2026届山东省聊城市临清市冠鲁高级中学高三上学期1月月考语文试题

2025-2026学年上学期高三第六次教学质量检测 语文试题2026.1 本试卷总分150分，考试时间150分钟。， 阅读1（本题共5小题，15分） 1.下列对各篇文本中的词向及相关内容的解说，不正确的一项是（) A.君子生非异也，善假于物也（《劝学》)一“生”通“性”，指天赋、本性，与《师 说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”通“授”（传授），均为通假字用法。 B。位卑则足羞，官盛则近谀（《师说》)一“谀”意为“阿谀奉承”，文中批评了“以 官爵高低判定是否从师”的错误观念，与“余嘉其能行古道”的“嘉”（赞许）情感态度相反。 C.徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)一“斗牛”指斗宿和牛宿，是古代二十八星宿中的两 宿，古人常用星宿方位指代地理区域，与《蜀道难》中“扪参历井仰胁息”的“参”“井”用法 相同。 D.泰山之阳，汶水西流（《登泰山记》)一一“阳”指山的北面、水的南面，与“江阴” “衡阳”中“阳”的含义一致，均为古代地理方位的固定表述。 支一a中「： 2.下列对各篇文本中的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（) A.金就砺则利(《劝学》）一“金”在本文中指金属制的兵器、农具等，并非特指黄金， 与现代汉语中“黄金”的含义不同，体现了古今异义现象。 B.彼童子之师，授之书而习其句读者（《师说》)一“句读”指文辞的休止和停顿处， 古人读书需自行断句，不明句读是求学的常见障碍，与“解惑”共同构成师者的核心职责。 C.举酒属客，诵明月之诗（《赤壁赋》）一“属”意为“嘱托、托付”，与《岳阳楼记》 中“属予作文以记之”的“属”（通“嘱”，嘱托）含义相同。 大，入装 D.自京师乘风雪，历齐河、长清（《登泰山记》)一“乘”意为“冒着”，精准写出作 者从京师前往泰山途中不畏风雪的艰辛，与“乘风破浪会有时”的“乘”〈凭借)含义不同。 3.下列对各篇文本中的词句及相关内容的解说，不正确的一项是() A.吾尝跤而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)一“跤”意为“踮起脚跟”，通过动作 语文试题第1页共20页 细节表现人想看得更远的心理，与“登离而招”的“登”（登上高处）均为提升视野的方式。 B.师道之不传也久矣(《师说》)一“师道”指从师求学的风尚，文中“师道不传”的 原因是士大夫阶层“耻学于师”，与“古道”（古代从师求学的风尚）内涵一致。 C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然(《赤壁赋》)一“一苇”比喻极小的船，与“驾一叶 之扁舟”的“一叶”所指相同，均以细微之物反衬江面的辽阔，烘托泛舟的闲适。 0.是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登（《登泰山记》)一“丁未”是干支纪月法， 古代常用干支纪年、纪月、纪日，与“永和九年，岁在癸丑”的“癸丑”（干支纪年）用法相同。 4.下列对各篇文本中的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（) A.锲而不舍，金石可镂（《劝学》)一“锲”意为“雕刻”，与“镂”（雕刻）含义相近， 文中以雕刻为喻，强调坚持的童要性，与“功在不舍”的“舍”（放弃）形成鲜明对比。 B.句读之不知，惑之不解（《师说》)一该句为宾语前置句，正常语序为“不知句读， 不解惑”，“之”为宾语前置的标志，与“何陋之有”的句式结构完全相同。 C.况吾与子渔樵于江渚之上（《赤壁赋》)一“渔樵”本为名词，指渔夫、樵夫，此处 活用为动词，意为“捕鱼、砍柴”，与“籍吏民，封府库”的“籍”（登记）均为名词作动词。 D.苍山负雪，明烛天南(《登泰山记》)一“烛”本指蜡烛，此处活用为动词，意为“像 蜡烛一样照亮”，生动描绘出泰山雪后晴日里，雪光映天的雄浑景象。 p一 5。下列对各篇文本中的词句及相关内容的解说，不正确的一项是《了《4 A.积善成德，而神明自得（《劝学》)一“神明”指人的精神智慧，并非指神灵，本文强 调积累善行可提升精神境界，与“圣心备焉”的“圣心”（圣人的心境）内涵相近。 B.圣人无常师(《师说》)一“常师”指固定的老师，文中以孔子从师都子、苌弘等人 为例，证明“道之所存，师之所存也”，打破了“师道尊严”的僵化认知。 。白露横江，水光接天(《赤壁赋》）一“白需”指白茫茫的水汽，并非指秋季的露水， 与《诗经·蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的“白露”（白色露水）所指不同。 D.戊申晦，五鼓，与子须坐日观率(《登泰山记》)“晦指衣历每月的最后一天， 与“朔”（衣历每月初一）、“望”（农历每月十五）均为古代衣历日期的常用称谓。 语文试题第2页共20页 (二)阅读Ⅱ（木题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 生死一诺m（书选) 林遥 三月，北京。 路两边商铺林立，一家书店门口，有十几个学生，抬出一张木来。一个身着长衫的男于 从店里走出，扫祀了周国的人科，目光州州：他提起长衫，迈步踏上木来。 “这人是谁啊？”有行人指，点着问。 “他你都不认识？”另一人接话，“大学教授周之南，听说一直宜传俄国人的那套什么 主义。” 周之南站定，轻咳两声，高声宣讲：“中国政府收回汉口、九江租界，各国列强为保护 其在华的殖民利益，纷纷调遣军队和兵舰来华：而国内的军间还内战不休…” 他的疾呼引来围观。有女学生举着举头带头喊：“打倒反动军间！”周之南随即将手上 的一杏传单抛向众人。围观众人纷纷哄抢起来。不远处，有军警吹着哨，提着棍棒向这边冲 t 来。听见哨音，大家伙只得仓皇散去。 01分 大街上有一辆马车，正从街角的拐弯处向周之南他们驶来，车厢上镶嵌“信勘”两字。 马车在周之南身前停下，车帘一挑，一人纵身跃下，一把拉住周之南的臂膀，低声说：“上 车！” 月股解币，其包A 周之南一愣。那人干脆将周之南和那名女学生推上马车，叫车夫“快走”。其他学生则 向街边胡同深处跑去。马车向着军警奔来的方向，不急不慢地驶去。周之南机起窗帘看了看， 路上军警冲过马车，见马车上的“信勤”字样，并未靠近，四下散开寻找，衡面上各色人等 混杂，已经看不到学生身影了。周之南回过头说：“宋师傅，今日您仗义出手，周莱感谶不 尽。” 拉周之南上车的正是信勤杠房的掌柜宋寒山，两人都住在文华胡同，彼此是郁居。 天从（正十民产利穷）“相”（一港具静用房）装”同 语文试题第3页共20页 “街里街坊的，您是大学者，您从没照不起我们这些市并俗人，这顺手的事儿，哪儿当 得上感激啊。”宋寒山倒真没当回事儿。 马车到了宋家门口，宋寒山吟附车夫将女学生送回京，就和周之南下了车，走进宋家。 求寒山请周之南坐下，亲自跑到前面沏了壶热茶，放在来上说：“周先生，我有个疑问，不 知该不该向您开口。” “您是想问，我为什么宁可被军警驱赶，也要上街去演讲吗？” 宋寒山点了点头，看着周之南。 “宋师傅，您关注过当下的时局吗？” :敏2是身相，刷“ “我是个为生意糊口的人，这时局麻，看报纸上写得纷纷撮攘，就像这北京城，这个大 弗，那个司令，来了又去，我实在不太明白。”宋寒山给周之南倒了盏茶。 周之南端起茶盏，说：“宋师傅，过谦了，您不是个只知道做生意的商人。两年前，您 义薄云天，为敦贝勒出殡，那可是彻底的赔本买卖，就因为和敦贝勒生前有约，所以这场出 殡您赔了三年生意的钱，赢得了‘一诺千金’的美称，这恐怕不是普通的商人能做到的啊。” 宋寒山赧笑：“哪儿的话呀！我这信勤杠房，虽为商号，上辈儿传下来，却是京城形意 门中的一支，宋某不敢忘了式人的身份，这义气二字，无论如何是要守的。”调由 “孔曰成仁，孟曰取义。知其不可为而为之。义所当为，虽死不避。这都是中国人的为 人之道。我去演讲，是让中国人明白一个道理，人不能跪在地上求生活，要想改变，只有站 起来革命。革命需要谁呢？是民众，是普通人，只有让大家明白，团结起来，才能把那些阻 厚革命的东西，什么皇帝、军间、官像，全部摧枯拉书地推倒时”量，心T會 周之南越说越激愤，端茶盏的手不断颤科。顺半东最影励甲不时迪，护件斯人白 宋寒山，点了点头：“周先生，您说的这些我不能全懂，但我觉得您说得有理。不过，您 今晚哪儿都不能去，等会儿看风声过去您再回家。您不是也喜欢练把式吗？今儿我陪您走几 趋。” (《山康学）寄许，商木闭，画网爽 “我练奉，困个强身健体，不过这练下去，真觉得里面的门道很多1“周之南大笑。善 (冫多一的然五不，斯獭的李关时机伊高确中文篇号域了： 限浪女营超一(《举妆》）须时女得下矣而尝雪A 语文试题第4页共20页 :03外)反1年8國 北京人管式术叫起式，周之南是从四民武术研究社学的北孔。于是，周之南和宋寒山两 人说在后院开始了换手，一进一速，往来反复。这就有出后院夺实黄土的好处，足下用力而 不扬尘，却又不似砖地过硬，震脚发力时易伤后脑。 …周之南和宋寒山精种高度集中，看起来你来我往，动作清酒，来回一个小时，两人 已经额头见汗。 宋寒山侧身微动，前脚向外微搬，身体担动，居伸之间，手臂前探，骨架妆缩的动力上 传，力透拳锌，周之南一触之下，失却重心，身体不由自主后退。 宋寒山急忙收式，抱拳笑说：“这蛛把式，看着活动的是手脚，其实练的是头脑，您是 有学问的人，这身手长进也比别人快。” “哪里哪里。您最后那招厉害，叫什么名字？” “形意拳有十二大形，这是龙形，说穿了，就是劈拳前脚外撇的大跨步。” 周之南微微沉思，说：“龙形？按《易经》来说，自‘潜龙勿用？始，经‘见龙在田' ‘或跃在渊’，才能飞龙在天’一这正是您这招的变化啊！”映 宋寒山点头称赞：“先生大才，我这形意拳，乃是内家拳，根本原理是五行生克变化。 先师在世时，常让我多读《易经》，可惜我领悟得少。”》已 宋寒山将周之南送到大门口，周之南转身说：“我回了，有空就来跟您过上几招，强身 健体…”周之南嘴角的笑意还未敛去，就看宋寒山迟疑一下，似是欲言又止。 “宋师傅，还有什么话不好说？” “去年您当街宣讲，军警四处搜捕，这事儿好容易消停。我虽不懂您的‘革命’，但是 报纸上写的时局挺凶险，您要当心。”时千不融容内大白，y深 “那是北方的革命还不够热烈，宋师傅有空去上海、武汉看看，就能感受到革命的热浪。” 宋寒山苦笑说：“我是做杠房生意的，哪里离得开北京啊。”口本因 十峰公5自代家大京只 活者首每徽阜的大昌不到 语文试题第5页共20页 周之南倒是洒脱，说：“我投身革命，不为商官厚禄，不为个人得失。如果有需要的话， 即侯季先羊拌自己这条伞也没什么可楷。芳有一日，我指级了，希望你也能够限科一下我 身后事。” “您怎么说这么不吉利的话。”宋寒山沉吟一下，“哦，晚，您若有不测，我定当 “那我先谢过了，宋师傅在北京八大杠房中一诺千金，盛名在外，我就不操心身后事了。” 周之南一笑。 宋寒山看着周之南稳稳的背影，默然无语。他心里想不明白什么叫革命，多年跑江湖， 却嗅得出不安，隐隐担心。 …(有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章开头写周之南街头演讲场面，不仅交代了故事发生的背景，还借助正面描写和侧面描 写把一位坚定的革命者形象写活了。 B.文章中“马车向着军警奔来的方向，不急不慢地驶去”，没有引起军警的怀疑，对其进行 搜查，暗示出宋寒山有丰富的与敌斗争经验。 C.文章写宋寒山为敦贝勒出殡，赢得了“一诺千金”的美称，为下文写周之南将个人身后事 《光《者的 托付给宋寒山做了铺垫。 D.文章结尾“多年跑江湖，却嗅得出不安，隐隐担心”，借助宋寒山的心理活动暗示了革命 》区后自武)”路杀箕必，知年 形势的严峻和残酷。 7.文中有关周宋两人推手切磋和对形意拳文化内涵交流的内容，下列说法正确的一项是(3分) A.推手切磋场所在后院，后院地面用黄土夯实，可使脚下用力而不扬尘，却又不似砖地过硬， 可见该地是推手演习的理想地方。警米，条：条去。、 B,从“周之南一触之下，失却重心，身体不由自主后退”，可以看出周之南的功夫不及宋寒 山，也说明周之南没有掌握练拳门道。 阳落与正是A,所在头日喜近”：道言程 C.宋寒山对形意拳“龙形”运用的精准把控和解说，说明没有学问的人通过练头脑后，身手 :三海 可以超过有学问的人。 语文试题第6页共20页 D.从周宋二人有关形意拳文化内涵的对话中，可以看出只有深刻领悟《易经》，才能学会形 意拳，才能懂得形意拳的真谛。 8.文中有多处细节描写表现了宋寒山对周之南的尊敬，请选择两处并简要分析。(4分) 9.题目“生死一诺”揭示了作品的价值取向—“义”。请结合文本，说说宋寒山与周之南对“义” 的理解的异同。(6分) (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太史公 ① 执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中表， 绝于予乎?汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也大， 命也夫!余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立 身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称诵周公，言其能论歌文、武之德，宣周、邵 之风，达太王、王季之思虑，爱及公刘，以尊后稷也。幽、厉之后，王道缺，礼乐表，孔子修旧 起废，论《诗》《书》作《春秋》，则学者至今则之。自获麟 ② 以来四百有余岁，而诸侯相兼， 史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士；余为太史而弗论载，废天下之文，余 甚惧焉，汝其念哉!”(节选自司马迁《史记·太史公自序》) 材料二： 文 ( (唐)太宗尝谓皇属曰：朕即位十三年矣，外绝游览之乐，内却声色之娱，汝等生于富贵， 长自深宫，夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间， 勿先恣其喜怒。朕每亲监庶政，岂敢惮于焦劳?汝等勿鄙人短勿特己长乃可永久高贵以保终吉。 先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。”不可不察也。昏南≤周脚 巴浙(节选自李世民《诚皇属 属》) 材料三： 语文试题第 $$7 _ { 3 }$$ 页共20页 颜氏之先，本乎邹、音，或分入齐，世以儒雅为业，遍在书记。仲尼门徒，升堂者七十有二， 颜氏居八人焉。秦、汉、魏、晋，下逮齐、梁，未有用兵以取达者。春秋世，颜高、顺鸣、颜息、 颜羽之徒，皆一斗夫耳。齐有颜涿聚，赵有颜辰，汉末有颁良，宋有颜延之，并处将军之任，竟 以颠覆。汉郎颜驷，自称好式，更无事迹。颜忠以党楚王受诛，颜俊以据武成见杀，得灶已来， 无清操者，唯此二人，皆罹祸败。顷世乱离，衣冠之士，虽无身手，或聚徒众，违弃素业，侥幸 战功。吾既赢莲，仰惟前代，故置心于此，子孙志之。孔子力翘门关，不以力闻，此圣证也。吾 见今世士大夫，才有气干，便倚赖之，不能被甲执兵，以卫社稷；但微行险服，逞弄拳腕，大则 陷危亡，小则贻耻辱，遂无免者。（节选自颜之推《颜氏家训·诫兵篇》） [注]①太史公：指司马迁的父亲司马谈。②获麟：指鲁哀公十四年（前481）西狩获麟之事。 孔子对此事感到伤心，于是停止了《春秋》的写作。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)、 ；据5 汝等勿鄙A人短B勿恃C已长回乃可目永久高贵回以保G终吉。女，侧点。点 11.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)共素 A.兼，兼并、吞并，与《孔雀东南飞并序》“我有亲父母，逼迫兼弟兄”中的“兼”意义 不同。 B.却，拒绝、推辞，与《谏逐客书》“王者不却众庶，故能明其德”中的“却”意义相同。 C.速，及、至，与《陈情表》“速奉圣朝，沐浴清化”中的“逮”意义不同。 D.见，表示被动，与《齐桓晋文之事》“百姓之不见保，为不用恩焉”中的“见”意义相 同。 县因学季，将堂满岂称平 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分）告章学.梦头。，1 A.当今天子继承千岁之统，在泰山举行封禅典礼；对于如此重要的典礼，司马迁的父亲因 为不能亲自参加而深感遗憾。 B.唐太宗讲述自己在位十三年以来如何对待娱乐、政务等事情，对出生在富贵家庭、从小 在深宫长大的皇族子孙进行告诫。 语文试题第8页共20页 C.孔子的学生中学问梢深的有七寸三人，其中姓颜的就占了八个；颜氏家族以诗书礼乐传 家，家族中没有节操不清白的子孙。 D。对士大大有气力却不身披能甲手执兵器来保卫因家，面只是行踪神秘、卖弄拳勇等行为 颜之推进行了严厉批评。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。(4分) (2)吾既赢薄，仰惟前代，故置心于此，子孙志之。(4分) 14.三则材料都是长辈对儿孙的告诫，但各有侧重，请结合材料简要说明。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15>16题。 辞郑员外入关赴举 (的) 杜荀鹤 己来要刻特市，如国 男儿三十尚蹉驼，未遂青云一柱科”。头六 在客易为销岁月，到家难住似经过。“，：中了1 帆飞楚国风涛润，马度蓝关雨雪多。 长把行藏②信天道，不知天道竟如何。 [注]①桂科：唐人称科举及第为折桂或登科，省称“桂科”。②行藏：出自《论语·述而》 “用之则行，舍之则藏”，意为被任用就出仕，不被任用就退隐。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A。诗人说自己已到而立之年，但仍一事无成，这次要到长安参加科举考试。 B.额联中“销岁月”和“似经过”照应了“嗟跎”，身处不同空间却有相似感受。 C.颈联无一字直抒胸臆，却又无一字不蕴含情感，可谓“一切景语皆情语”。 语文试题第9页共20页 D、颈联从交通工具、自然环境、风士人情等角度写诗人所历、所见和所8。 16。请简要概括诗人在首联、领联和尾联分别表达的情感。(6分) (五)阅读 17.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)苏轼在《赤壁赋》中，用“ 两句，刻画了曹操当年率领大军、临江豪饮的 英雄气概。 (2)苏轼在《赤壁赋》中面对浩治荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂感叹 的两句是“ (3)姚鼐在《登泰山记》中，以“ ”两句，描绘出泰山雪后晴日当空、雪光映天的 雄浑景象。 (4) 《涉江采芙蓉》诗中直抒胸臆，写有情人天各一方、只能在相思中了此一生的两句是 ”。 ::姿，来音天得纵 (5)李煜《虞美人》词人遥望故国，在春风明月的触发下，涌起无限怅恨的两句是 1干话号，的和 (6)词中突破传统爱情观，表达真挚爱情不在于朝夕相伴的两句是 ,码年济学房小顶。图 二、 语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成18~20题。 文的高 丰年虾又称盐水丰年虫、卤虫、卤虾等，距今已有2亿年历史，是地球上现存校为古老的物 种之一，比恐龙出现得还早，是要要的“活化石”。丰年虾的足迹遍步全球，中国丰年虾资源主 要集中在西北内陆盐湖和华北盐田。在天然环境中，丰年虾主要以细菌、微藻和有机碎屑等为食。 丰年虾具有异乎寻常的耐盐特性，它们的休眠卵在千躁无氧状态下可保存教年，一旦浸泡到高盐 度海水中，不但能存活，且只窝一天就能浮化成幼虫。在塔克拉玛干沙漠发现的丰年虾卵就至少 语文试题第10页共20而