北京市密云区2025--2026学年上学期九年级期末数学试卷

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2026-01-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北京版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 密云区
文件格式 PDF
文件大小 7.86 MB
发布时间 2026-01-17
更新时间 2026-01-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-17
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来源 学科网

内容正文:

2025一—2026学年第一学期期末 九年级数学练习 2026.1 考 1. 本试卷共8页,共3道大题,28道小题,满分100分,练习时间120分钟. 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和练习编号· 须 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效,作图必须使用2B铅笔. 知 4、练习结束,请将本试卷和答题纸一并交回」 一、选择题(本题共16分,每小题2分)》 下面各题均有四个选项,其中只有一个选项是符合题意的, 國 1.二次函数y=(x-2)+5的顶点坐标是() 4.(2,5) B.(2,-5) C.(-2,5) D.(-2,-5) 郊 2.窗棂(即窗格)作为中国传统建筑的重要构件,承载着丰富的文化象征.窗棂上雕刻有 线槽和各种花纹,构成了种类繁多的优美图案,下列窗棂样式结构图案中,既是轴对称 图形又是中心对称图形的是( 长 毁 敬 A B C 3.用配方法解方程x2+6x=2,变形后结果正确的是( 杯 A.(x-3)2=11 B.(x-3)2=8 C.(x+3)3=11 D.(x+3)2=8 图 4.如图,四边形ABCD内接于⊙O,延长B0交⊙0于点E,连接CE. 若∠DCE=20°,则∠A的度数为( A.90° B.110° C.135° D.160° 5.已知抛物线y=ax2+bxtc(a≠0)上部分点的横坐标x与纵坐标y的对应值如下表所示,则 下列结论正确的是 ( -3 -1 0 3 4 6 、7 0 2 2 .0 -7 A.抛物线开口方向向上 B.当x>0时,y随x的增大而减小 条 C.抛物线的对称轴是直线x 3-2 D.函数y=ax2+bx+c(a≠0)的最大值为2 九年级数学练习第1页(共8页) 6.如图,点A,B,C,D,0都在方格纸的格点上,若△COD可以由△AOB旋转得到,则 正确的旋转方式为() A.△AOB绕点0顺时针旋转45° B.△AOB绕点0逆时针旋转90° C.△AOB绕点D逆时针旋转45° △AOB绕,点D顺时针旋转90° 7.荏比分胶着的关键时段,罚球往往是锁定胜局或追平比分的关键手段,罚球命中率的高 低对篮球比赛的结果影响很大.下表是对甲、乙两位球员罚球训练时投篮命中情况的 统计: 投篮次数 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 命中次数 6 14 22 31 38 45 53 60 68 75 甲 命中频率 0.6000.7000.733 0.7750.760 0.7500.757 0.7500.7560.750 命中次数 7 15 23 31 37 47 56 63 73 80 乙 命中频率 0.7000.7500.7670.7750.7400.7830.8000.7880.8110.800 下面推断合理的是() A.投篮达到200次时,乙球员命中的次数一定为160次 B.由于甲球员命中频率的平均值是0.733,所以甲球员“投篮命中”的概率是0.733 C随着投篮次数的增加,乙球员命中的频率总在0.800附近摆动,显示出一定的稳定 性,可以估计乙球员“投篮命中”的概率是0.800 D,投篮40次时,甲、乙两位球员都命中31次,所以两人“投篮命中”的概率都是0.775. 8.如图,将抛物线y=-x2+1在x轴和x轴上方的部分记作W,将W沿x轴翻折记作W2, W,和W,构成的图形记作W.关于图形W,给出如下四个结论, 其中错误的是() A.图形W上任意一点到原点的距离都不超过1 B.图形W恰好经过4个整点(即横、纵坐标均为整数的点) C.图形W所围成的区域的面积大于2且小于π -x3+1 D.图形W的周长大于2π 二、填空题(本题共16分,每小题2分) 9.若抛物线y=x2+c经过点A(0,3),则c= 10.“同时掷两枚质地均匀的般子,两枚骰子的点数相同”,这个事件是 事件(填 “必然”“不可能”或“随机”) 11.将一元二次方程x(x-3)-1=4化成一般形式为 九年级数学练习第2页(共8页) 12.已知点C在线段AB上,且AC=3,BC-4以点C为圆心r为半径作圆,若点A点B 只有一个点在圆内,则r的值可以为。一一(任意写出一个满足题意的值即可)、 13.已知P(x,2),Q(气,2)两点都在抛物线y=x-5x+1上,那么x+x= 14.如图1,一个含30°的直角三角形的最短边的长为4.用 六块与其全等的直角三角形拼成图2所示的大正六边形, 其内部空隙为一个小正六边形,则小正六边形的边心距 OA的长为 图 图2 15.如图,某度假村有一块长40m、宽22m的矩形泳池区域, 40血, 为方便管理,需划分出核心游冰区(两个全等矩形)和 核心游泳区 等宽的池边步道(含入口和出口)、若核心游泳区的总面 22 积为600m,求池边步道的宽度(单位:m).设池边步 手池边步道 核毛游冰区 道的宽度为xm,根据题意列方程为 翅 16.如图,在平面直角坐标系x0y中,点A(0,2),B(0,1)、以点0为圆心,OM长为半径 作弧交x轴于点C,点D为弧AC上的一个动点.线段BD绕点B逆时针旋转90°得到线 段BF,连接CF.点D在弧AC上从点A运动到点C的过程中,有如下四个结论: ①当OD⊥AC时,点D恰为孤AC的中点; y 0 ②线段DF长的取值范围是2≤DF≤√5; ③点D与点F运动路径的长度均为π; ④线段CF长的最小值为√0-2. 上述结论中,所有正确结论的序号是 0 三、解答题(本题共68分,其中17-22每题5分,23-26每题6分,27、28题每题7分) 17.解方程:x2.-6x+8=0. 18.已知x=2是关于z的方程子2-mm-0的-个根,求m(m-2))的值. 19.已知二次函数y=x+mx-2的图象经过点(3,-5)· (1)求该二次函数的表达式; (2)当-1≤x≤3时,直接写出y的最大值. 九年级数学练习第3页(共8页) 20.数学课上,老师提出如下问题: 已知:∠BAC,D、E分别为AB、AC边上的点, D 求作:∠DOE,使∠D0E=2∠BAC. 小玉的作法: ①分列以点、点D为国心,大于分D的长为年径作孤,两孤 c 交于M、N两点,作直线MN; ②分别以,点A、点E为圆心,大于AE的长为半径作孤,两孤交于F、H两点(点F在 点H的上方),作直线FH与直线MN相交于点O; ③以点0为圆心,OA的长为半径作圆,连接OD和OB. 所以∠DOE为所求作,即LDOE=2LBAC. 跋 根据小玉设计的尺规作图过程,解决问题: (1)使用直尺和圆规补全作图(保留作图痕迹); 性 (2)完成下面的证明, 证明:由作法①、②可得: 烯 直线MN和直线FH分别是线段AD、AE的垂直平分线, .OA== :以点0为圆心,O1的长为半径作圆, 点D、点E均在⊙0上, .∠DOE=2∠BAC( )(填推理的依据) 短 21.围棋起源于中国,古代称为弈,是一种策略性两人棋类游戏.其执棋原则为:黑棋先下 或 子,白棋后下子,然后由对奔双方轮流下子.为了确定由谁执黑棋,亭亭和小宇在某次 对奔前约定如下规则: 将上枚白棋和2枚黑棋装入不透明的固棋雄中,摇匀, 亭亭先从棋雄中随机摸出一枚棋子,记下颜色后放回,摇 匀;然后小宇再从棋雄中随机摸出一枚棋子,记下颜色、若 摸出的两枚棋子颜色不同由亭亭执黑棋,若摸出的两枚棋 子颜色相同由小字执黑棋 请判断这个规则对双方是否公平?并用画树状图或列表的方法说明你的结论 九年级数学练习第4页(共8页)》 22.已知关于x的一元二次方程x2+(2k-1)x+k-1=0(k≠0)、 (1)求证:方程总有两个不相等的实数根; (2)若方程有一个根为0、求方程的另十个根 23.林业部门用喷灌设备给草坪浇水.如图1,喷灌设备有一个垂直于地面的喷头,从中喷 出的水流路径可以看作是抛物线的一部分.建立图2所示的平面直角坐标系x0y,喷头 04的竖直高度为0.3m,喷出的水流在与喷头OA的水平距离4m处达到最高点B,点B 图 距地面的竖直高度为2.7m.为避免行人经过草坪时不被喷出的水流淋到,行人与喷头 0A的水平距离应超过多少米?(其中√2=1.414,结果精确到0.1m) 拖 y/m 2.7 2 长 1 4 Y/m 图1 图2 条 杯 袒 24如图,在R1△ABC中,∠ACB=90°,以AC为直径的⊙O交AB于点D,过点D作O0 的切线交AC延长线于点E,交BC于点F,连接OF (1)求证:OF∥AB; (2)若DE=4,CE=2,求AB的长. 0 E 靠 九年级数学练习第5页(共8页) 25.某高效记忆训练营对新学员开展提升记忆力的培训.在完成有关记忆方法的理论学习 后,新学员先接受为期T日(T可取0,1或2)的记忆强化训练,然后开始每日记忆测 试,测试内容为:1分钟内观看并记忆一组无序数字并立即默写、记一名新学员在测试 阶段的第x回每分钟正确默写的数字量为y.根据测试经验,对于给定的T,可以认为y 是x的函数、当T=0和T=2时,部分数据如下: 0 2 3 4 5 6 7 8 9 T=0时y的值 0 6 7 9 10 14 17 20 21 23 T=2时y的值 0 20 25 28 33 35 37 38 39 T=2时,从测试阶段的第2日起,一名新学员每日比前一日多记忆的数字量(即:日增 长量)逐渐减少或保持不变 对于给定的T,在平面直角坐标系xOy中描出该T值下各数对(x,y)所对应的点,并根 据变化趋势用平滑曲线连接,得到曲线C,当T=1时,曲线C,如图所示. 45 40 35 C 25 品 15 10 012345678910x (1)观察曲线C,当整数x的值为时,y的值首次超过20: (2)写出表中m的值,并在给出的平面直角坐标系中画出T=2时的曲线C,: (3)完成理论学习后,为调动新学员培训的积极性,该训练营在强化训练和记忆测试阶 段组织了竞赛比拼,小明和小雯也积极参与到活动之中】 ①若新学员单日每分钟至少记忆30个数字可获得“记忆达人”称号,根据上述函 数关系,小明最早在完成理论学习后的第 日可获得“记忆达人”证书; ②竞赛规定新学员在完成理论学习后的3日内记忆数字个数的总数最多可获得“最 佳学员”称号,若小雯希望获得此称号,根据上述函数关系,在这3日中小雯应 先进行 日的强化训练 九年级数学练习第6页(共8页) 26.在平面直角坐标系x0中,已知抛物线y=mx2-4mx+4m-2tm≠0). (1)求该抛物线顶点A的坐标: (2)若直线y=x-2与抛物线的一个交点B的横坐标为4.过点P(a,0)作x轴的垂线, 交抛物线于点M,交直线y=x-2于点N. ①当ae5时,求MN的长: ②当点M在点N的下方,且线段MN的长随OP的长的增大面增大时,求a的取) 范围、 27.在△ABC中,BC长为定值,L,ACB=45°,∠BAC=a(0°<aI35)、点B关于直线AC 的对称点为点D,连接AD、CD,过点A作AD的垂线交直线BC于点E. (1)如图1,当0°<a<45°时,求证:AB=AE; (2)如图2,当90°<a<135°时. ①依据题意,补全图2; ②用等式表示线段CD、CE与C之间的数量关系,并证明! E B 图1 图2 28.在平面直角坐标系x0y中,对于⊙C及其外部一点P,给出如下定义:过点P作⊙C的 一条切线,将点P绕这条切线与⊙C的切点旋转90°得到点P',若点P'可以落在以此切 点为端点的⊙C的直径上,则称点P为⊙C关于切点的“及径点”. (1)如图,⊙0的半径为1. 成 3 ①在点P(-1,0),P,(2,1),P(-2,2),P.(0,)中,⊙0关于切点的“及 世 径点”是 烯 ②点P(m,n)在直线y=x-3上,且点P是⊙0关于切点的“及径点”,求点P横 坐标m的取值范围; (2)已知点T(t,0),⊙T的半径为2,直线y=2x+2与x轴、y轴分别交于A,B两点. 若线段AB上所有的点都是⊙T关于切点的“及径点”,直接写出L的取值范围. 晖 备用图

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