海南省儋州市东成镇中心学校2025-2026学年五年级上学期期末学情诊断大作业语文试卷

2025-2026学年度第一学期 五年级语文期末多情诊断大作业 (诊断范围：全册 诊断时间：90分钟 能力值：100☆) 一、积累·运用(51☆) (一)根据语境，读拼音，写词语。（每字0.5☆，共5☆） 1.在本学期的语文学习中，我们欣赏了如诗一般jing qiǎo( )的白鹭， 知道了陆地上跑得最快的动物是1ièbào( ),还结识了guāiqiǎo 超 ( )的松鼠。 2.在圆明园，我们见证了她昔日的hui huang( )；在乡间，我们走搭 石，领悟了xié tiao )之美。 (二)选字组词。(6☆) 3.【诲 悔 侮】 ( )辱 后( ) 教( ) 4.【涌 诵 通】 ( )知 汹( ) )读 (三)把词语补充完整，再选词填空。 (6+2=8☆) 5.失魂落( ) 震耳( )聋 千变万( 得( )扬扬 迫不( )待 千( )一律 (1)小语 地把这个好消息告诉了妈妈。 (2)他写的文章 形式、内容都没有变化。 (四)判断题。 (正确的涂“√”，错误的涂“X”)(5☆) 6.“诡计多端、足智多谋”这两个词语感情色彩相同。 ( ) 7.“境、糕、透”这三个字都是左右结构的字。 8.《落花生》一课重点写“收花生”这一部分。 ( ) : 9.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。 10.《松鼠》《鲸》《白鹭》都是写动物的，文体一样。 (五)选择题。(5☆) 11.下列字书写无误的一项是( )。 A.律律有味 B.无拘无束 C.风衣足食 12.下列加点字的解释有误的一项是（)。 器 A.九州生气恃风雷（依靠） B.三到之中，心到最急（若急） C.随意春芳歇（尽） 五年级语文期末第1页共4页 13.食堂里，同学们用完餐以后，会倒掉许多饭菜，小语同学想用一句名言提醒大 家，最合适的一项是()。 A.由俭入奢易，由暂入俭难。 B.书籍是全世界的营养品。 C.一粥一饭，当思来处不易。 14.下列选项中前后意思不对应的一项是()。 A.打开天窗说亮话一一直言不讳 B.鸡蛋里挑骨头—一气急败坏 C.吃水不忘挖井人一一饮水思源 15.小乐读书时归纳了提高阅读速度的方法，下列不恰当的一项是()。 A.尽量连词成句地读，不回读。 B.借助关键词句读。 C.遇到不懂的词语停下来，弄明白后再往后读。 (六)按要求写句子。(4☆) 16.哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） 17.花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词语合成一句话) 18.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。（缩句） 19.从下列成语中任选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。 倾盆大雨喋喋不休怒气冲冲左右为难 (七)根据所学内容填空。（每空1☆，共10☆） 20.漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞， 。 ”的爱国情：张继“ ,江枫渔火 对愁眠”的孤寂感：纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”的思乡情，都淋漓尽致地展现在古诗词当中。 21.孔子用“敏而好学， ”告诉我们学习的态度：梁启超用“美哉， 我少年中国， 壮哉，我中国少年， !”告诉我 们中国少年要勇挑重担，少年中国才能前程灿烂。 22.王师北定中原日， 23.《将相和》记叙了 三个小故事。 五年级语文期末第2页共4页 A金 (八)综合实践。（共8☆） 为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校决定举办“读民间故事，赏传统文 化”综合实践活动，请你参与进来吧！ 24.以下关于民间故事的说法，有误的一项是（ )。(2☆) A.民间故事寄托着人们朴素的愿望。 B.民间故事大多年代久远，口耳相传，代代传诵。 C.很多民间故事的主人公都有相似的特点：善良弱小，总被对手打败。 25.下图是一个流传甚广的民间故事，它是 《 )。(2☆) (选填：孟姜女哭长城 嫦娥) 26.请给民间故事分类。（填序号）(4☆) ①《八仙过海》 ②《列那狐的故事》 ③《田螺姑娘》 ④《曼丁之狮》 中国民间故事： 外国民间故事： 二、阅读理解。（共19☆） (一)课内阅读。(11☆) 鸟的天堂（节选） ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面日，真是一株大树，枝干 的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂 到水面，从远处看，就像一袜大树卧在水面上。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿 叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的 眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 27.选文的作者是 。(2☆) 28.这两个自然段是对榕树的 (A.静态B.动态)描写。具体写了作者 在 (A.远B.近)处看榕树的长势。 在朗读这两段时应用 (A.激动欢快B.平静舒缓)的语气。（填选项）(3☆) 29.选文第一自然段中用 这个词让我们感受到榕树枝干的数目很多， “卧”字运用了 的修辞手法，生动形象地写出了榕树大的特点。(2☆) 30.选文第二自然段中“一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”写出了榕树的 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”让我们感 受到榕树的 (2☆) 31.“这美丽的南国的树！”抒发了作者对榕树的 之情。(2☆) 五年级语文期宋第3页共4页 (二)课外阅读。(8☆) 章鱼 ①章鱼是一种神秋的海洋动物。它的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连 根骨头都没有。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍，腕足也是又细又长。 ②看似软弱无能的章鱼其实很狡猾，有各种各样的自卫本领。 ③章鱼很善于变色。它具有动物中最快的变色系统：受惊时变成白色：愤怒时 变成红色：还能变成绿色、棕色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑，点。 ④遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻木 敌人的嗅觉，然后趁机逃走。 ⑤章鱼常常用细长的腕足搬来贝壳、石块，甚至搬来比自身重二十倍的大石 块，筑起一个碉堡式的窝。它睡觉时还保持着很高的警惕性，总是让八条腕足中的 一两条转来转去，担任警戒。只要有东西轻轻碰到这值班放哨的腕足，它会马上惊 醒过来。 O ⑥章鱼逃跑的本领简直令人难以置信。有人曾经做过实验，一条二十五公斤重 的章鱼可以钻过直径差不多五厘米的小孔。 ⑦也许你会说：把它放在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。 假如这箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙，它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜 出来。 ⑧章鱼的本领真是令人刮目相看！ 32.读短文，根据提示补全下面的导图。(3☆) 章鱼 像乌贼，浑身软、滑，没有骨头。 善于变色 章鱼 ② ③ ① 筑窝 “放哨” 逃跑 ① ② ③ 33.文中画线的句子运用了 和 的说明方法， 具体地写出了章鱼的力气之大和窝的特点。(3☆) 34.第六自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？(2☆) 三、作文。(30☆) 35.同学们参观归来，也想把自己熟悉的事物介绍给大家。请你选择一处地方、一件物 品、一株植物、一只小动物等，用上恰当的说明方法，以“我的 ”为题写 一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。 五年级语文期末第4页共4页