精品解析：山东省淄博市博山中学2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

博山中学2025-2026学年度第一学期期中考试 初二生物试题 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 山上多种树，胜似修水库 B. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 C. 花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D. 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 2. 农民常将玉米和大豆间隔种植在同一块地上，这样可以少施氮肥，原因是（ ） A. 土壤中氮肥较多 B. 空气中有氮肥 C. 大豆根中有根瘤菌固氮 D. 大豆生长不需要氮肥 3. 胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（　　） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物依赖环境 4. 下列生命现象中，与影响生物生存的主要非生物因素对应合理的是（ ） A. 荒漠中的骆驼刺根系发达——温度 B. 鼠妇生活在阴暗的环境中——水分 C. 针叶林往往分布在海拔较高的地方——湿度 D. 蚯蚓雨后钻出地面——空气 5. 小鹏利用相关材料制作了四个生态瓶，随后将其放在除光照条件外，其他条件均相同的环境中。试推测这四个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是（ ） A. B. C. D. 6. 如图是一个农田生态系统中，构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，狄氏剂是一种有机氯杀虫剂，在生物体中无法分解。下列说法错误的是（　　） A. 若X表示种群有机物含量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 B. 若X表示个体数量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 C. 若X表示生物个体中狄氏剂含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 D. 若X表示种群能量含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 7. 如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ②和③表示光合作用 B. 甲代表的生物属于生产者 C. 图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁 D. 能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 8. 素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 城市生态系统 9. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　） A. 大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有无机环境的总和 D. 地球上所有生物的总称 10. 地球上生物种类繁多，生态系统多种多样。地球上最大的生态系统是（　　） A. 海洋生态系统 B. 淡水生态系统 C. 生物圈 D. 城市生态系统 11. “绿水青山就是金山银山。”青山中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法正确的是（ ） A. 一座青山就是一个生态系统 B. 青山中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，体现了生物能够适应环境 C. 青山中动物的数量总是多于植物的数量 D. 青山中的细菌和真菌能分解动植物的遗体残骸，是最高级消费者 12. 森林是生态系统的一种类型，以下关于生态系统的说法中正确的是（　　） A. 森林中所有的飞鸟走兽、草木虫蝶构成了这个生态系统 B. 引入外来物种，生态系统的生物种类增多，可以有效提高生态系统的自动调节能力 C. 森林生态系统是最稳定的生态系统，其中的生物构成是固定不变的 D. 森林生态系统可以释放大量氧气，所以被称为“地球之肺” 13. 科研人员选取若干玉米种子随机平均分为两组，探究了“酸雨”对种子萌发的影响，结果见表。已知实验组用20mL“酸雨”（由蒸馏水和酸配制而成）处理种子。相关叙述错误的是（　　） 组别 发芽率 种子中营养物质的消耗率 对照组 75% 20% 实验组 55% 14% A. 玉米种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自胚乳 B. 对照组应使用20mL蒸馏水处理玉米种子 C. 实验组中45%的玉米种子不能萌发，均由“酸雨”所致 D. “酸雨”抑制了玉米种子中营养物质的消耗 14. 关于人类与生物圈关系以及保护环境的措施，下列选项中不正确的是（　　） A. 植树造林、爱护植被、绿化祖国对于每个人都责无旁贷 B. 为了人类的可持续发展，人类需合理利用自然资源 C. 化石燃料的大量燃烧，更有利于维持生物圈的碳氧平衡 D. 实施退耕还林还草，可以改善水土流失、土壤沙化等环境问题 15. 近年来，铜仁市着力念好“山字经”、做好“水文章”、打好“生态牌”，坚持以生态文明引领绿色铜仁现代化建设，取得了显著成效，人民群众的获得感、幸福感和安全感与日俱增。下列各项属于低碳生活的是（　　） ①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或以步行的方式出行；②农田秸秆焚烧处理；③少开空调、少吹风扇；④电脑始终处于开机状态；⑤少看电视，多进行户外运动；⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋；⑦用餐时尽量使用一次性木筷和餐盒 A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑥⑦ D. ①②③⑤ 16. 20世纪80年代，美国建造了一个被称为“生物圈Ⅱ号”的实验基地，该基地几乎完全密封，里面有微型的森林、农田、溪流等。遗憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ号”内氧气含量大幅下降，很多动植物死亡，实验宣告失败。“生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启示是（　　） A. 实验没有科学依据，该研究毫无意义 B. “生物圈Ⅱ号”是一个开放的生态系统 C. 迄今为止，生物圈仍是生物生存的唯一家园 D. 人类可以离开生物圈建立新的家园 17. 在坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复的过程中，涉及多种类型的生态系统。下列表述不合理的是（ ） A. 各生态系统是相互联系、相互影响的 B. 山水林田湖草沙是生命共同体 C. 生态系统的保护离不开全体公民的参与 D. 各生态系统可采取相同的保护措施 18. 下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分)，即使在适宜条件下也不能萌发的是 A. B. C. D. 19. 如图是某同学探究种子萌发过程的实验装置，实验环境如图所示。结果发现装置中的三粒种子均不萌发，其中②号种子不能萌发的原因是（ ） A. 没有适量的水分 B. 缺少氧气 C. 温度不适宜 D. 种子结构不完整 20. 如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是（　　） A. 选择的种子要有完整的、有生命活力的胚 B. 该实验探究的是空气、温度、水对种子萌发的影响 C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关 D. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 21. 种子的萌发需要光照吗？有些种子需要光照，它们在黑暗下不能萌发或萌发率降低，被称为需光性种子；有些种子因为光的存在导致种子产生休眠现象，被称为忌光性种子；有些种子的萌发与光照没有关系，被称为光中性种子。为探究光照对种子萌发的影响，小明同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 苋菜种子和烟草种子的萌发都不会受到光照的影响 B. 蚕豆种子见光组和苋菜种子见光组的水分必须相同 C. 蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须相同且适宜 D. 部分蚕豆种子不能萌发的原因与种子自身条件无关 22. 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间的变化趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ） A. 