第17章 人类对传染病的抵御（专项训练）（2大考点9大题型）生物新教材苏科版八年级下册

第17章 人类对传染病的抵御 常考题型·精准突破 考点一 人体的免疫防线 题型1 人体的三道防线（重点、高频） 题型2 免疫功能（重点、高频） 题型3 抗体和抗原（重点、高频） 题型4 过敏反应与免疫排斥 题型5 计划免疫及意义 考点二 传染病的预防 题型1 传染病的概念及常见的传染病（重点、高频） 题型2 传染病流行的基本环节（重点、高频） 题型3 传染病的预防措施（重点、高频） 题型4 艾滋病的流行与发生 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 人体的免疫防线 ◆题型1 人体的三道防线 1．下列属于特异性免疫的是（     ） A．皮肤的屏障作用 B．溶菌酶的杀菌作用 C．吞噬细胞的吞噬作用 D．患过天花的人一般不会再患天花 2．狗用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用，原因是唾液中含有（     ） A．唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，是非特异性免疫 B．溶菌酶，有杀菌作用，是特异性免疫 C．溶菌酶，有杀菌作用，属于第一道防线 D．溶菌酶，有杀菌作用，属于第三道防线 3．在我们生活的环境中，很多物品上有大量的病原体，有的人却不容易患病，这是因为人体有免疫功能。下列对人体免疫图示的分析，不正确的是（     ） A．图1属于呼吸道黏膜上的纤毛，有清除病原体的作用 B．图2中的溶菌酶通过破坏细菌的细胞膜使细菌死亡 C．图3中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消灭 D．图1、图2和图3都属于非特异性免疫 4．我国医学家、病毒学家顾方舟是脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸的发明人。口服糖丸疫苗后，儿童会在不发病的情况下产生抵抗脊髓灰质炎病毒的抗体。下列叙述正确的是（     ） A．口服糖丸疫苗获得的免疫属于特异性免疫 B．口服糖丸疫苗也可预防腮腺炎 C．糖丸疫苗和产生的抗体都属于病原体 D．口服糖丸疫苗产生相应的抗体属于第一道防线 ◆题型2 免疫的功能 5．下列关于免疫的叙述，正确的是（     ） A．移植器官的排斥反应属于非特异性免疫 B．过敏反应是免疫功能过强造成的 C．吞噬细胞吞噬病菌，属于第三道防线 D．免疫功能越强，对人体越有利 6．如图表示人体免疫的某种功能，这种功能是（     ） A．识别“自己”和“非己”成分 B．抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生 C．发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 D．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 ◆题型3 抗原和抗体 7．机体在抗原物质的刺激下，其免疫反应的过程如下图所示，有关这一过程叙述错误的是（     ） A．图中甲为淋巴细胞 B．图中乙为抗体，是一种特殊蛋白质 C．图中乙能消灭多种抗原 D．此图表示特异性免疫过程 8．某种病原体表面的特定大分子，进入人体后，可以刺激淋巴细胞产生免疫反应。从免疫学角度，该大分子属于（     ） A．抗原 B．抗体 C．溶菌酶 D．吞噬细胞 9．被毒蛇咬伤后，可注射相应的抗蛇毒血清，血清中的抗体能精准识别蛇毒中的毒性成分，并与之结合使其失活。下列叙述正确的是（     ） A．从免疫角度来看蛇毒属于抗体 B．注射血清属于非特异性免疫 C．再被毒蛇咬伤该患者不用注射血清 D．抗体是受抗原刺激后由淋巴细胞产生的 ◆题型4 过敏反应与免疫排斥 10．随着免疫科学的发展，人们对免疫的认识更全面了，下列关于免疫的描述正确的是 （     ） A．器官移植时，植入的器官相当于抗体 B．免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C．抗原初次和再次侵入人体时，机体产生抗体的速度没有差别 D．初次接触过敏原就会引发过敏反应 11．小通吃了海鲜后，皮肤瘙痒，出现了红疹。医生说这是对海鲜过敏了，造成该反应的原因是（     ） A．海鲜卫生不达标 B．海鲜不够新鲜 C．小通的免疫功能异常 D．小通未接种相关疫苗 12．美国马里兰大学医学中心成功为一名57岁的心脏衰竭患者大卫·贝内特，移植了颗鲜活的猪心脏，术后表现良好，但两个月后贝内特被宣布死亡。以下相关叙述正确的是（     ） A．人体的这种排斥行为是非特异性免疫 B．移植的异体器官对人体来说相当于抗体 C．猪心脏移植入人体后，会刺激人体产生相应的抗体 D．对移植的异体器官产生排斥是人体免疫系统异常的表现 ◆题型5 计划免疫及意义 13．小乔在一年一度的学生体检中发现体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和免疫方式分别是（     ） A．抗体，非特异性免疫 B．抗体，特异性免疫 C．抗原，非特异性免疫 D．抗原，特异性免疫 14．人乳头瘤病毒（简称HPV）感染是导致宫颈癌发生的高风险因素。注射HPV疫苗，可有效降低宫颈癌的发病率。如图为某地区宫颈癌发病率随年龄变化的曲线图。下列叙述错误的是（     ） A．人乳头瘤病毒（HPV）不具有细胞结构 B．从免疫角度分析，HPV疫苗属于抗原 C．注射疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 D．由图可知宫颈癌高发的年龄在45岁左右 15．接种疫苗可有效预防传染病，下列关于免疫的叙述正确的是（　　） A．接种疫苗属于非特异性免疫 B．疫苗属于抗体能直接杀死病毒 C．接种疫苗属于免疫规划 D．免疫功能越强越好 考点二 传染病的预防 题型1 传染病的概念及常见的传染病 1．近视眼和结膜炎都是眼睛上的病，下列叙述不正确的是（     ） A．近视眼是眼球前后径过长或晶状体曲度过大引起的 B．结膜炎主要因为细菌感染而导致 C．良好的用眼习惯可预防近视 D．近视和结膜炎都不具有传染性 2．人类是在同自身的疾病和有害环境的抗争中生存与发展的。下列疾病不属于传染病的是（     ） A．结核病 B．呆小症 C．伤寒 D．蛲虫病 3．下列疾病中，由病毒引起的是（     ） A．细菌性痢疾 B．肺结核（由结核杆菌引起） C．流感 D．足癣（由真菌引起） 题型2 传染病流行的基本环节 4．下图表示小秦感染流感的大致过程，下列分析错误的是（     ） A．小秦属于传染源 B．同样患病的小轩属于② C．①主要是空气和飞沫 D．流感病毒是病原体 5．流行性感冒严重的病人是传播疾病的（     ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 6．某同学患上水痘，从传染病流行的角度分析，他属于（     ） A．病原体 B．传播途径 C．传染源 D．易感人群 7．呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、流感病毒、患者的飞沫分别属于（     ） A．传染源、传播途径、病原体 B．易感人群、传染源、病原体 C．传染源、病原体、传播途径 D．病原体、传播途径、传染源 题型3 传染病的预防措施 8．流感高发季节，班级里有同学患流感后，老师及时将其隔离，并对教室进行消毒。老师采取的这些措施分别属于预防传染病的（     ） A．控制传染源、切断传播途径 B．切断传播途径、保护易感人群 C．控制传染源、保护易感人群 D．保护易感人群、切断传播途径 9．预防接种证是儿童接种疫苗的凭证。下列有关说法错误的是（     ） A．免疫规划通过预防接种保护易感人群 B．预防接种是预防传染病的最有效措施 C．接种卡介苗，不能预防乙型肝炎 D．接种疫苗就是让被接种者获得非特异性免疫 10．下列预防传染病的做法中，属于保护易感人群的是（     ） A．将患者隔离治疗 B．锻炼身体，增强体质 C．室内消毒、灭菌 D．外出时佩戴口罩 11．下列做法，属于切断传播途径的是（     ） A．接种疫苗 B．勤洗手、环境消毒 C．隔离病人 D．锻炼身体 12．自2019年底以来，新冠肺炎疫情多次出现反复。研究人员使用自动滤料测试仪对不同类型口罩的过滤效率进行检测，实验结果如图所示。在预防新冠肺炎的措施中，下列做法不可取的是（     ） A．积极锻炼身体，提高自身免疫力 B．完全不再参与人多的活动，防止被传染 C．室内保持通风，定期消毒清洁 D．到人员密集的地方，应挑选N95口罩佩戴 题型4 艾滋病的流行与发生 13．艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。下列能传播艾滋病的途径是（     ） A． B． C． D． 14．艾滋病是一种危害极大的传染病，对个人、家庭和社会都会产生严重的影响。下列关于艾滋病的叙述，错误的是（     ） A．HIV病毒，能破坏人体的免疫系统 B．目前还未研制出可使用的艾滋病疫苗 C．与艾滋病患者握手会被感染 D．不能歧视艾滋病患者 15．每年12月1日是“世界艾滋病日”，艾滋病是由HIV（病毒）侵犯并破坏人体的免疫系统，使患者死于并发症的一种免疫缺陷综合征。下列相关叙述正确的是（     ） A．HIV（病毒）通过分裂进行繁殖 B．与艾滋病患者共餐会被感染 C．艾滋病可通过血液、精液、乳汁传播 D．艾滋病患者直接死于HIV（病毒） 综合攻坚·知能拔高 1．康康学完免疫相关内容之后梳理的知识结构如图3所示。下列叙述正确的是（     ） A．甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B．丙是指体液中的淋巴细胞和抗体 C．丁是由免疫器官和免疫细胞组成 D．甲、乙都是人生来就有的防御机制 2．关于人体三道防线的叙述中正确的是（     ） A．感染发生时，病原体已经突破了两道防线 B．第二道防线的杀菌物质是指抗体 C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大 D．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 下图为人类与天花的博弈史。 完成下面小题： 3．图甲a中措施属于预防传染病措施中的（     ） A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群 4．图甲b中将痘痂磨成粉末加水调和，用棉花蘸取塞入接种者的鼻腔，接种者轻度感染天花，获得对天花病毒的免疫力。痘痂粉末相当于（     ） A．抗原 B．抗体 C．传染源 D．抗生素 5．天花病毒的结构如图乙所示。下列叙述正确的是（     ） A．结构①能控制物质进出细胞 B．天花病毒寄生在活细胞内才能生活 C．结构②的成分是蛋白质 D．所有病毒的结构都与天花病毒的相同 6．牛痘和天花分别由牛痘病毒和天花病毒感染所致，但接种牛痘疫苗可以预防天花。下列对这一现象的解释，合理的是（     ） A．牛痘疫苗能够与天花病毒特异性结合 B．牛痘病毒和天花病毒属于同一种病毒 C．牛痘病毒和天花病毒的抗原结构相似 D．人体抵御上述病毒属于非特异性免疫 7．下列叙述所属的免疫类型中，与天花预防接种相同的是（     ） A．胃液能杀死部分病菌 B．吞噬细胞吞噬衰老细胞 C．服用药物治疗冠心病 D．患过水痘的人一般不再患水痘 8．广西是“中国糖都”，崇左市甘蔗种植面积和产量连续多年位居全国前列。蔗农在田间劳作时，被甘蔗叶划伤手部，出现疼痛、伤口少量出血，一段时间后伤口结痂愈合。下列相关说法正确的是（     ） A．痛觉在脊髓处形成，脊髓是该反射的神经中枢 B．被甘蔗叶划伤后立即缩手，该反射属于复杂反射 C．伤口处血液中的吞噬细胞吞噬病菌，属于人体第二道防线，非特异性免疫 D．伤口愈合阶段，只依靠神经调节完成，没有激素调节参与 9．题图漫画表示人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时的部分免疫反应，下列叙述正确的是（     ） A．该漫画表示非特异性免疫 B．人体的免疫功能越强越好 C．①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原 D．接种流感疫苗，也能刺激②产生同种抗体 10．为研究集体居住人群流感疫苗接种的保护效果，科研人员按流感疫苗接种率将某地集体居住人群划分为1、2和3组，比较3组人群接种1年后流感发病率，结果如下图。下列说法错误的是（     ） A．流感具有传染性 B．接种的流感疫苗相当于抗原 C．接种流感疫苗属于控制传染源 D．接种覆盖率越高，群体预防效果越好 11．免疫规划是预防和控制传染病最经济有效的公共卫生干预措施。下列属于免疫规划的是（     ） A．给肠炎患者静脉注射消炎药 B．成年人被蛇咬后注射抗蛇毒血清 C．食用碘盐预防地方性甲状腺肿 D．给3月龄婴幼儿接种百白破疫苗 12．下列图示中，不能传播艾滋病的是（     ） A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 13．基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的一种急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播。患者会出现高热及严重的关节疼痛等症状。下列相关叙述正确的是（     ） A．消灭伊蚊属于切断传播途径 B．基孔肯雅病毒是单细胞生物 C．接种疫苗属于非特异性免疫 D．及时隔离患者属于保护易感人群 14．水痘——带状疱疹病毒能引起水痘和带状疱疹，通过空气和接触传播，接种特定疫苗能有效预防。下列说法正确的是（     ） A．水痘——带状疱疹病毒是传染源 B．勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 C．注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 D．疫苗中的有效成分使人体获得非特异性免疫 15．手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析不恰当的是（     ） A．CA16病毒无细胞结构，可进入多种器官 B．感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C．CA16病毒在各器官中繁殖速度是先快后慢 D．感染9天时，脑中CA16病毒最多 二、综合题 16．在女性恶性肿瘤中，宫颈癌的发病率仅次于乳腺癌，大多数宫颈癌是由人乳头瘤病毒（HPV）感染所致。根据疫苗覆盖的病毒亚型的种类多少，宫颈癌疫苗可分为二价、四价和九价等。二价HPV疫苗对2种高危类型别（HPV-16和HPV-18）有保护作用，中国人群中84.5%的宫颈癌由这两种引起。2024年湖北省已经开展初中七年级15岁以下的女性免费接种HPV二价疫苗的工作。 (1)图甲所示HPV主要的繁殖场所之一是宫颈处的上皮细胞，繁殖过程中所利用的遗传信息来自图甲的______（填序号）。感染高致病性的HPV可能会造成宫颈处组织细胞的DNA发生改变，细胞不断进行分裂，进而形成肿瘤，引发宫颈癌。 (2)人乳头瘤病毒（HPV）疫苗是世界上第一个可预防由病毒导致的癌症疫苗，结合图乙分析，接种疫苗后，在灭活的HPV病毒的刺激下，A淋巴细胞产生的______与游离的HPV结合，阻止HPV吸附宿主细胞，促进B______将抗原清除。 (3)为检测该疫苗对宫颈癌的有效性，科研人员选取了一批同一品种、生长状况相似的健康鼠60只，平均分成两组，进行了下表实验。若A组作为对照组，下表的空白处应该进行的操作为注射______。 组别 实验操作 A组 30只小鼠，注射____后，接种病毒 B组 30只小鼠，接种5mL疫苗后，接种病毒 (4)下图展示了小鼠的身体情况，通过分析该结果可以得出的结论是______（合理即可）。 17．如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意，请分析回答 (1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于__________免疫；其中的死病毒和活病毒在免疫反应中起到了__________的作用，均可刺激人体产生相应的__________。 (2)通常，图乙途径所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。例如刚出生的婴儿，通过接种__________，可以预防结核病。 (3)发现传染病就及早报告和隔离，这项措施属于_____________，让同学们经常参加体育锻炼，适时接种疫苗属于传染病预防措施中的_____________。 18．河北安国是“中国药材之乡”，“安国药市”为国家级非遗。某药企从当地灵芝中提取灵芝多糖，研究其增强免疫的功效。科研人员先探究提取温度对多糖得率的影响（结果如图），再通过动物实验验证其免疫效果。请结合所学知识分析回答下列问题： 不同提取温度对灵芝多糖得率的影响 (1)灵芝多糖能增强吞噬细胞对病原体的摄取与处理能力，吞噬细胞可对多种病原体发挥防御作用，该免疫类型为_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (2)除提取温度外，药材用量、提取溶剂、提取时间等其他所有条件均需保持相同且适宜，目的是_________，避免其他因素干扰实验结果。 (3)科研人员若想进一步探究“提取时间对灵芝多糖提取率的影响”，实验中应将温度控制在____________℃。 (4)为验证灵芝多糖的免疫调节功能，研究人员利用小鼠设计了以下实验： a．选取品种、年龄、体重相近的健康小鼠若干、随机均分为甲、乙两组。 b．甲组（实验组）每天灌胃适量灵芝多糖溶液，乙组（对照组）每天灌胃_________________。 c．在相同且适宜的环境中饲养一段时间后，检测两组小鼠血液中抗体的含量。 预期结果和结论：若甲组小鼠该指标的平均值_________（填“高于”或“低于”）乙组，则说明灵芝多糖能增强小鼠的特异性免疫能力。 (5)科学研究既需要严密的逻辑推理，也离不开精巧的实验设计。请结合本实验的研究情境，提出一个有探究价值的后续研究课题_____________________________________________。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第17章 人类对传染病的抵御 常考题型·精准突破 考点一 人体的免疫防线 ◆题型1 人体的三道防线 1．D 2．C 3．B 4．A ◆题型2 免疫的功能 5．B 6．C ◆题型3 抗原和抗体 7．C 8．A 9．D ◆题型4 过敏反应与免疫排斥 10．B 11．C 12．C ◆题型5 计划免疫及意义 13．D 14．C 15．C 考点二 传染病的预防 题型1 传染病的概念及常见的传染病 1．D 2．B 3．C 题型2 传染病流行的基本环节 4．B 5．B 6．C 7．C 题型3 传染病的预防措施 8．A 9．D 10．B 11．B 12．B 题型4 艾滋病的流行与发生 13．D 14．C 15．C 综合攻坚·知能拔高 1．C 2．C 3．B 4．A 5．B 6．C 7．D 8．C 9．C 10．C 11．D 12．C 13．A 14．B 15．C 16．(1)② (2) 抗体 吞噬细胞 (3)5mL生理盐水 (4)HPV疫苗可以降低小鼠患宫颈癌的患病率和死亡率，对宫颈癌有预防作用（合理即可） 17．(1) 特异性 抗原 抗体 (2)卡介苗 (3) 控制传染源 保护易感人群 18．(1)非特异性 (2)控制单一变量 (3)80 (4) 等量生理盐水 高于 (5)示例：灵芝中其他成分（如灵芝蛋白、三萜类物质）是否对小鼠的免疫具有调节作用？ 不同剂量的灵芝多糖溶液对小鼠免疫功能的影响是否存在差异（呈正相关还是负相关）？ 除了吞噬细胞和抗体，灵芝多糖是否能提高小鼠体内淋巴细胞的数量或活性？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第17章 人类对传染病的抵御 常考题型·精准突破 考点一 人体的免疫防线 题型1 人体的三道防线（重点、高频） 题型2 免疫功能（重点、高频） 题型3 抗体和抗原（重点、高频） 题型4 过敏反应与免疫排斥 题型5 计划免疫及意义 考点二 传染病的预防 题型1 传染病的概念及常见的传染病（重点、高频） 题型2 传染病流行的基本环节（重点、高频） 题型3 传染病的预防措施（重点、高频） 题型4 艾滋病的流行与发生 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 人体的免疫防线 ◆题型1 人体的三道防线 1．下列属于特异性免疫的是（     ） A．皮肤的屏障作用 B．溶菌酶的杀菌作用 C．吞噬细胞的吞噬作用 D．患过天花的人一般不会再患天花 【答案】D 【详解】A．皮肤的屏障作用属于人体第一道防线，对多种病原体都有阻挡作用，属于非特异性免疫，A不符合题意。 B．溶菌酶的杀菌作用属于人体第二道防线，无特定靶向性，属于非特异性免疫，B不符合题意。 C．吞噬细胞的吞噬作用属于人体第二道防线，是先天具备的防御能力，属于非特异性免疫，C不符合题意。 D．患过天花的人一般不会再患天花，是感染天花康复后体内留存了针对天花病毒的特异性抗体和记忆细胞，仅对天花病毒起防御作用，属于特异性免疫，D符合题意。 2．狗用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用，原因是唾液中含有（     ） A．唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，是非特异性免疫 B．溶菌酶，有杀菌作用，是特异性免疫 C．溶菌酶，有杀菌作用，属于第一道防线 D．溶菌酶，有杀菌作用，属于第三道防线 【答案】C 【详解】A．唾液淀粉酶的作用是初步分解淀粉，不具备消化、杀灭病菌的功能，A不符合题意。 B．溶菌酶的杀菌作用不针对特定病原体，属于非特异性免疫，不属于特异性免疫，B不符合题意。 C．溶菌酶具有杀菌作用，唾液中的溶菌酶属于黏膜分泌物，属于第一道防线，C符合题意。 D．人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，溶菌酶不属于第三道防线，D不符合题意。 3．在我们生活的环境中，很多物品上有大量的病原体，有的人却不容易患病，这是因为人体有免疫功能。下列对人体免疫图示的分析，不正确的是（     ） A．图1属于呼吸道黏膜上的纤毛，有清除病原体的作用 B．图2中的溶菌酶通过破坏细菌的细胞膜使细菌死亡 C．图3中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消灭 D．图1、图2和图3都属于非特异性免疫 【答案】B 【详解】A．图1是呼吸道黏膜上的纤毛，可以清扫异物、清除病原体，属于第一道防线，A正确。 B．溶菌酶破坏的是细菌的细胞壁，不是细胞膜。细菌有细胞壁，溶菌酶溶解细胞壁让细菌破裂死亡，B错误。 C．图3吞噬细胞吞噬消灭病原体，属于第二道防线，C正确。 D．图1（第一道防线）、图2、图3（第二道防线），都是生来就有，不针对特定病原体，属于非特异性免疫，D正确。 4．我国医学家、病毒学家顾方舟是脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸的发明人。口服糖丸疫苗后，儿童会在不发病的情况下产生抵抗脊髓灰质炎病毒的抗体。下列叙述正确的是（     ） A．口服糖丸疫苗获得的免疫属于特异性免疫 B．口服糖丸疫苗也可预防腮腺炎 C．糖丸疫苗和产生的抗体都属于病原体 D．口服糖丸疫苗产生相应的抗体属于第一道防线 【答案】A 【详解】AD．糖丸中的脊髓灰质炎减毒活疫苗作为特定抗原，只会刺激人体产生专门针对脊髓灰质炎病毒的抗体和免疫记忆，这种后天形成、只针对单一特定病原体的防御机制，属于特异性免疫，属于第三道防线，A符合题意，D不符合题意。 B．特异性免疫具有高度专一性，糖丸诱导产生的抗体只能精准识别脊髓灰质炎病毒，完全无法识别腮腺炎病毒，因此不能预防腮腺炎，B不符合题意。 C．病原体是能直接引发疾病的致病微生物，糖丸是经过减毒处理的安全疫苗抗原，抗体是人体自身合成的保护性免疫物质，二者都不属于病原体，C不符合题意。 ◆题型2 免疫的功能 5．下列关于免疫的叙述，正确的是（     ） A．移植器官的排斥反应属于非特异性免疫 B．过敏反应是免疫功能过强造成的 C．吞噬细胞吞噬病菌，属于第三道防线 D．免疫功能越强，对人体越有利 【答案】B 【详解】A．移植器官的排斥反应是人体免疫系统识别出异体“非己”成分后发起的特异性免疫应答，属于特异性免疫，不属于非特异性免疫，A错误。 B．过敏反应是人体抵抗抗原入侵的免疫功能过强，接触过敏原后触发的过度免疫反应，B正确。 C．吞噬细胞吞噬病菌属于人体第二道防线，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成的特异性免疫防线，C错误。 D．免疫功能并非越强对人体越有利，免疫功能过强会引发过敏、自身免疫病等异常免疫疾病，D错误。 6．如图表示人体免疫的某种功能，这种功能是（     ） A．识别“自己”和“非己”成分 B．抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生 C．发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 D．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 【答案】C 【详解】A．识别 “自己”“非己” 是免疫系统总的工作原理，不是某一项具体功能，图中没有体现识别区分的过程。A错误。 B．抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生是防御功能，是抵抗外来病菌、抗原入侵，对抗外界病原体。图中没有外来入侵者，不是抵御外敌，B错误。 C．图中将已经受损、死亡的细胞搬运清除，正好对应免疫的自身稳定功能，清理身体内部衰老、死亡、破损的细胞，C正确。 D．监视、识别和清除体内产生的异常细胞主要针对癌变的肿瘤细胞等突变异常细胞，图中不是癌细胞这类异常细胞，D错误。 ◆题型3 抗原和抗体 7．机体在抗原物质的刺激下，其免疫反应的过程如下图所示，有关这一过程叙述错误的是（     ） A．图中甲为淋巴细胞 B．图中乙为抗体，是一种特殊蛋白质 C．图中乙能消灭多种抗原 D．此图表示特异性免疫过程 【答案】C 【详解】A．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所，免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B细胞和T细胞，图中甲为淋巴细胞，A正确。    B．抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，所以乙为抗体，是一种特殊蛋白质，B正确。 C．抗体只能与特定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或者使病原体失去致病性，并非能消灭多种抗原，C错误。 D．因为抗原和抗体的结合具有特异性，所以此图表示特异性免疫过程，D正确。 8．某种病原体表面的特定大分子，进入人体后，可以刺激淋巴细胞产生免疫反应。从免疫学角度，该大分子属于（     ） A．抗原 B．抗体 C．溶菌酶 D．吞噬细胞 【答案】A 【详解】A．抗原是指能引起人体产生免疫反应的物质，病原体表面可刺激淋巴细胞产生免疫反应的特定大分子符合抗原的定义，A正确。 B．抗体是淋巴细胞受抗原刺激后合成的特殊蛋白质，是人体自身产生的免疫物质，并非该病原体表面的外来大分子，B错误。 C．溶菌酶是人体自身的非特异性免疫杀菌物质，不属于病原体表面的大分子，C错误。 D．吞噬细胞是免疫细胞，属于细胞层次，不是病原体表面的大分子物质，D错误。 9．被毒蛇咬伤后，可注射相应的抗蛇毒血清，血清中的抗体能精准识别蛇毒中的毒性成分，并与之结合使其失活。下列叙述正确的是（     ） A．从免疫角度来看蛇毒属于抗体 B．注射血清属于非特异性免疫 C．再被毒蛇咬伤该患者不用注射血清 D．抗体是受抗原刺激后由淋巴细胞产生的 【答案】D 【详解】A．从免疫角度看，蛇毒能刺激人体淋巴细胞产生抗体，属于抗原，并非抗体，A错误。 B．注射的抗蛇毒血清中含有的抗体只针对蛇毒这一特定抗原起作用，属于特异性免疫，而非非特异性免疫，B错误。 C．抗体在人体内存留时间有限，再次被毒蛇咬伤后，体内已有的抗体可能无法有效应对，仍需注射血清，C错误。 D．抗体是机体受抗原刺激后，由淋巴细胞产生的能与相应抗原特异性结合的特殊蛋白质，D正确。 ◆题型4 过敏反应与免疫排斥 10．随着免疫科学的发展，人们对免疫的认识更全面了，下列关于免疫的描述正确的是 （     ） A．器官移植时，植入的器官相当于抗体 B．免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C．抗原初次和再次侵入人体时，机体产生抗体的速度没有差别 D．初次接触过敏原就会引发过敏反应 【答案】B 【详解】A．植入的异体器官会刺激人体免疫系统产生免疫排斥反应，属于抗原，并非抗体，A错误。 B．免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞，这是免疫的自身稳定功能，属于免疫的三大核心功能之一，B正确。 C．抗原再次侵入人体时，体内留存的记忆细胞会快速增殖分化，产生抗体的速度远快于初次免疫，C错误。 D．过敏反应是已完成免疫的机体再次接触相同过敏原时才会触发的异常免疫反应，初次接触过敏原不会引发过敏，D错误。 11．小通吃了海鲜后，皮肤瘙痒，出现了红疹。医生说这是对海鲜过敏了，造成该反应的原因是（     ） A．海鲜卫生不达标 B．海鲜不够新鲜 C．小通的免疫功能异常 D．小通未接种相关疫苗 【答案】C 【详解】A．海鲜卫生不达标通常会引发消化道感染类不适，不是过敏反应的发生原因，A错误。 B．海鲜不够新鲜易引发腐败变质导致的食物中毒，不属于过敏的成因，B错误。 C．过敏是人体免疫功能过强，将原本对机体无害的海鲜当作抗原发起过度免疫攻击的异常反应，属于免疫功能异常，C正确。 D．疫苗用于预防特定传染病，过敏反应和是否接种相关疫苗没有关联，D错误。 12．美国马里兰大学医学中心成功为一名57岁的心脏衰竭患者大卫·贝内特，移植了颗鲜活的猪心脏，术后表现良好，但两个月后贝内特被宣布死亡。以下相关叙述正确的是（     ） A．人体的这种排斥行为是非特异性免疫 B．移植的异体器官对人体来说相当于抗体 C．猪心脏移植入人体后，会刺激人体产生相应的抗体 D．对移植的异体器官产生排斥是人体免疫系统异常的表现 【答案】C 【详解】A．人体针对移植器官的排斥是后天形成的、仅针对特定异体器官发挥作用的免疫，属于特异性免疫，A错误。 B．移植的异体器官是能刺激人体免疫细胞产生免疫反应的外来异物，相当于抗原而非抗体，B错误。 C．作为外来异物的猪心脏进入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，C正确。 D．对移植异体器官的排斥是人体免疫系统正常执行防御功能的表现，并非免疫系统异常，D错误。 ◆题型5 计划免疫及意义 13．小乔在一年一度的学生体检中发现体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和免疫方式分别是（     ） A．抗体，非特异性免疫 B．抗体，特异性免疫 C．抗原，非特异性免疫 D．抗原，特异性免疫 【答案】D 【详解】注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。故D正确。 14．人乳头瘤病毒（简称HPV）感染是导致宫颈癌发生的高风险因素。注射HPV疫苗，可有效降低宫颈癌的发病率。如图为某地区宫颈癌发病率随年龄变化的曲线图。下列叙述错误的是（     ） A．人乳头瘤病毒（HPV）不具有细胞结构 B．从免疫角度分析，HPV疫苗属于抗原 C．注射疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 D．由图可知宫颈癌高发的年龄在45岁左右 【答案】C 【详解】A．病毒的结构特点是不具有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，人乳头瘤病毒（HPV）属于病毒，因此不具有细胞结构，A正确。    B．