2.3 《峨日朵雪峰之侧》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

汇报人： 时间：202X 昌耀 峨日朵雪峰之侧 新课导入 昌耀（1936—2000），原名王昌耀，湖南桃源人，诗人。曾远赴朝鲜参加抗美援朝，在战场上负伤后转入学校读书。1955年赴青海参加大西北开发，1979年到青海作协工作。昌耀一生命运坎坷，社会阅历丰富，他的作品有着深刻的社会内容；他对生活和人生的思考很深，其作品表现出深重的苦难感、命运感和哲学意识。昌耀的诗歌大气、豪放，孤绝超拔，沉雄遒劲，有着鲜明的个性风格，史学界有“昌耀体”的说法。代表作有《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们！》《意绪》等。《峨日朵雪峰之侧》是其短诗中的精品。。 新课导入 昌耀体 在中国当代诗歌史上，昌耀最重要和独特的，是他创造了一种独异的、与他的生命和美学追求相称的文体，我们称之为“昌耀体”。“昌耀体”的明显标记，来自与汉语语言传统资源的接通，由此带来了汉语本身的血质、底蕴和调性，带来了文白之间的句法张力，形成了他那时而苍劲姿纵、时而雍容华贵、时而高峻幽秘的文体风格。 新课导入 良宵 放逐的诗人啊 这良宵是属于你的吗？ 这新嫁娘的柔情蜜意的夜是属于你的吗？ …… 意义空白 有一天你发现自己不复分辩梦与非梦的界限。 有一天你发现生死与否自己同样活着。 有一天你发现所有的论辩都在捉着一个迷藏。 有一天你发现语言一经说出无异于自设陷阱。 …… 新课导入 峨日朵雪峰 峨日朵雪峰位于青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。“峨日朵”可能是当地百姓对“峨堡”的发音，所以“峨日朵雪峰”指的是峨堡乡境内祁连山脉中的一座或几座小雪峰。从方位上大致来说，青海的绝大部分地方都在峨日朵雪峰的西南方向。 新课导入 在大西北的新疆，在漫长的边地岁月，一部《昌耀诗文总集》像不朽的星辰照亮我的艺术人生。昌耀是哈拉库图的雄鹰，是峨日朵雪峰之侧的太阳，是新诗中《野草》般歌唱的鲁迅，是带领我们向未来慈航普度的庄严的父亲。我们将永远怀念他，并把光辉的额头仰面指向他。 ——《绿风》主编 彭惊宇 新课导入 课文详解 字词攻关 石砾（lì） 嚣（xiāo）鸣 楔（xiē）入巨石 罅隙（xià xì） 课文详解 这是我此刻仅能征服的高度了：[1] 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。[2]石砾不时滑坡， [1] 诗歌首句有何作用？ “这”巧妙点题，交代了“我”所处的位置。暗示这高度是“我”此时尽了自己的全部努力所达到的，也暗示之后并未放弃征服新的高度。 课文详解 这是我此刻仅能征服的高度了：[1] 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。[2]石砾不时滑坡， [2]我”惊异于怎样的景象？此句用了哪些意象？有何表达效果？ 我”惊异于“太阳跃入山海”的景象。此句用了“薄壁” “峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，描绘出一幅壮丽的雪峰日落的景象，给人以强大的视觉冲击力。将“山海”这一词语单独放入下一行，置于行首，这种独特的断句形式，体现了诗人的匠心，既凸显了这一宏大的意象，也给予读者清晰的画面感。 课文详解 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。[3] 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。[4] [3][环境描写]此处形象地写出了攀登者攀登时脚下的险情，这样的场景既是诗人在现实生活中生存状态的写照，也是诗人精神生活的写照。 课文详解 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。[3] 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。[4] [4][动作描写]这是登山者的努力和挣扎，不管是动作的叙述，还是画面的描写，都极具视觉冲击力。 层解：写“我”登山时感受到的壮丽景象以及战胜险情的生命体验。 课文详解 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。[5] 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。[6] [5]这一句承接上一节的内容，写出了一个攀登者的呼告，一个理想追求者的自白，他用高原上自然界的勇者和强者来鼓励自己，即使他征服的不是最高峰，也足以表明他不息的奋斗精神。 课文详解 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。[5] 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。[6] [6]诗人不写“雄鹰或雪豹”而写“蜘蛛”，有何意图？ “雄鹰”“雪豹”的意象象征作者理想、精神、意志、心灵，代表强大、雄壮和坚韧。“蜘蛛”是作者现实状态的写照。“可怜”与“默享”两个词语极有分量，它们使前一节的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂，全通过这只小小的蜘蛛得到表露。 层解：借雪峰上的蜘蛛表达对生命力的赞颂。 课文小结 对比 峨日朵雪峰之巅 自然之美 （壮丽） 雪峰 太阳 山海 石砾 生命力之强 （微小） 蜘蛛衬托“我” 本文的主旨是什么？ 《峨日朵雪峰之侧》一诗是登山勇士的自我写照，描绘了峨日朵雪峰之侧的太阳、山海和蜘蛛等众多意象，营造出一种凝重壮美的氛围，抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀，表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。 壹 思考 在《峨日朵雪峰之侧》中，诗人以各种意象营造出一种怎样的氛围？ 诗人塑造了众多的审美意象，如峨日朵的雪峰、落日、山海、滑坡的石砾、锈蚀的岩壁、小得可怜的蜘蛛。在峨日朵雪峰之侧，诗人看到太阳彷徨许久后终于决然向一片山海跃入，听到滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的喊杀声渐远而去；小得可怜的蜘蛛，也登上高山。这些意象营造出一种凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识，构成一个协调的情怀。 贰 思考 解题方法：首先找出诗中的意象，然后结合诗句，展开联想和想象，描绘这些意象组成的画面，最后根据画面的冷暖色调点明画面的特点。 诗中写蜘蛛的“可怜”“默享”有何作用？请联系全诗简要分析？ ①内容上：“可怜”表明蜘蛛是物质世界中极其普通、渺小的事物，“默享”表明如此普通、渺小的蜘蛛却能享受大自然赐予的快乐与荣耀。这表明真正的强大、壮美和坚韧不是外在的形式或形象，而是内在的精神、意志。 ②结构上：“可怜”“默享”与第一节中的“无穷”“嚣鸣”相照应，这样的安排使第一节诗的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度上。 叁 思考 作为抒情诗，《峨日朵雪峰之侧》与《红烛》的抒情方式有哪些异同？ 同：二者都借用意象来抒发感情，表达志向。 《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”，象征着生命与人生，是诗人生命的缩影与投射；锈蚀的岩壁、滑坡的石砾、棕色的深渊，象征着人生路上的艰难险阻；“雄鹰”“雪豹”象征强大、勇猛的生命力量或生命的辉煌；小得可怜的蜘蛛象征谦卑而强劲的生命力量。 《红烛》通篇托物言志，借流泪的红烛赞扬无私奉献的精神，表达了诗人赤诚的爱国之心。 肆 思考 作为抒情诗，《峨日朵雪峰之侧》与《红烛》的抒情方式有哪些异同？ 异：《峨日朵雪峰之侧》感情的表达隐晦而曲折，诗人表达的是“我”尽力攀登，心中渴望有辉煌壮丽相伴，最终却发现只有小得可怜的蜘蛛与自己分享成功，而小小的蜘蛛代表着微不足道却不断奋斗的生命，这样的生命同样值得人们去赞美和热爱。诗人借助意象来抒情，含蓄又深沉。 《红烛》具有浓重的浪漫色彩，感情的表达激越直接，重幻想和主观情绪的渲染，多用短句。每节都用“红烛啊！”作为首句，运用了呼告的修辞手法，强烈地表达出自己对红烛奉献精神的高度赞美。 肆 思考 补充下面文段中的空缺部分。 （1） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，画面壮阔。 诗人在描写壮丽的雪峰日落的景象时用了一个婉转重叠、绵密奇崛的长句，表现了落日的张力和动势。在辉煌的视觉形象之上，诗人又叠加一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的喊杀声渐远而去。这一听觉形象的叠加使落日更显壮观。这种视听结合的手法具有极强的画面感，不但可以引发读者心理上的紧张，还可以产生审美意义上的崇高感。 随堂小练 视听结合 补充下面文段中的空缺部分。 (2)________________，形成反讽。 强大和弱小，光明和幽暗，热闹和沉寂，高峻和低矮⋯⋯然而，在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小可怜的蜘蛛；光明的太阳，堆砌的石砾，它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；那一派嚣鸣的、像军旅的喊杀声，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳它们的恰恰是沉寂和冷静。 随堂小练 对比手法 你有没有过登山的经历，登山的时候你有什么感受？ 山脚下… 半山腰… 山顶… 课堂分享 1.有感情地朗读本文。 2.写写你坚持过的一件事情，简单列提纲即可。 3.完成本课对应习题。 作业 汇报人： 时间：202X 感谢观赏 $