山西省运城市绛县横水中学 绛县泉掌中学 绛县南凡镇初级中学校2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

九年级语文答案 一、古典之美(27分) 1.(1)梦回吹角连营；(2)燕然未勒归无计；(3)持节云中，何日遣冯唐： (4)人生自古谁无死；(5)直挂云帆济沧海；(6)沉舟侧畔千帆过，病树 前头万木春；(7)一蓑烟雨任平生；(8)得之心而寓之酒也 2.乐观自信的精神和对理想的执着追求 3.(1)遮盖(2)白汽弥漫的样子 4.(1)人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快 乐啊。(2)湖中哪能还有这样的人呢 5.《醉翁亭记》中，欧阳修虽遭贬谪，却以“醉能同其乐，醒能述以 文”的方式，践行着“与民同乐”的责任担当，在治理滁州、造福百 姓的过程中实现价值，这是一种责任的幸福；《湖心亭看雪》中，张岱 于大雪三日、湖中人鸟声俱绝之时，独往湖心亭看雪，以文人的笔触 记录天地浩渺、故国旧情，在坚守精神世界、传递文化意趣的行动中， 彰彭显了对精神责任的践行，也是一种责任的体现。 6.(1)予尝求古仁人之心/尝趋百里外(2)一起 7.作者第一次游虎丘是在寒冷的秋夜，聆听到风铃声，看到佛灯在 树梢时隐时现的美景；第二次游虎丘是在春夜，与朋友“以静意对 之”感觉自己与美景融为一体。这样美的感受只有在赛冷或夜 晚寂静的环境中才能领略，所以作者认为友人的诗句“独有岁寒好， 偏宜夜半游”是 “真知言”。 二、文学之约(27分) 8.(1)ping(2)砚 9.锦诗先生，您是敦煌的守护神，以坚如磐石的执着和细腻如沙的 柔情，让千年的壁画在岁月的风尘中依旧璀璨夺目。 10.青春，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，梦想 的光芒将会照亮前路。 11.(1)示例一：面对招安，李逵直接表达不满，并一脚踢碎桌子，这 一行为不仅是对招安这一决定的反抗，更是对当时腐朽朝3廷的不满。 示例二：面对罗切斯特，简·爱挺直脊背，宣称灵魂与他平等，这 言行既是对自身处境的反抗，更是对社会否定女性精神平等的不公的 抗争。 示例三：沈琼枝洞察到宋家可能的阴谋，没有被动等待命运安排，而 是主动谋划逃离，成功摆脱了宋家的控制，展现出她对不合理婚姻与 压迫的坚决抗争。 (2)示例一：我选《水浒传%小说通过鲁智深拳打镇关西这一情节， 歌颂了路见不平拔刀相助的侠义精神；通过高俅设计陷害林冲， 使其误入白虎堂，而被刺配沧州的情节，展现出高俅阴险狡诈、以权 谋私的丑恶嘴脸，深刻批判了封建统治阶层的黑暗与腐朽。 示例二：我选《儒林外史%小说通过杜少卿拒绝出仕的情节，展现出 他淡泊名利的美好品质，是对真善美的歌领；通过范进中举后，众人 对他态度的变化，深刻批判了封建社会中追名逐利、世态炎凉的丑恶 现象，是对假丑恶的批判。 示例三：我选《简·爱%小说通过简·爱拒绝依附罗切斯特、坚持人 格平等的情节，歌颂了她自尊自爱、追求精神平等的美好品质；通过 里德太太隐瞒简·爱叔父遗产、长期虐待她的情节，批判了封建家庭 中虚伪冷酷、践踏人性的丑恶现象。 12.(1)A.摘杨梅： 动作描写分析：①作者写“摘杨梅”时使用了对动作的细节描写。句 子中使用“挂”“扎”“攀”等一系列动词，②生动形像地写出了采梅 人采梅动作的娴熟，与梅农辛勤朴实的形象，③同时表现了采梅劳动 的场景，④表达了作者对采梅人的赞美之情。 环境描写的作用：第③段写“摘杨梅”还运用了环境描写，也是细节 描写的一种。对周围环境满坡地梅林进行环境描写，写出了成熟杨梅 颜色鲜艳果实饱满，生动形像地写出了作者看到杨梅丰收的欢喜。 B.吃杨梅： 动作描写：①作者写“吃杨梅”时使用了动作描写。句中使用“捡起” “咬开”等动词，②生动形象地写出了“我”对杨梅的珍视和喜爱， ③表现了我“吃”杨梅的味觉体验，④表达了作者对杨梅的喜爱赞美 之情。 多感官描写：①使用多感官描写，本来是描写味觉，但是却将视觉“乌 紫圆润”，触觉“轻轻咬开”，听觉“汁水奔涌”还有味觉“鲜甜而浓 烈”“若有若无的酸”的感受结合在一起写杨梅的味觉体验，②生动形 象的写出了杨梅味道的鲜甜浓烈，③强化了作者对杨梅的味觉体验， 余韵悠长，表达了作者对杨梅的喜爱之情。④同时使读者有更深的画 面感和代入感。 (2)示例一：本文语言自然清新，“深胭脂色的东魁杨梅还酣睡在枝头 叶间”，生动地写出了杨梅的颜色，“厚实绵柔的果肉”，“蜜霜样鲜甜 而浓烈”，将杨梅的质感和味道描写得清新自然，令人垂涎欲滴。语言 灵动有趣，“红了枝头”“酣睡在枝头叶间”等使用拟人，写得灵动有 趣，生动地写出杨梅的成熟，表达了作者对丰收的喜悦和对杨梅的喜 爱之情。使读者在自然灵动的语言中感受到作者的深情，凸显了语言 的表达价值。 示例二：夏季的甜蜜和深情，是舌尖的回味和追忆。本文首先描绘了 梅林“万点锋珠”的丰收景象，那“鲜艳深邃”的色彩饱含着自然的 丰收喜悦。紧接着，笔锋转向凌晨灯火中梅农“灵巧娴熟”的“猿猴 摘”技法，字里行间满溢着对梅农辛勤劳作的赞美之情。而“我”与 表哥的对话及品尝杨梅的场景，瞬间唤起了对童年的回忆之情，这熟 悉的滋味更如同一把钥匙，打开了记忆的闸门，让这鲜甜的杨梅与江 南故土紧密相连，深深寄托了对故乡的怀念之情。全文以杨梅为载体， 承载着多重情感，在舌尖化作了永恒的回味与追忆。 13.科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重 峦洼地，终于找到了安装“天眼”的最佳位置。 14.文章开篇以青年毛泽东“自讨苦吃”的事例引出中心论点“苦是奋 进人生的一种补药”。 接着分别从“志从苦中砺”“才从苦中长”“功从苦中建”三个方面论 述为什么“苦是人生的补药”。结尾批判“既想舒心获得又不愿苦心付 出的‘自在者’，借习近平总书记 的话重申论点，总结全文。 15.（1)根据材料二图一体质指数公式，小文身高为1.70m,体重为53kg, 代入公式计算得到BI指数约为18.3，小于18.5，属于体重过轻，不需 要减重。 (2)首先面对投掷方向，双脚左右开立与肩同宽，双手持球，置于身前。 接着双手举球经胸部、面部至头的后上方，同时上步，身体呈反弓状。 最后双脚快速并步，同时挥臂用力将球向斜前方约45度角掷出。 (3)“国家喊你来减肥”，当肥胖率如脱缰野马般飙升，当慢性病成为 医疗体系难以承受之重，这场全民参与的健康保卫战已经打响。体重 管理，归根结底是要倡导和普及绿色健康的生活方式。每个人都是自 身健康的第一责任人，在管住嘴、迈开腿、合理膳食结构、避免熬夜 等方面，大家都要积极行动起来，才能享“瘦”美好生活。减肥不是 终点，而是健康生活的起点。况且你今天减掉的每一斤脂肪，都是为 民族复兴添砖加瓦。 四、心灵之旅(40分，含书写3分)16.略2025-2026学年第一学期期末质量监测 九年级语文 题号 二 三 四 总分 得分 得 分 一、古典之美(27分) 评卷人 (-) 1.九年级开展“追怀·责任诗章”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填 写在横线上。