14.4 跨学科实践:制作简易热机模型 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册
2026-01-18
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特供
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第4节 跨学科实践:制作简易热机模型 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.71 MB |
| 发布时间 | 2026-01-18 |
| 更新时间 | 2026-01-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56011031.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕“制作简易热机模型”展开,核心知识点为热机的能量转化(化学能→内能→机械能)及模型设计原理。通过“项目提出”引导学生结合热机基本结构与原理,从确定工作物质到组装改进模型,形成“理论学习—实践设计—问题改进”的学习支架,衔接内能利用与机械运动知识。
其亮点在于以项目式跨学科实践为主线,融合科学探究(设计不同工作物质模型、改进密封缺陷)与科学思维(模型建构、能量转化分析),如通过水蒸气、热空气模型对比及素养拓展题(走马灯、内燃机能量流向)深化能量观念。采用合作探究与分层作业,助力学生提升实践能力与科学素养,为教师提供结构化教学资源,提升课堂效率。
内容正文:
第十四章 内能的利用
第4节 跨学科实践:制作简易热机模型
物 理
九年级全一册
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科学思维:能根据热机的能量转化特点设计出适合的简易模型。
◎重点:能够使用正确的能量转换模式输出机械能。
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【项目提出】
根据热机的工作原理及相关知识,制作一个简易热机模型
【项目分析】
1.了解热机的基本原理。
2.用所设计的热机完成一定的工作。
3.根据设计方案和成果进行评价和改进。
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【项目实施】
一、热机的基本原理
1.主要结构:__________________________
2.原理:需要一个热源通过燃烧将化学能转化为______能,然后再通过
做功的方式转化为转动装置的________能。
热源、转动装置、传动装置
内能
机械能
4
对于热机来说,在使用时,能量的损失主要来自____________、______
___、__________等方面,在制作简易热机模型时需要让尽可能多的____能
转化为机械能。
燃烧不充分
热损
失
摩擦损失
内
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二、设计简易热机模型
1.确定热机的工作物质
(1)参考走马灯可以直接用加热的空气作为工作物质(能量转化效率低)。
(2)参考蒸汽机可以使用加热水产生的水蒸气作为工作物质(便于操作)。
(3)参考内燃机可以采用燃烧后的高温高压燃气作为工作物质(难度较大)。
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2.根据设计的方案准备器材与组装模型
(1)科学兴趣小组组装了如图1所示的简易热机模型。
图1
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该热机模型中的工作物质是________(选填“热空气”“水蒸气”或“高温
高压燃气”),若此时将风车放置在酒精灯火焰上方一定高度,我们会看到
风车______(选填“转动”或“不转动”)。
水蒸气
转动
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(2)经过思考后,小组成员发现,气体被压缩后再做功,会产生更大的推
力,于是设计了另一种热机模型,设计图如图2所示。#1.2
图2#1.2.1.1
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①该热机模型中的工作物质是________(选填“热空气”“水蒸气”或“高温高
压燃气”),但由于整个装置是密封的,从而产生了更大的动力。
热空气
②当热源开始加热时,气缸___(选填“”或“ ”)中的空气通过________的
方式增大了自身的内能,从而推动活塞___(选填“”或“ ”)带动飞轮转动,
从而将内能转化为机械能。
热传递
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图3
(3)在经过理论研究后,有成员提出该装置的缺陷,
由于活塞和气缸 之间不是完全密封的,所以气体受
热膨胀后产生的推动力不足,因此再一次进行改进,
重新绘制了如图3所示的设计图。#1.3
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作业目标 1.知道热机的能量转换形式
2.了解不同热机的工作物质
作业用时 建议用时: 实际用时:____
答错题题序
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1.如图所示的是一盏“走马灯”,点燃底部蜡烛,观众惊奇地看
到纸片小人的影子动了起来。加热时,空气上升驱动扇叶转动
的能量转化过程与四冲程汽油机的______冲程相同。
做功
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2.如图所示的是某内燃机的能量流向图。该内燃机的效率为______,该内燃
机是在______冲程获得动力的。
做功
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3.如图,用酒精灯给试管中的水加热,一段时间后皮塞被
冲开,下列说法正确的是( )
C
A. 酒精的质量越大,酒精的热值越大
B. 燃烧放出的热量全部被试管中的水吸收
C. 水是通过热传递的方式增加内能的
D. 皮塞被冲开是机械能转化为内能的过程
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4.下列说法正确的是( )
A
A. 使燃料燃烧更充分,可以提高热机效率
B. 燃料燃烧更充分,可以增大热值
C. “钻木取火”是通过热传递的方式改变物体的内能
D. 海边昼夜温差变化比沙漠中小,是因为水的比热容比沙石的小得多
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5.电火花发生器点燃塑料盒内的酒精,酒精燃烧产
生的燃气能将盒盖喷出很远,实验时在盒内滴入
的酒精 。对此实验过程,
以下说法正确的是( )
D
A. 酒精燃烧将内能转化为化学能
B. 燃气在喷出过程中内能增大
C. 能量转化方式与汽油机的压缩冲程相同
D. 酒精燃烧放出的热量可能小于
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6.如图所示的是某同学制作的“酒精冲天炮”,使用时首先将少
量酒精喷入塑料瓶,接着用热水淋湿瓶子,迅速将瓶子安装在
装有电子打火器的发射器前端,随后按动开关引燃酒精蒸气,
发现瓶子向下喷气的同时腾空而起。淋湿瓶子是为了使酒精发
生______(填物态变化名称);瓶内酒精燃烧,瓶子冲出过程
汽化
做功
相互
的能量转化与汽油机的______冲程相同;瓶子向下喷气升空过程利用了物体
间力的作用是______的。
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7.如图,试管里盛适量水,用带玻璃管的胶塞塞住试管口,加热
试管使水沸腾,玻璃管口冒出“白气”推动管口处的纸风车转动。
对此过程中的热现象,分析正确的是( )
A
A. 使用更细的玻璃管,可以使风车受到的推力更大
B. 水沸腾后试管内的水内能不断增大
C. 酒精灯燃烧时将内能转化为机械能
D. 离玻璃管口越近蒸汽喷出的速度越慢
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8.小明做了一个如图所示的简易热机,用酒精
灯加热使易拉罐内的水沸腾后,蒸汽吹动小风
扇转动。加热过程中忽略罐内气压的变化,则
下列说法正确的是( )
B
A. 罐内水的内能是通过做功的方式改变的
B. 扇叶周围的“白气”是水蒸气液化形成的
C. 风扇被吹动过程的能量转化是机械转化为内能
D. 加热过程中酒精的热值变大
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9.光发动机可用于卫星的能源补充,原理如图,密闭化学反应室中 在光照
下会分解,使气室气压增大,推动活塞向____移,无光条件下发生逆反应,控
制光照即可实现活塞的往复运动。活塞右移过程相当于汽油机的______冲程。
右
做功
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