精品解析：云南省曲靖市宣威市民族中学等联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

曲靖市宣威市民族中学等联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 蘑菇 2. 生物最基本的特征（ ） A. 生长 B. 繁殖 C. 新陈代谢 D. 应激性 3. 科学探究的第一步通常是 A. 作出假设 B. 制定计划 C. 提出问题 D. 得出结论 4. 在显微镜下观察到的物像是（ ） A. 倒像 B. 正像 C. 侧像 D. 反像 5. 显微镜的放大倍数是（ ） A. 物镜倍数 B. 目镜倍数 C. 目镜+物镜倍数 D. 目镜×物镜倍数 6. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色用的液体是（　　） A. 生理盐水 B. 清水 C. 稀碘液 D. 酒精 7. 下列结构属于植物细胞特有的是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 叶绿体 8. 细胞的生命控制中心是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 9. 染色体主要由哪两种物质组成？（ ） A. DNA和蛋白质 B. DNA和糖类 C. 蛋白质和脂质 D. 蛋白质和糖类 10. 组织形成是细胞（ ）的结果。 A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 繁殖 11. 植物体的结构层次是（ ） A. 细胞→组织→器官→系统→植物体 B. 细胞→组织→器官→植物体 C. 细胞→器官→组织→植物体 D 组织→细胞→器官→植物体 12. 下列属于单细胞生物的是（  ） A. 水绵 B. 衣藻 C. 葫芦藓 D. 海带 13. 藻类植物没有的分化是（ ） A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子 C. 根、茎 D. 茎、叶 14. 苔藓植物的叶只有一层细胞，可以作为监测________污染的指示植物（ ） A. 大气 B. 土壤 C. 水体 D. 噪声 15. 蕨类植物比苔藓植物高等，主要表现（ ） A. 有根、茎、叶的分化 B. 有输导组织 C. 用孢子繁殖 D. 生活在阴湿环境中 16. 裸子植物和被子植物的主要区别是（ ） A. 种子外是否有果皮包被 B. 是否有种子 C. 是否有根、茎、叶的分化 D. 是否有花 17. 种子的主要结构是（　　） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 18. 种子萌发所需要的环境条件不包括（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的光照 D. 充足的空气 19. 植物的根生长最快的部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 20. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含钙、镁、铁的无机盐 C. 含锌、铜、硼的无机盐 D. 含硫、氯、钠的无机盐 21. 花的主要结构部分是（ ） A. 花冠 B. 花托 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花萼 22. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 23. 光合作用的产物主要是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 氧气和有机物 C. 二氧化碳和有机物 D. 氧气和水 24. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 25. 下列措施中，不利于提高大棚蔬菜产量是（ ） A. 适当增加光照时间 B. 适当增加二氧化碳浓度 C. 保持棚内温度恒定 D. 合理密植 二、非选择题（共2小题，每小题10分，共20分） 26. 下图为植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题： 图中标示：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。 （1）对细胞起保护和支持作用的结构是[ ]________。 （2）控制物质进出细胞的结构是[ ]________。 （3）细胞的控制中心是[ ]________，其中含有遗传物质。 （4）与植物的光合作用有关的结构是[ ]________。 （5）切西瓜时流出的汁液主要来自细胞的[ ]________。 27. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答下列问题： 菜豆种子：1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶。 玉米种子：6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。 （1）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有________和________。 （2）菜豆种子的营养物质储存在________中，玉米种子的营养物质储存在________中。 （3）种子萌发时，首先突破种皮的是________，将来发育成茎和叶的是________。 （4）菜豆种子有两片子叶，属于________植物；玉米种子有一片子叶，属于________植物。 （5）在玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的部分是________，说明该结构中含有________。 三、实验探究题（共2小题，每小题10分，共20分） 28. 某生物兴趣小组为了探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验： 实验材料：40粒大豆种子、4个培养皿、脱脂棉、标签纸、清水。 实验步骤： ①取4个培养皿，分别编号A、B、C、D。 ②在每个培养皿底部铺上等量的脱脂棉。 ③将40粒大豆种子随机分成4组，每组10粒，分别放入4个培养皿中。 ④处理方式如下表： 培养皿 温度 水分 空气 A 25℃ 适量水 充足 B 25℃ 无水 充足 C 25℃ 适量水 浸没水中 D 4℃ 适量水 充足 ⑤观察并记录种子的萌发情况。 请分析回答： （1）本实验共有________组对照实验，其中A和B对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （2）A和C对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （3）A和D对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （4）如果A培养皿中的种子全部萌发，而B培养皿中的种子没有萌发，说明种子萌发需要________。 （5）除了上述条件外，种子萌发还需要满足自身条件，即种子必须是________的、________的，且不在休眠期。 29. 为了验证"绿叶在光下制造有机物"，某同学设计了如下实验： 实验步骤： ①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜； ②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光纸片； ④将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热； ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答： （1）步骤①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是________。 （2）步骤④中，酒精的作用是________，水浴加热的目的是________。 （3）步骤⑤中，滴加碘液是为了检验________的存在。 （4）实验现象：叶片未遮光部分________，遮光部分________。 （5）实验结论：________是光合作用的条件，光合作用的产物之一是________。 四、分析说明题（共1小题，共10分） 30. 阅读材料，回答问题： 绿色植物在生物圈中具有重要作用。它们通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡；通过蒸腾作用参与生物圈的水循环；为动物和人类提供食物和能量；保持水土、防风固沙、调节气候等。 然而，由于人类活动的影响，森林面积正在减少，草原退化，许多植物物种濒临灭绝。保护植物资源，维护生态平衡，已成为全人类共同的责任。 （1）绿色植物通过________作用维持生物圈的碳氧平衡。 （2）绿色植物通过________作用参与生物圈的水循环。 （3）写出光合作用的反应式：_____________。 （4）请列举两条保护植物资源的措施：①___________；②_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 曲靖市宣威市民族中学等联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 蘑菇 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人由人类制造，能按程序完成特定动作，但它不需要营养、不能呼吸、无法生长繁殖，不具备生物特征，不属于生物，故A不符合题意。 B．钟乳石是石灰岩地区溶洞中，碳酸钙等物质长期沉积形成的，属于非生物的矿物质堆积，不具备生物特征，故B不符合题意。 C．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积形成的，属于非生物；而珊瑚虫才是生物，故C不符合题意。 D．蘑菇属于真菌，能利用外界的有机物获取营养，能生长繁殖，具备生物的基本特征，因此属于生物，故D符合题意。 故选D。 2. 生物最基本的特征（ ） A. 生长 B. 繁殖 C. 新陈代谢 D. 应激性 【答案】C 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物能适应并影响环境。 【详解】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。 （1）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。 （2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。 （3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。 （4）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。 故选C。 【点睛】生物的生活需要营养、生物能进行呼吸和生物能排出体内产生的废物，都属于新陈代谢。 3. 科学探究的第一步通常是 A. 作出假设 B. 制定计划 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，所以，科学探究过程的第一步是提出问题。 考点：本题考查的是科学探究的环节 4. 在显微镜下观察到的物像是（ ） A. 倒像 B. 正像 C. 侧像 D. 反像 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜利用物镜和目镜两组凸透镜成像，光线经过两次折射后形成放大的虚像，其成像特点是上下颠倒、左右相反的倒立虚像。 【详解】A．显微镜成像原理导致物像与实际物体呈上下、左右完全颠倒的关系，称为倒像，A符合题意。 B．正像指与实际物体方向一致的像，显微镜观察到的物像与实际方向相反，B不符合题意。 C．侧像指物体侧面的成像，显微镜成像方向为全方位颠倒，并非仅呈现侧面，C不符合题意。 D．反像通常指镜像（左右颠倒但上下不变），而显微镜成像为上下左右同时颠倒，D不符合题意。 故选A。 5. 显微镜的放大倍数是（ ） A. 物镜倍数 B. 目镜倍数 C. 目镜+物镜倍数 D. 目镜×物镜倍数 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。 【详解】普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理形成的，要经过凸透镜的两次（物镜、目镜）成像，成的像是放大的倒立的实像。显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，乘积越大放大倍数越大，乘积小放大倍数就小。故选D。 【点睛】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。 6. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色用的液体是（　　） A. 生理盐水 B. 清水 C. 稀碘液 D. 酒精 【答案】C 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤包括“擦、滴、撕、展、盖、染”，其中“染”指用稀碘液染色，便于观察。 【详解】A．生理盐水用于动物细胞（如口腔上皮细胞）以维持细胞正常形态，并非染色所用，A不符合题意。 B．清水用于制作植物细胞装片时保持细胞形态，但无染色功能，B不符合题意。 C．稀碘液（即碘液）是标准染色剂，可使细胞核等结构着色清晰，便于观察，C符合题意。 D．酒精常用于消毒或脱色（如绿叶脱色实验），会破坏细胞结构，不用于染色，D不符合题意。 故选C。 7. 下列结构属于植物细胞特有的是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 叶绿体 【答案】D 【解析】 【详解】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。植物细胞的细胞质里有叶绿体和液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。 8. 细胞的生命控制中心是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核含有遗传物质DNA，控制细胞的遗传和代谢活动，是细胞的控制中心。 【详解】A．细胞膜主要控制物质进出细胞，并非生命活动的控制中心，故A不符合题意。 B．细胞质是细胞代谢的主要场所，但不主导遗传调控，故B不符合题意。 C．细胞核储存遗传信息，调控细胞的生命活动，故C符合题意。 D．线粒体负责细胞呼吸供能，属于“动力车间”，故D不符合题意。 故选C。 9. 染色体主要由哪两种物质组成？（ ） A. DNA和蛋白质 B. DNA和糖类 C. 蛋白质和脂质 D. 蛋白质和糖类 【答案】A 【解析】 【分析】染色体是细胞核内遗传物质的载体，主要由脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质组成。DNA携带遗传信息，蛋白质（如组蛋白）则起到支撑和保护DNA的作用。 【详解】A．细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，DNA和蛋白质是染色体的主要成分，DNA是主要的遗传物质，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状，故A符合题意。 B．糖类主要参与能量供应或细胞结构（如细胞壁），并非染色体组成物质，故B不符合题意 C．脂质是细胞膜的主要成分，与染色体无关，故C不符合题意。 D．糖类非染色体组成成分，故D不符合题意。 故选A。 10. 组织的形成是细胞（ ）的结果。 A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分化形成不同的组织，细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数量增加。 【详解】A．细胞生长是细胞体积增大的过程，不涉及细胞功能的特化，故A不符合题意。 B．细胞分裂是细胞数量增加的过程，但分裂后的细胞形态和功能相同，故B不符合题意。 C．细胞分化使细胞在形态、结构和功能上发生差异，形成不同类型的细胞群（即组织），故C符合题意。 D．繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，与组织形成无关，故D不符合题意。 故选C。 11. 植物体的结构层次是（ ） A. 细胞→组织→器官→系统→植物体 B 细胞→组织→器官→植物体 C. 细胞→器官→组织→植物体 D. 组织→细胞→器官→植物体 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次，且组织在器官之前形成。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一结构层次。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 下列属于单细胞生物的是（  ） A. 水绵 B. 衣藻 C. 葫芦藓 D. 海带 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中或寄生。 【详解】A．水绵是多细胞淡水藻类植物，错误。 B．衣藻是单细胞藻类植物，是单细胞生物，正确。 C．葫芦藓是多细胞苔藓植物，错误。 D．海带是多细胞海洋藻类植物，错误。 故选B。 13. 藻类植物没有的分化是（ ） A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子 C. 根、茎 D. 茎、叶 【答案】A 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎叶的分化。 【详解】藻类的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，也没有花，果实和种子等器官。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14. 苔藓植物的叶只有一层细胞，可以作为监测________污染的指示植物（ ） A. 大气 B. 土壤 C. 水体 D. 噪声 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物是无根，有类似茎和叶的分化，体内无输导组织，依靠孢子繁殖，多生活在阴湿环境中的低等植物。 【详解】A．苔藓对二氧化硫等大气污染物敏感，可反映空气质量，故A符合题意。 B．土壤污染指示植物多为根系发达的植物，苔藓无真正的根，故B不符合题意。 C．水体污染常用藻类或水生植物监测，苔藓多生于陆地，故C不符合题意。 D．噪声污染通过物理仪器或动物行为监测，与植物生理无关，故D不符合题意。 故选A。 15. 蕨类植物比苔藓植物高等，主要表现在（ ） A. 有根、茎、叶的分化 B. 有输导组织 C. 用孢子繁殖 D. 生活在阴湿环境中 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物无真正的根，有茎、叶分化，无输导组织；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有输导组织，因此更适应陆地环境。 【详解】A．苔藓植物有类似茎、叶的结构（无根），但茎和叶结构简单，无输导组织；蕨类植物有真正的根、茎、叶，根、茎、叶里有输导组织（维管束），有无输导组织才是它们比苔藓植物高等的重要特征，A不符合题意。 B．蕨类植物具有输导组织（导管和筛管），可高效运输水、无机盐和有机物，支撑更大体型，这是其比苔藓植物高等的关键特征，B符合题意。 C．苔藓植物和蕨类植物均用孢子繁殖，繁殖方式相同，C不符合题意。 D．苔藓植物和蕨类植物生殖过程离不开水，所以两者均需阴湿环境，非蕨类植物更高等的原因，D不符合题意。 故选B。 16. 裸子植物和被子植物的主要区别是（ ） A. 种子外是否有果皮包被 B. 是否有种子 C. 是否有根、茎、叶的分化 D. 是否有花 【答案】A 【解析】 【分析】裸子植物和被子植物均属于种子植物，二者最根本的区别在于种子外有无果皮包被。 【详解】A．被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露，无果皮包被，这是二者的主要区别，A符合题意。 B．裸子植物和被子植物都能产生种子，B不符合题意。 C．裸子植物和被子植物均有根、茎、叶的分化，C不符合题意。 D．裸子植物无真正的花，胚珠裸露，被子植物有真正的花，但这不是主要区别标准，D不符合题意。 故选A。 17. 种子的主要结构是（　　） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。 【详解】A．种皮主要起保护作用，不是发育成新植物体的结构，故A不符合题意。 B．胚包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，能发育成完整的植物体，是种子的主要结构，故B符合题意。 C．胚乳仅为种子萌发提供营养（部分种子无胚乳），并非发育主体，故C不符合题意。 D．子叶是胚的一部分，负责储存或转运营养，但单独不能代表主要结构，故D不符合题意。 故选B。 18. 种子萌发所需要的环境条件不包括（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的光照 D. 充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查的是种子萌发所需要的外部环境条件。种子萌发需要的外界条件是：充足的空气、适量的水分、适宜的温度。 【详解】种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。而一般光照对种子的萌发没有影响，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 19. 植物的根生长最快的部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 故选C。 20. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含钙、镁、铁的无机盐 C. 含锌、铜、硼的无机盐 D. 含硫、氯、钠的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】A．含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需求量最多的，分别促进枝叶生长、开花结果和茎秆健壮，故A符合题意。 B．含钙、镁、铁的无机盐需求量次之，虽对植物生长有重要作用，但不属于“需要量最多”的类别，故B不符合题意。 C．含锌、铜、硼的无机盐属于微量无机盐，植物对其需求量极小，但缺乏时会出现特定的生长异常，故C不符合题意。 D．含硫、氯、钠的无机盐在植物体内含量较低，对多数植物的生长不是必需的核心无机盐，故D不符合题意。 故选A。 21. 花的主要结构部分是（ ） A. 花冠 B. 花托 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花萼 【答案】C 【解析】 【分析】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。 【详解】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊和雄蕊与种子和果实的形成有关，是花的主要结构，故C符合题意。 故选C。 22. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查植物光合作用的主要器官。光合作用是植物在光照条件下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。该过程主要在含有叶绿体的细胞中进行。 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，不具备叶绿体，无法进行光合作用，故A不符合题意。 B．茎的主要功能是运输水分、无机盐和有机物，部分幼嫩茎可能含少量叶绿体，但并非光合作用的主要器官，故B不符合题意。 C．叶含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，故C符合题意。 D．花是植物的生殖器官，主要功能是繁殖后代，不参与光合作用，故D不符合题意。 故选C。 23. 光合作用的产物主要是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 氧气和有机物 C. 二氧化碳和有机物 D. 氧气和水 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物在光下，利用二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。产物指反应后生成的物质，即有机物和氧气。 【详解】A．二氧化碳和水是光合作用的原料，而非产物，A不符合题意。 B．氧气和有机物（如淀粉）是光合作用直接生成的物质，所以光合作用的产物主要是有机物和氧气，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，有机物是光合作用的产物，二者不属于同一类别，C不符合题意。 D．氧气是光合作用的产物，水是光合作用的原料而非产物，D不符合题意。 故选B。 24. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 25. 下列措施中，不利于提高大棚蔬菜产量的是（ ） A. 适当增加光照时间 B. 适当增加二氧化碳浓度 C. 保持棚内温度恒定 D. 合理密植 【答案】C 【解析】 【分析】提高大棚蔬菜产量的方法有增加透光率、延长光照时间、提高作物自身光合作用效率、增施二氧化碳气肥、适当降低夜间温度等。 【详解】A．适当增加光照时间可增强光合作用，积累更多有机物，有利于提高蔬菜产量，A不符合题意。 B．二氧化碳是光合作用原料，适当增加二氧化碳浓度可促进光合作用，有利于提高蔬菜产量，B不符合题意。 C．保持温度恒定不利于形成昼夜温差，夜间较高温度会增强呼吸作用，消耗更多有机物，不利于提高蔬菜产量，C符合题意。 D．合理密植可充分利用光照，提高光合效率，有利于提高蔬菜产量，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共2小题，每小题10分，共20分） 26. 下图植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题： 图中标示：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。 （1）对细胞起保护和支持作用的结构是[ ]________。 （2）控制物质进出细胞的结构是[ ]________。 （3）细胞的控制中心是[ ]________，其中含有遗传物质。 （4）与植物的光合作用有关的结构是[ ]________。 （5）切西瓜时流出的汁液主要来自细胞的[ ]________。 【答案】（1）1细胞壁 （2）2细胞膜 （3）4细胞核 （4）3叶绿体 （5）5液泡 【解析】 【分析】1、图中1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。 2、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还含有线粒体、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体。 【小问1详解】 1细胞壁是植物细胞最外层的结构，主要由纤维素构成，质地坚韧，对细胞起到保护和支持的作用，能维持细胞的正常形态。 【小问2详解】 2细胞膜紧贴在细胞壁内侧，具有控制物质进出细胞的功能——允许有用的物质进入细胞，阻止有害物质进入，同时还能将细胞内产生的废物排出细胞外。 【小问3详解】 4细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质DNA，DNA上携带着生物的遗传信息，能够控制细胞的生长、发育和繁殖等生命活动。 【小问4详解】 3叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，含有叶绿素等光合色素，是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，并储存在制造的有机物中。 【小问5详解】 植物细胞的5液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着糖分、色素等多种物质。切西瓜时流出的甜味汁液，就是来自西瓜细胞中液泡内的细胞液。 27. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答下列问题： 菜豆种子：1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶。 玉米种子：6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。 （1）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有________和________。 （2）菜豆种子的营养物质储存在________中，玉米种子的营养物质储存在________中。 （3）种子萌发时，首先突破种皮的是________，将来发育成茎和叶的是________。 （4）菜豆种子有两片子叶，属于________植物；玉米种子有一片子叶，属于________植物。 （5）在玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的部分是________，说明该结构中含有________。 【答案】（1） ①. 种皮 ②. 胚 （2） ①. 子叶 ②. 胚乳 （3） ①. 胚根 ②. 胚芽 （4） ①. 双子叶 ②. 单子叶 （5） ①. 胚乳 ②. 淀粉 【解析】 【分析】图中，1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。 【小问1详解】 菜豆种子和玉米种子的相同结构是都有种皮和胚。胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 【小问2详解】 菜豆属于双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在两片肥厚的子叶中；玉米属于单子叶植物，种子有胚乳，营养物质储存在胚乳中，子叶仅起到转运营养的作用。 【小问3详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根；随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 【小问4详解】 根据种子内子叶的数量，可将植物分为双子叶植物和单子叶植物。菜豆种子有两片子叶，属于双子叶植物；玉米种子有一片子叶，属于单子叶植物。 【小问5详解】 淀粉具有遇碘变蓝的特性。玉米种子的营养物质主要是淀粉，储存在胚乳中，因此在玉米种子的剖面上滴加碘液，胚乳部分会变蓝。 三、实验探究题（共2小题，每小题10分，共20分） 28. 某生物兴趣小组为了探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验： 实验材料：40粒大豆种子、4个培养皿、脱脂棉、标签纸、清水。 实验步骤： ①取4个培养皿，分别编号为A、B、C、D。 ②在每个培养皿底部铺上等量的脱脂棉。 ③将40粒大豆种子随机分成4组，每组10粒，分别放入4个培养皿中。 ④处理方式如下表： 培养皿 温度 水分 空气 A 25℃ 适量水 充足 B 25℃ 无水 充足 C 25℃ 适量水 浸没水中 D 4℃ 适量水 充足 ⑤观察并记录种子的萌发情况。 请分析回答： （1）本实验共有________组对照实验，其中A和B对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （2）A和C对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （3）A和D对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （4）如果A培养皿中的种子全部萌发，而B培养皿中的种子没有萌发，说明种子萌发需要________。 （5）除了上述条件外，种子萌发还需要满足自身条件，即种子必须是________的、________的，且不在休眠期。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. 水分 （2）空气 （3）温度 （4）适宜的水分 （5） ①. 完整 ②. 活 【解析】 【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【小问1详解】 A培养皿与B培养皿形成一组对照实验，实验的变量是水分，A培养皿和C培养皿形成一组对照实验，实验的变量是空气，A培养皿和D培养皿形成一组对照实验，实验的变量是温度，各组除变量不同其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。因此，本实验共有3组对照实验，其中A培养皿和B培养皿对照，探究的是水分对种子萌发的影响。 【小问2详解】 A培养皿和C培养皿对照，实验的变量是空气，除变量不同其他的实验条件保持相同，探究的是空气对种子萌发的影响。 【小问3详解】 A培养皿和D培养皿对照，实验的变量是温度，探究的是温度对种子萌发的影响。 【小问4详解】 A培养皿中的种子有适宜的温度，适宜的水分和充足的空气，种子萌发，而B培养皿中的种子缺少适宜的水分，种子不萌发。 【小问5详解】 除了上述条件外，种子萌发还需要满足自身条件，即种子必须是完整的、活的，且不在休眠期。 29. 为了验证"绿叶在光下制造有机物"，某同学设计了如下实验： 实验步骤： ①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜； ②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光纸片； ④将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热； ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答： （1）步骤①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是________。 （2）步骤④中，酒精的作用是________，水浴加热的目的是________。 （3）步骤⑤中，滴加碘液是为了检验________的存在。 （4）实验现象：叶片未遮光部分________，遮光部分________。 （5）实验结论：________是光合作用的条件，光合作用的产物之一是________。 【答案】（1）消耗或运走叶片中原有的淀粉 （2） ①. 溶解叶绿素 ②. 防止酒精燃烧，避免发生危险 （3）淀粉 （4） ①. 变蓝 ②. 不变蓝 （5） ①. 光 ②. 淀粉 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。 【小问1详解】 步骤①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的淀粉，避免其干扰实验结果，确保后续检测到的淀粉是光合作用新产生的。 【小问2详解】 步骤④中，酒精的作用是溶解叶绿素，使叶片脱色便于观察；水浴加热的目的是防止酒精直接加热时燃烧，确保操作安全。 【小问3详解】 步骤⑤中，滴加碘液是为了检验淀粉的存在，因为淀粉遇碘液会变蓝，这是检测淀粉的常用方法。 【小问4详解】 实验现象：叶片未遮光部分变蓝（因有光进行光合作用产生淀粉），遮光部分不变蓝（因无光无法进行光合作用，无淀粉产生）。 【小问5详解】 实验结论：光是光合作用的条件（遮光部分无淀粉），光合作用的产物之一是淀粉（未遮光部分变蓝）。 四、分析说明题（共1小题，共10分） 30. 阅读材料，回答问题： 绿色植物在生物圈中具有重要作用。它们通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡；通过蒸腾作用参与生物圈的水循环；为动物和人类提供食物和能量；保持水土、防风固沙、调节气候等。 然而，由于人类活动的影响，森林面积正在减少，草原退化，许多植物物种濒临灭绝。保护植物资源，维护生态平衡，已成为全人类共同的责任。 （1）绿色植物通过________作用维持生物圈的碳氧平衡。 （2）绿色植物通过________作用参与生物圈的水循环。 （3）写出光合作用的反应式：_____________。 （4）请列举两条保护植物资源的措施：①___________；②_______________。 【答案】（1）光合 （2）蒸腾 （3）二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 （4） ①. 植树造林，退耕还林还草；建立自然保护区 ②. 加强宣传教育，提高公民环保意识；合理开发利用植物资源；防止森林火灾和病虫害等（答出任意两条即可） 【解析】 【分析】1、光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物、释放氧气的过程；呼吸作用是生物分解有机物释放能量供生命活动的过程；蒸腾作用是植物通过气孔散失水分的过程。 2、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对稳定状态，这就是碳氧平衡。 【小问1详解】 绿色植物的光合作用能吸收大气中的二氧化碳，将其转化为有机物，并释放氧气，从而抵消生物呼吸作用、燃料燃烧等产生的二氧化碳，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对稳定，即碳氧平衡。 【小问2详解】 植物的蒸腾作用是指水分以气体形式从叶片气孔散失到大气中的过程。散失的水分会形成水蒸气，参与大气环流，最终以降水形式回到地面，因此绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环。 小问3详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物（储存能量）和氧气，光合作用的反应式二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 【小问4详解】 保护植物资源的核心是增加植物数量、减少人为破坏。植树造林可直接扩大植被面积；建立自然保护区能为珍稀濒危植物提供稳定的生存环境；加强宣传能提高人们的保护意识；合理开发则能避免过度采伐导致的植物资源枯竭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $