第3单元 第6讲 被子植物的一生（精讲练）-【练客中考】2026年甘肃中考生物提优方案

七年级下册 第三单元植物的生活 第6讲被子植物的一生 Q甘肃考情透视[2025中考分值：省卷5分 兰州卷1分] 省卷 兰州卷 知识点 2025 2024 2023 2022 2021 2025 2024 2023 2022 2021 ★★种子的萌发 ★★植株的生长 ★开花和结果 @复习目标（参考新课标学业要求） 识别和描述根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各 个结构的特点。 教材知识梳理 知识点种子的萌发★★ 【人教版：七下P2~P5苏教版：七下P55~P57】 1.实验：探究种子萌发的环境条件（详见P33重点实验攻关） 2.种子萌发的环境条件 易错：种子萌发必须同时具备自身条件和外界环境条件，光照不是种子萌发的必要条件 适宜的① ③ 的结构完整 适量的水 环境条件 种子萌发 的条件 自身条件 胚有活力 充足的② 种子不处于休眠期 现象解释++++++ 播种前翻地—提供充足的空气；覆盖地膜—提供适宜的温度；浸种—提供适量的水。 n+++++w+十千十+n+n十十+4n+…++4十+++十++w+n十++4+山++十+w++十++++ 例1【跨学科实践·植物栽培】在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新 生长”的生物实践活动，以下分析不合理的是 () A.应该选取完整且有活力的绿豆种子 B.使用网格盘有利于绿豆种子获取空气 C.发豆芽过程中要一直保持光照 D.发豆芽过程中定期洒水，保持湿度 3.种子萌发的过程 吸水一 种子萌发时，首先会吸水膨胀，种皮变软 转运 子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴 胚根：最先突破种皮发育成④ 胚轴：伸长，发育成连接根和茎的部分 发育 胚芽：发育成芽，芽进一步发育成⑤ 子叶或胚乳：逐渐消失 胚：发育成新植株 第三单元植物的生活 29 现象解释++…+++++++++士+++++十++"+”+++++++++++++”++++士 豆芽食用的主要部位是由种子的⑥ 发育而来的。 例2(2025·兰州10题)将种子放在适宜的环境中，一段时间后长成幼苗。下列说法正确的是（ A.种子中的胚根发育成幼苗 B.种皮能保护种子的胚 C.幼苗的叶是由胚轴发育而来的 D.种子萌发过程中有机物含量增加 4.测定种子发芽率 (1)实验方法：抽样检测法（随机取样）。 (2)结果计算：发芽率= 发芽的种子数 供检测的种子数 ×100% 知识点2植株的生长★★ 【人教版：七下P8~P13苏教版：七下P60~P66、P82~P83】 1.幼根的生长 (1)根尖的结构特点和功能 ：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收 ② 的主要部位 下部细胞较小，越往上细胞越大，是根尖生长最快的部位 细胞很小， 排列紧密，能通过分裂产生新细胞 根冠：根尖顶端的帽状结构，有⑤ 作用 根尖结构示意图 (2)幼根的生长：一方面靠⑥ 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠⑦ 细 胞的伸长增加细胞的体积。 例3荒漠中的植物“骆驼刺”，根系发达，可深达地下20米，主要是因为 ( ①根冠不断增加新细胞 ②分生区细胞的分裂③伸长区细胞的伸长④成熟区细胞的分化 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.枝条的发育 按着生位置：顶芽和侧芽 (1)芽的类型 按发育结果：叶芽（发育为枝条）、花芽（发育为花）、混合芽（同时发育为枝条和花） (2)叶芽在发育时，芽中分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由茎、叶和芽构成的。 8 发育成 9 发育成 发育成 叶芽的结构（纵切） 枝条 叶芽的结构及其发育示意图 (3)茎的加粗生长是① （分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。年轮反映了茎加粗生 长的过程。 拓展：草本植物的茎设有形成层，不能像木本植物的茎那样逐年加粗 例4“枯枝吐新芽，嫩绿上枝头”。叶芽结构中，能发育成新芽和叶的结构分别是 ( A.芽原基、芽轴 B.芽原基、幼叶 C.幼叶、芽轴 D.芽轴、幼叶 30甘肃中考生物学精讲练 3.植株生长需要营养物质 (1)实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 实验目的 探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响 a.将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的试 方法步骤 管中，在温度、光照等环境条件相同的情况下培养 b.一段时间后，观察并比较甲、乙两组幼苗的生长状况 示意图 段时间后 段时间后 甲蒸馏水组 乙土壤浸出液组 实验现象 在土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比在蒸馏水中培养的玉米幼苗生长得好 实验结论 植物的生长需要② (2)植物生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物通 过绿叶的光合作用获得。 (3)植物生长需要量最多的无机盐：含③ 的无机盐。 (4)无机盐缺乏症 种类 缺乏症 缺氮 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄 缺磷 植株矮小，叶片上会出现紫色 缺钾 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色 (5)植物生长的不同时期，对无机盐的需要量不同。 种类 作用 举例 氨肥 促进细胞分裂和生长，使叶长得繁茂 如种植菠菜需适当增施④ 肥 磷肥 能促进果实和种子的发育 如种植番茄需适当增施⑤ 肥 钾肥 能促进有机物的形成和运输，使茎秆健壮 如种植甘蔗需要适当增施钾肥 (6)无土栽培的条件：给植物提供水和无机盐；将植物固定；注意通气。 现象解释+十+++十十十++++十十++十+十十十十十十十十十十+十++++十+十十+++ 肥料的主要作用是给植物生长提供⑥ ;施肥过⑦ 会出现烧苗现象，还会造成 土壤板结。 +十+十十十十++++++十++十+十w+十十+十十+十+十十十十十+十+十十十十十十+4十+十 例5【跨学科实践·植物栽培】(2025·成都)我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验， 图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供() A.水 B.无机盐 C.有机物 D.二氧化碳 第三单元植物的生活 31 例6栽培菠菜等植物（可食用部分主要是叶），施肥时应多施 () A.含锌的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含氮的无机盐 知识点3开花和结果女 【人教版：七下P16~P19苏教版：七下P69~P72】 1.花的结构：花的主要结构是① 雄蕊的花药里面有② ,雌蕊下部的子房里有 ③ 6 ④ ⑦ 雄蕊 雌蕊 花柱 花瓣 、⑤ 花萼 花托花柄 子房内的胚珠 桃花的基本结构示意图 2.传粉和受精 (1)传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊⑧ 上的过程。 (2)传粉方式自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式，如小麦，水稻等 异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式 (3)风媒花和虫媒花：异花传粉需要的媒介主要是⑨ a.风媒花：花较小，没有艳丽的色彩和香味；花粉多、轻盈，易被吹散。如玉米花等。 b.虫媒花：一般花冠较大，有艳丽的颜色和特殊的气味，会产生花蜜。如油菜花等。 (4)受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子 房，到达胚珠。花粉管中的精子进入胚珠内部，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合， 形成⑩ 的过程。 花粉 精子 花粉管 卵 一个精子和卵细胞 细 结合形成受精卵 胞 受精过程示意图 3.果实和种子的形成 拓展：我们通常吃的“果肉”一般属于果皮 发育成 →子房壁 果皮 子房包括 包括 广珠被 发育成 组成⑧ 种皮 胚珠 组成包 受精卵 发育成① 拓展：玉米粒、稻谷、 麦粒均为果实 胚珠数=④ 数，子房数=⑤ 数。一个果实中有多少粒种子是由胚珠的数目决定的。 现象解释++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++叶 1.阴雨连绵的天气会影响玉米的⑥ ,造成果穗大量缺粒减产。 2.为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行⑦ 32甘肃中考生物学精讲练 例7(2025·苏州)番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（) 雄蕊 花柱 花瓣 胚珠 萼片 子房一花柄 A.雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B.番茄花雌蕊有1个子房，子房中有1枚胚珠 C.番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实 D.番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的 易错字词临摹以下为本课时易错字词，请注意规范书写！ 花药 传粉 胚珠 成熟区 芽原基 子房壁 花蕊 受精 芽轴 形成层 氨磷钾 人主授粉 重点实验攻关 实验探究种子萌发的环境条件 【提出问题】种子在什么样的环 实验实频 3.定期观察，记录种子萌发情况。 境条件下才能萌发？ 【得出结论】 【作出假设】种子的萌发需要适 分组 1号 2号 3号 4号 宜的温度、适量的水和充足 探究种子萌发 结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 的空气。 的环境条件 1、2号培养皿对照，变量是① 【制订并实施计划】 实验 2、3号培养皿对照，变量是② 1.实验材料：准备某种植物的种子40粒，4个培 分析 养皿，滤纸或餐巾纸，记号笔等。 2、4号培养皿对照，变量是③ 2.实验步骤：给4个培养皿编号。在培养皿中放 实验 ④ 入几张裁剪适合的滤纸或餐巾纸。分别向4 结论 个培养皿中均匀地撒入10粒种子，并采取如 【表达与交流】 下表处理措施，每天定时打开培养皿一次，并 1.该小组的实验设计中，共有 组对照 保持培养皿中的水量与实验开始时相同。 实验，其中对照组为 号培养皿。 2.1号培养皿和3号培养皿 (填“能”或 “不能”)形成一组对照实验，原因是 2 3 4 培养皿 处理措施 放置情况 1号 不加水 放入橱柜 3.实验中每个培养皿放入10粒种子，而不是1 加适量水，使种子部分浸泡 粒，目的是 2号 放入橱柜 在水中 4.实验中为了减小实验误差，提高实验结果的 加适量水，使种子部分浸泡 放入冰箱 3号 可靠性，应采取的措施有 0 在水中 冷藏室 5.实验结果发现有个别种子没有萌发，推测原 加较多水，使种子完全浸泡 4号 放入橱柜 因可能是 。 于水中 第三单元植物的生活 33 针对训练袁隆平院士带领的海水稻研究团队 (3)该实验的变量是 为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的 (4)为控制单一变量，科研人员还能采取的措施 目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃ 有： (写出一点即可)。 条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水 (5)实验重复三次，取三次数据的 作为 稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率， 测定结果，这样做的目的是 得到的数据如图所示： (6)从图中数据可以看出，在一定范围内，随着 萌发率1% 氯化钠溶液浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻 1001Q010010097 萌发率的整体变化趋势逐渐 _0 80 90 85 80 (7)通过以上实验数据可知 (填水稻 60h 40 一海水稻 40H 品种)更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱 ←普通稻 20 30 土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保 0.20.40.60.81.0 障粮食供给安全提供有力的支撑。 氯化钠溶液浓度/% (8)@新考法【开放性设问·评价类】有些同学 (1)实验前要选择籽粒 (填“饱满”“干 认为，为节约种子，每个培养皿中放1粒种子就 瘪”或“残缺”)的水稻种子作为实验材料，以排 够了，你同意这一说法吗？ 理由 除种子自身结构不完整对萌发率造成的影响。 是 (2)实验中，设置普通稻组起 作用。 甘肃5年真题 分类练 命题点1种子的萌发 A.萌发期间水过多 1.（2025·庆阳2题)“以盆盎别贮，浸之三日， B.没有提供营养物质 漉出，纳草篇（注：盛谷物的圆形容器）中。 C.萌发期间没有遮光 …泡（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥 D.没有提供充足的空气 以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于 4.（2021·陇南4题)小王同学在测定小麦种子 《农桑通诀》)是我国古代劳动人民对水稻催 发芽率时，测了三次，数据结果各不相同；第 芽的记载，下列分析中错误的是 () 一次96%，第二次91%，第三次95%。则这 A.“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要 批小麦种子的发芽率是多少 () 空气 A.91% B.94% C.95% D.96% B.“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要 5.(2022·兰州5题)如图为大豆种子的结构示 水分 意图，下列叙述正确的是 C.“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发 ① 2 需要适宜的温度 ④ D.“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先 5 突破种皮 2.(2024·白银2题)在玉米种子中，能够发育 A.胚是新植株的幼体，由图中的①②③组成 成根系的结构是 B.④为子叶，储藏着大量的营养 A.胚芽B.胚乳 C.胚根 D.子叶 C.种子萌发时，②首先突破种皮，发育成茎 3.(2023·金昌4题)小王和同学们一起发豆 和叶 芽，同学们发出的豆芽是黄色的，而他发出的 D.种子萌发需要的环境条件包括适量的水、 豆芽是绿色的，最可能的原因是 () 充足的阳光和适宜的温度 34甘肃中考生物学精讲练 命题点2)植株的生长 (1)一朵梨花中最重要的结构是 和 6.(2023·定西13题)植物根尖结构中，具有较 强分裂能力的是 (2)梨花绽放后，[②]中的 落到 0 7.(2024·天水2题)槐树、杨树等木本植物的 [①]柱头上的过程叫作传粉。 茎能够逐年加粗，原因是茎具有 (3)一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花 A.树皮B.导管C.筛管D.形成层 的 中含有多枚[⑤] 8.(2024·天水3题)无土栽培脱离了土壤的限 (4)梨树的茎具有 ,因此梨树能逐 制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培 年加粗。 营养液时，需要添加的物质是 () (5)梨树从土壤中吸收水运输至叶片，其动 A.淀粉 B.蛋白质 力来源是 C.无机盐 D.维生素 命题点4被子植物的一生 命题点3开花和结果 13.(2024·天水12题)二十四节气是我国古代 9.(2025·武威4题)陆游诗云：“小楼一夜听春 劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内 雨，深巷明朝卖杏花。”一朵杏花中能够发育 涵和历史积淀。请据此分析回答问题。 成果实的结构是 ( (1)“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐”，农民 A.子房 B.胚珠C.柱头D.花药 常在雨后播种，这说明种子萌发需要 10.（2024·白银3题)一个靖远蜜瓜中有很多 (2)“谷雨麦挺立，立夏麦秀齐”，小麦能够 枚种子，这说明雌蕊中有很多个( “挺立”的原因是茎内有起支撑作用的 A.子房B.胚珠C.花药D.花粉 组织。 11.(2020·兰州3题)通过生命周期的循环，绿 (3)“芒种芒种，连收带种”，芒种时节正是北 色开花植物得以在地球上生生不息。学习 方麦收之时，小麦种子中的营养物质主要储 完“植物的开花和结果”后，某同学在笔记本 存在 中。 上绘出了如下知识体系图，你认为图中①② (4)“立秋无雨水，白露雨来淋”，农作物吸收 ③分别表示 水的主要部位是根尖的 区。 发育成 (5)“秋分一到，谷场见稻”，收获水稻后需晾 子房壁 ③ 包括 构成果 晒，以减少种子含水量，降低种子 1发育成种了 实 ② 作用强度。 A.子房、柱头、胚 B.子房、胚珠、果皮 14.(2025·庆阳15题)天水市独特的地域优势 C.子房、花柱、果皮D.胚珠、子房、胚 和气候资源孕育了品质优异的花牛苹果，其 12.(2021·金昌31题)金昌市每年都会在宁远 色泽艳丽、肉质细嫩、香气浓郁，深受大众喜 堡镇举办梨花诗会，时值春日，梨花绽放，洁 爱。请据此分析回答问题。 白如雪。如图A是梨花的外形图，图B是梨 (1)苹果树开花后，需经过传粉和 花的结构模式图，请据此分析回答问题。 过程，才能结出香甜的苹果；在一朵苹果花 (“”上填结构名称，“[ ]”中填序号) 中，将会发育成种子的结构是 ；请 给出一种能提高果树结果率的方法： 0 ③ (2)苹果的果肉有黄色与白色之分，口感有 ⑤ 酸、甜之别，这些同种生物同一性状的不同 表现形式称为 第三单元植物的生活 35 (3)某地从天水市引种了一批花牛苹果，但收 显差异，这种变异属于 的变异。 获后的苹果在外观、口感等方面与原产地有明 学科素养 提升练 1.(2025·河北)我国是世界上柿栽培面积最 的 大、产量最高的国家。柿的食用部分称为柿 (4)豌豆花中的主要结构是雄蕊和[]雌蕊。 果。下列说法错误的是 ( 经过传粉和受精后，花中的 发育成⑦。 A.柿的叶芽发育成茎和叶 (5)从植物类群分类看，豌豆属于种子植物中 B.水通过导管运入柿果 的 C.有机物通过筛管运入柿果 4.(2025·酒泉三模)玉米是世界上三大粮食作 D.柿果是由胚珠发育来的 物之一。2020年，李海和他的团队培育出的 2.@新方向【跨学科实践·模型制作】如图是 紧凑型杂交玉米创造了亩产1663.25kg的我国 某同学学习完花的结构后制作的某种花的模 春玉米高产纪录。某校的实践小组同学受到生 型，下列相关说法正确的是 物学知识和高产成果的鼓舞，决定在学校的劳动 基地开展玉米种植实践活动，并进行相关的探 究。请利用所学知识回答下列问题。 5 雄花序 6 A.③是能够产生花粉的花药 B.人工授粉时需将花粉涂在①上 C.花粉中的精子在④中完成受精 D.受精完成后⑤能够发育成果皮 3.(2025·福建)近日，我国学者破解了孟德尔 甲 丙 豌豆杂交实验遗留的百年迷题，首次揭示了 (1)如图甲表示开花期的玉米，玉米为单性花 豌豆花着生位置的遗传基础。如图为豌豆的 且雌雄同株，在阴雨连绵的天气结出的玉米 生命周期示意图，回答问题。 棒上常常会出现果粒缺失的现象，这种果粒 缺失现象产生的原因是 (2)在适宜的条件下，玉米种子开始萌发。种 3 子萌发时由图丙中的 (填序号)提供 营养。 5 ④ (3)胚是新植物的幼体，它是由图丙中的 (填序号)四个部分组成的。 (1)①的萌发需要适量的水、适宜的温度和充 (4)玉米植物的茎不能加粗的原因是茎内没 足的 有 (2)②是由胚中的 通过细胞分裂和 (5)玉米用途广泛，在农业生产上提高玉米产 分化发育而来的。 量可采取的措施有 (3)③中吸收水和无机盐的主要部位是根尖 (写出一点即可)。 36甘肃中考生物学精讲练10.c 学科素养提升练 1.C2.D3.D 4.C【解析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、 细胞膜、细胞质等部分构成，没有成形的细胞核，只 有DNA集中的核区。病毒无细胞结构，由蛋白质 外壳和内部的遗传物质组成。真菌有单细胞的个 体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、 细胞膜、细胞质和细胞核等。多细胞的真菌有菌 丝。细菌、真菌、病毒都有的结构是遗传物质，因 此，④可能表示遗传物质。细菌、真菌、病毒都没有 的结构是叶绿体，因此，②可能表示叶绿体；细菌和 病毒都没有细胞核，真菌有细胞核，因此，①可能表 示细胞核：细菌有荚膜，病毒没有，因此，③不能表 示荚膜。故ABD正确，C错误。故选C。 第5讲生物分类的方法生物多样性及其保护 教材知识梳理 知识点1：①形态结构②花、果实和种子 ③科④种⑤少⑥多⑦近⑧多⑨少 ①远①林奈 知识点2：①物种②基因③生存环境④国家 公园 例题 例1：C例2：A例3：D 甘肃5年真题分类练 第三单元 第6讲被子植物的一生 教材知识梳理 知识点1：①温度②空气③胚④根⑤茎和叶 ⑥胚轴 知识点2：①成熟区②水和无机盐③伸长区 ④分生区⑤保护⑥分生区⑦伸长区⑧幼叶 ⑨芽轴⑩芽原基①形成层②无机盐 B氨、磷、钾④氮⑤磷6无机盐⑦多 知识点3：①雄蕊和雌蕊②花粉③胚珠④柱头 ⑤子房⑥花药⑦花丝⑧柱头⑨风和昆虫 ⑩受精卵①胚②种子B果实④种子 ⑤果实⑥传粉⑦人工授粉 例题 例1：C【解析】种子萌发的环境条件为适宜的温度、 适量的水和充足的空气。自身条件是胚的结构是完 整的、胚是有活力的、种子不处于休眠期。因此发豆 芽时应该选取完整且有活力的绿豆种子，A正确。网 格盘有利于绿豆种子获取空气，B正确。光照不是种 子萌发的必要条件，因此发豆芽过程中不需要一直保 1.C2.A3.C 4.物种就地保护或迁地保护 学科素养提升练 1.C【解析】银杏和水杉都属于裸子植物，葫芦藓是 苔藓植物，肾蕨是蕨类植物，月季是被子植物，种子 有果皮包被。银杏和水杉在植物分类中处于同一 类别，因此亲缘关系最近，故选C。 2.A 3.C【解析】分析题中的分类索引可知，1内有叶绿 体，应该是绿色植物：2的细胞无成形的细胞核，应 该是细菌类的生物；3无细胞结构，应该是病毒。 小麦是绿色植物，酵母菌是真菌，都有成形的细胞 核；乙肝病毒属于病毒，无细胞结构，A错误。草履 虫属于单细胞动物，没有叶绿体：乳酸杆菌属于细 菌，无成形的细胞核；艾滋病毒属于病毒，无细胞结 构，B错误。水稻属于绿色植物，细胞内有叶绿体； 大肠杆菌属于细菌，无成形的细胞核：甲流病毒属于病 毒，无细胞结构，C正确。红豆杉是绿色植物，细胞内 有叶绿体；青霉属于真菌，有成形的细胞核；大肠杆菌 噬菌体属于病毒，无细胞结构。D错误。故选C。 4.C 5.(1)观察法(2)物种(3)红嘴蓝鹊 (4)保护生物的生存环境，保护生态系统多样性 拒绝购买野生生物制品；减少使用一次性塑料制 品；宣传环保知识等 植物的生活 持光照，C错误。种子萌发需要适量的水，发豆芽过 程中要定期酒水，保持湿度，D正确。故选C。 例2：B例3：B例4：B例5：C 例6：D例7：B 重点实验攻关 【得出结论】①水②温度③空气 ④种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、适量的水 和充足的空气 【表达与交流】1.3（三）2 2.不能变量不唯一（或未控制单一变量） 3.避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 4.挑选的种子应大小相近：除实验变量外，其他条件 均相同且适宜等 5.种子的胚已死亡（或胚不完整、种子处于休眠期等） 针对训练：(1)饱满(2)对照(3)不同浓度的氯化 钠溶液(4)选择储存年份相同的种子（或加入等量 的氯化钠溶液)（5)平均值减小实验误差，使实 验结果更准确(6)下降(7)海水稻(8)不同意样 本数量太少，容易出现偶然性，影响实验结果的准确性 甘肃5年真题分类练 1.D2.C3.C4.B5.B6.分生区 7.D8.C9.A10.B11.B 12.(1)雄蕊雌蕊(2)花粉 (3)子房胚珠(4)形成层(5)蒸腾作用 13.(1)适量的水(2)机械(3)胚乳(4)成熟 (5)呼吸 14.（1)受精胚珠人工授粉（或其他合理方法） (2)相对性状(3)不遗传 学科素养提升练 1.D【解析】叶芽中的芽轴发育成茎，幼叶发育成 叶，A正确。水和无机盐通过根、茎、叶中的导管自 下而上运输，有机物通过筛管自上而下运输，B、C 正确。柿果不含种子，属于果皮，是由子房壁发育 来的，D错误。故选D。 2.D【解析】图中①是花药，②是花丝，③的柱头， ④是花柱，⑤是子房壁，⑥是胚珠。图中花药能够 产生花粉，A错误。柱头能接受花粉。人工授粉时 需将花粉涂在柱头上，B错误。花粉落在柱头上 后，会萌发出花粉管，精子和卵细胞在胚珠中完成 受精，C错误。受精完成后子房发育成果实，子房 壁发育成果皮，D正确。故选D。 3.(1)空气(2)胚芽(3)成熟区 (4)⑤胚珠(5)被子植物 4.(1)传粉不足(2)①(3)②③④⑤ (4)形成层(5)合理密植（合理即可） 第7讲植物体内的物质与能量变化 教材知识梳理 知识点1：①气孔②蒸腾③导管④根 ⑤成熟区⑥根毛⑦吸水⑧失水 ⑨水和无机盐0有机物①水和无机盐②输导 B蒸腾④大于⑤根毛和幼根 知识点2：①叶肉②叶脉③气孔④保护⑤薄壁 ⑥输导⑦保卫⑧气孔⑨气孔⑩叶绿体 知识点3：①二氧化碳②水③氧气④二氧化碳 和水⑤气孔⑥有机物和氧气⑦筛管⑧光 ⑨叶绿体⑩碳氧①增强②气孔B越强 知识点4：①能量②二氧化碳③氧气④有机物 ⑤二氧化碳 例题 例1：B例2：A例3：A例4：C 重点实验攻关 实验1： 【实验步骤】①黑暗②原有的有机物（淀粉）全部运 走或耗尽③是否光照④见光⑤遮光⑥酒精 ⑦水浴锅⑧叶绿素⑨碘液⑩淀粉 【现象与结论】①不变蓝②变蓝B淀粉④光 【分析讨论】1.控制单一变量 2.使用的纸片遮光效果不好（或曲别针没有夹紧，导 致光线从侧面进入等)（合理即可） 针对训练：(1)③②④(2)将叶片内原有的淀粉运 走或耗尽呼吸酒精叶绿素(3)缺少光照，无 法进行光合作用合成淀粉 实验2： 【实验现象】气泡 【实验结论】氧气 【分析讨论】1.不会2.重复实验 针对训练：(1)氧气强(2)光照强度 (3)光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照越强，光 合作用强度越强(4)避免偶然性，减小实验误差 (5)增强光照强度 (6)D组放置在黑暗的环境中 实验3： 【实验现象与结论】①不变蓝②变蓝③二氧化碳 【分析讨论】1.暗淀粉（或有机物） 2.是否有二氧化碳乙 3.甲、乙装置中溶液的量相等；装置的选取和绿色植 物的种类、大小、生长状况尽量保持一致 4.乙5.乙 6.澄清的石灰水置于黑暗处（或用黑色塑料袋遮盖 起来) 针对训练：(1)对照(2)控制单一变量(3)需要 (4)② 甘肃5年真题分类练 1.筛管2.筛管导管 3.A4.B5.气孔6.蒸腾作用7.D 8.(1)根毛(2)导管B(3)蒸腾 9.(1)生殖(2)气孔氧气(3)表皮（4)② (5)蒸腾作用 10.D11.D12.D 13.染色检验是否产生淀粉 14.消耗或转运尽叶片中原有的淀粉变蓝 15.(1)氧气光合(2)气孔 (3)变蓝光是光合作用的必要条件 16.D 17.(1)液泡器官(2)成熟区导管B (3)CA 18.A19.C20.C21.A22.B23.B 学科素养提升练 1.B2.A 3.A【解析】分析图示可知，过程①利用水和二氧化 碳合成有机物，释放氧气，故过程①表示光合作用， 结构A为叶绿体。过程②在氧气的参与下分解有