4.3.1呼吸道对空气的处理 课件-2025--2026学年人教版生物七年级下册

气起预热作用 湿润空气 两黏液 黏液起到湿润空气的作用 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 骨 软骨 鼻 纤 黏膜 腺细胞 毛细血管 考试考法 2.会厌软骨与呼吸和吞咽的关系:呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;吞咽时,_像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管,引起剧烈咳嗽,甚至发生生命危险。 会厌软骨 考试考法 ① ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ③ ⑨ 鼻 咽 喉 气管 支气管 左肺 右肺 膈 会厌软骨 呼吸道 肺 呼吸系统 二、呼吸道的作用 【学生活动】 用一只手捏住鼻子,同时把嘴闭上,你还能呼吸吗? 呼吸道是气体进出肺的通道 呼吸道仅仅是一个通道吗?还有没有其他作用? 分析 讨论 呼吸道的结构和功能 【资料分析】 ①人体正常体温一般为37 C左右,但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于人体生命活动的正常进行是非常重要的。 ②鼻腔前部生有鼻毛:鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,黏膜中分布着丰富的毛细血管。 【思考】 鼻腔里的这些结构,能对吸入的空气进行哪些方面的处理? 阻挡和粘住灰尘和细菌,还能杀灭一些细菌,具有清洁和湿润空气的作用。 对吸入的空气进行预热,使到达肺部的气体温暖,即温暖空气 鼻:能温暖、湿润、清洁空气。 鼻 鼻毛 阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,清洁空气 黏膜 粘液 毛细血管 知识点1 1.下列器官中不属于呼吸道的是( ) A.鼻、咽 B.口腔、肺 C.咽、喉 D.气管、支气管 B 呼吸系统的组成 1星题 基础练 考试考法 2.空气中部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液,危害人体健康。PM2.5到达肺的途径是( ) A.口 鼻 喉 气管 支气管 肺 B.咽 口 鼻 喉 支气管 肺 C.支气管 口 喉 鼻 气管 肺 D.鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 D 考试考法 3. (真实情境)北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子显得大一些,鼻腔相应长一些,利于预热寒冷的空气。这主要是由于( ) A.鼻有骨和软骨作支架 B.鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管 C.鼻腔前部生有鼻毛 D.鼻腔内表面的黏膜可分泌黏液 B 知识点2 呼吸道的作用 考试考法 4. (真实情境 聊城期末)某实验小组将汽车尾气颗粒物加入衣藻培养液中,显微镜下观察发现,衣藻的鞭毛被大量颗粒物附着,运动能力显著下降。人体呼吸道内的纤毛与衣藻鞭毛功能相似,因此可推测,长期暴露于汽车尾气污染严重的环境中,可能会影响人体呼吸道对吸入气体的( ) A.温暖作用 B.清洁作用 C.湿润作用 D.杀菌作用 B 考试考法 想一想:在患重感冒时,往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉?用鼻呼吸没有这样的感觉,为什么? 嘴呼吸:会有口干舌燥的感觉,因为空气带走了口腔的水分。 鼻呼吸:不会有口干舌燥的感觉,因为鼻会处理空气。 想一想:北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和生活在赤道附近的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 非洲人 北欧人 北欧人鼻子较大,鼻腔较长,有利于预热寒冷的空气,适应寒冷干燥的环境。 【资料分析】 ③气管和支气管的结构如图1所示。呼吸道都有骨或软骨作为支架(图2)。 【思考】 这样的结构有何意义? 图1 图2 呼吸道有骨或软骨作为支架, 作用:保证气流畅通。 【资料分析】 ④气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞 【思考】 气管壁里的这些结构,能对吸入的空气进行哪些方面的处理? 纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,形成痰,通过咳嗽等方式排出体外。 腺细胞分泌黏液,使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管和支气管:能清洁、湿润空气,还会通过纤毛和粘液形成痰。 痰中含有大量的病菌、病毒等病原体。呼吸系统传染病的病原体,都可以通过痰液进行传播。所以不能随地吐痰。 想一想:根据痰产生的原因,分析为什么不能随地吐痰? 【资料分析】 阅读课本95页资料⑤和⑥ 【思考】 有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? 呼吸道对空气的处理能力是有限的 哮喘是支气管感染的一种疾病,症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。 肺炎是由细菌、病毒等感染肺部而引起的一种严重的疾病。 呼吸道对空气的处理能力是有限的 尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。 发生沙尘暴或在有剧毒气体的环境中时,人们要戴口罩和防毒面具,减少尘埃和毒气的吸入。 请你尝试在呼吸的同时进行吞咽,能完成吗? 将手放在喉处做吞咽动作,感受吞咽时喉的上升。 三、会厌软骨与呼吸和吞咽的关系 【学生活动】 呼吸时: 会厌软骨抬起,使空气畅通 吞咽时: 会厌软骨放下,盖住喉口,防止食物进入气管 有的人边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管,会引起剧烈咳嗽,严重时会有生命危险。因此,吃饭时不要大声说笑。 四、发声与声带 1.声音是由喉部的声带发出的 会厌软骨 声门裂 声带 发声器官是什么? 声带位于什么部位? 声带 喉部 声带松开 声带拉紧 呼吸时,两条声带是分开的。 当两条声带拉紧,中间的空隙缩小时,从肺部呼出的气流振动了声带,就发出了声音。 2.变声期如何保护好你的声带? 避免大声喊叫 避免长时间大声说话 不吸烟 不喝酒 少吃咸辣油腻食物 5. (创新题 新考法 福州期末)呼吸机可以对呼吸衰竭患者进行辅助治疗,具体原理如图。据图分析呼吸机不能代替人体呼吸道行使的功能是( ) A.清洁气体 B.湿润气体 C.顺畅通气 D.温暖气体 D 2星题 中档练 考试考法 6. (创新题 新考法)患者在医院吸氧时,氧气需先通过湿化瓶(如图)。湿化瓶的功能类似于( ) A.鼻毛 B.鼻腔内毛细血管 C.鼻腔内黏膜 D.气管“C”形软骨 C 考试考法 7.“健康,随烟而逝;疾痛,伴烟而生”,吸烟会损害自身和他人的呼吸系统。如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图判断下列说法错误的是( ) A.痰液形成的部位主要有气管、支气管黏膜 B.吞咽时,若食物误入②会引起剧烈咳嗽 C.⑥是气体交换的主要场所 D.外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤ B 考试考法 8. (跨学科 模型制作)兴趣小组的同学利用模拟装置(如图)探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶瓶口处,用吹风机向瓶口吹风,记录瓶底部纱布上碳粉的数量。相关叙述错误的是( ) A.毛刷模拟呼吸道中的鼻毛和纤毛 B.浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液 C.若换成干燥毛刷,到达纱布的碳粉量会增加 D.呼吸道可以清除空气中的所有有害物质 D 点拨:呼吸道对空气的处理能力是有限的,不能清除空气中的所有有害物质。 考试考法 9. (生命观念)分析资料回答问题。(6分) 灰尘历险记 我是一粒灰尘,正当我在空气中旅行的时候,突然有一股强大的气流将我吸入了一个很深的洞里。四周黑漆漆的,洞的壁上有很多毛,洞中很热。突然,洞的壁收缩了一下,把我带到了一个更长的洞中,洞壁四周有许多不停向上摆动的毛,一股很黏的液体把我紧紧吸住,我的许多同伴和病毒等也被这些黏液粘在一起,被那些摆动的毛清扫,连同那些黏液一起向上滚动,随着一声巨响,我又看见了光明。 考