5.1.1 生物与环境的相互作用课件 -2025--2026学年人教版生物八年级上册

马的因素有哪些? 狼群的威胁 家马的争斗 生物的生活环境:不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。 一、环境中的生态因素 一、环境中的生态因素 1.定义: 环境中影响生物的生活和分布的因素。 2.分类: 非生物因素——光、水、温度、土壤等 生 物因素——影响其生活的其他生物 影响小麦生活的因素有哪些? 请用笔——圈出来 二、非生物因素对生物的影响 月牙湖 沙漠上到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲。 水 影响植物分布 10 阔叶林 针叶林 温度影响植物分布 海拔升高100米,气温下降0.6 阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方。 11 光 影响植物形态 韭菜 韭黄 阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方。 12 我学我会做1 1.长期生活在地下的土拨鼠,眼睛退化。 2.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 温度 光 温度 4.满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 光 探究: 非生物因素对某种动物的影响 鼠妇在某些地方被称为潮虫,属无脊椎动物。 鼠妇的种类较多,它们体形扁平、前后两端尖,灰色有花纹,对光敏感,居住在潮湿的地方。 作出假设要有依据哦 实验 探究:非生物因素对某种动物的影响 提出问题 作出假设 制订计划 ① 在纸盒底部放一层湿土,以纸盒中轴为界,一侧盖上_,一侧盖上_。在纸盒中创造_和_两种不同环境,作为对照。 光照会影响鼠妇的分布吗? 光照会影响鼠妇的分布。 以小组为单位进行实验,取10只鼠妇,在纸盒两侧中央各放入_只鼠妇。 静置2分钟后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。 将统计结果填写在表格中。 制订计划 _。 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境;光照会影响鼠妇的分布。 做完实验后,别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 得出结论 向全班同学汇报你们小组的实验 探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据 的平均值。 表达和交流 实验 探究:光对鼠妇分布的影响 1. 这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响? 2. 如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的? 光照;土壤潮湿度,水分等。 除了光照不同,其他条件都相同;保持单一变量。 实验 探究:光对鼠妇分布的影响 3. 为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗? 4. 为什么要计算全班各组的平均值? 不行,一只鼠妇存在“偶然性”, 减小误差 ;提高实验结论的可信度。 减小误差;提高实验结论的可信度。 三、对照实验 1.定义: 研究一种条件对对象的影响时, 所进行的除了这种条件不同以外, 其他条件都相同的实验。 2.原则及要求: 单一变量原则 重复实验原则 课外作业: 尝试寻找鼠妇。 四、生物因素对生物的影响 捕食-(最常见) 竞争 合作 寄生、共生 22 我学我会做2 1、种豆南山下,草盛豆苗稀 2、螳螂捕蝉,黄雀在后 竞争 捕食 3、小狗和肠道内的蛔虫 寄生 分析 讨论 请同学们2-4人为一组,针对 课本上P80 的资料和图片进行讨论, 完成讨论题1-3题 24 [分析 讨论] ①海豹是怎样适应寒冷环境的?骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的? 海豹:皮下脂肪厚;保暖。骆驼:尿液、汗液少;驼峰可存水。骆驼刺:根系发达,吸水能力强,叶针状减少水分散失。 [分析 讨论] ②许多植物的茎或果实表面长有尖刺,这有什么意义? 避免动物取食,对植物有保护作用。 民间俗语“大树底下好乘凉” 你能用生物学知识解释吗? 植物通过蒸腾作用散失大量的水分,增加大气湿度,降低温度。 植物 对环境的影响 蚯蚓是怎样影响和改变环境的? 蚯蚓蠕动可以疏松土壤;体表分泌黏液,增加土壤湿度、肥力。 动物 对环境的影响 四、生物对环境的适应和影响 环境 生物 影响 适应、影响 在生物与环境相互作用的过程中,环境在不断改变,生物也在不断进化,适应和影响环境。 √ 相比于山下,山顶温度低,所以山寺桃花