Unit 7 Seasons 单元复习（ 教案）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

英语　四年级上册 Unit 7 Seasons 单元复习 教学目标 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 7的重点词汇及核心考点； 2．语法：季节相关的短语以及询问季节活动的句型。 3．交际功能：能谈论不同季节的活动，以及“我”最喜欢的季节以及“我”会做的活动。 教学重点 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握季节相关的短语以及询问季节活动的句型。 教学难点 掌握季节相关的短语以及询问季节活动的句型。 教学过程 课堂导入 根据图片描述天气，并结合所给句型完成对话。以图文并茂的形式让学生巩固单元的重点词汇和句型，活跃课堂气氛。 【教师活动】呈现图片和句型，纠正大家发音，引导学生完成输出任务。 【学生活动】观察图片说出季节，再根据句型提示回答问题，最终完成整句表达。 新知探究 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 考点突破 【教师活动】通过“康康邀请小军去游泳”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习练会核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。 【学生活动】梳理介绍在不同季节进行的活动的句型，完成相关练习。 Step 3: 重点突破 【教师活动】通过“康康邀请小军去游泳”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】1. 季节相关的动词短语汇总； 2. “go+动词ing”结构 3. welcome to的用法； 4. 介绍自己最喜欢的季节； 5. “What is +季节+like?”句型。 Step 4: 知识输出 【教师活动】组织学生参与游戏和活动，安排学生根据所给任务和句型提示完成训练，帮助学生整合运用所学语言，进一步引导学生输出核心知识。 【学生活动】先参与游戏，根据提示词说出对应的季节；然后向大家介绍你最喜欢的季节；在活动中运用核心句型和核心词汇。 知识梳理 1．New words season spring winter summer ice cream autumn cold bird back in year plant pick snow 2．Expressions （1）I like winter best. 我最喜欢冬天。 （2）—What is summer like? 夏天是什么样的？ —It’s very hot. 天气非常炎热。 （3）—What do you do in summer? 夏天你做什么？ —I go swimming. 我去游泳。 课后任务 布置学生课下完成： Review what we learnt in this unit. 学科网（北京）股份有限公司 $