河南省商丘市柘城县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年上学期学情调研（四） 九年级历史（人教版） 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2．请按要求把答案写在试卷或答题卡上。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1．《汉谟拉比法典》是古巴比伦重要的法律文献，里面明确了各种职业的责任和义务，包括医生、理发师、建筑师等。这反映了《汉谟拉比法典》（ ） A．涉及内容广泛 B．条例规范全面 C．重视职业规范 D．解决社会纠纷 2．亚历山大东征、罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张，都伴随着野蛮的暴力侵占、屠杀和掠夺。这些帝国给被征服地区带来巨大灾难的同时，在客观上（ ） A．加快了区域文明交流 B．加速了生产方式变革 C．缓和了帝国主义矛盾 D．阻碍了海洋文明扩展 3．中世纪时期，不仅英格兰、法兰西、德意志、西班牙的封建契约不一样，就连这些大国的不同地区也不一样，甚至找不到两份完全相同的。由此可见，中世纪的西欧（ ） A．封建地域性明显 B．民族独立国家出现 C．教权与王权并立 D．庄园经济普遍盛行 4．以下内容可用来说明（ ） 中世纪时期意大利佛罗伦萨市长候选人的演讲（节选） 佛罗伦萨的市民们！ 几十年以前，我们通过流血牺牲，换来了“特许状”！ 如果我当选市长，我向各位承诺，作为一座拥有“特许状”的自治城市，无论皇帝还是教皇大人都不能侵犯你们的私人财产！ A．农奴制度已经废除 B．皇帝权力受到限制 C．城市摆脱教皇控制 D．城市可享有自治权 5．701年，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。此举旨在（ ） A．效仿唐朝制度 B．学习先进文化 C．发起大化改新 D．打击幕府统治 6．“1461—1600年期间，在新思想的刺激下，欧洲人勇气十足，航行到地球的尽头去探索新的航线和贸易机会。”材料中“新思想”的核心是（ ） A．提倡人文主义 B．积累原始资本 C．反抗殖民统治 D．宣传理性主义 7．有史料记载，1492年前美洲印第安人约840万至1亿，而到18世纪末仅存约200万，人口减少90%—95%。出现这一现象的原因是（ ） A．资本主义制度的初步确立 B．拿破仑帝国的扩张 C．美国反抗英国的殖民统治 D．欧洲早期殖民掠夺 8．某学者将英国资产阶级革命与法国大革命分别比喻为“文火炖肉”和“猛火煮肉”，认为两者“都熟了，但英国的文火炖肉可能更烂一点，熟得更透一点”。这一比喻意在强调两国革命的（ ） A．斗争手段特性 B．进程缓急差异 C．思想引领程度 D．社会变革成效 9．1867年巴黎铜业工人罢工，第一国际动员英国工会捐送一千多英镑予以支持。1868年日内瓦建筑工人罢工，伦敦总委员会为其提供每月4万瑞士法郎贷款。材料说明工人运动（ ） A．尝试建立政权 B．需要科学理论指导 C．走向国际联合 D．斗争形式多种多样 10．彼得一世敢想敢为，他执政后，凭借至高无上的政治权力，毅然决然地抛弃俄国自大守旧的传统，随使节团出国考察，向西方学习，实行了自上而下的、大胆果断的全面改革。由此可见，推动俄国改革进程的重要因素是统治者（ ） A．有效的策略方针 B．强烈的革新愿望 C．强大的军事力量 D．全面的改革举措 11．1863年，美国总统林肯提出，一切参加叛乱的人，只要他宣誓表示效忠联邦，就可获得赦免。据此可知，其首要目标是（ ） A．维护国家统一 B．消除种族歧视 C．实现民族独立 D．解放黑人奴隶 12．下表内容反映了第二次工业革命（ ） 时间 国家 科学家 主要发明及意义 1883年 德国 戴姆勒 汽油内燃机，引发了交通运输领域的变革 1884年 法国 夏尔多内 人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域 A．开启“电气时代” B．改变世界格局 C．便利人们出行 D．改善人们生活 13．《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，该曲原本是应法国大使的请求为拿破仑而作，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，愤怒地去掉了拿破仑的名字。这说明贝多芬的这部作品（ ） A．反映重大社会事件 B．表达了积极的人生态度 C．适应工业化发展需要 D．开创了全新的音乐风格 14．下表是19世纪末20世纪初英、法、德、美四国经济实力及其占有殖民地情况简表。它可用于研究第一次世界大战的（ ） 项目 英 法 德 美 19世纪中期工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5 A．爆发原因 B．基本进程 C．战争结果 D．深远影响 15．英国首相劳合·乔治在巴黎和会上发言：“英国在海外管理方面有着长久的经验和卓越的能力，德国殖民地交由英国管控将是最合理的安排。”材料表明和会（ ） A．破坏国际关系平等 B．尽显大国专断独裁 C．推动殖民地的反抗 D．重构亚洲政治格局 16．1933年，美国发起“蓝鹰运动”，要求各企业制订本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配。这表明美国（ ） A．加强政府对经济的干预 B．保护工人合法权益 C．强化生产的标准化流程 D．建立社会保障体系 17．下面漫画《马歇尔计划开张》中，人物手中拿有套索，套索上挂着钢盔、刺刀和枪。作者意在说明马歇尔计划（ ） A．标志两极格局正式形成 B．导致西欧各国陷入战争状态 C．是美国控制西欧各国的手段 D．导致“柏林危机”爆发 18．1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地。1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。以上事件都属于（ ） A．资本主义制度的扩展 B．社会主义力量的壮大 C．亚洲的民族民主运动 D．反抗殖民主义的斗争 19．据统计，2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，总利润达到创纪录的1.88万亿美元。这些利润的大部分，属于500强公司中占多数的发达国家的公司。这主要表明经济全球化中（ ） A．生产活动的全球化趋势明显 B．跨国公司的影响日益巨大 C．各国间贸易壁垒进一步减少 D．发展中国家处于不利地位 20．随着全球范围内工业化的推进，煤炭、石油等矿物燃料的使用，加剧了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化及海平面上升。由此可知，人类发展中面临的一个严重问题是（ ） A．恐怖主义 B．难民危机 C．环境恶化 D．网络安全 非选择题（共5小题，30分） 21．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。 ——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》 材料二 中世纪欧洲大学概况 办学主体 前期以教会为主，后期以世俗力量为主 享受特权 （一）有权设立特别法庭，内部实行自治 （二）师生免纳捐税、免受征召 （三）有权颁发教学许可证，执证者方有教学资格 （四）师生有罢教和迁居的自由 课程设置 早期，有很强的神学性；后期，艺术、诗歌、法学、医学、自然哲学、伦理学、希腊语、拉丁语等逐渐成为大学课程的主流 ——摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》 材料三 19世纪中后期英格兰部分地区女性中识字人数占比统计 明治维新时期教育普及率统计 （1）根据材料一，概括古代雅典重视教育的原因及表现。（2分） （2）根据材料二，归纳中世纪欧洲大学的办学特点。（2分） （3）材料三反映了19世纪以来近代教育的什么发展趋势？结合所学知识分析其影响。（2分） 22．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 乔叟（14世纪英国诗人）提到糖的文章不多，到莎士比亚（1564—1616年）时期，提到糖的文献便多了起来，连最贫穷和处于权力最底端的英国居民都开始食用糖，蔗糖还是工业革命时代的另一种燃料；对于帝国，对于国王，对于那些靠英国国内不断增长的生产力以及海外企业带来财富的社会阶层来说，蔗糖是关键所在。 ——摘编自[美]西敏司《甜与权力——糖在近代历史上的地位》 材料二 ——摘编自[日]川北稔《砂糖的世界史》 （1）根据材料一，简述蔗糖供应的变化，并概括蔗糖对英国社会的影响。（3分） （2）根据材料二，概括1700—1760年英国与加勒比海地区砂糖贸易的状况。（1分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响英国与加勒比海地区砂糖贸易数量变化的因素。（2分） 23．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 在解放农奴后，俄国政府通过规模庞大的铁路建设计划来创建全国性市场；通过关税保护本国工业，如对纺织品征收高关税，对原棉征收低关税。这一时期，外国直接投资成为俄国引进先进技术的主要手段。然而，这些工厂按照西欧标准建造，并没有根据俄国自身的经济情况加以调整，导致农业依然是俄国规模最大的产业。 ——摘编自[英]罗伯特·C．艾伦《全球经济史》 材料二 苏联的工业化建设始于1928年制定的第一个五年计划。当时他们将资金投入重工业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍。建设成就的取得依赖于国家制定计划来协调各方的行为，规定企业产量，引导企业生产。这些措施当时推动了苏联经济迅速发展，但到20世纪七八十年代，经济增长突然放缓，到20世纪80年代末，经济停止增长。 ——摘编自[英]罗伯特·C．艾伦《全球经济史》 （1）根据材料一，指出俄国政府为发展经济所采取的措施。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括苏联工业化建设的显著特点。（2分） （3）综合上述材料，谈谈俄国（苏联）的经济建设为我们提供了哪些借鉴。（1分） 24．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 1941年8月14日，罗斯福和丘吉尔发表了《大西洋宪章》，宣称两国不承认法西斯国家通过侵略所造成的领土变更，表示了反对纳粹暴政的决心。苏联也发表声明支持。9月29日至10月1日，苏、美、英三国在莫斯科签订了关于美英以武器装备供应苏联的第一个议定书，这是三国在反法西斯战争中采取的联合行动。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二 或许是不甘心退出权力顶峰，不甘心放弃“大博弈”战略，英国人希望美国能够担当英国遏制俄国的重任。经过英国人的不断劝说，美国也开始认为雅尔塔体系给予苏联的东西太多，按照这样一个体系发展，苏联及其领导下的国际共产主义运动将会给西方民主国家构成很大的威胁，甚至“比希特勒的威胁更严重”。于是，在英国的蛊惑和怂恿下，美国“勇敢地站了出来”，挑起了冷战。 ——摘编自曹胜强《论雅尔塔体系与冷战的关系》 （1）根据材料一，指出第二次世界大战中英、苏两国的关系，并概括这种关系能够维持的原因。（2分） （2）根据材料二，概括二战结束后英国对苏联采取的行动。（1分） （3）综合上述材料、问题和所学知识，分析英国对苏联政策发生改变的原因。谈谈你从英国对苏联政策变化中得到的认识。（3分） 25．（6分）阅读下面大事年表，从表中选择两个历史事件，提炼一个观点，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 1945年 联合国成立 1947年 杜鲁门主义出台 1949年 北大西洋公约组织成立 1955年 亚非会议召开 1967年 欧洲共同体成立 1968年 日本成为资本主义世界第二经济大国 1990年 纳米比亚独立 1991年 苏联解体 1993年 欧洲联盟成立 1995年 世界贸易组织成立 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期学情调研（四） 九年级历史（人教版）参考答案 注意事项： 1．本试卷分为选择题和非选择题两种题型，全卷满分为50分。 2．本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案和考生答题实际，制订出相应的评分细则。 3．评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。主观性试题应采意给分。 选择题（共20小题，20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A D B A D D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D A A B A C D D C 非选择题（共5小题，30分） 21．（1）原因：要把年轻一代培养成效忠国家的公民（或要培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代）。（1分）表现：扩大教育内容范围；办学形式灵活。（1分，答出一点即可） （2）办学主体由以教会为主变为以世俗力量为主；大学享有自治权等多种特权；课程设置逐渐多元化。（2分，答出两点即可） （3）趋势：19世纪以来，女子受教育程度提升，社会教育普及率逐渐提高。（1分）影响：为两次工业革命准备了人才，推动了世界科技创新；促进了世界经济的发展；有利于推动人类政治民主化进程；推动了人类社会的现代化；等等。（1分，答出一点即可） 22．（1）变化：从稀有到普遍。（1分）影响：改变了英国人的饮食习惯；推动了工业革命的发展；为英国皇室和资本家带去了数量庞大的财富。（2分，答出两点即可） （2）总体上呈现快速增长的趋势。（1分，符合题意的其他答案也可） （3）新航路的开辟；“三角贸易”的进行；英国殖民扩张，海外市场需求增加；工业革命的需求。（2分，答出两点即可） 23．（1）修建铁路；关税保护；利用外资；引进先进技术。（3分，答出三点即可） （2）优先发展重工业；高度集中的指令性计划（或计划经济）；体制逐渐僵化。（2分，答出两点即可） （3）要结合国情；注重国民经济协调发展；尊重市场规律。（1分，答出一点、言之有理即可） 24．（1）关系：盟国。（1分）原因：法西斯国家的侵略严重威胁到英、苏等国的利益及世界和平。（1分） （2）联合美国挑起冷战。（1分） （3）原因：第二次世界大战结束，共同敌人消失；英、苏的社会制度和意识形态不同；苏联发展太快威胁到英国的利益。（2分，答出两点即可）认识：国家利益决定国家关系，国家意识形态影响国家关系；在世界各国中，没有永远的朋友，也没有永远的敌人。（1分，答出一点、言之有理即可） 25．范文： 和平与发展成为时代的主题 1991年苏联解体，两极格局瓦解，世界朝着多极化的方向发展，世界形势走向缓和，和平与发展成为时代的主题。1995年，世界贸易组织成立，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。总之，和平与发展已成为时代主题，各国应致力于构建人类命运共同体，建设持久和平、共同发展的世界。 等级建议： 一等（5—6分） ①题目恰当，观点明确；②史实运用正确；③条理清晰，语句通顺，表述完整 二等（2—4分） ①题目恰当，观点较为明确；②史实运用基本正确；③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整 三等（0—1分） ①题目不恰当，观点不明确；②史实运用不正确；③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整 学科网（北京）股份有限公司 $