甲和丙为竞争关系，最终仅剩下种群甲 B. 甲和乙为捕食关系，最终仅剩下种群丙 C. 丙和乙为捕食关系，最终仅剩下种群甲 D. 丙和乙为竞争关系，最终仅剩下种群丙 23. 如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应，下列分析错误的是（ ） A. 图中a的数量最多，a为生产者 B. b、c为捕食关系 C. 这条食物链可以写成a→c→b D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 24. 在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是 A. B. C. D. 25. 大豆是我国重要的经济作物，如图是大豆种子萌发过程示意图。相关分析正确的是（　　） A. 大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多 B. 大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 C. 大豆种子萌发所需要的营养主要依靠胚根从外界吸收 D. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡 二、非选择题（每空1分，共22分） 26. 阅读材料，回答下列问题。 黑龙江扎龙国家级保护区景色迷人，是以芦苇沼泽为主的内陆湿地水域系统。风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；阳光下河面如镜，欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出，田鼠贪婪地享受着美味。当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、田鼠迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧…… （1）扎龙湿地生活着美丽的丹顶鹤，湿地中影响丹顶鹤生活和分布的因素称为___________。材料中可以影响丹顶鹤生存的生物因素___________（列举一种即可）。 （2）湿地中的芦苇根系发达，有很强的吸收氮、磷等污染物功能，可以净化水环境。这体现了生物___________环境。芦苇体内有发达且相通的气腔，从而能更好地在水中生活，这体现了生物___________环境。 （3）材料中体现了鹰和田鼠之间的关系是___________。 （4）为什么鹰的数量少，是因为能量流动具有___________的特点。 （5）建立扎龙保护区后，该生态系统的自我调节能力逐渐增强，原因是_________________________________。 27. 阅读下列的材料，分析回答问题： 材料一：2023年8月24日，日本不顾国际社会反对，将核污水排入大海。此外，根据东京电力公司此前公布的计划，到明年3月底为止，东电总共将对核污染水进行4轮排放，排放总量约为31200吨，占到目前核污染水总量的2.3%。有数据显示，在正式排污开始前，核污染水已存到了130万吨，要把核污染水全部排完，上述操作还将循环无数次，整个排污过程至少需要30年。核污水含有放射性物质，如被人类或其他生物体吸入，将长期残存体内。在海洋环境中，放射性物质通过食物链可能被富集。人类一旦食用被污染的鱼类，放射性物质就会进入人体，可能对DNA产生影响，并造成基因损害。放射性物质还会蔓延全球海域，全球都将会有风险。 材料二：“海绵公园”是指公园能够像海绵一样，下雨时能储水、渗水、净水；需要时会将储存的水“释放”并加以利用，能有效解决城市内涝和水污染的问题。 （1）核污水中的放射性物质属于影响海洋生物的 ______（填“非生物因素”或“生物因素”）。 （2）日本政府指望依靠海洋的 ________能力来解决核污水的危害。在食物链“浮游植物→浮游动物→食浮游动物鱼类→底层食鱼鱼类→顶层食鱼鱼类”中，生物体内放射性物质最多的是 ___________。 （3）材料一中提到：“放射性物质还会蔓延全球海域，全球都将会有风险。”这是因为 ________________，是所有生物共同的家园。 （4）海绵公园属于 _______生态系统，它能净化水质、蓄洪抗旱。公园里的生物进行生命活动所需要的能量最终来自 ________。 （5）若公园被有毒物质污染，则植物死亡后，其体内的有毒物质返回水体会造成二次污染，请据此给公园的管理者提出一条合理化建议：_________________。 28. 2025年2月14日，“世界湿地日”主题宣传活动在陕西省汉中市启动，今年的主题是“保护湿地，共筑未来”。下面以汉江湿地为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系。 （1）上图食物网中，共有___________条食物链，鹰与蛇的关系是___________；该图若要构成完整的生态系统，缺少的成分是___________。 （2）在图1食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物并贮存能量的生物有___________，食物网中的其他生物都能通过食物链获得物质和能量，比如鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中一条鹰获取能量最少的食物链：___________。图2中的C对应图1的生物是___________. （3）在图3生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是___________。生物体内的碳返回无机环境的途径有___________。（填序号） 三、实验探究题（每空2分，共28分） 29. 我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种燃油机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 （1）酸雨是指pH___________的雨水。 （2）酸雨的成因：酸雨主要是人类活动向大气中排放大量的___________造成的。 （3）模拟探究实验：酸雨对生物的影响 ①配制酸雨：以水和食醋为材料，配制不同pH的模拟酸雨。 ②步骤：取4个培养皿分别标记为A、B、C、D，培养皿底均垫上纱布。在每个培养皿中放入3粒生理状况良好且相似的小麦种子，同时置于25℃左右的室温下。向A培养皿中喷洒清水；同时向BCD培养皿中分别喷洒等量不同pH的___________，每天一次，并记录小麦萌发的情况。在ABCD四组实验中，___________组作为对照组，___________组作为实验组。 ③实验结果：A培养皿中种子萌发多且萌发速度快，幼苗长势最好；B、C、D培养皿中种子萌发较少且萌发速度慢，幼苗长势不好。 ④实验结论：酸雨对种子的萌发有影响，酸性越___________，发芽率越低。 ⑤请指出实验中存在的不足之处并改正_______________________________。 30. 植物激素对植物的生长具有一定的调节作用，某班级同学研究了植物激素A对种子萌发的影响。实验如下： 配制浓度为10-6g/mL、10-5g/mL、10-4g/mL、10-3g/mL、10-2g/mL的植物激素A溶液。 第一组分别用不同浓度的植物激素A处理10颗西瓜种子，浸泡24小时，培育时间5天。 第二组分别用不同浓度的植物激素A处理15颗绿豆种子，浸泡24小时，培育时间2天。 经过一个周期的科学实验后，两个小组分别进行了成果汇报。 第一组实验成果：见表格 编号 1 2 3 4 5 6 植物激素A浓度（g/mL） 0 10-6 10-5 10-4 10-3 10-3 西瓜种子萌发率（%） 40 70 70 50 40 0 不同浓度激素A对西瓜种子萌发的影响 第二组实验成果：折线图 请结合上述实验，回答问题。 （1）两组实验中，都需要给种子提供的外界环境条件有充足的空气、___________、___________等。 （2）从两组提供的实验数据看，低浓度的植物激素A有___________（促进/抑制）种子萌发的作用，高浓度的植物激素A有___________（促进/抑制）种子萌发的作用。 （3）若在西瓜和绿豆生产中使用该激素进行催芽，应选择的浓度是___________g/mL。 （4）请对两组同学提供的两种实验数据呈现方式（表格和折线图）进行简单评价:______________________。 （5）该实验中尽管同学们为种子萌发提供了适宜的外界条件，但整体来看，种子萌发率不太高的原因可能是___________（写出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 博山中学2025-2026学年度第一学期期中考试 初二生物试题 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 山上多种树，胜似修水库 B. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 C. 花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D. 