HPV疫苗是经过处理的HPV病原体或其成分，进入人体后会刺激免疫系统产生相应的抗体和记忆细胞，因此属于抗原，B正确。    C．注射HPV疫苗后，人体产生的免疫只针对HPV这种特定病毒，属于特异性免疫，C错误。   D．观察题图中的曲线，宫颈癌发病率在45岁左右达到峰值，说明宫颈癌高发的年龄在45岁左右，D正确。 15．接种疫苗可有效预防传染病，下列关于免疫的叙述正确的是（　　） A．接种疫苗属于非特异性免疫 B．疫苗属于抗体能直接杀死病毒 C．接种疫苗属于免疫规划 D．免疫功能越强越好 【答案】C 【详解】A．接种疫苗后机体产生的免疫是针对特定病原体的后天性免疫，属于特异性免疫，而非非特异性免疫，A错误。 B．疫苗是经过处理的病原体或其成分，属于抗原，它能刺激淋巴细胞产生抗体，不能直接杀死病毒，B错误。 C．免疫规划是指有计划地进行预防接种，接种疫苗属于免疫规划的范畴，C正确。 D．免疫功能并非越强越好，免疫功能过强可能会引发过敏反应、自身免疫疾病等，D错误。 考点二 传染病的预防 题型1 传染病的概念及常见的传染病 1．近视眼和结膜炎都是眼睛上的病，下列叙述不正确的是（     ） A．近视眼是眼球前后径过长或晶状体曲度过大引起的 B．结膜炎主要因为细菌感染而导致 C．良好的用眼习惯可预防近视 D．近视和结膜炎都不具有传染性 【答案】D 【详解】A．近视眼是眼球前后径过长或晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方引发的视觉异常，A正确。 B．结膜炎俗称红眼病，主要由细菌、病毒等病原体感染眼部引发，细菌感染是结膜炎的常见致病原因，B正确。 C．保持正确读写姿势、控制连续用眼时长等良好用眼习惯，可有效预防近视，C正确。 D．近视是眼部结构异常导致的非传染性疾病，不具有传染性，但结膜炎属于病原体引发的传染性疾病，具有传染性，D错误。 2．人类是在同自身的疾病和有害环境的抗争中生存与发展的。下列疾病不属于传染病的是（     ） A．结核病 B．呆小症 C．伤寒 D．蛲虫病 【答案】B 【详解】A．结核病是由结核杆菌感染引起的呼吸道传染病，具备传染性和流行性，属于传染病，A不符合题意。 B．呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的疾病，不存在致病病原体，不具备传染性，不属于传染病，B符合题意。 C．伤寒是由伤寒杆菌引起的消化道传染病，可通过被污染的水、食物传播，属于传染病，C不符合题意。 D．蛲虫病是由蛲虫寄生引起的寄生虫类传染病，可通过日常接触传播，属于传染病，D不符合题意。 3．下列疾病中，由病毒引起的是（     ） A．细菌性痢疾 B．肺结核（由结核杆菌引起） C．流感 D．足癣（由真菌引起） 【答案】C 【详解】A．细菌性痢疾由痢疾杆菌（细菌）感染引发，不是病毒导致，A错误。 B．肺结核由结核杆菌（细菌）感染引发，不是病毒导致，B错误。 C．流感由流感病毒感染引发，是病毒引起的疾病，C正确。 D．足癣由致病真菌感染引发，不是病毒导致，D错误。 题型2 传染病流行的基本环节 4．下图表示小秦感染流感的大致过程，下列分析错误的是（     ） A．小秦属于传染源 B．同样患病的小轩属于② C．①主要是空气和飞沫 D．流感病毒是病原体 【答案】B 【详解】A．小秦感染流感，可以散播流感病毒，是传染源，A正确。 B．②是易感人群（容易被感染、还没患病的人）；患病的小轩能够散播病原体，属于传染源，B错误。 C．①是传播途径，流感主要通过空气、飞沫传播，C正确。 D．引起疾病的微生物（流感病毒）属于病原体，D正确。 5．流行性感冒严重的病人是传播疾病的（     ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 【答案】B 【详解】A．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等微生物，流感重症病人是患病的人，不属于病原体，A不符合题意。 B．传染源是指能够散播病原体的人或动物，流感重症病人可以向外排出流感病毒而散播病原体，属于传播疾病的传染源，B符合题意。 C．传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的路径，比如空气传播、飞沫传播、接触传播等，患病的人不属于传播途径，C不符合题意。 D．易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力、容易被感染该病的人群，已经患病的人不属于易感人群，D不符合题意。 6．某同学患上水痘，从传染病流行的角度分析，他属于（     ） A．病原体 B．传播途径 C．传染源 D．易感人群 【答案】C 【详解】A．病原体是指能够引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，患病的人不属于病原体，A错误。 B．传播途径是指病原体离开传染源后到达健康人群所经过的路径，如空气传播、接触传播等，患病的人不属于传播途径，B错误。 C．传染源是能够散播病原体的人或动物，患水痘的同学体内携带水痘病毒，可向外散播病原体，属于传染源，C正确。 D．易感人群是对该传染病缺乏特异性免疫力、容易被感染的健康人群，该同学已经患病，不属于易感人群，D错误。 7．呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、流感病毒、患者的飞沫分别属于（     ） A．传染源、传播途径、病原体 B．易感人群、传染源、病原体 C．传染源、病原体、传播途径 D．病原体、传播途径、传染源 【答案】C 【详解】患者‌：属于‌传染源‌，是体内携带流感病毒、能排出病原体的活的宿主，是传染病传播链的起点。 ‌流感病毒‌：属于‌病原体‌，是直接引发流感感染的致病性微生物，是导致疾病的核心生物因子。 ‌患者的飞沫‌：属于‌传播途径‌，是病原体从患者体内排出后，借助空气扩散到新易感者的媒介载体。 综上，患者、流感病毒、患者的飞沫分别属于传染源、病原体、传播途径，故C正确，ABD错误。 题型3 传染病的预防措施 8．流感高发季节，班级里有同学患流感后，老师及时将其隔离，并对教室进行消毒。老师采取的这些措施分别属于预防传染病的（     ） A．控制传染源、切断传播途径 B．切断传播途径、保护易感人群 C．控制传染源、保护易感人群 D．保护易感人群、切断传播途径 【答案】A 【详解】将患流感的同学隔离是对携带病原体的传染源采取的管控措施，属于控制传染源，对教室消毒是清除环境中的病原体、阻断病原体传播路径的操作，属于切断传播途径，A符合题意，BCD不符合题意。 9．预防接种证是儿童接种疫苗的凭证。下列有关说法错误的是（     ） A．免疫规划通过预防接种保护易感人群 B．预防接种是预防传染病的最有效措施 C．接种卡介苗，不能预防乙型肝炎 D．接种疫苗就是让被接种者获得非特异性免疫 【答案】D 【详解】A．免疫规划里的预防接种，是对健康易感人群采取的保护手段，属于保护易感人群，A正确。 B．预防接种能够让人体提前产生对应抗体，是预防传染病最有效的措施，B正确。 C．卡介苗预防肺结核，不能预防乙型肝炎，C正确。 D．接种疫苗后产生的免疫只针对特定病原体，属于特异性免疫，D错误。 10．下列预防传染病的做法中，属于保护易感人群的是（     ） A．将患者隔离治疗 B．锻炼身体，增强体质 C．室内消毒、灭菌 D．外出时佩戴口罩 【答案】B 【详解】A．将患者隔离治疗，针对传染源采取的处置措施，属于控制传染源，A不符合题意。 B．锻炼身体，增强体质，可提升易感人群自身对传染病的抵抗能力，属于保护易感人群，B符合题意。 C．室内消毒、灭菌，通过杀灭环境中的病原体阻断传播路径，属于切断传播途径，C不符合题意。 D．外出时佩戴口罩，通过物理阻挡避免接触病原体，属于切断传播途径，D不符合题意。 11．下列做法，属于切断传播途径的是（     ） A．接种疫苗 B．勤洗手、环境消毒 C．隔离病人 D．锻炼身体 【答案】B 【详解】A．接种疫苗可刺激人体产生对应抗体，提升易感人群对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群，A错误。 B．勤洗手、环境消毒能够减少环境中的病原体数量，阻断病原体从传染源向健康人群的传播路径，属于切断传播途径，B正确。 C．病人属于能够散播病原体的传染源，隔离病人属于控制传染源的措施，C错误。 D．锻炼身体可以增强自身免疫力，提升易感人群的抗病能力，属于保护易感人群，D错误。 12．自2019年底以来，新冠肺炎疫情多次出现反复。研究人员使用自动滤料测试仪对不同类型口罩的过滤效率进行检测，实验结果如图所示。在预防新冠肺炎的措施中，下列做法不可取的是（     ） A．积极锻炼身体，提高自身免疫力 B．完全不再参与人多的活动，防止被传染 C．室内保持通风，定期消毒清洁 D．到人员密集的地方，应挑选N95口罩佩戴 【答案】B 【详解】A．积极锻炼身体，提高自身免疫力，属于保护易感人群，做法可取，A不符合题意。 B．完全不再参与人多的活动，属于过度防护，不符合现实，不是科学的预防方式，做法不可取，B符合题意。 C．室内通风、定期消毒，可以减少病原体，切断传播途径，做法可取，C不符合题意。 D．由柱状图可知N95口罩过滤效率最高，人员密集处佩戴N95口罩能更好阻挡病毒，做法可取，D不符合题意。 题型4 艾滋病的流行与发生 13．艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。下列能传播艾滋病的途径是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒（D）、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱（A）、礼节性亲吻、同吃同饮（B）、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施、蚊虫叮咬（C）等日常生活接触不会传播HIV，D符合题意，ABC不符合题意。 14．艾滋病是一种危害极大的传染病，对个人、家庭和社会都会产生严重的影响。下列关于艾滋病的叙述，错误的是（     ） A．HIV病毒，能破坏人体的免疫系统 B．目前还未研制出可使用的艾滋病疫苗 C．与艾滋病患者握手会被感染 D．不能歧视艾滋病患者 【答案】C 【详解】A．HIV病毒会侵入人体，破坏人体免疫系统，A正确。 B．目前还没有可以投入使用的艾滋病疫苗，B正确。 C．艾滋病不会通过握手这种日常接触传播，C错误。 D．我们应当关爱艾滋病患者，不能歧视他们，D正确。 15．每年12月1日是“世界艾滋病日”，艾滋病是由HIV（病毒）侵犯并破坏人体的免疫系统，使患者死于并发症的一种免疫缺陷综合征。下列相关叙述正确的是（     ） A．HIV（病毒）通过分裂进行繁殖 B．与艾滋病患者共餐会被感染 C．艾滋病可通过血液、精液、乳汁传播 D．艾滋病患者直接死于HIV（病毒） 【答案】C 【详解】A．HIV属于病毒，无细胞结构，依靠自我复制的方式繁殖，无法通过分裂进行繁殖，A错误。 B．艾滋病的传播途径为性接触传播、血液传播、母婴传播，与艾滋病患者共餐属于日常普通接触，不会被感染，B错误。 C．HIV主要存在于感染者的血液、精液、乳汁等体液中，艾滋病可通过这些体液途径传播，C正确。 D．HIV会破坏人体免疫系统，艾滋病患者最终死于严重的机会性感染或恶性肿瘤等并发症，并非直接死于HIV病毒，D错误。 综合攻坚·知能拔高 1．康康学完免疫相关内容之后梳理的知识结构如图3所示。下列叙述正确的是（     ） A．甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B．丙是指体液中的淋巴细胞和抗体 C．丁是由免疫器官和免疫细胞组成 D．甲、乙都是人生来就有的防御机制 【答案】C 【详解】A．甲包含第一、二道防线，属于非特异性免疫；乙是第三道防线，属于特异性免疫，A错误。 B．丙是第二道防线，是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。淋巴细胞、抗体属于第三道防线，B错误。 C．第三道防线（丁）主要由免疫器官（胸腺、淋巴结、脾等）和免疫细胞（淋巴细胞）构成，C正确。 D．甲（非特异性免疫）生来就有；乙（特异性免疫）是后天感染病原体或接种疫苗后才产生的，D错误。 2．关于人体三道防线的叙述中正确的是（     ） A．感染发生时，病原体已经突破了两道防线 B．第二道防线的杀菌物质是指抗体 C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大 D．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 【答案】C 【详解】A．感染发生时，病原体可能仅突破第一道防线，并非一定突破两道防线，A错误。 B．第二道防线的杀菌物质多为溶菌酶，抗体是第三道防线体液免疫产生的免疫活性物质，B错误。 C．第三道防线为特异性免疫，结构最复杂，针对特定病原体起作用，功能最强大，C正确。 D．吞噬细胞无法在第一道防线中发挥作用，仅参与第二、第三道防线，D错误。 下图为人类与天花的博弈史。 完成下面小题： 3．图甲a中措施属于预防传染病措施中的（     ） A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群 4．图甲b中将痘痂磨成粉末加水调和，用棉花蘸取塞入接种者的鼻腔，接种者轻度感染天花，获得对天花病毒的免疫力。痘痂粉末相当于（     ） A．抗原 B．抗体 C．传染源 D．抗生素 5．天花病毒的结构如图乙所示。下列叙述正确的是（     ） A．结构①能控制物质进出细胞 B．天花病毒寄生在活细胞内才能生活 C．结构②的成分是蛋白质 D．所有病毒的结构都与天花病毒的相同 6．牛痘和天花分别由牛痘病毒和天花病毒感染所致，但接种牛痘疫苗可以预防天花。下列对这一现象的解释，合理的是（     ） A．牛痘疫苗能够与天花病毒特异性结合 B．牛痘病毒和天花病毒属于同一种病毒 C．牛痘病毒和天花病毒的抗原结构相似 D．人体抵御上述病毒属于非特异性免疫 7．下列叙述所属的免疫类型中，与天花预防接种相同的是（     ） A．胃液能杀死部分病菌 B．吞噬细胞吞噬衰老细胞 C．服用药物治疗冠心病 D．患过水痘的人一般不再患水痘 【答案】3．B 4．A 5．B 6．C 7．D 【详解】3．A．消灭病原体一般是指对环境等进行消毒等操作，A不符合题意。 B．“凡民间出痘者，即令驱逐城外四十里”，是将天花患者（传染源）隔离在城外，防止其将病毒传播给其他人，属于控制传染源，B符合题意。 C．切断传播途径是针对病原体传播的途径，如通风、消毒等，C不符合题意。 D．保护易感人群是通过接种疫苗等方式让易感人群不易患病，D不符合题意。 4．抗原是能刺激人体免疫系统产生抗体、引发免疫反应的物质；抗体是免疫系统受刺激后产生的免疫球蛋白；传染源是携带病原体的人或动物；抗生素是针对细菌的药物。痘痂粉末里含有减毒的天花病毒，进入人体后会刺激免疫系统产生对应的抗体和记忆细胞，符合抗原的定义，因此痘痂粉末相当于抗原，A符合题意，BCD不符合题意。 5．A．控制物质进出是细胞膜的功能，病毒无细胞结构，不存在该结构，A错误。 B．天花病毒不能独立完成代谢和增殖，必须寄生在活细胞内才能生活，B正确。 C．结构②是遗传物质（核酸），不是蛋白质，C错误。 D．不同病毒结构有差异，比如有的病毒遗传物质是RNA，有的是DNA，结构也有区别，故并非所有病毒都和天花病毒结构一致，D错误。 6．A．牛痘疫苗本质上是抗原，，进入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体。因此真正能与天花病毒特异性结合的是抗体，而不是疫苗本身，A错误。 B．题干明确说明牛痘和天花分别由牛痘病毒和天花病毒感染所致，故牛痘病毒和天花病毒是两种不同的病毒，B错误。 C．牛痘病毒和天花病毒的抗原结构相似，接种牛痘疫苗后，人体产生的抗体不仅能抵抗牛痘病毒，也能与结构相似的天花病毒结合，从而起到预防天花的作用，这属于交叉免疫现象，C正确。 D．接种疫苗后，人体产生的抗体只针对特定的病原体起作用，对其他病原体无效，这属于特异性免疫，D错误。 7．A．胃液杀菌是人体生来就有的、对多种病原体都有作用的非特异性免疫，与天花预防接种获得的特异性免疫所属类型不一致，A不符合题意。 B．吞噬细胞吞噬衰老细胞属于人体第二道防线，是非特异性免疫，与天花预防接种获得的特异性免疫所属类型不一致，B不符合题意。 C．服用药物治疗冠心病不属于免疫过程，C不符合题意。 D．患过水痘后体内产生了针对水痘病毒的记忆细胞，一般不会再患水痘，属于后天获得的特异性免疫，与天花预防接种获得的特异性免疫所属类型一致，D符合题意。 8．广西是“中国糖都”，崇左市甘蔗种植面积和产量连续多年位居全国前列。蔗农在田间劳作时，被甘蔗叶划伤手部，出现疼痛、伤口少量出血，一段时间后伤口结痂愈合。下列相关说法正确的是（     ） A．痛觉在脊髓处形成，脊髓是该反射的神经中枢 B．被甘蔗叶划伤后立即缩手，该反射属于复杂反射 C．伤口处血液中的吞噬细胞吞噬病菌，属于人体第二道防线，非特异性免疫 D．伤口愈合阶段，只依靠神经调节完成，没有激素调节参与 【答案】C 【详解】A．痛觉在大脑皮层的感觉中枢形成，脊髓只是缩手反射的神经中枢，A错误。 B．缩手反射是生来就有的先天性反射，属于简单反射，B错误。 C．伤口处血液中的吞噬细胞吞噬病菌，属于人体第二道防线，是非特异性免疫，C正确。 D．伤口愈合涉及细胞的生长分裂与免疫调节，也受激素调节影响，并非只靠神经调节，D错误。 9．题图漫画表示人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时的部分免疫反应，下列叙述正确的是（     ） A．该漫画表示非特异性免疫 B．人体的免疫功能越强越好 C．①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原 D．接种流感疫苗，也能刺激②产生同种抗体 【答案】C 【详解】A．抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的抗原起作用。从漫画中可以看出，人体受到人偏肺病毒感染后，淋巴细胞产生的抗体只针对该病毒起作用，而对其他病原体不起作用，所以该漫画表示的是特异性免疫，而不是非特异性免疫，A错误。 B．人体的免疫功能对于维持身体健康非常重要，它能够识别和清除入侵的病原体，保护人体免受疾病的侵害；但是，免疫功能并不是越强越好。当免疫功能过强时，免疫系统可能会错误地攻击人体自身的正常细胞和组织，导致自身免疫性疾病的发生，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；当防御功能过低或缺乏时，则容易发生反复感染。所以，人体的免疫功能需要保持在一个相对平衡和稳定的状态，而不是越强越好，B错误。 C．人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时会产生免疫反应，进入人体内的①人偏肺病毒能够刺激②淋巴细胞产生③抗体，因此①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原，C正确。 D．抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的抗原起作用。流感疫苗是针对流感病毒制备的，它刺激人体淋巴细胞产生的抗体是针对流感病毒的，而对其他病原体不起作用。人偏肺病毒和流感病毒是不同的病原体，它们的抗原结构不同。所以，接种流感疫苗刺激产生的抗体不能对人偏肺病毒起到同样的免疫作用，即不能刺激②淋巴细胞产生针对人偏肺病毒的同种抗体，D错误。 10．为研究集体居住人群流感疫苗接种的保护效果，科研人员按流感疫苗接种率将某地集体居住人群划分为1、2和3组，比较3组人群接种1年后流感发病率，结果如下图。下列说法错误的是（     ） A．流感具有传染性 B．接种的流感疫苗相当于抗原 C．接种流感疫苗属于控制传染源 D．接种覆盖率越高，群体预防效果越好 【答案】C 【详解】A．流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病，具有传染性、流行性的特征，A正确。 B．接种的流感疫苗是经过处理的减毒或灭活的流感病原体，进入人体后可刺激淋巴细胞产生针对流感病毒的特异性抗体，在免疫过程中相当于抗原，B正确。 C．接种流感疫苗能够让未患病的健康人群获得对流感的抵抗力和免疫力，该预防措施属于保护易感人群，并非控制传染源，C错误。 D．从柱状图数据可以看出，三组的疫苗接种率从1组到3组逐渐升高，对应的接种1年后的流感发病率逐渐降低，说明接种覆盖率越高，群体预防效果越好，D正确。 11．免疫规划是预防和控制传染病最经济有效的公共卫生干预措施。下列属于免疫规划的是（     ） A．给肠炎患者静脉注射消炎药 B．成年人被蛇咬后注射抗蛇毒血清 C．食用碘盐预防地方性甲状腺肿 D．给3月龄婴幼儿接种百白破疫苗 【答案】D 【详解】A．给肠炎患者静脉注射消炎药属于针对患病个体的药物治疗，不属于免疫规划，A错误。 B．成年人被蛇咬后注射抗蛇毒血清属于应急被动免疫救治，不属于常规免疫规划范畴，B错误。 C．食用碘盐预防地方性甲状腺肿属于营养干预措施，和免疫预防无关，C错误。 D．给3月龄婴幼儿接种百白破疫苗是国家规定的有计划的针对适龄人群的预防接种，属于免疫规划，D正确。 12．下列图示中，不能传播艾滋病的是（     ） A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 【答案】C 【详解】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：②性传播、④血液传播、⑤母婴传播等，而日常生活中的接触（如①握手、⑥共用餐具等）和③蚊子叮咬不会传播艾滋病，C正确，ABD错误。 13．基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的一种急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播。患者会出现高热及严重的关节疼痛等症状。下列相关叙述正确的是（     ） A．消灭伊蚊属于切断传播途径 B．基孔肯雅病毒是单细胞生物 C．接种疫苗属于非特异性免疫 D．及时隔离患者属于保护易感人群 【答案】A 【详解】A．传播途径是指病原体离开传染源到达其他易感者的途径或方式，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。消灭伊蚊可以防止伊蚊传播基孔肯雅病毒，属于切断传播途径，A正确。 B．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，基孔肯雅病毒不是单细胞生物，B错误。 C．接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，抗体具有特异性，只对特定的病原体有免疫作用，因此接种疫苗属于特异性免疫，C错误。 D．传染源是指能够散播病原体的人或动物，及时隔离患者属于控制传染源，而不是保护易感人群，D错误。 14．水痘——带状疱疹病毒能引起水痘和带状疱疹，通过空气和接触传播，接种特定疫苗能有效预防。下列说法正确的是（     ） A．水痘——带状疱疹病毒是传染源 B．勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 C．注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 D．疫苗中的有效成分使人体获得非特异性免疫 【答案】B 【详解】A．水痘——带状疱疹病毒是引发疾病的病原体，传染源是指能够散播病原体的人或动物，A错误。 B．该病毒可通过接触传播，勤洗手能够清除手上附着的病毒，属于切断传播途径的方法之一，B正确。 C．注射特定疫苗能刺激机体产生抗体，疫苗本身属于抗原，C错误。 D．疫苗的有效成分仅针对水痘——带状疱疹病毒发挥免疫作用，使人体获得特异性免疫，D错误。 15．手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析不恰当的是（     ） A．CA16病毒无细胞结构，可进入多种器官 B．感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C．CA16病毒在各器官中繁殖速度是先快后慢 D．感染9天时，脑中CA16病毒最多 【答案】C 【详解】A．CA16病毒没有细胞结构，从图示来看，CA16病毒可进入小肠、肝脏、心脏、肌肉、脑等器官，A不符合题意。 B．感染初期（3天），肌肉中CA16病毒数量最多，说明CA16病毒在肌肉中繁殖最快，B不符合题意。 C．CA16病毒在不同器官中的繁殖速度不同，并不都是先快后慢，C符合题意。 D．由图可知，感染9天时，脑中CA16病毒最多，D不符合题意。 16．在女性恶性肿瘤中，宫颈癌的发病率仅次于乳腺癌，大多数宫颈癌是由人乳头瘤病毒（HPV）感染所致。根据疫苗覆盖的病毒亚型的种类多少，宫颈癌疫苗可分为二价、四价和九价等。二价HPV疫苗对2种高危类型别（HPV-16和HPV-18）有保护作用，中国人群中84.5%的宫颈癌由这两种引起。2024年湖北省已经开展初中七年级15岁以下的女性免费接种HPV二价疫苗的工作。 (1)图甲所示HPV主要的繁殖场所之一是宫颈处的上皮细胞，繁殖过程中所利用的遗传信息来自图甲的______（填序号）。感染高致病性的HPV可能会造成宫颈处组织细胞的DNA发生改变，细胞不断进行分裂，进而形成肿瘤，引发宫颈癌。 (2)人乳头瘤病毒（HPV）疫苗是世界上第一个可预防由病毒导致的癌症疫苗，结合图乙分析，接种疫苗后，在灭活的HPV病毒的刺激下，A淋巴细胞产生的______与游离的HPV结合，阻止HPV吸附宿主细胞，促进B______将抗原清除。 (3)为检测该疫苗对宫颈癌的有效性，科研人员选取了一批同一品种、生长状况相似的健康鼠60只，平均分成两组，进行了下表实验。若A组作为对照组，下表的空白处应该进行的操作为注射______。 组别 实验操作 A组 30只小鼠，注射____后，接种病毒 B组 30只小鼠，接种5mL疫苗后，接种病毒 (4)下图展示了小鼠的身体情况，通过分析该结果可以得出的结论是______（合理即可）。 【答案】(1)② (2) 抗体 吞噬细胞 (3)5mL生理盐水 (4)HPV疫苗可以降低小鼠患宫颈癌的患病率和死亡率，对宫颈癌有预防作用（合理即可） 【分析】图甲中①是HPV的蛋白质外壳，②是HPV的遗传物质，图乙中A为淋巴细胞，B为吞噬细胞，柱状图结果显示未接种疫苗的A组小鼠患病率、死亡率均远高于接种疫苗的B组。 【详解】（1）病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒繁殖时，依靠自身遗传物质携带的遗传信息，利用宿主细胞的原料合成新病毒，因此HPV繁殖过程利用的遗传信息来自自身遗传物质，即图甲的②。 （2）接种疫苗后，灭活的HPV作为抗原刺激A淋巴细胞产生抗体，抗体可以与HPV特异性结合，阻止HPV吸附宿主细胞，之后B吞噬细胞会吞噬、清除抗原-抗体复合物。 （3）本实验的变量是是否接种HPV疫苗，对照实验需要遵循单一变量原则，对照组A组需要注射与B组等量的无关溶剂，因此空白处操作是注射5mL生理盐水。 （4）从柱状图结果可知，接种疫苗的B组患病率和死亡率都远低于未接种的A组，因此可以得出结论：HPV疫苗可以降低小鼠患宫颈癌的患病率和死亡率，对宫颈癌有预防作用。 17．如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意，请分析回答 (1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于__________免疫；其中的死病毒和活病毒在免疫反应中起到了__________的作用，均可刺激人体产生相应的__________。 (2)通常，图乙途径所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。例如刚出生的婴儿，通过接种__________，可以预防结核病。 (3)发现传染病就及早报告和隔离，这项措施属于_____________，让同学们经常参加体育锻炼，适时接种疫苗属于传染病预防措施中的_____________。 【答案】(1) 特异性 抗原 抗体 (2)卡介苗 (3) 控制传染源 保护易感人群 【详解】（1）人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫是后天形成的，只针对特定病原体起作用；非特异性免疫是生来就有，对多种病原体都有防御作用。甲途径是活病毒自然侵入人体引发的免疫，乙途径是接种死病毒（疫苗）获得的免疫，二者都依靠淋巴细胞产生针对性抗体发挥作用，都属于特异性免疫。能够刺激淋巴细胞产生抗体的物质称为抗原，题干中的活病毒和死病毒都可作为抗原，进而刺激人体产生相应的抗体。 （2）图乙途径属于计划免疫，是人们在不患病的情况下通过接种疫苗获得特异性免疫的过程。刚出生的婴儿接种卡介苗，可获得针对结核杆菌的免疫力，从而预防结核病。 （3）传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三类。控制传染源是指对携带病原体的患者、疑似患者等采取报告、隔离、治疗等管控措施，因此发现传染病就及早报告和隔离属于控制传染源；保护易感人群是指采取措施增强健康人群的抵抗力，避免其被病原体感染，因此让同学们经常参加体育锻炼、适时接种疫苗属于保护易感人群。 18．河北安国是“中国药材之乡”，“安国药市”为国家级非遗。某药企从当地灵芝中提取灵芝多糖，研究其增强免疫的功效。科研人员先探究提取温度对多糖得率的影响（结果如图），再通过动物实验验证其免疫效果。请结合所学知识分析回答下列问题： 不同提取温度对灵芝多糖得率的影响 (1)灵芝多糖能增强吞噬细胞对病原体的摄取与处理能力，吞噬细胞可对多种病原体发挥防御作用，该免疫类型为_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (2)除提取温度外，药材用量、提取溶剂、提取时间等其他所有条件均需保持相同且适宜，目的是_________，避免其他因素干扰实验结果。 (3)科研人员若想进一步探究“提取时间对灵芝多糖提取率的影响”，实验中应将温度控制在____________℃。 (4)为验证灵芝多糖的免疫调节功能，研究人员利用小鼠设计了以下实验： a．选取品种、年龄、体重相近的健康小鼠若干、随机均分为甲、乙两组。 b．甲组（实验组）每天灌胃适量灵芝多糖溶液，乙组（对照组）每天灌胃_________________。 c．在相同且适宜的环境中饲养一段时间后，检测两组小鼠血液中抗体的含量。 预期结果和结论：若甲组小鼠该指标的平均值_________（填“高于”或“低于”）乙组，则说明灵芝多糖能增强小鼠的特异性免疫能力。 (5)科学研究既需要严密的逻辑推理，也离不开精巧的实验设计。请结合本实验的研究情境，提出一个有探究价值的后续研究课题_____________________________________________。 【答案】(1)非特异性 (2)控制单一变量 (3)80 (4) 等量生理盐水 高于 (5)示例：灵芝中其他成分（如灵芝蛋白、三萜类物质）是否对小鼠的免疫具有调节作用？ 不同剂量的灵芝多糖溶液对小鼠免疫功能的影响是否存在差异（呈正相关还是负相关）？ 除了吞噬细胞和抗体，灵芝多糖是否能提高小鼠体内淋巴细胞的数量或活性？ 【详解】（1）非特异性免疫生来就有，对多种病原体都有防御作用，没有特异性；特异性免疫只针对特定病原体起作用。本题中吞噬细胞对多种病原体发挥防御作用，没有针对性，因此该免疫类型为非特异性免疫。 （2）本实验的自变量是提取温度，药材用量、提取时间等属于无关变量，实验中需要保证所有无关变量保持相同且适宜，目的是控制单一变量，排除其他无关因素对实验结果的干扰，符合探究实验的单一变量原则。 （3）若探究提取时间对灵芝多糖提取率的影响，提取温度属于无关变量，需要控制在已得到的最适条件（即多糖得率最高的），排除温度对实验结果的干扰。 （4）本实验自变量为是否添加灵芝多糖，根据单一变量原则，对照组乙组需要灌胃与甲组等量的不含灵芝多糖的溶剂（一般为生理盐水或清水），保证无关变量一致；抗体是特异性免疫的关键物质，若灵芝多糖能增强小鼠特异性免疫，甲组小鼠抗体含量平均值会高于乙组。 （5）后续探究课题只要围绕本研究情境，具备探究价值即可，例如探究不同浓度灵芝多糖对小鼠免疫功能的影响、探究灵芝多糖的最佳服用剂量、探究灵芝多糖对不同年龄小鼠免疫效果的影响等。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $