4.6.2 生物的分类 第2课时教案 -2025--2026学年苏科版生物七年级上册

第2节 生物的分类 （第2课时） · 教学目标 1. 通过查阅猫属于哪一类生物，能根据生物检索表对生物进行分类。（探究实践） 2. 通过对多种生物，编制分类检索表，能根据一定的特征编制分类检索表。（生命观念，科学思维） 3. 通过使用和编制检索表，体理解检索表的意义。（态度责任） · 教学重难点 【教学重点】 能根据生物检索表对生物进行分类。 【教学难点】 能根据一定的特征编制分类检索表。 · 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：做好预习。 · 教学过程 1、 导入新课 【教师】上节课我们学习了生物分类的等级、单位及意义，同学们还记得它们分别是什么吗？ 【学生】回顾旧识，回答问题。 【教师】PPT总结生物分类的相关知识。这节课我们将共同学习如何使用检索表？怎样编制检索表？ 2、 讲授新课 （一）尝试检索 【教师】讲述：科学家根据生物类群存在的相似和相异的特征将生物分类的过程记录、整理出来，编制了生物检索表。利用检索表，可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。PPT 展示 5 种生物，先让学生自己摸索去查阅 5 种生物是属于哪一类生物。 【学生】查阅 5 种生物的资料。 【教师】提示、引导。 检索表： 【教师】根据书中的检索表，查阅猫属于哪一类生物？ 【学生】进行检索。 （二）编制检索表 【教师】PPT 展示 9 种生物，请同学们按照上述方法尝试编制生物检索表。 【学生】尝试编制检索表。 【教师】给予提示，与学生共同完成检索表的编制： 【教师】仔细观察下面 4 种不同形状的叶片，根据叶片的特征，编制一份检索表。 【学生】尝试编制检索表。 【教师】与学生共同编制检索表： 先按从左到右的顺序给四张叶片编好字母，分别为A、B、C、D。 1. 单叶 2．有叶裂 2．无叶裂…………………………………………………………B 3．叶扇形……………………………………………………C 3．叶掌状……………………………………………………D 1. 复叶………………………………………………………………A 【教师】练习：仔细观察 4 种不同的生物：水母、鲨鱼、蝗虫、眼镜蛇，根据其特征，编制一份检索表。 【学生】尝试编制检索表。 【教师】与学生共同编制检索表： 【教师】练习：如果在上述 4 种不同的生物：水母、鲨鱼、蝗虫、眼镜蛇中添加一种生物：袋鼠后又该如何编制检索表呢？ 【学生】尝试编制检索表。 【教师】与学生共同编制检索表： 三、随堂练习 建议使用：【同步测试】第 2 节 生物检索表.docx。 四、小结 【教师】课堂小结，多媒体课件展示。 学科网（北京）股份有限公司 $