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．山上多种树，胜似修水库，体现了生物对环境的影响，A错误。 B．麦怕清明霜，谷要秋来旱，体现非生物因素温度和水分对生物的影响，B正确。 C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸，体现了非生物因素水对生物的影响，C正确。 D．在北方一些地区，最低温度可达零下十几摄氏度左右，松软的积雪阻挡了冷空气的侵入，能保护农作物安全过冬。可见，“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”体现了非生物因素对生物的影响，D正确。 故选A。 2. 农民常将玉米和大豆间隔种植在同一块地上，这样可以少施氮肥，原因是（ ） A. 土壤中氮肥较多 B. 空气中有氮肥 C. 大豆根中有根瘤菌固氮 D. 大豆生长不需要氮肥 【答案】C 【解析】 【分析】玉米和大豆间作时，大豆的根部有根瘤菌共生，根瘤菌能将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮物质（固氮作用），从而减少土壤中氮肥的消耗，因此玉米可以吸收大豆根瘤菌固定的氮，减少氮肥使用。 【详解】A．土壤中天然氮肥并不多，若土壤氮肥多，就无需间种大豆来减少氮肥使用，故A不符合题意。 B．空气中的氮气不能直接被植物当作“氮肥”吸收利用，需要经根瘤菌等作用转化，故B不符合题意。 C．大豆根中有根瘤菌固氮，能为自身及间种的玉米提供氮素，故C符合题意。 D．大豆生长需要氮肥，但根瘤菌可部分满足其需求，故D不符合题意。 故选C。 3. 胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（　　） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物依赖环境 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境，生物与环境之间存在着多种关系，主要包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物以及生物依赖环境等。 【详解】A．胡杨细胞能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，这本是胡杨适应盐渍化土地的特点，但题目中列出本特点是为了体现胡杨“土壤改良功臣”的作用，所以不是为了说明生物适应环境，A不符合题意。 B．环境的变化会对生物的生存和分布产生影响，题目未体现环境对胡杨的直接影响，B不符合题意。 C．胡杨能通过吸收和排泄盐分，改善土壤的盐渍化程度，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”，这说明胡杨的生长对周围的环境产生了积极的影响，体现了生物对环境的影响，C符合题意。 D．生物依赖环境指生物的生存和发展离不开环境提供的物质和能量等条件。例如，植物的生长需要阳光、水分、空气和无机盐等，这些都需要从环境中获取，D不符合题意。 故选C。 4. 下列生命现象中，与影响生物生存的主要非生物因素对应合理的是（ ） A. 荒漠中的骆驼刺根系发达——温度 B. 鼠妇生活在阴暗的环境中——水分 C. 针叶林往往分布在海拔较高的地方——湿度 D. 蚯蚓雨后钻出地面——空气 【答案】D 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 （2）生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。 【详解】A．荒漠中的骆驼刺根系发达，是为了能从更深更广的土壤中吸收水分，以适应干旱的环境，主要是受水分这一非生物因素的影响，而不是温度，A错误。 B．鼠妇生活在阴暗的环境中，是因为鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方，主要是受光照这一非生物因素的影响，而不是水分，B错误。 C．针叶林往往分布在海拔较高的地方，海拔高的地方温度较低，说明针叶林的分布主要受温度这一非生物因素的影响，而不是湿度，C错误。 D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，雨后土壤中水分过多，空气减少，蚯蚓为了获得足够的空气，会钻出地面，这体现了空气对蚯蚓生活的影响，D正确。 故选D。 5. 小鹏利用相关材料制作了四个生态瓶，随后将其放在除光照条件外，其他条件均相同的环境中。试推测这四个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。 【详解】A．该生态瓶中只有小鱼，没有生产者，小鱼无法获得氧气和食物来源，很快就会因缺氧和缺乏食物而死亡，A不符合题意。 B．该生态瓶中只有小鱼，没有生产者，且处于黑暗环境下，小鱼无法获得氧气和食物来源，很快就会因缺氧和缺乏食物而死亡，B不符合题意。 C．生态瓶中有金鱼藻作为生产者，能通过光合作用制造氧气和有机物，为小鱼提供食物和氧气，同时小鱼呼吸产生的二氧化碳又能作为水草光合作用的原料，形成相对稳定的生态系统，所以小鱼存活时间相对较长，C符合题意。 D．该生态瓶处于黑暗环境下，金鱼藻无法进行光合作用，不能为小鱼提供氧气，D不符合题意。 故选C。 6. 如图是一个农田生态系统中，构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，狄氏剂是一种有机氯杀虫剂，在生物体中无法分解。下列说法错误的是（　　） A. 若X表示种群有机物含量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 B. 若X表示个体数量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 C. 若X表示生物个体中狄氏剂含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 D. 若X表示种群能量含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．能量沿着食物链流动逐级递减，有机物的含量也是随着食物链逐级递减的，图中有机物含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是：丁→丙→乙→甲，A正确。 B．在食物链中营养级越高，生物个体相对数量越少，营养级越低，生物个体相对数量越多。图中数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲，B正确。 C．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中狄氏剂（一种农药）含量从少到多依次是甲、乙、丙、丁，因此这四种生物构成的一条食物链是甲→乙→丙→丁，C正确。 D．能量沿着食物链流动逐级递减。图中化学能含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲，D错误。 故选D。 7. 如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ②和③表示光合作用 B. 甲代表的生物属于生产者 C. 图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁 D. 能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，因此，乙代表植物，属于生产者，是食物链的起始环节；丙代表植食动物、丁代表肉食动物，属于消费者；甲代表细菌和真菌，属于分解者；①表示光合作用，②③表示呼吸作用。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。据分析可知，如图①表示光合作用，②③表示呼吸作用，A错误。 B．细菌和真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，因此图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，属于分解者，B错误。 C．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，书写食物链时，起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者；乙是生产者，丙是初级消费者（植食性动物），丁是次级消费者（肉食性动物），因此该图中的食物链是：乙→丙→丁，C正确。 D．生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网进行的，能量随营养级别升高而逐级递减，在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累得最少，D错误。 故选C。 8. 素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 城市生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A符合题意。 B．海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，海洋中植物每年生产的氧气占地球每年产氧总量的70%，B不符合题意。 C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球的肾”之称，C不符合题意。 D．城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，D不符合题意。 故选A。 【点睛】本题的重点是区分生态系统的类型。 9. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　） A. 大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有无机环境的总和 D. 地球上所有生物的总称 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】AB．生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，并非大气圈、水圈和岩石圈的全部，故A正确，故B错误。 C．生物圈包含地球上的生物及其生存的无机环境，而非仅无机环境的总和，故C错误。 D．生物圈是生物与环境的统一整体，而非仅指所有生物的总称，故D错误。 故选A。 10. 地球上生物种类繁多，生态系统多种多样。地球上最大的生态系统是（　　） A. 海洋生态系统 B. 淡水生态系统 C. 生物圈 D. 城市生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。 （2）地球上的生态系统多种多样，有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 （3）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。 【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，虽然它是地球上最大的生态系统之一，但不是最大的生态系统，A不符合题意。 B．淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成，其范围和规模相对较小，不是地球上最大的生态系统，B不符合题意。 C．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存环境，是地球上最大的生态系统，C符合题意。 D．城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统，其范围和规模也不是最大的，D不符合题意。 故选C。 11. “绿水青山就是金山银山。”青山中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法正确的是（ ） A. 一座青山就是一个生态系统 B. 青山中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，体现了生物能够适应环境 C. 青山中动物的数量总是多于植物的数量 D. 青山中的细菌和真菌能分解动植物的遗体残骸，是最高级消费者 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 （3）在生态系统中，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】A．一座青山既包括了青山所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，所以一座青山就是一个生态系统，A正确。 B．青山中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境，而不是适应环境，B错误。 C．在生态系统中，植物是生产者，通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，所以一般情况下植物的数量总是多于动物的数量，C错误。 D．青山中的细菌和真菌能分解动植物的遗体残骸，将有机物分解成无机物，供生产者重新利用，它们属于分解者，而不是消费者，D错误。 故选A。 12. 森林是生态系统的一种类型，以下关于生态系统的说法中正确的是（　　） A. 森林中所有的飞鸟走兽、草木虫蝶构成了这个生态系统 B. 引入外来物种，生态系统的生物种类增多，可以有效提高生态系统的自动调节能力 C. 森林生态系统是最稳定的生态系统，其中的生物构成是固定不变的 D. 森林生态系统可以释放大量氧气，所以被称为“地球之肺” 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境组成；其稳定性与生物多样性相关，但引入外来物种可能破坏平衡；生物构成会动态变化；森林生态系统因产氧量大被称为“地球之肺”。 【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物环境（如阳光、水等），飞鸟走兽、草木虫蝶等仅代表生物部分中的生产者和消费者，缺少分解者和非生物环境，不能构成完整的生态系统，故A错误。 B．引入外来物种可能打破原有生态平衡，导致本地物种减少，反而降低自动调节能力，故B错误。 C．生态系统稳定性是相对的，生物种类和数量会因环境变化而动态调整，并非“固定不变”，故C错误。 D．森林生态系统通过光合作用释放大量氧气，对维持全球碳-氧平衡起关键作用，因此被称为“地球之肺”，故D正确。 故选D。 13. 科研人员选取若干玉米种子随机平均分为两组，探究了“酸雨”对种子萌发的影响，结果见表。已知实验组用20mL“酸雨”（由蒸馏水和酸配制而成）处理种子。相关叙述错误的是（　　） 组别 发芽率 种子中营养物质的消耗率 对照组 75% 20% 实验组 55% 14% A. 玉米种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自胚乳 B. 对照组应使用20mL蒸馏水处理玉米种子 C. 实验组中45%的玉米种子不能萌发，均由“酸雨”所致 D. “酸雨”抑制了玉米种子中营养物质的消耗 【答案】C 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨。酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。 【详解】A．玉米属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是储存营养物质的结构，在玉米种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被转运给胚根、胚芽、胚轴，供其生长发育所需。所以玉米种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自胚乳，A正确。 B．在探究“酸雨”对种子萌发的影响实验中，实验组用20mL“酸雨”处理种子，为了遵循单一变量原则，对照组应使用等量的蒸馏水处理玉米种子，这样才能保证除了“酸雨”这一变量外，其他条件都相同，从而准确探究“酸雨”对种子萌发的影响。所以对照组应使用20mL蒸馏水处理玉米种子，B正确。 C．实验组中45%的玉米种子不能萌发，虽然“酸雨”可能会对种子萌发产生抑制作用，但不能就此认定这45%的种子不能萌发均由“酸雨”所致。因为种子萌发还受到自身条件（如种子的胚是否完整、是否具有活力等）和环境条件（如温度、水分、空气等）的影响，C错误。 D．从实验数据可以看出，对照组种子中营养物质的消耗率为20%，而实验组种子中营养物质的消耗率为14%，说明在“酸雨”处理下，玉米种子中营养物质的消耗减少了，即“酸雨”抑制了玉米种子中营养物质的消耗，D正确。 故选C。 14. 关于人类与生物圈关系以及保护环境的措施，下列选项中不正确的是（　　） A. 植树造林、爱护植被、绿化祖国对于每个人都责无旁贷 B. 为了人类的可持续发展，人类需合理利用自然资源 C. 化石燃料的大量燃烧，更有利于维持生物圈的碳氧平衡 D. 实施退耕还林还草，可以改善水土流失、土壤沙化等环境问题 【答案】C 【解析】 【分析】植树造林、爱护植被、绿化祖国，是每个人不可推卸的责任，这对维护生态平衡至关重要。为达成人类可持续发展，合理利用自然资源是必然要求。然而，化石燃料大量燃烧会产生大量二氧化碳，破坏碳氧平衡，并非有利于维持。而实施退耕还林还草，能有效改善水土流失、土壤沙化等环境问题。 【详解】A．植树造林、爱护植被、绿化祖国有助于改善生态环境，维持生态平衡，是每个人的责任，对于每个人都责无旁贷，故A正确。 B．合理利用自然资源是实现可持续发展的必要措施，故B正确。 C．化石燃料燃烧会释放大量二氧化碳，破坏碳-氧平衡，故C错误。 D．退耕还林还草能够起到防风固沙和保持水土等作用，从而可以改善水土流失、土壤沙化等环境问题，故D正确。 故选C。 15. 近年来，铜仁市着力念好“山字经”、做好“水文章”、打好“生态牌”，坚持以生态文明引领绿色铜仁现代化建设，取得了显著成效，人民群众的获得感、幸福感和安全感与日俱增。下列各项属于低碳生活的是（　　） ①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或以步行的方式出行；②农田秸秆焚烧处理；③少开空调、少吹风扇；④电脑始终处于开机状态；⑤少看电视，多进行户外运动；⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋；⑦用餐时尽量使用一次性木筷和餐盒 A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑥⑦ D. ①②③⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳排放，特别是二氧化碳的排放。 【详解】①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或以步行的方式出行，可减少能源消耗，降低二氧化碳排放，属于低碳生活方式，①正确。 ②农田秸秆焚烧处理，会产生大量的烟尘和二氧化碳等污染物，不属于低碳生活方式，②错误。 ③少开空调、少吹风扇，能减少电能消耗，降低二氧化碳排放，属于低碳生活方式，③正确。 ④电脑始终处于开机状态，会浪费电能，增加二氧化碳排放，不属于低碳生活方式，④错误。 ⑤少看电视，多进行户外运动，既减少电能消耗，又有益健康，属于低碳生活方式，⑤正确。 ⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋，可减少白色污染及能源消耗，属于低碳生活方式，⑥正确。 ⑦用餐时尽量使用一次性木筷和餐盒，会造成资源浪费和环境污染，不属于低碳生活方式，⑦错误。 综上，①③⑤⑥属于低碳生活方式。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16. 20世纪80年代，美国建造了一个被称为“生物圈Ⅱ号”的实验基地，该基地几乎完全密封，里面有微型的森林、农田、溪流等。遗憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ号”内氧气含量大幅下降，很多动植物死亡，实验宣告失败。“生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启示是（　　） A. 实验没有科学依据，该研究毫无意义 B. “生物圈Ⅱ号”是一个开放的生态系统 C. 迄今为止，生物圈仍是生物生存的唯一家园 D. 人类可以离开生物圈建立新的家园 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈Ⅱ号是美国在亚利桑那州沙漠中建造的一座占地1.28公顷至1.3万平方米的封闭生态系统实验基地，旨在模拟地球生态循环，探索人类在封闭环境中自给自足的可能性。实验中，8名科研人员与3800至4000种动植物共同生活，但因土壤微生物过度消耗氧气、二氧化碳被混凝土吸收、生态系统失衡等问题，氧气浓度骤降至14%，动植物大量死亡，实验最终失败。这一结果证明，人类目前无法完全复制地球生态系统的复杂性，地球仍是人类唯一的家园。 【详解】A．“生物圈Ⅱ号”实验虽然失败了，但它为人类探索生物圈的运行机制、生态系统的平衡等提供了宝贵的经验和数据，具有重要的科学意义，并非毫无意义，A不符合题意。 B．生物圈 Ⅱ 号” 几乎完全密封，并非开放的生态系统，且实验失败也不能说明它是开放生态系统，B不符合题意。 C．“生物圈Ⅱ号”实验失败，里面氧气含量大幅下降，很多动植物死亡，这表明人类目前还无法模拟出一个与生物圈一样能够长期稳定维持生命生存的生态系统。迄今为止，生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等基本的生存条件，仍是生物生存的唯一家园，C符合题意。 D．从 “生物圈 Ⅱ 号” 实验失败可看出，人类很难离开生物圈建立新的家园，至少以目前的技术和认知还无法实现，D不符合题意。 故选C。 17. 在坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复的过程中，涉及多种类型的生态系统。下列表述不合理的是（ ） A. 各生态系统是相互联系、相互影响的 B. 山水林田湖草沙是生命共同体 C. 生态系统的保护离不开全体公民的参与 D. 各生态系统可采取相同的保护措施 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的类型多种多样，根据人对生态系统的影响程度，我们可以将生态系统分为自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统是在没有人为干扰或干扰极小的自然环境下形成的，它们保持着相对自然的状态和生物群落结构。自然生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等多种类型。人工生态系统是在人类活动的影响下形成的，它们受到人类的管理、调控和利用，人起到了关键和决定性影响。人工生态系统如城市生态系统、农田生态系统等，它们的生物群落结构和功能往往受到人类活动的强烈影响。 【详解】A．不同的生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等相互联系、相互影响，比如森林生态系统的水源涵养作用会影响河流生态系统等，该选项表述合理，故A不符合题意。 B．山水林田湖草沙是生命共同体，强调了自然生态各要素之间相互依存、紧密联系的关系，符合生态规律和生命共同体的科学理念，该选项表述合理，故B不符合题意。 C．生态系统的保护是一项系统工程，需要全体公民从自身做起，从小事做起，积极参与，这样才能形成保护合力，共同维护好生态系统，该选项表述合理，故C不符合题意。 D．不同的生态系统（如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等）具有不同的特点、结构和功能等，并且面临的问题也不同，因此需要采取针对性的不同保护措施，而不是相同的保护措施，该选项表述不合理，故D符合题意。 故选D。 18. 下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分)，即使在适宜条件下也不能萌发的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体，胚完整，是种子萌发的自身条件。选项中只有D的胚有部分受到损伤，胚不完整，所以即使环境条件适宜也不能萌发。 故选D。 19. 如图是某同学探究种子萌发过程的实验装置，实验环境如图所示。结果发现装置中的三粒种子均不萌发，其中②号种子不能萌发的原因是（ ） A. 没有适量的水分 B. 缺少氧气 C. 温度不适宜 D. 种子结构不完整 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外界条件，同时种子自身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质等自身条件。 【详解】A．从图中可以看到②号种子浸泡在水面，周围是有水的，说明有适量水分，A不符合题意。 B．②号种子浸泡在水面，但水并没有完全浸没种子，种子周围还是有充足空气的，B不符合题意。 C．图中环境温度为 0℃，这个温度相对较低，不适宜种子萌发，因为种子萌发需要适宜的温度，所以②号种子不能萌发的原因是温度不适宜，C符合题意。 D．题干未提及种子结构不完整相关信息，且从图中无法判断种子结构情况，所以不能得出是种子结构不完整导致不萌发，D不符合题意。 故选C。 20. 如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是（　　） A. 选择的种子要有完整的、有生命活力的胚 B. 该实验探究的是空气、温度、水对种子萌发的影响 C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关 D. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度。 【详解】A．种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚是活的切度过休眠期的。A正确。 B．对照实验遵循变量唯一的原则，甲、丁形成一组对照实验，变量是空气；乙、丙形成一组对照实验，变量是温度；甲、乙形成一组对照实验，变量是水分。所以，该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响，B正确。 C．种子萌发与光照的关系，变量是光，该试验没有体现，所以不能说明种子萌发与光照有关，C正确。 D．丁装置中，种子浸没在水中，缺乏空气，所以甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要充足的空气，而不是水分，D错误。 故选D。 21. 种子的萌发需要光照吗？有些种子需要光照，它们在黑暗下不能萌发或萌发率降低，被称为需光性种子；有些种子因为光的存在导致种子产生休眠现象，被称为忌光性种子；有些种子的萌发与光照没有关系，被称为光中性种子。为探究光照对种子萌发的影响，小明同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 苋菜种子和烟草种子的萌发都不会受到光照的影响 B. 蚕豆种子见光组和苋菜种子见光组的水分必须相同 C. 蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须相同且适宜 D. 部分蚕豆种子不能萌发的原因与种子自身条件无关 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。 （2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】A．从图上看，苋菜种子不见光条件下萌发率高，见光条件下萌发率非常低，而烟草种子相反。可知，苋菜种子的萌发不需要光，烟草种子的萌发需要光照，故A错误。 B．蚕豆种子组和苋菜种子组不是对照组，不同植物种子萌发需要的水分量可能不相同，所以，蚕豆种子见光组和苋菜种子见光组的水分可以不相同，故B错误。 C．为探究光照对种子萌发的影响，此实验的变量是光照，除了光照不同外，蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜，故C正确。 D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。蚕豆种子在相同的外界条件下，部分蚕豆种子不能萌发的原因与种子自身条件有关，如胚不完整或已死亡，故D错误。 故选C。 22. 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间的变化趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ） A. 甲和丙为竞争关系，最终仅剩下种群甲 B. 甲和乙为捕食关系，最终仅剩下种群丙 C. 丙和乙为捕食关系，最终仅剩下种群甲 D. 丙和乙为竞争关系，最终仅剩下种群丙 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种间关系主要包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食是指一种生物以另一种生物为食；互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利；寄生是指一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 （2）从图中可以看出，甲、乙两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，这是捕食关系的典型特征，且甲的数量先增加先减少，所以甲是被捕食者（藻类），乙是捕食者（浮游动物）。 （3）当向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙）后，丙以乙（浮游动物）为食，故丙和乙是捕食关系。 【详解】AC．从图可以看出甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物。而丙为后期向水池中投放的大量专食浮游动物的某种鱼。由于鱼是大量的，所以短时间内浮游动物数量急剧减少并最终导致灭绝。随后，鱼由于缺乏食物，其数量也随之大量减少并最终灭绝。可见，如果甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，那么该种群只能是藻类——种群甲，A错误、C正确。 BD．结合上述分析可知，甲（藻类）和乙（浮游动物）为捕食关系，丙（专食浮游动物的某种鱼）和乙（浮游动物）也为捕食关系；仅剩一个种群是甲（藻类），不是丙，BD错误。 故选C。 23. 如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应，下列分析错误的是（ ） A. 图中a的数量最多，a为生产者 B. b、c为捕食关系 C. 这条食物链可以写成a→c→b D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 图中，a是生产者，b和c都是消费者。 【详解】A．由题图可知，a的数量最多，在食物链中处于第一营养级，为生产者，A正确。 B．图中，b增多还是减少总是滞后于c，可以判断b与c之间属于捕食关系，B正确。 C．由图中a、b、c的数量关系可知，该条食物链为a→c→b，C正确。 D．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。因此，该生态系统由生产者a、消费者bc、分解者及非生物环境共同构成，D错误。 故选D。 24. 在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。各种生物的种类和数量都是维持在一定的比例，说明具有一定的自我调节能力。一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 【详解】在食物链“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的数量图像应该为图4。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。 故选：D 【点睛】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。 25. 大豆是我国重要的经济作物，如图是大豆种子萌发过程示意图。相关分析正确的是（　　） A. 大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多 B. 大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 C. 大豆种子萌发所需要的营养主要依靠胚根从外界吸收 D. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡 【答案】D 【解析】 【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 2．图中：①叶，②子叶，③根。 3．种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。可见，种子萌发的过程中有机物量的变化规律是：先减少后增加。 【详解】A．在大豆种子萌发的（一）阶段，种子进行呼吸作用消耗了自身储存的有机物，故种子的有机物逐渐减少，A错误。 B．大豆种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成③根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和①叶，B错误。 C．大豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此，大豆种子萌发所需要的营养主要来自种子子叶中积累的有机物，不是依靠胚根从外界吸收，C错误。 D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。可见，少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡，D正确。 故选D。 二、非选择题（每空1分，共22分） 26. 阅读材料，回答下列问题。 黑龙江扎龙国家级保护区景色迷人，是以芦苇沼泽为主的内陆湿地水域系统。风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；阳光下河面如镜，欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出，田鼠贪婪地享受着美味。当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、田鼠迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧…… （1）扎龙湿地生活着美丽的丹顶鹤，湿地中影响丹顶鹤生活和分布的因素称为___________。材料中可以影响丹顶鹤生存的生物因素___________（列举一种即可）。 （2）湿地中的芦苇根系发达，有很强的吸收氮、磷等污染物功能，可以净化水环境。这体现了生物___________环境。芦苇体内有发达且相通的气腔，从而能更好地在水中生活，这体现了生物___________环境。 （3）材料中体现了鹰和田鼠之间的关系是___________。 （4）为什么鹰的数量少，是因为能量流动具有___________的特点。 （5）建立扎龙保护区后，该生态系统的自我调节能力逐渐增强，原因是_________________________________。 【答案】（1） ①. 生态因素 ②. 鹰（或鱼、田鼠等） （2） ①. 影响 ②. 适应 （3）捕食 （4）逐级递减 （5）生物的种类和数量增多，营养结构变复杂 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【小问1详解】 生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。所以湿地中影响丹顶鹤生活和分布的因素称为生态因素。 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。材料中提到的与丹顶鹤生活相关的生物有鹰、鱼、水鸟、田鼠等，这些生物都可以成为影响丹顶鹤生存的生物因素。 【小问2详解】 生物与环境的关系包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物等。生物影响环境是指生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。湿地中的芦苇根系发达，有很强的吸收氮、磷等污染物功能，可以净化水环境，这说明芦苇的存在改变了周围的水环境质量，体现了生物影响环境。 生物适应环境是指生物为了生存下去，在形态、结构、生理功能等方面都表现出对环境的适应性。芦苇生活在湿地环境中，其体内有发达且相通的气腔，这种结构有利于芦苇在水中进行气体交换，满足其对氧气的需求，从而能更好地在水中生活，这体现了生物适应环境。 【小问3详解】 在生态系统中，一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食。从材料“当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、田鼠迅速地躲藏起来”可知，鹰以田鼠为食，鹰的存在会对田鼠的生存造成威胁，所以鹰和田鼠之间的关系是捕食。 【小问4详解】 在生态系统中，能量流动是从生产者固定太阳能开始的，能量沿着食物链单向流动、逐级递减。在“植物→田鼠→鹰”这样的食物链中，能量从植物传递到田鼠时会有大量损耗，从田鼠传递到鹰时同样会有大量能量散失，越往食物链的后端，生物所获得的能量越少。由于鹰处于食物链的较高营养级，能够获得的能量相对较少，所以鹰的数量也就较少，这体现了能量流动具有逐级递减的特点。 【小问5详解】 生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。建立扎龙保护区后，保护区内生物的种类和数量不断增加，生态系统的营养结构变得更加复杂，食物链和食物网更加完善，该生态系统的自我调节能力逐渐增强。因此，建立扎龙保护区后，该生态系统的自我调节能力逐渐增强，原因是：生物的种类和数量增多，营养结构变复杂。 27. 阅读下列的材料，分析回答问题： 材料一：2023年8月24日，日本不顾国际社会反对，将核污水排入大海。此外，根据东京电力公司此前公布的计划，到明年3月底为止，东电总共将对核污染水进行4轮排放，排放总量约为31200吨，占到目前核污染水总量的2.3%。有数据显示，在正式排污开始前，核污染水已存到了130万吨，要把核污染水全部排完，上述操作还将循环无数次，整个排污过程至少需要30年。核污水含有放射性物质，如被人类或其他生物体吸入，将长期残存体内。在海洋环境中，放射性物质通过食物链可能被富集。人类一旦食用被污染的鱼类，放射性物质就会进入人体，可能对DNA产生影响，并造成基因损害。放射性物质还会蔓延全球海域，全球都将会有风险。 材料二：“海绵公园”是指公园能够像海绵一样，下雨时能储水、渗水、净水；需要时会将储存的水“释放”并加以利用，能有效解决城市内涝和水污染的问题。 （1）核污水中的放射性物质属于影响海洋生物的 ______（填“非生物因素”或“生物因素”）。 （2）日本政府指望依靠海洋的 ________能力来解决核污水的危害。在食物链“浮游植物→浮游动物→食浮游动物鱼类→底层食鱼鱼类→顶层食鱼鱼类”中，生物体内放射性物质最多的是 ___________。 （3）材料一中提到：“放射性物质还会蔓延全球海域，全球都将会有风险。”这是因为 ________________，是所有生物共同的家园。 （4）海绵公园属于 _______生态系统，它能净化水质、蓄洪抗旱。公园里的生物进行生命活动所需要的能量最终来自 ________。 （5）若公园被有毒物质污染，则植物死亡后，其体内的有毒物质返回水体会造成二次污染，请据此给公园的管理者提出一条合理化建议：_________________。 【答案】（1）非生物因素 （2） ①. 自动调节 ②. 顶层食鱼鱼类 （3）生物圈是一个统一的整体 （4） ①. 湿地 ②. 太阳能##光能 （5）定期收割植物并无害化处理 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （4）生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，但这种自动调节（自我调节）能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【小问1详解】 结合分析可知，影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所以，核污水中的放射性物质属于影响海洋生物的非生物因素。 【小问2详解】 在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。日本政府指望依靠海洋的自动调节能力来解决核污水的危害。有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。在食物链“浮游植物→浮游动物→食浮游动物鱼类→底层食鱼鱼类→顶层食鱼鱼类”中，顶层食鱼鱼类的营养级别最高，体内有毒物质积累最多。 【小问3详解】 生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。材料一体现了生物圈是一个统一的整体。 【小问4详解】 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。所以，海绵公园属于湿地生态系统，它能净化水质、蓄洪抗旱。生态系统中的绿色植物是生产者，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中所制造的有机物是生物圈中所有生物的生命活动的能量来源。所以，公园里的生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能。 【小问5详解】 若公园被有毒物质污染，则植物死亡后，其体内的有毒物质返回水体会造成二次污染，因此给公园的管理者提出的合理化建议可以是：定期收割植物并无害化处理。 28. 2025年2月14日，“世界湿地日”主题宣传活动在陕西省汉中市启动，今年的主题是“保护湿地，共筑未来”。下面以汉江湿地为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系。 （1）上图食物网中，共有___________条食物链，鹰与蛇的关系是___________；该图若要构成完整的生态系统，缺少的成分是___________。 （2）在图1食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物并贮存能量的生物有___________，食物网中的其他生物都能通过食物链获得物质和能量，比如鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中一条鹰获取能量最少的食物链：___________。图2中的C对应图1的生物是___________. （3）在图3生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是___________。生物体内的碳返回无机环境的途径有___________。（填序号） 【答案】（1） ①. 六##6 ②. 捕食和竞争 ③. 非生物部分和分解者 （2） ①. 草、赤松 ②. 赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰 ③. 蛇 （3） ①. 二氧化碳 ②. ①③④ 【解析】 【分析】（1）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 （2）在食物链中的每一个环节称为一个营养级。生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级。直接以生产者为食的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；依此类推，越往后消费者级越高。营养级越高，生物相对数量越少。 （3）图3中，①③是呼吸作用、②是光合作用、④是分解作用；甲是生产者、乙是分解者、丙是消费者。 【小问1详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，其起始点是生产者。在图1的食物网中，生产者是草和赤松，食物链有：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；赤松→鼠→鹰；赤松→鼠→蛇→鹰；赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰；赤松→松毛虫→大山雀→鹰。共六条。 鹰以蛇为食，它们之间存在捕食关系；鹰和蛇都以鼠为食，因此二者还存在竞争关系。所以鹰与蛇的关系是捕食和竞争。 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图1中草和赤松是生产者，各种动物是消费者，所以该图若要构成完整的生态系统，缺少的成分是非生物部分和分解者。 【小问2详解】 生产者一般是绿色植物，能进行光合作用制造有机物和储存能量。在图1食物网中，草和赤松是生产者，所以能利用非生物环境中的简单物质制造有机物并贮存能量的生物有草、赤松。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，因此食物链越长，能量消耗越多，最高营养级获得的能量越少。鹰在图1的食物链中，“赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰”这条食物链最长，所以鹰获取能量最少的食物链是赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰。 在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减，生物的相对数量也随着食物链营养级的升高而减少（一般情况下）。故在生态系统中，生产者的数量最多，随着营养级的升高，生物的相对数量逐渐减少。图2中生物相对数量D最多，依次是A、B、C，E最少。构成的食物链是：D→A→B→C→E，有5个营养级。图1中具有5个营养级的食物链是：赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰。所以图2中的C对应图1的生物是蛇。 【小问3详解】 在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳。绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，将其转化为有机物，进入生物群落；而生物又通过呼吸作用等将有机物分解为二氧化碳，释放到无机环境中，所以碳在生物与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环。 生物体内的碳返回无机环境的途径： ①③呼吸作用：呼吸作用将摄入体内的有机物分解，产生二氧化碳并释放到大气中，因此是生物体内的碳返回无机环境的途径。 ④分解作用：分解者能将动植物遗体和动物的排遗物等所含的有机物分解为二氧化碳等无机物，归还到无机环境中，故④同样是生物体内的碳返回无机环境的途径。 而②表示生产者的光合作用，是将大气中的二氧化碳固定到生物体内的过程，不是生物体内的碳返回无机环境的途径。 综上，生物体内的碳返回无机环境的途径有①③④。 三、实验探究题（每空2分，共28分） 29. 我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种燃油机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 （1）酸雨是指pH___________的雨水。 （2）酸雨的成因：酸雨主要是人类活动向大气中排放大量的___________造成的。 （3）模拟探究实验：酸雨对生物的影响 ①配制酸雨：以水和食醋为材料，配制不同pH的模拟酸雨。 ②步骤：取4个培养皿分别标记为A、B、C、D，培养皿底均垫上纱布。在每个培养皿中放入3粒生理状况良好且相似的小麦种子，同时置于25℃左右的室温下。向A培养皿中喷洒清水；同时向BCD培养皿中分别喷洒等量不同pH的___________，每天一次，并记录小麦萌发的情况。在ABCD四组实验中，___________组作为对照组，___________组作为实验组。 ③实验结果：A培养皿中种子萌发多且萌发速度快，幼苗长势最好；B、C、D培养皿中种子萌发较少且萌发速度慢，幼苗长势不好。 ④实验结论：酸雨对种子的萌发有影响，酸性越___________，发芽率越低。 ⑤请指出实验中存在的不足之处并改正_______________________________。 【答案】（1）小于5.6 （2）二氧化硫和氮氧化物 （3） ①. 酸雨 ②. A ③. B、C、D ④. 强 ⑤. 种子数量过少，应增加种子数量进行重复实验 【解析】 【分析】酸雨是指pH小于5.6的雨水，其形成主要与人类向大气中排放大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体有关。在探究酸雨对生物影响的实验中，需设置对照实验，通过对比不同处理组的实验结果得出结论，同时要注意实验的科学性，如样本数量要足够等。 【小问1详解】 酸雨是指pH小于5.6的雨水，正常雨水因溶有二氧化碳等酸性气体pH约为5.6，当 pH小于5.6时即为酸雨。 【小问2详解】 酸雨主要是人类活动向大气中排放大量的二氧化硫和氮氧化物造成的，这些酸性气体在大气中经过一系列反应，形成硫酸、硝酸等酸性物质，随雨水降下形成酸雨。 【小问3详解】 实验目的是探究酸雨对生物的影响，所以向A培养皿喷洒清水作为对照，向B、C、D培养皿喷洒等量不同pH的酸雨。在该实验中，A组作为对照组，因为它不接受实验变量（酸雨）处理；B、C、D 组作为实验组，接受不同pH酸雨处理。 从实验结果看，A培养皿种子萌发情况好，B、C、D培养皿种子萌发受影响，说明酸雨对种子萌发有影响，且酸性越强，即pH越小，发芽率越低。 实验中每个培养皿仅放3粒小麦种子，种子数量过少，偶然性大，可能导致实验结果不准确。应增加种子数量进行重复实验，这样能使实验结果更可靠。 30. 植物激素对植物的生长具有一定的调节作用，某班级同学研究了植物激素A对种子萌发的影响。实验如下： 配制浓度为10-6g/mL、10-5g/mL、10-4g/mL、10-3g/mL、10-2g/mL的植物激素A溶液。 第一组分别用不同浓度的植物激素A处理10颗西瓜种子，浸泡24小时，培育时间5天。 第二组分别用不同浓度的植物激素A处理15颗绿豆种子，浸泡24小时，培育时间2天。 经过一个周期的科学实验后，两个小组分别进行了成果汇报。 第一组实验成果：见表格 编号 1 2 3 4 5 6 植物激素A浓度（g/mL） 0 10-6 10-5 10-4 10-3 10-3 西瓜种子萌发率（%） 40 70 70 50 40 0 不同浓度激素A对西瓜种子萌发的影响 第二组实验成果：折线图 请结合上述实验，回答问题。 （1）两组实验中，都需要给种子提供的外界环境条件有充足的空气、___________、___________等。 （2）从两组提供的实验数据看，低浓度的植物激素A有___________（促进/抑制）种子萌发的作用，高浓度的植物激素A有___________（促进/抑制）种子萌发的作用。 （3）若在西瓜和绿豆生产中使用该激素进行催芽，应选择的浓度是___________g/mL。 （4）请对两组同学提供的两种实验数据呈现方式（表格和折线图）进行简单评价:______________________。 （5）该实验中尽管同学们为种子萌发提供了适宜的外界条件，但整体来看，种子萌发率不太高的原因可能是___________（写出一点即可） 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 一定的水分 （2） ①. 促进 ②. 抑制 （3）10⁻6 （4）折线图能更直观显示变化趋势，表格能准确显示具体数值 （5）种子胚不完整或已死亡（或储存时间过长导致活力下降） 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 种子萌发需要一定的外界环境条件和自身条件。外界环境条件包括充足的空气、适宜的温度和一定的水分；自身条件是种子必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。所以两组实验中，都需要给种子提供的外界环境条件有充足的空气、适宜的温度、一定的水分。 【小问2详解】 低浓度植物激素A对种子萌发的作用： 第一组（西瓜种子）：当植物激素A浓度为10−6g/mL和10−5g/mL时，西瓜种子萌发率分别为70%，而对照组（植物激素A浓度为0）的西瓜种子萌发率为40%，低浓度植物激素A处理下的种子萌发率高于对照组。 第二组（绿豆种子）：从折线图中可以看出，当植物激素A浓度较低时（如10−6g/mL左右），绿豆种子的萌发率高于植物激素A浓度为0时的萌发率。 因此，低浓度的植物激素A有促进种子萌发的作用。 高浓度植物激素A对种子萌发的作用： 第一组（西瓜种子）：当植物激素A浓度为10−3g/mL时，西瓜种子萌发率为0，明显低于对照组的40%。 第二组（绿豆种子）：从折线图中可知，随着植物激素A浓度不断升高，绿豆种子的萌发率逐渐降低，当植物激素A浓度达到一定高度时，萌发率远低于植物激素A浓度为0时的萌发率。 所以，高浓度的植物激素A有抑制种子萌发的作用。 【小问3详解】 第一组西瓜种子实验中，植物激素A浓度为10−6g/mL和10−5g/mL时，种子萌发率较高且相同；第二组绿豆种子实验中，在低浓度时随着浓度升高萌发率上升。综合来看，10−6g/mL这个浓度在两组实验中都能体现出较好的促进种子萌发的效果（在西瓜种子萌发实验中该浓度下萌发率较高，对绿豆种子而言此浓度也处于低浓度有效促进范围）。 所以，若在西瓜和绿豆生产中使用该激素进行催芽，应选择的浓度是10−6g/mL。 【小问4详解】 表格能精确呈现数据，便于对比具体数值，但对趋势呈现不直观；折线图能直观展示数据变化趋势，易于发现规律，但具体数值不够精确。因此，对表格和折线图的简单评价为：折线图能更直观显示变化趋势，表格能准确显示具体数值。 【小问5详解】 种子必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期才能正常萌发。如果实验所用的西瓜种子或绿豆种子自身胚不完整、胚已死亡或处于休眠期，即使提供了适宜的外界条件，种子也无法正常萌发或萌发率较低。因此，种子萌发率不太高的原因可能是种子自身胚不完整或种子处于休眠期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $