚之地。方二千里，莫不响应，家自为怨，人自为斗，各报其怨而攻其仇，县杀其令丞，郡杀其守尉……’”和所学知识可知，材料描述的是陈胜吴广起义后天下响应的局面，这种现象源于秦朝实行严刑峻法、赋役繁重等暴政，导致社会矛盾激化，民众不堪忍受而纷纷反抗，C项正确；秦灭六国是统一过程，并非导致民众反抗的直接原因，排除A项；汉随秦制是汉朝建立后的制度继承，与秦末起义无关，排除B项；自然灾害在秦末确实存在，但材料未提及，且不是导致大规模反抗的主要原因，排除D项。故选C项。 18. “臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件产生的影响是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 钳制思想，摧残文化 C. 揭竿起义，反抗统治 D. 整顿吏治，以德化民 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后”可知，引文大意为李斯建议焚书坑儒，依据已学知识可知，焚书坑儒加强了思想控制，维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，B项正确；焚书坑儒是秦完成统一后，排除A项；揭竿起义，反抗统治反映的是秦末农民起义，排除C项；整顿吏治，以德化民与题干无关，排除D项。故选B项。 19. “以诗证史”是历史学研究一种独特而有效的方法。唐诗“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”所反映的两个重大历史事件是（ ） ①修建长城 ②秦末农民大起义 ③长平之战 ④焚书坑儒 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”并结合所学知识可知，这首诗的意思是烧书的火坑还未冷下来,原来六国的地方已经大乱了，所以其中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和秦末农民大起义，②④符合题意，B项正确；修建长城是秦始皇的贡献，与材料无关，排除AC项；长平之战奠定了秦统一中国的基础，与题干无关，排除D项。故选B项。    20. “史实”和“史论”是历史学科常见的构成要素，前者是客观的历史事实，后者是人们针对史实作出的评论。下列各项属于“史论”的是（ ） A. 秦朝的长城东起辽东，西到临洮 B. 秦二世屠杀文武大臣，并四处巡游 C. 秦始皇对统一多民族国家的建立和发展有杰出贡献 D. 公元前209年，陈胜吴广在大泽乡发动起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“后者是人们针对史实作出的评论”并结合所学知识可知，秦始皇对统一多民族国家的建立和发展有杰出贡献是对秦始皇建立秦朝的评价，属于史论，C项正确；秦朝的长城东起辽东，西到临洮是长城起始点的客观事实，属于史实，排除A项；秦二世屠杀文武大臣，并四处巡游是对秦二世残暴统治的史实的描述，不属于史论，排除B项；公元前209年，陈胜吴广在大泽乡发动起义是对陈胜吴广起义的客观描述，属于史实，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共5小题，共30分) 21. 观察下面图片，回答问题。 材料一 河南三门峡庙底沟出土的石刀(仰韶文化) 材料二 (北京人)共出土40多个个体的直立人化石……猎取动物，采集植物果实。他们结成群体，生活在一起……北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三 （山顶洞人）可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。他们活动范围相当大，与其他的原始人群有交往。山顶洞人有爱美意识，也有埋葬死者的行为。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）材料一的生产工具对应的生产工具时代类型和制造方法。 （2）材料三比材料二的古人类在用火技能有什么进步？火的使用对人类发展有怎样的意义？ （3）除研究生产工具外，我们还可以通过哪些途径来了解古代社会?请举出一例。 【答案】（1）新石器时代；磨制 （2）山顶洞人可能会人工取火；火的使用改善了生存条件，学会用火是人类演化史上的里程碑。 （3）考古发掘；阅读古代文献（或其他合理研究途径，如实地调查等） 【解析】 【小问1详解】 时代类型、制造方法：根据材料一“河南三门峡庙底沟出土的石刀（仰韶文化）”和所学知识可知，仰韶文化属于新石器时代，该时期的生产工具以磨制石器为主，材料中的石刀正是这一时期的典型工具，所以它对应的时代类型是新石器时代，制造方法是磨制。 【小问2详解】 进步：根据材料二“北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等”和所学知识可知，北京人已经学会使用火，但主要利用和保存天然火；根据材料三“（山顶洞人）可能已经知道人工取火”和所学知识可知，山顶洞人可能掌握了人工取火的技术，这比单纯利用天然火更加主动和可靠。所以材料三比材料二的古人类在利用火技能方面的进步是：从使用天然火发展到可能掌握人工取火。 意义：根据所学知识可知，火的使用使人类可以取暖照明、驱赶野兽、烧烤食物，从而改善了生存条件，增强了适应自然的能力，同时熟食促进了脑部发育，因此学会用火是人类演化史上的重要里程碑。 【小问3详解】 途径：根据所学知识可知，除生产工具外，我们还可以通过多种途径了解古代社会。例如：通过考古发掘（如遗址、墓葬、器物）获得实物资料；通过文献记载（如史书、典籍）了解历史事件与社会状况；通过实地调查（如古建筑、石刻）获取历史信息；或利用现代科技手段（如碳14测年、DNA分析）进行研究。所以研究古代社会的途径还包括考古发掘、文献研究等。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 材料二 材料三 中国是一个地势复杂、河流众多的国家，地理环境对水资源的分布和利用产生了重要影响。古代以农业为主，农业对水资源的需求量较大，农田灌溉需要大量的水源，通过水利工程，可以将水资源引到各个农田，以保证农作物的生长。我国位于东南亚季风气候区，水灾是一个长期困扰中国社会的问题，洪水的频繁发生，给人们的生活和农业生产带来了很大的困扰和损失。因此，中国古代人们意识到水利工程的重要性，积极进行水利建设，以调节水资源的分配和利用，保障农村灌溉和百姓生活。 ——摘编自《中国历史通论》 请回答： （1）材料一大禹治水采取了什么方法？我们应该学习他的什么精神？ （2）观察材料二中图1、图2.写出该水利工程和人物的名称。 （3）据材料三，概括中国古代积极进行水利建设的原因。 【答案】（1）方法：疏导。精神：勇于探索，坚持不懈，为大家舍小家的精神。 （2）水利工程：都江堰。人物：李冰。 （3）原因：中国古代积极进行水利建设的原因有中国地理环境对水资源的分布和利用产生了重要影响；农业对水资源的需求量较大；水灾是一个长期困扰中国社会的问题，洪水的频繁发生，给人们的生活和农业生产带来了很大的困扰和损失 【解析】 【小问1详解】 方法：根据材料一“采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海”可知，疏导。精神：根据材料一“禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患”可知，大禹总结以前治水的教训，勇于探索新的方法。并且长达10多年的持续治水，终于消除了水患。因此大禹的精神是坚持不懈，为大家舍小家的精神。 【小问2详解】 水利工程：根据材料二并结合所学可知，秦国蜀郡郡守李冰主持修建的综合性水利工程——都江堰。因此该水利工程是都江堰；人物：李冰。 【小问3详解】 原因：根据材料三“中国是一个地势复杂、河流众多的国家，地理环境对水资源的分布和利用产生了重要影响”可知，中国地理环境对水资源的分布和利用产生了重要影响；根据材料三“古代以农业为主，农业对水资源的需求量较大，农田灌溉需要大量的水源，通过水利工程，可以将水资源引到各个农田，以保证农作物的生长”可知，农业对水资源的需求量较大；根据材料三“水灾是一个长期困扰中国社会的问题，洪水的频繁发生，给人们的生活和农业生产带来了很大的困扰和损失”可知，水灾是一个长期困扰中国社会的问题，洪水的频繁发生，给人们的生活和农业生产带来了很大的困扰和损失。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，是分封制崩溃、中央集权制确立的过渡时期。在这一时期，铁制农具和牛耕的使用逐步推广。新兴地主阶级随着经济实力的增长，要求获得相应的政治权利，从而引起了社会秩序的变动。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，公元前356年，秦孝公引进人才，任用商鞅主持变法。 ——摘编自黄朴民《历史上重大改革回眸》 材料二 春秋时期，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事争霸活动。……到了战国时期夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料三 战国时期，孟子来到魏国都城大梁，得到梁惠王接见。梁惠王见面的第一句话是：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子却回答说：“王何必日利？亦有仁义而已矣。”整场问答中，孟子始终向梁惠王谈论君主应如何行仁政，希望君主有一颗仁义之心，自然能感化民众。当然，孟子并没有说服梁惠王。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 （1）据材料一，概括商鞅变法出现的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括“百家争鸣”局面出现的原因。 （3）据材料三并结合所学知识，指出孟子所属的学派及其思想主张。 【答案】（1）原有的社会制度不能适应社会的发展。铁制农具和牛耕的使用逐步推广，提高了社会生产力水平。新兴地主阶级实力的增强。诸侯割据争霸。 （2）社会生产力的进步；诸侯争霸；变法改革 （3）儒家主张实行仁政要求统治者不要过分盘剥人民，提出民为贵，社稷次之，君为轻的思想，认为取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“春秋战国时期，是分封制崩溃、中央集权制确立的过渡时期。在这一时期，铁制农具和牛耕的使用逐步推广。新兴地主阶级在经济实力的增长，要求获得相应的政治权利，从而引起了社会秩序的变动。为了增强国家实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被列国吞并，公元前356年，秦孝公任用商鞅变法”和所学知识可知，春秋战国时期随着铁制农具和牛耕的推广，社会生产力显著提高，原有的分封制等社会制度已不适应新的社会发展要求；新兴地主阶级在经济上壮大后，迫切要求取得政治权力，引发社会结构变动；各诸侯国为在争霸战争中增强实力、避免被吞并，纷纷寻求变革。 【小问2详解】 原因：根据材料二“春秋时期，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革物质因素是生产力的发展。……一些随着社会发展逐步强化的诸侯国，积极从事争霸活动。……到了战国时期各诸侯国的土地兼并加剧了贫富差距，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面”并结合所学知识可知，铁器牛耕的广泛使用推动了社会生产力进步，促进了经济和社会结构的深刻变化；诸侯争霸战争频繁，社会动荡加剧，各国为富国强兵纷纷进行变法改革，新旧制度交替引发思想领域的激烈碰撞与反思；不同阶级、阶层的代表人物从各自立场出发提出治理社会的主张，相互辩论，从而形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 【小问3详解】 学派、思想主张：根据材料三“孟子回答说：‘王何必曰利？亦有仁义而已矣。’”及“先王之治天下也，必因天时，因地宜，与民共利而莫不欲得其所欲”并结合所学知识可知，孟子继承并发展了孔子的思想，是战国时期儒家学派的代表人物。他主张统治者应实行“仁政”，强调以仁义治国，反对过分追求利益；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，认为民心向背关系到国家存亡；主张统治者应顺应天时、地利，与民共享利益，以获取民众支持；同时反对非正义的战争，倡导以德服人。 24. 制度创新有利于推动社会发展。请结合所学知识,回答问题。 材料一 按照军事民主制的传统，部落联盟最高首领的产生，必须通过一定的民主程序，由众多的部落首领代表氏族成员共同推举才能确立，这就是我国原始社会后期一度相当盛行的民主选举首领的禅让制。禅让制的基本原则是选贤举能，从尧到舜再到禹，禅让制至少表面上还在发生作用。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地、分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家，诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料三 在地方上，秦朝把全国分为36郡，后增至40多郡：在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 （1）根据材料一指出禅让制的基本原则。 （2）根据材料二结合所学知识，全面简述西周分封制的影响 （3）材料三秦朝在地方上推行什么制度？简述秦朝推行该制度的影响。 【答案】（1）选贤举能 （2）分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。保证了周王朝对地方的控制。稳定了政局，扩大了统治范围。维持了诸侯国相对独立的地位，分散了国家权力，为以后的诸侯征战埋下了祸根。随着诸侯实力的增强，地方对中央的离心倾向日益明显 （3）郡县制。郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。有利于加强中央集权，维护国家的统一。 【解析】 【小问1详解】 基本原则：根据材料一“禅让制的基本原则是选贤举能，从尧到舜再到禹，禅让制至少表面上还在发生作用”，结合所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。可知禅让制的基本原则是选贤举能。 小问2详解】 影响：根据材料二“王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。因此西周分封制的影响，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，保证了周王朝对地方的控制。稳定了政局，扩大了统治范围。维持了诸侯国相对独立的地位，分散了国家权力，为以后的诸侯征战埋下了祸根。随着诸侯实力的增强，地方对中央的离心倾向日益明显。 【小问3详解】 制度、影响：根据材料三“在地方上，秦朝把全国分为36郡，后增至40多郡：在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免”，可知秦朝在地方上推行郡县制。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，因此秦朝推行该制度的影响是开创了我国历代王朝地方行政的基本模式；有利于加强中央集权，维护国家的统一。 25. 某校七年级同学以“秦的统一”为主题开展探究活动，请你参与。阅读以下材料，回答问题。 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 秦始皇：唉！有些地方路宽有的路窄，朕的马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又不认识；到楚地买纪念品，那里的人只认原来楚国的货币；我让他称一斤羊肉，他却给了八两，还说他们都是这么卖的。这样下去，怎能显示我大秦威严！ 材料三 秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。 ——摘编自郭沫若主编《中国史稿》等 （1）根据材料一及所学知识，概括秦能够统一全国的原因。 （2）材料二的情境设计的是秦朝建立后，秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。秦始皇是如何在全国范围解决上述麻烦的？ （3）根据材料三，概括秦统一的历史意义。 【答案】（1）原因:随着商业与交通的发展，中原与周边地区联系更加密切;各国变法总体目标的一致性为统一奠定了基础;统一的历史趋势增强;秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一中国的条件;秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。 （2）统一车轨和道路的宽度,并修筑贯通全国的道路;把小篆作为通用文字颁行全国;把圆形方孔半两钱作为统一货币;统一度量衡。 （3）意义:使人民生活相对安定;各地区经济、文化联系加强;为我国的长期统一奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法……总体目标是一致的：打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础”和所学知识可知，材料指出经济联系加强和各国变法的趋同性为统一创造了条件；结合课本内容，经过商鞅变法，秦国国力强盛，具备了统一实力，秦王嬴政即位后积极筹划，最终完成统一，所以秦朝能够统一全国的原因包括经济发展促进各地联系、各国变法奠定制度基础、秦国实力强大以及秦王嬴政的战略准备。 【小问2详解】 措施：根据材料二中秦始皇巡游时遇到的“有些地方路宽有的路窄，朕的马车差点过不去”和所学知识可知，这反映了各地道路标准不一、交通不便的问题，秦始皇下令统一车辆和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路（如驰道、直道），以解决交通障碍。根据材料二中“听不懂话，写出字，他又不认识”和所学知识可知，这反映了各地语言文字不统一的问题，秦始皇下令把小篆作为全国通用的标准文字，以促进政令推行和文化交流。根据材料二中“到楚地买纪念品，那里的人只认原来楚国的货币”和所学知识可知，这反映了各国货币不一、交易困难的问题，秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国通行。根据材料二中“我让他称一斤半肉，他却给了八两”和所学知识可知，这反映了各地度量衡标准混乱的问题，秦始皇下令统一度量衡制度，在全国范围内使用相同的计量标准。所以，秦始皇通过统一车轨和修筑道路、统一文字、统一货币、统一度量衡等措施，解决了材料二中所述的各种麻烦。 【小问3详解】 意义：根据材料三“人民可以有一个比较安定的环境从事生产”、“加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础”、“统一始终是历史主流”和所学知识可知，秦的统一结束了长期战乱，为社会生产提供了稳定环境；它通过一系列措施促进了全国范围内的经济文化交流与融合；并且由此奠定了中国两千多年封建社会以统一为基本格局的历史基础。所以，秦统一的历史意义包括安定人民生活、加强各地联系以及奠定长期统一的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学情调研七年级 历史试题 注意事项： 1.本试卷共一张6页、二大题25小题：时间60分钟.满分50分：闭卷考试。 2.本试卷设有答题卷，请将答案写涂在答题卷上，写在本试卷上无效。 一、选择题(本题共20小题，每题1分.共20分) 1. 在云南北部元谋盆地的东缘，曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量动物化石。据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了不同时期的古人类遗址。这表明（ ） A. 我国是古人类活动的发源地 B. 我国的古人类遗址相对集中 C. 我国古人类遗址多且分布广泛 D. 中华大地古人类活动最为活跃 3. “建造住宅时，他们先打下1米多长的木桩，木桩上架设纵横交错的龙骨(地梁)，其后于地梁上铺设10多厘米厚的地板。地板下可用来豢养家畜，地板上为起居室。”“他们”可能生活在（ ） A. 北京周口店 B. 西安半坡村 C. 云南元谋县 D. 浙江河姆渡 4. 在大汶口晚期的墓葬中，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 出现了贫富分化 B. 产生爱美意识 C. 手工业发达 D. 区域发展不平衡 5. 以下为我国不同地区出土的距今约四五千年的玉器，由此可以证实（ ） 辽河流域出土的三联玉璧 黄河流域出土的玉三牙璧 太湖流域出土的玉璧 A 中国已进入新石器时代 B. 中华文明起源多元一体 C. 原始农业得到快速发展 D. 玉器可以充当主要货币 6. 河南洛阳发掘的二里头遗址，年代相当于夏王朝后期，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。这反映了夏朝（ ） A. 等级有序，阶级分化 B. 严刑峻法，统治残暴 C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 对外征战，耗费国力 7. 在西周初年，下列人物中被封为诸侯王可能性最小的是（ ） A. 甲是优秀的王室子弟 B. 乙是商朝末年才能人品俱佳的平民 C. 丙是带兵攻打商朝的名将 D. 丁是西周整日无所事事的王族成员 8. 《左传》记载了一则有趣的故事：公元前606年，号称“春秋五霸”之一的楚庄王羽翼丰满，口无遮拦地问起九鼎的大小轻重，惹得周天子大为震怒。这从侧面反映了春秋时期的鼎（ ） A. 技艺高超造价昂贵 B. 成为非常重要的祭祀礼器 C. 被认为是国家权力的象征 D. 具有礼乐教化的作用 9. 周武王时的“利簋”记牧野之战；周成王或康王时的“何尊”记述营建东都成周的史事；周共王时的“史墙盘”记周开国以来的史事。关于上述材料说法正确的是（ ） A. 青铜冶铸工艺不断发展繁荣 B. 周朝时青铜器宗教色彩浓厚 C. 青铜器的数量众多功能丰富 D. 实物史料利于研究相关史事 10. 下图所示为河南安阳发掘出的文物，其上所刻文字已具备汉字的基本结构，是比较成熟的文字。这一文物的历史价值在于（ ） A. 提供了研究夏朝社会状况的实物史料 B. 反映了商朝权力的大小和等级的高低 C. 对中国文字的形成与发展有深远的影响 D. 是世界上发现的最古老、体系最完整的文字 11. 陕西雍城秦故都春秋中期贵族墓出土铁铲：湖南长沙楚墓出土铁铲、铁口锄等：河南辉县固围村战国墓出土179件铁器，其中有犁4件，锄36件、镰1件。材料可以印证春秋战国时期（ ） A. 原始农业逐步发展 B. 手工业不断进步 C. 铁制农具的使用 D. 随葬品不断增多 12. 漫画是一种绘画表现艺术，是用简单而夸张的手法来描绘事物，以此取得不同的画面效果。下面漫画旨在表达（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 周朝灭亡 D. 奸臣当道 13. 唐代诗人胡曾以咏史诗著称，在《咏史·流沙》中有“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”一句，其描写的是下列哪一社会现象（ ） A. 民族内迁、社会动荡 B. 春秋时期，诸侯争霸 C. 西周统治，风雨飘摇 D. 战国时期，战乱频繁 14. 战国时期，齐国创办了稷下学宫。当时.凡到稷下学宫的文人学者.无论其学术派别、思想观点、政治倾向以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表自己的学术见解。这体现了（ ） A. 齐国重视教育 B. 百家争鸣的现象 C. 齐国成为霸主 D. 铁器牛耕的进步 15. “秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下图年代尺的（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪 16. “在通常的情况下，一切行政、军事、立法、司法、财政、文教大权，无不由皇帝掌握运用；对一切文武官员的任免、赏罚、生杀予夺，也无不取决于皇帝。”这说明（ ） A. 地方分权 B. 皇位世袭 C. 中央集权 D. 皇权至上 17. 《史记》记载：“陈王奋臂为天下倡始，王楚之地.方二千里，莫不响应，家自为怨，人自为斗，各报其怨而攻其仇，县杀其令丞，郡杀其守尉……”导致这种现象主要原因是（ ） A. 秦灭六国 B. 汉随秦制 C. 秦的暴政 D. 自然灾害 18. “臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件产生的影响是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 钳制思想，摧残文化 C. 揭竿起义，反抗统治 D. 整顿吏治，以德化民 19. “以诗证史”是历史学研究的一种独特而有效的方法。唐诗“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”所反映的两个重大历史事件是（ ） ①修建长城 ②秦末农民大起义 ③长平之战 ④焚书坑儒 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. “史实”和“史论”是历史学科常见的构成要素，前者是客观的历史事实，后者是人们针对史实作出的评论。下列各项属于“史论”的是（ ） A. 秦朝的长城东起辽东，西到临洮 B. 秦二世屠杀文武大臣，并四处巡游 C. 秦始皇对统一多民族国家的建立和发展有杰出贡献 D. 公元前209年，陈胜吴广在大泽乡发动起义 二、非选择题(本大题共5小题，共30分) 21. 观察下面图片，回答问题。 材料一 河南三门峡庙底沟出土的石刀(仰韶文化) 材料二 (北京人)共出土40多个个体的直立人化石……猎取动物，采集植物果实。他们结成群体，生活在一起……北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三 （山顶洞人）可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。他们活动范围相当大，与其他的原始人群有交往。山顶洞人有爱美意识，也有埋葬死者的行为。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）材料一的生产工具对应的生产工具时代类型和制造方法。 （2）材料三比材料二古人类在用火技能有什么进步？火的使用对人类发展有怎样的意义？ （3）除研究生产工具外，我们还可以通过哪些途径来了解古代社会?请举出一例。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 材料二 材料三 中国是一个地势复杂、河流众多的国家，地理环境对水资源的分布和利用产生了重要影响。古代以农业为主，农业对水资源的需求量较大，农田灌溉需要大量的水源，通过水利工程，可以将水资源引到各个农田，以保证农作物的生长。我国位于东南亚季风气候区，水灾是一个长期困扰中国社会的问题，洪水的频繁发生，给人们的生活和农业生产带来了很大的困扰和损失。因此，中国古代人们意识到水利工程的重要性，积极进行水利建设，以调节水资源的分配和利用，保障农村灌溉和百姓生活。 ——摘编自《中国历史通论》 请回答： （1）材料一大禹治水采取了什么方法？我们应该学习他什么精神？ （2）观察材料二中图1、图2.写出该水利工程和人物名称。 （3）据材料三，概括中国古代积极进行水利建设的原因。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，是分封制崩溃、中央集权制确立的过渡时期。在这一时期，铁制农具和牛耕的使用逐步推广。新兴地主阶级随着经济实力的增长，要求获得相应的政治权利，从而引起了社会秩序的变动。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，公元前356年，秦孝公引进人才，任用商鞅主持变法。 ——摘编自黄朴民《历史上重大改革回眸》 材料二 春秋时期，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事争霸活动。……到了战国时期夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料三 战国时期，孟子来到魏国都城大梁，得到梁惠王接见。梁惠王见面的第一句话是：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子却回答说：“王何必日利？亦有仁义而已矣。”整场问答中，孟子始终向梁惠王谈论君主应如何行仁政，希望君主有一颗仁义之心，自然能感化民众。当然，孟子并没有说服梁惠王。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 （1）据材料一，概括商鞅变法出现的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括“百家争鸣”局面出现的原因。 （3）据材料三并结合所学知识，指出孟子所属的学派及其思想主张。 24. 制度创新有利于推动社会发展。请结合所学知识,回答问题。 材料一 按照军事民主制的传统，部落联盟最高首领的产生，必须通过一定的民主程序，由众多的部落首领代表氏族成员共同推举才能确立，这就是我国原始社会后期一度相当盛行的民主选举首领的禅让制。禅让制的基本原则是选贤举能，从尧到舜再到禹，禅让制至少表面上还在发生作用。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地、分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家，诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料三 在地方上，秦朝把全国分为36郡，后增至40多郡：在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 （1）根据材料一指出禅让制的基本原则。 （2）根据材料二结合所学知识，全面简述西周分封制的影响 （3）材料三秦朝在地方上推行什么制度？简述秦朝推行该制度的影响。 25. 某校七年级同学以“秦的统一”为主题开展探究活动，请你参与。阅读以下材料，回答问题。 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 秦始皇：唉！有些地方路宽有的路窄，朕的马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又不认识；到楚地买纪念品，那里的人只认原来楚国的货币；我让他称一斤羊肉，他却给了八两，还说他们都是这么卖的。这样下去，怎能显示我大秦威严！ 材料三 秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。 ——摘编自郭沫若主编《中国史稿》等 （1）根据材料一及所学知识，概括秦能够统一全国的原因。 （2）材料二的情境设计的是秦朝建立后，秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。秦始皇是如何在全国范围解决上述麻烦的？ （3）根据材料三，概括秦统一的历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $