精品解析：甘肃省张掖市甘州区思源实验学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

甘肃省张掖市甘州区思源实验学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（25小题，每小题2分，共50分） 1. 2025年是中国共产主义青年团成立103周年，也是五四爱国运动106周年。习总书记寄望广大青年在共青团的团结带领下，成为有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。为响应总书记号召，初中阶段的我们应（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②努力学习，勤于思考，努力追求第一 ③兴趣至上，合理规划，确定发展目标 ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①：初中阶段是人生发展的一个重要阶段，充满了各种机遇和挑战。珍视当下的时光，把握学习和成长的机会，有助于我们明确自己的人生目标，为未来的发展奠定坚实的基础。故①符合题意； ④：在初中阶段，我们可以通过参与班级管理、社会实践等活动，培养自己的责任感和担当意识。在尽责的过程中，我们能够锻炼自己的能力，提升自己的综合素质，实现自我成长和进步。故④符合题意； ②：努力学习是必要的，但“追求第一”强调竞争而非全面发展，可能偏离正确价值观导向，故②说法错误； ③：合理规划发展目标合理，但“兴趣至上”可能忽视社会责任，不符合“担当”的要求，故③说法错误； 故本题选C。 2. 2025年2月9日，徐梦桃在第九届亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧赛中夺得冠军，成为中国雪上项目首位大满贯得主。她凭借卓越的技术、顽强的斗志以及对滑雪运动的无限热爱，克服伤病和困难，不断突破自我。她的事迹启示我们要（ ） A. 欣赏自己，追求完美人生 B. 接纳自己，无视他人评价 C. 发掘潜能，不断提升能力 D. 自信自强，敢于挑战一切 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发掘自己潜能的途径。 A：追求完美人生不符合实际，人无完人，故A说法错误； B：无视他人评价是错误的态度，应理性对待他人评价，故B说法错误； C：徐梦桃不断突破自我，体现了发掘潜能、提升能力的过程，故C符合题意； D：“敢于挑战一切”表述绝对化，挑战需遵循规则和底线，故D说法错误； 故本题选C。 3. 以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大梦想，有了梦想就一定能取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：青年习近平知青下乡、为人民做事等经历，体现了怀有爱国之心和报国之志，故①符合题意； ②：主动申请到基层历练、深入基层调研等行为，表明将个人未来与国家发展紧密相连，故②符合题意； ③：习近平的经历始终以人民和国家利益为重，并非“谋求个人利益，以个人梦想为先”，故③说法错误； ④：“有了梦想就一定能取得成功”中“一定”过于绝对，梦想的实现还需要努力等多种因素，故④说法错误； 故本题选A。 4. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（ ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位 ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ②：题干引用《论语·学而》的“孝弟也者，其为仁之本也”，体现了孝是中华民族的传统美德，属于道德层面的要求，故②符合题意； ④：题干引用《婚姻家庭法》第二十一条，明确规定子女有赡养父母的义务，否则父母有权要求赡养费，这体现了孝是法律规定的义务，故④不符合题意； ①：题干强调“孝”的精神内涵，但未直接涉及家的定义或特征，故①不符合题意； ③：法律中赡养义务通常针对成年子女，但道德上孝应从日常培养，而非仅限于成人阶段，故③说法错误； 故本题选D。 5. 2025年全国先进工作者———来自深圳的王婧老师曾说：“希望我的美术教育不仅仅是教学，更要去育人。”她创新提出“艺术行走”生活方式，利用深圳丰富的展馆资源，带领学生走出课堂，在美术馆、大自然等场所感悟艺术魅力，让城市与自然成为美育教材。王老师的故事体现了她（ ） ①廉洁自律、至诚报国的理想信念 ②启智润心、以文化人的育人智慧 ③紧跟时代、求是创新的躬耕态度 ④乐教爱生、成绩至上的价值追求 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业道德与教育理念。 ①：题文材料中未提及王婧老师“廉洁自律、至诚报国”的相关行为表现，该表述与材料内容无关，故①不符合题意； ②：王婧老师强调美术教育“既要教学，更要育人”，通过带领学生感悟艺术魅力实现启智润心、以文化人目标，契合美育育人的核心要求，故②符合题意； ③：她创新提出“艺术行走”生活方式，充分利用深圳展馆资源拓展教学场景，体现了紧跟时代、求是创新的躬耕态度，故③符合题意； ④：王老师的教育追求是“育人”而非“成绩至上”，“成绩至上”的表述与她的教育理念相悖，故④说法错误； 故本题选C。 6. 下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（ ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，“投我以木瓜，报之以琼琚”体现相互帮助、礼尚往来，与场景一中同桌和小梦分享食物一致；同时，“友直，友谅，友多闻，益矣”强调朋友正直、博学等品质，与场景二中同桌批评并督促小梦改正错误一致，故①③说法正确； ②：“与朋友交，言而有信”侧重诚信，与题干场景无关，故②说法不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调交友对学习的重要性，与题干场景无关，故④说法不符合题意； 故本题选A。 7. 我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究，在联欢晚会上自信展示、各显身手，在远足拉练时体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到（ ） ①集体是温暖的、有力量的 ②优秀的集体只有合作没有竞争 ③集体为个性发展提供平台 ④集体成员的数量越多，我们感知到的集体温暖就越多 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①③：在课堂上学习时合作探究，在联欢会上各显身手，在远足拉练中体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感受“团结就是力量”等，体现了集体是温暖的、有力量的，集体为个性发展提供平台，故①③说法正确； ②：优秀的集体既有合作也有竞争，故②说法错误； ④：集体力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故④说法错误； 故本题选C。 8. 七年级（5）班一开学便确立了“友爱互助，快乐成长；积极向上，追求卓越”的班级愿景。同学们相互加油鼓劲，一起学习分享，为实现班级目标而努力。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 美好集体能凝聚拼搏向上的力量，坚定成员的学习生活信念 B. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 C. 共同的愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取 D. 个人能否健康成长，完全取决于所在集体是否优秀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景。 A：题干中班级愿景促使同学们团结互助、共同进步，说明美好集体能凝聚力量、坚定信念，故A说法正确； B：愿景作为集体的共同目标，能够激发成员动力，推动集体发展，故B说法正确； C：共同愿景为集体提供方向，促进成员团结进取，与题干描述一致，故C说法正确； D：“完全取决于”过于绝对，个人成长受多种因素影响，集体只影响因素之一，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 9. 2025年5月4日16时40分许，贵州毕节市黔西市新仁乡化屋村百里画廊景区发生游船倾覆事故。事故发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，要千方百计搜救落水人员，全力救治伤员，妥善做好遇难人员善后及家属安抚等工作。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②关注自己身体健康是自私的表现 ③党和国家坚持生命至上、人民至上 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：习近平主席的指示强调搜救落水人员、救治伤员，体现了对生命的珍视，故①符合题意； ②：关注自身健康是正当权利，并非自私，且与指示中关怀他人生命的内容无关，故②说法错误； ③：指示要求全力保障人民生命安全和健康，彰显了党和国家坚持生命至上、人民至上，故③符合题意； ④：生命是脆弱的，但生命一旦失去无法逆转，故④说法错误； 故本题选B。 10. 一只小海龟正在外面侦察环境是否安全，然而好心的游客却以为它即将丧命于海鸟之口，于是将它救下，却不知此举会让其他的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾。这启示我们（ ） A. 敬畏生命要有“仁者爱人”的情怀 B 要磨炼坚强意志，不断克服困难挑战 C. 人比其他生物更具有理性和智慧 D. 要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：题干中游客的行为虽出于善意，但未尊重自然规律，导致严重后果，“敬畏生命要有‘仁者爱人’的情怀”与故事主旨不符，故A不符合题意； B：“磨炼坚强意志”与题干中因破坏自然规律引发的灾难无关，故B不符合题意； C：游客的行为恰恰说明人类可能因主观干预而缺乏理性，与“人比其他生物更具理性”的说法矛盾，故C说法错误； D：游客的干预破坏了海龟群体的生存规律，启示我们必须尊重并遵循生命存在和发展的客观规律，故D符合题意； 故本题选D。 11. 2025年3月31日，是第30个全国中小学生安全教育日。每年此时，全国各地中小学都会组织学生参加安全教育演练活动。设立“全国中小学生安全教育日”（ ） ①可以保障全体学生的生命安全 ②是对“生命最宝贵”的切实践行 ③是因为安全与每个人息息相关 ④有利于学生增强安全意识，守护生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命安全教育相关知识。 ①：安全教育演练活动能提升学生的安全防护能力，但无法绝对“保障全体学生的生命安全”，故①说法错误； ②：设立安全教育日体现了对生命的重视，是践行“生命最宝贵”理念的实际行动，故②符合题意； ③：安全是个人生存发展的基础，与每个人的生命健康直接相关，故③符合题意； ④：通过安全教育活动，可帮助学生掌握自救技能，增强安全意识，有效守护生命，故④符合题意； 故本题选D 12. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ②：安全事件表明，我们需要提前预见潜在危险，并采取措施预防，故②符合题意； ④：问题源于未能及时识别隐患，提醒我们要增强对生命安全的敏感度，主动排查和消除风险，故④符合题意； ①：取缔是极端做法，不符合法治教育提倡的“风险管控”原则；活动本身可以安全进行，关键在于加强预防而非禁止，故①说法错误； ③：维护真挚的友谊，在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选C。 13. 古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ） A. 我们要注重身体、精神双重养护 B. 我们要在生活实践中扩展生活阅历 C. 滋养心灵需要我们保持心理健康 D. 滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保持身心健康。 A：“流水之声养耳、青禾绿草养目、观书绎理养心、逍遥杖履养足、静坐调息养骸”分别涉及听觉、视觉、心理、肢体、气息等方面的养护，体现既要注重身体机能的保养，也要注重精神的涵养，说明我们要注重身体、精神双重养护，故A符合题意； B：题干强调通过多样事物养护身心，未突出“扩展生活阅历”这一角度，故B不符合题意； C：题干既提到“养心”等精神层面，也提到“养耳”“养足”等身体层面，“保持心理健康”仅对应部分内容，不够全面，故C不符合题意； D：“丰富精神世界”只对应“观书绎理养心”等精神养护，未涵盖身体养护的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 14. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、情绪差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，年轻人需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作④加强心理调适，促进心理健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：参加体育锻炼能增强体质，改善身体脆弱问题，故①符合题意； ②：过度强调娱乐会忽视学习、工作等责任，故②说法错误； ③：随意多吃药可能危害健康，不符合科学预防原则，故③说法错误； ④：加强心理调适可改善情绪问题，促进心理健康，故④符合题意； 故本题选B。 15. 2025年5月12日是第十七个全国防灾减灾日，诸多学校在当天开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练活动中，下列同学的做法符合自救自护要求的是（ ） ①楼房发生火灾，小张用打湿的毛巾掩住口鼻逃生 ②被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 ③遇到踩踏事故，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ④遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①：火灾时用湿毛巾掩住口鼻可过滤有毒烟气，是正确逃生方法，符合自救要求，故①符合题意； ②：洪水时远离电线防触电，向高处转移避免溺水，符合自救要求，故②符合题意； ③：踩踏事故中高举双手会失去平衡，推挤人群可能加剧踩踏风险，不符合自救要求，故③说法错误； ④：地震时电梯可能故障，携带物品会延误逃生时间，不符合自救要求，故④说法错误； 故本题选A。 16. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“自己的人生目标”展开了热烈的讨论。下列说法你赞同的是（ ） A. 小明：树立人生目标，我只需要考虑自己的兴趣爱好 B. 小张：我要出人头地，拒绝过默默无闻、平淡的生活 C. 小王：未来社会发展会更好，现在不用规划人生目标 D. 小李：我要当一名优秀的人民教师，为祖国培养人才 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对人生目标的正确认识。 A：树立人生目标不能只考虑个人兴趣爱好，应当与国家、民族和人民的利益相结合，故A说法错误； B：平凡中也能创造伟大，拒绝默默无闻的生活忽视了平凡岗位的价值，故B说法错误； C：无论社会发展如何，人生目标都需要提前规划以明确方向，故C说法错误； D：当优秀教师培养人才体现了个人理想与社会需要的统一，符合正确人生目标的要求，故D符合题意； 故本题选D。 17. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我……报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能感受到（ ） ①看破红尘的人生态度 ②积极进取、乐观向上的人生追求 ③勤奋进取的勇毅品格 ④得过且过、自由自在的随意性格 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：诗中“微笑着走向生活”体现主动应对而非消极避世，“看破红尘”说法错误，故①说法错误； ②：“凌空飞翔的燕子”“微笑着走向生活”体现乐观进取，故②符合题意； ③：“微笑着走向生活”体现主动迎接生活的勤奋进取，“劲竹经得起千击万磨”象征面对挫折的坚韧品格，故③符合题意； ④：“得过且过”与诗中主动迎接生活的态度相悖，故④说法错误； 故本题选B。 18. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境都是我们人生历程中的境遇 B. 只有经历了逆境，才能走向成功 C. 身处顺境时，我们应抓住机遇，顺势而为 D. 不言败，逆境有可能转化为顺境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对顺境和逆境。 A：强调顺境和逆境都是人生经历的一部分，符合客观事实，故A说法正确； B："只有经历了逆境才能走向成功"将逆境视为成功的必要条件，忽略了顺境中抓住机遇同样可以成功，观点过于绝对，故B说法错误； C：顺境中抓住机遇是合理利用有利条件的表现，符合积极进取的态度，故C说法正确； D：强调在逆境中不放弃可能实现转化，体现了辩证看待问题的思维，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 19. 李大钊曾在《现代青年活动的方向》一文中写道：“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定方向……若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话启示我们要确立正确的人生目标，而树立人生目标的必要前提是（ ） A. 考虑个人的兴趣爱好 B. 对个人的成长和发展有利 C. 与人类的福祉相统一 D. 正确认识个人与社会的关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 D：依据教材知识，正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的必要前提，我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路，故D符合题意； ABC：正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的必要前提，“个人的兴趣爱好”、“对个人的成长和发展有利”、“与人类的福祉相统一”是树立人生目标应考虑的因素，故ABC不符合题意； 故本题选D。 20. 每一个时代，年轻人皆是奋进的主角。先辈于战火中拼搏，换来民族独立；后来者投身建设，筑牢新中国基石。当下，新时代的青年在经济、文化、科技等领域深耕不辍，建功立业。这启示我们青少年要（ ） ①把自己的小我融入时代发展中 ②以尊重与包容，建设美好集体 ③用奋斗与奉献，书写人生华章 ④在踏实奋进中绽放人生的光彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的方法。 ①：题干中"每一个时代，年轻人皆是奋进的主角""把自己的小我融入时代发展中"等表述，强调个人与时代的结合，故①符合题意； ②：题干聚焦个人奋斗与社会贡献，未涉及集体建设或人际包容的内容，故②不符合题意； ③：题干中"拼搏""深耕不辍""建功立业"等关键词直接体现奋斗与奉献，故③符合题意； ④："踏实奋进中绽放人生的光彩"与题干"深耕不辍""建功立业"的实践要求完全对应，故④符合题意； 故本题选C。 21. 每一次的丰收，无不源于平时的辛勤劳作；所有成功的取得，无不基于日常的拼搏奋斗。“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”这让我们感悟到（ ） A. 劳动能让我们实现所有梦想 B. 劳动改变了人的社会关系 C. 努力工作离中学生很遥远 D. 人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值与意义。 A：劳动是实现梦想的重要途径，但“所有梦想”说法过于绝对，现实中存在不可控因素，故A说法错误； B：题干强调劳动创造幸福生活，未提及社会关系的改变，故B不符合题意； C：题干强调奋斗的普遍意义，中学生同样需要通过努力学习实现成长，故C说法错误； D：题干中“丰收源于劳作”“成功基于奋斗”直接对应“美好生活通过劳动创造”的核心观点，故D符合题意； 故本题选D。 22. 下列诗句，体现乐观向上的人生态度的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 业精于勤，荒于嬉 C. 居安思危，思则有备，有备无患 D. 博学之，审间之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的知识。 A：诗句表达了在困境中依然坚信终能实现理想的坚定信念和乐观精神，故A符合题意； B：诗句强调勤奋的重要性，与乐观向上的人生态度无直接关联，故B不符合题意； C：诗句强调危机意识，体现的是谨慎而非乐观，故C不符合题意； D：诗句强调治学态度和方法，未体现乐观向上的人生态度，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 2025年，一种名为“彩虹烟”的新型毒品伪装成电子烟，在个别娱乐场所出现。这警示我们（ ） ①要坚决拒绝陌生人递来的任何食物和饮料 ②吸毒一口，误入虎口，要增强防范意识 ③新型毒品迷惑性强，要学会辨识和拒绝 ④可以出于好奇，在绝对安全的情况下尝试一次 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强防范意识相关知识。 ①：新型毒品可能伪装成普通物品，拒绝陌生人递来的食物和饮料是有效防范措施，故①说法符合题意； ②：“吸毒一口，误入虎口”强调毒品危害的严重性，警示增强防范意识，故②说法符合题意； ③：题干提到新型毒品伪装成电子烟，说明其迷惑性强，需提高辨识和拒绝能力，故③说法符合题意； ④：任何情况下尝试毒品均存在风险，“绝对安全”的说法错误，故④说法错误。 故本题选A。 24. 科学家袁隆平一生致力于杂交水稻研究，解决数亿人的温饱问题；“大国工匠”艾爱国扎根焊接领域50余年，攻克多项技术难题，为我国高端装备制造保驾护航。他们用奋斗书写人生华章，这启示我们（ ） ①新时代为奋斗者提供了实现价值的舞台 ②只有取得重大成就的人生才是有意义的 ③奋斗是实现人生理想、创造幸福生活的途径 ④奋斗者必然会获得丰厚的物质回报 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：新时代为奋斗者提供了广阔的发展空间和实现价值的平台，袁隆平和艾爱国的成就正是在这样的时代背景下取得的，故①说法正确； ②：人生的意义不仅体现在重大成就上，平凡岗位上的坚守与奉献同样有价值，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：奋斗是通向人生理想和幸福生活的必经之路，题干中两位人物的事迹充分印证了这一点，故③说法正确； ④：奋斗的回报包括物质和精神层面，但“必然获得丰厚物质回报”过于片面且绝对，故④说法错误； 故本题选D。 25. 2025年6月，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》。为落实文件要求，某校七年级（1）班举办了一场阅读《红岩》的主题活动，并组织学生交流阅读感悟。举办该活动有助于学生（ ） ①加强学习，不断提升自身素质 ②做好规划，更好度过初中生活 ③编织梦想，防止未来遇到困难 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、滋养心灵的要求。 ①：阅读经典书籍能帮助学生加强学习，提升知识水平和思想素质，故①符合题意； ②：活动主题是阅读《红岩》，与“规划初中生活”无直接关联，故②不符合题意； ③：编织梦想有助于应对困难，但“防止遇到困难”表述绝对化，故③说法错误； ④：阅读经典能丰富精神世界，增强生命体验，故④符合题意。 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共50分） 26. 某中学七年级（1）班准备召开关于“生命的思考”的主题班会，请你参与。 材料一 生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙忽然而已。” （1）请你说说材料中描述了生命的什么特点? 材料二 受挫折的过程就像经历一场雨，雨后才能有天边悬挂的彩虹。挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐……只有经历挫折，才能看见成功，看见胜利的曙光。 （2）为什么要将挫折比作“雨后的彩虹”“宝贵的财富”“美妙的音乐 ”？ 材料三 幼年时，小杨因一次意外成为高位截瘫的残疾人。面对病痛的折磨，他克服重重困难，以顽强的意志潜心学习书画，其间得到多位知名画家的指导和鼓励，获得了研究生学位，成为省美协会员。学有所成后，小杨决定要去帮助那些像自己一样需要帮助的残疾人。在省残联的支持下，他积极开展宣传倡导扶残助残公益服务，免费为残疾人提供书画技能培训和就业支持，帮助更多残疾人走向成才之路。 （3）小杨的生命是平凡的，但是有意义的、是值得的。结合小杨的事迹，运用所学知识谈谈你怎样在平凡生活中，活出生命的精彩。 【答案】（1）①生命来之不易；②生命是不可逆的；③生命是短暂的。 （2）①挫折是生命成长的一部分；②得意时，挫折使我们清醒，避免盲目乐观；③失意时，挫折使我们获得生活经验。 （3）①拒绝贫乏，充盈生命；②拒绝冷漠，关切他人；③在平凡中创造伟大；④伟大在于创造和贡献；⑤当我们把个人的生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起时，个人的生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【解析】 【分析】考点考查： 生命的特点、挫折的影响、活出生命的精彩 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个人的生命是在无数的偶然性中产生的→生命来之不易； 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙忽然而已→生命是短暂的； 关键词③：长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡→生命是不可逆的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用挫折的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐……只有经历挫折，才能看见成功，看见胜利的曙光→ 挫折是生命成长的一部分；得意时，挫折使我们清醒，避免盲目乐观；失意时，挫折使我们获得生活经验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用活出生命的精彩的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：克服重重困难，以顽强的意志潜心学习书画→拒绝贫乏，充盈生命； 关键词②：小杨决定要去帮助那些像自己一样需要帮助的残疾人→拒绝冷漠，关切他人；在平凡中创造伟大；伟大在于创造和贡献；当我们把个人的生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起时，个人的生命便会从平凡中闪耀出伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【探问人生目标指引成长方向】 大学生小林从小立志成为环保工程师。大学期间，他制订并践行了阶段性计划：大一时加入环保社团，学习基础知识；大二参与湿地保护项目，积累实践经验；大三考取专业资格证书，提升竞争力。毕业后，他选择到西部生态脆弱地区工作，将个人追求与国家生态治理需求紧密结合。 （1）结合材料，从长远目标和近期目标角度，谈谈你的认识。 （2）结合所学知识，说说人生目标的重要性。 （3）请你结合自身实际，树立一个人生目标并规划近期需完成的任务。 【答案】（1）①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 （2）①人生目标决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （3）示例：我的人生目标是成为一名生物学家。近期任务是认真学习生物课知识，夯实专业基础等。 【解析】 【分析】考点考查： 对长远目标和近期目标的正确认识；人生目标的重要性；树立人生目标；规划近期需完成的任务 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用探问人生目标的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大学生小林从小立志成为环保工程师；大学期间，他制订并践行了阶段性计划→可链接所有近期目标都应该围绕长远目标展开；只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标； 关键词②：毕业后，他选择到西部生态脆弱地区工作，将个人追求与国家生态治理需求紧密结合→可链接实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查人生目标的重要性，结合教材知识组织答案。 小问3详解】 本题从学生角度考查人生目标以及规划近期完成的任务，为开放性试题，符合题意即可。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 每年的12月2日是全国交通安全日，安全日的设立是为了提高公民道路交通安全意识，增强公民在发生交通事故时的应对和处理能力。 材料二 每年的5月25日全国大中学生心理健康日，谐音为“我爱我”。目的是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 （1）材料一中划线部分说明，在交通事故真的来临时，我们应该如何提高避险和逃生能力？ （2）结合所学知识回答，心理健康的表现有哪些？ （3）你所在的班级计划举办关于“守护生命”的主题班会，请你为本次班会设计一条宣传标语。 【答案】（1）在交通事故来临时，我们应该保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 （2）心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。 （3）①珍惜生命，守护健康。②生命至上，安全为先。③用心守护生命，创造美好未来。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力、心理健康的表现、生命至上 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用提高防护能力的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安全日的设立是为了提高公民道路交通安全意识，增强公民在发生交通事故时的应对和处理能力→可链接提高避险和逃生能力的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查心理健康的表现，可结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查守护生命、生命至上的知识点，为开放性试题，符合题意，言之有理即可 29. 2025年是全国“体重管理年”，倡导全民关注健康体重，培养科学的生活方式。中学生正处于生长发育关键期，不良饮食习惯和缺乏运动等问题导致超重、肥胖现象日益突出。学校作为健康教育主阵地，需要积极做出行动。 【体重管理活动案例】 崇文中学初二年级健康体重管理活动方案 一、活动主题：____ 二、活动目的：.____ 三、活动时间：2025年5月20日（星期二）15：00—17：00 五、参加人员：初二年级全体师生，鼓励家长陪同参与，总人数限100人。六、活动内容： 1.健康知识讲座（营养师讲解膳食平衡）； 2.趣味运动挑战赛（跳绳、趣味接力跑等）； 3.个性化体重管理计划制定（师生共同参与）； 七、准备与保障工作： 1.参加人员需穿着运动服、运动鞋； 2.学校提供基础运动器材、建议自备水杯和毛巾； 3.活动包含运动竞赛环节，请勿空腹参加； 四、活动地点：学校体育馆及操场 【政策链接】 《健康中国行动（2019-2030年）》 第十五条倡导中小学生每天累计至少1小时中等强度及以上的运动，掌握1-2项终身受益的运动技能。 第二十条学校应定期开展健康教育活动，普及科学饮食知识，引导学生减少高糖、高脂食品摄入。 《“健康中国2030”规划纲要》 明确提出“加强儿童青少年心理健康服务，预防和减少心理行为问题”. 《山东省中小学生心理健康教育实施方案》 强调学校需每学期至少开展一次心理健康专题活动，建立“一生一策”心理档案，重点关注因学业、体态等问题产生心理波动的学生。 （1）请为崇文中学的体重管理活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 （2）你认为该活动方案中存在哪些不妥或不足之处?请提出修改或完善建议。 （3）推广科学体重管理需要全社会参与，作为中学生，你能为校园健康管理做哪些具体贡献? 【答案】（1）主题：“健康体重，青春同行”活动目的：①帮助初二年级学生及家长了解膳食平衡等健康体重知识，培养科学的饮食习惯。②鼓励学生积极参与运动，掌握运动技能，养成每天运动的好习惯。③引导学生制定个性化体重管理计划，关注自身健康体重，促进学生身心健康发展。 （2）不妥或不足之处及建议：①活动时间只安排在一天，时间较短，不利于学生深入参与和长期坚持体重管理。建议将活动时间延长为一周，每天安排不同的活动内容，如健康知识讲座可分多次进行深入讲解。②活动参与人数限100人，可能无法满足全体初二年级师生及家长的参与需求。建议取消人数限制，或者分批次开展活动，确保更多人能参与。③活动内容中个性化体重管理计划制定仅提及师生共同参与，未明确具体方式和后续跟踪措施。建议详细说明制定计划的方法，如结合学生身体指标和运动习惯等，并且建立后续跟踪机制，定期检查计划执行情况。 （3）①积极参与学校组织的体重管理活动，认真学习健康体重知识，提升自身健康意识。②向同学宣传健康体重的重要性和科学的体重管理方法，带动身边同学养成良好的饮食习惯和运动习惯。③在日常生活中，自觉减少高糖、高脂食品摄入，每天坚持适量运动，如课间进行简单运动，放学后参加体育社团活动等。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、爱护身体。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查设定活动主题和阐明活动目的，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成健康的生活方式、爱护身体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动时间：2025年5月20日（星期二）15：00—17：00→可链接活动时间只安排在一天+建议将活动时间延长为一周； 关键词②：总人数限100→可链接可能无法满足全体初二年级师生及家长的参与需求+建议取消人数限制； 关键词③：初二年级全体师生，鼓励家长陪同参与→可链接个性化体重管理计划制定仅提及师生共同参与，未明确具体方式和后续跟踪措施+建议详细说明制定计划的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生能为校园健康管理做哪些具体贡献，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省张掖市甘州区思源实验学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（25小题，每小题2分，共50分） 1. 2025年是中国共产主义青年团成立103周年，也是五四爱国运动106周年。习总书记寄望广大青年在共青团的团结带领下，成为有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。为响应总书记号召，初中阶段的我们应（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②努力学习，勤于思考，努力追求第一 ③兴趣至上，合理规划，确定发展目标 ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 2025年2月9日，徐梦桃在第九届亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧赛中夺得冠军，成为中国雪上项目首位大满贯得主。她凭借卓越的技术、顽强的斗志以及对滑雪运动的无限热爱，克服伤病和困难，不断突破自我。她的事迹启示我们要（ ） A. 欣赏自己，追求完美人生 B 接纳自己，无视他人评价 C. 发掘潜能，不断提升能力 D. 自信自强，敢于挑战一切 3. 以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大梦想，有了梦想就一定能取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（ ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位 ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 2025年全国先进工作者———来自深圳的王婧老师曾说：“希望我的美术教育不仅仅是教学，更要去育人。”她创新提出“艺术行走”生活方式，利用深圳丰富的展馆资源，带领学生走出课堂，在美术馆、大自然等场所感悟艺术魅力，让城市与自然成为美育教材。王老师的故事体现了她（ ） ①廉洁自律、至诚报国的理想信念 ②启智润心、以文化人的育人智慧 ③紧跟时代、求是创新的躬耕态度 ④乐教爱生、成绩至上的价值追求 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（ ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究，在联欢晚会上自信展示、各显身手，在远足拉练时体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到（ ） ①集体是温暖的、有力量的 ②优秀的集体只有合作没有竞争 ③集体为个性发展提供平台 ④集体成员的数量越多，我们感知到的集体温暖就越多 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 8. 七年级（5）班一开学便确立了“友爱互助，快乐成长；积极向上，追求卓越”的班级愿景。同学们相互加油鼓劲，一起学习分享，为实现班级目标而努力。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 美好集体能凝聚拼搏向上的力量，坚定成员的学习生活信念 B. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 C. 共同的愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取 D. 个人能否健康成长，完全取决于所在集体是否优秀 9. 2025年5月4日16时40分许，贵州毕节市黔西市新仁乡化屋村百里画廊景区发生游船倾覆事故。事故发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，要千方百计搜救落水人员，全力救治伤员，妥善做好遇难人员善后及家属安抚等工作。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②关注自己身体健康是自私的表现 ③党和国家坚持生命至上、人民至上 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 一只小海龟正在外面侦察环境是否安全，然而好心的游客却以为它即将丧命于海鸟之口，于是将它救下，却不知此举会让其他的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾。这启示我们（ ） A. 敬畏生命要有“仁者爱人”的情怀 B. 要磨炼坚强意志，不断克服困难挑战 C. 人比其他生物更具有理性和智慧 D. 要尊重并遵循生命存在和发展的规律 11. 2025年3月31日，是第30个全国中小学生安全教育日。每年此时，全国各地中小学都会组织学生参加安全教育演练活动。设立“全国中小学生安全教育日”（ ） ①可以保障全体学生的生命安全 ②是对“生命最宝贵”的切实践行 ③是因为安全与每个人息息相关 ④有利于学生增强安全意识，守护生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ） A. 我们要注重身体、精神双重养护 B. 我们要在生活实践中扩展生活阅历 C. 滋养心灵需要我们保持心理健康 D. 滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界 14. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、情绪差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，年轻人需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作④加强心理调适，促进心理健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 2025年5月12日是第十七个全国防灾减灾日，诸多学校在当天开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练活动中，下列同学的做法符合自救自护要求的是（ ） ①楼房发生火灾，小张用打湿的毛巾掩住口鼻逃生 ②被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 ③遇到踩踏事故，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ④遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“自己的人生目标”展开了热烈的讨论。下列说法你赞同的是（ ） A. 小明：树立人生目标，我只需要考虑自己的兴趣爱好 B. 小张：我要出人头地，拒绝过默默无闻、平淡的生活 C. 小王：未来社会发展会更好，现在不用规划人生目标 D. 小李：我要当一名优秀的人民教师，为祖国培养人才 17. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我……报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能感受到（ ） ①看破红尘的人生态度 ②积极进取、乐观向上的人生追求 ③勤奋进取的勇毅品格 ④得过且过、自由自在的随意性格 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 18. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境都是我们人生历程中的境遇 B. 只有经历了逆境，才能走向成功 C. 身处顺境时，我们应抓住机遇，顺势而为 D. 不言败，逆境有可能转化为顺境 19. 李大钊曾在《现代青年活动方向》一文中写道：“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定方向……若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话启示我们要确立正确的人生目标，而树立人生目标的必要前提是（ ） A. 考虑个人的兴趣爱好 B. 对个人的成长和发展有利 C. 与人类的福祉相统一 D. 正确认识个人与社会的关系 20. 每一个时代，年轻人皆是奋进的主角。先辈于战火中拼搏，换来民族独立；后来者投身建设，筑牢新中国基石。当下，新时代的青年在经济、文化、科技等领域深耕不辍，建功立业。这启示我们青少年要（ ） ①把自己的小我融入时代发展中 ②以尊重与包容，建设美好集体 ③用奋斗与奉献，书写人生华章 ④在踏实奋进中绽放人生的光彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 每一次丰收，无不源于平时的辛勤劳作；所有成功的取得，无不基于日常的拼搏奋斗。“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”这让我们感悟到（ ） A. 劳动能让我们实现所有梦想 B. 劳动改变了人的社会关系 C. 努力工作离中学生很遥远 D. 人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的 22. 下列诗句，体现乐观向上的人生态度的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 业精于勤，荒于嬉 C. 居安思危，思则有备，有备无患 D. 博学之，审间之，慎思之，明辨之，笃行之 23. 2025年，一种名为“彩虹烟”的新型毒品伪装成电子烟，在个别娱乐场所出现。这警示我们（ ） ①要坚决拒绝陌生人递来的任何食物和饮料 ②吸毒一口，误入虎口，要增强防范意识 ③新型毒品迷惑性强，要学会辨识和拒绝 ④可以出于好奇，在绝对安全的情况下尝试一次 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 科学家袁隆平一生致力于杂交水稻研究，解决数亿人的温饱问题；“大国工匠”艾爱国扎根焊接领域50余年，攻克多项技术难题，为我国高端装备制造保驾护航。他们用奋斗书写人生华章，这启示我们（ ） ①新时代为奋斗者提供了实现价值的舞台 ②只有取得重大成就的人生才是有意义的 ③奋斗是实现人生理想、创造幸福生活的途径 ④奋斗者必然会获得丰厚的物质回报 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 25. 2025年6月，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》。为落实文件要求，某校七年级（1）班举办了一场阅读《红岩》的主题活动，并组织学生交流阅读感悟。举办该活动有助于学生（ ） ①加强学习，不断提升自身素质 ②做好规划，更好度过初中生活 ③编织梦想，防止未来遇到困难 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共50分） 26. 某中学七年级（1）班准备召开关于“生命的思考”的主题班会，请你参与。 材料一 生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙忽然而已。” （1）请你说说材料中描述了生命的什么特点? 材料二 受挫折的过程就像经历一场雨，雨后才能有天边悬挂的彩虹。挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐……只有经历挫折，才能看见成功，看见胜利的曙光。 （2）为什么要将挫折比作“雨后的彩虹”“宝贵的财富”“美妙的音乐 ”？ 材料三 幼年时，小杨因一次意外成为高位截瘫的残疾人。面对病痛的折磨，他克服重重困难，以顽强的意志潜心学习书画，其间得到多位知名画家的指导和鼓励，获得了研究生学位，成为省美协会员。学有所成后，小杨决定要去帮助那些像自己一样需要帮助的残疾人。在省残联的支持下，他积极开展宣传倡导扶残助残公益服务，免费为残疾人提供书画技能培训和就业支持，帮助更多残疾人走向成才之路。 （3）小杨的生命是平凡的，但是有意义的、是值得的。结合小杨的事迹，运用所学知识谈谈你怎样在平凡生活中，活出生命的精彩。 27. 【探问人生目标指引成长方向】 大学生小林从小立志成为环保工程师。大学期间，他制订并践行了阶段性计划：大一时加入环保社团，学习基础知识；大二参与湿地保护项目，积累实践经验；大三考取专业资格证书，提升竞争力。毕业后，他选择到西部生态脆弱地区工作，将个人追求与国家生态治理需求紧密结合。 （1）结合材料，从长远目标和近期目标角度，谈谈你的认识。 （2）结合所学知识，说说人生目标的重要性。 （3）请你结合自身实际，树立一个人生目标并规划近期需完成的任务。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 每年的12月2日是全国交通安全日，安全日的设立是为了提高公民道路交通安全意识，增强公民在发生交通事故时的应对和处理能力。 材料二 每年的5月25日全国大中学生心理健康日，谐音为“我爱我”。目的是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 （1）材料一中划线部分说明，在交通事故真的来临时，我们应该如何提高避险和逃生能力？ （2）结合所学知识回答，心理健康的表现有哪些？ （3）你所在班级计划举办关于“守护生命”的主题班会，请你为本次班会设计一条宣传标语。 29. 2025年是全国“体重管理年”，倡导全民关注健康体重，培养科学的生活方式。中学生正处于生长发育关键期，不良饮食习惯和缺乏运动等问题导致超重、肥胖现象日益突出。学校作为健康教育主阵地，需要积极做出行动。 【体重管理活动案例】 崇文中学初二年级健康体重管理活动方案 一、活动主题：____ 二、活动目的：.____ 三、活动时间：2025年5月20日（星期二）15：00—17：00 五、参加人员：初二年级全体师生，鼓励家长陪同参与，总人数限100人。六、活动内容： 1.健康知识讲座（营养师讲解膳食平衡）； 2.趣味运动挑战赛（跳绳、趣味接力跑等）； 3.个性化体重管理计划制定（师生共同参与）； 七、准备与保障工作： 1.参加人员需穿着运动服、运动鞋； 2.学校提供基础运动器材、建议自备水杯和毛巾； 3.活动包含运动竞赛环节，请勿空腹参加； 四、活动地点：学校体育馆及操场 【政策链接】 《健康中国行动（2019-2030年）》 第十五条倡导中小学生每天累计至少1小时中等强度及以上的运动，掌握1-2项终身受益的运动技能。 第二十条学校应定期开展健康教育活动，普及科学饮食知识，引导学生减少高糖、高脂食品摄入。 《“健康中国2030”规划纲要》 明确提出“加强儿童青少年心理健康服务，预防和减少心理行为问题”. 《山东省中小学生心理健康教育实施方案》 强调学校需每学期至少开展一次心理健康专题活动，建立“一生一策”心理档案，重点关注因学业、体态等问题产生心理波动的学生。 （1）请为崇文中学的体重管理活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 （2）你认为该活动方案中存在哪些不妥或不足之处?请提出修改或完善建议。 （3）推广科学体重管理需要全社会参与，作为中学生，你能为校园健康管理做哪些具体贡献? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $