溜溜山歌（课件）-2025-2026学年三年级音乐上册鲁教版（五四学制）

该小学音乐课件以安徽民歌《溜溜山歌》为核心，通过初听歌曲感知情绪与内容，结合歌词分析、音乐要素赏析（如倚音、下滑音）构建学习支架，帮助学生逐步理解民歌特点与文化内涵。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解。通过赏析倚音像山风、下滑音像纱线垂落培养审美感知，小组创编衬词动作提升艺术表现，拓展作业对比地域山歌增强文化理解。学生能提升音乐素养，教师可借助结构化流程高效教学。

溜溜山歌 欢迎来到音乐课堂 3 （童声齐唱） 你感受到这首歌的情绪是怎样的？ 你在歌曲中听到了些什么？ 初听歌曲《溜溜山歌》 安徽民歌 提问环节 听完这首歌，大家觉得山民们想通过歌词告诉我们什么道理？ 提问环节 团结力量大 提问环节 歌里重复出现的‘溜溜溜’有什么感觉？ 提问环节 像山民的吆喝声 提问环节 听完这首歌，大家觉得山民们想通过歌词告诉我们什么道理？ 歌里重复出现的‘溜溜溜’有什么感觉？ 歌曲赏析 这句歌词里，‘树’字后面的小音符（倚音）让旋律听起来有什么变化？像不像山风吹过树叶的声音？ 歌曲赏析 ‘绳’字的尾音有什么特点（下滑音）？像不像纱线自然垂落的感觉？ 跟着老师学唱歌曲 小组合作： 为歌曲创编新的衬词（如‘哎嗨哟’‘依呀喂’），搭配动作；要么用竹笛、口琴为歌曲前奏演奏简单旋律。 拓展延伸 拓展延伸 16 拓展作业： 搜集一首其他地方的山歌，记录歌曲名称、地域和衬词特点，对比它与《溜溜山歌》的差异，下节课在班级内分享。 下课啦 下课啦 18 94042.18 $