（10分) 量 如 践行责任·与家国对话：辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“醉里挑灯 看剑，(1) ”,抒发从军杀敌、建功立业的责任壮志；范仲淹《渔家傲 长 ·秋思》“浊酒一杯家万里，(2) ”,倾诉将士杀敌报国与思乡念亲 的责任纠葛；苏轼《江城子·密州出猎》“(3) ”,表达渴望被朝廷重用、卫国戍边的责任愿景；文天祥《过零丁 洋》“(4)】 ？留取丹心照汗青”，彰显舍生取义、为国捐躯的责任信 念。这些诗句都镌刻着仁人志士的责任担当。 坚守责任·与人生对话：李白《行路难（其一）》“长风破浪会有时，(5) ”,传递遭遇困境仍勇追理想的责任坚守；刘禹锡《酬乐天扬州初 逢席上见赠》“(6) ”,体现逆境中积极看待世 事变迁的责任心态；苏轼《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？(7) ”,表现内心平静、乐观旷达的责任处世；欧阳修《醉翁亭记》“山水 之乐，(8) ”,展现遭贬后寄情山水、排遣失意的责任释然。这些诗 句都是古今贤达的责任宣言。 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分) 直長 领悟责任·与精神对话：这幅书法作品出自李白《行路难》，俊秀 帆濟论海 浪會有時 典雅，意蕴高古。诗人借用典故，表达了诗人 （二) 班级开展“践行·责任担当”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成3-7题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【z】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者。” (选自《湖心亭看雪》) 3.字里乾坤大。解释下列加点字的意思。（2分) (1)树林阴翳 翳：」 (2)雾凇沆砀 沆砀： 4.句中藏深意。用现代汉语翻译下列句子。（3分) (1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 翻译： (2)湖中焉得更有此人！ 翻译： 5.肩负责任、践行担当是一种价值追求。请结合《醉翁亭记》《湖心亭看雪》具体内容，谈 谈你的理解。（4分) 尝秋夜坐钓月矶①，昏黑无往来，时闻风绎®，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与 无际偕访仲和③于此。夜半月出无人，相与跌坐④石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之， 觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！友人徐声远诗云：“独有岁 寒好，偏宜夜半游。”真知言⑤哉！ （节选自李流芳《游虎丘小记》，有删改) 【注释】①钓月矶：位于虎丘山顶。②风铎：悬于檐下的风铃。③无际、仲和：作者的朋友。 ④趺（血）坐：两脚盘腿打坐。⑤真知言：说得真对。 6.迁移法是阅读文言文的重要方法，请用这一方法完成下方空格填空。（2分) 课内例句 选文语句 迁移释义 (1) 尝秋夜坐钓月矶 曾经 宠辱偕忘 与无际偕访仲和③于此 (2) 7.雅文皆有雅兴。请你结合具体内容，说说作者认为友人徐声远的诗句“独有岁寒好，偏 宜夜半游”是“真知言”的原因。（4分) 得 分 二、文学之约(27分) 评卷人 (一)》 班级组织“续写·责任华章”学习活动。请阅读下面材料并完成8-10题。 【甲】 【z 诗词养性，先生风骨为明证。晚年依 历经岁月洗礼的笔yan,以坚定的笔触 旧娉婷于世的叶嘉莹表明心迹：“我平生经 在历史的长卷上绘就了敦煌的辉煌。风雨 过离乱，个人的悲苦微不足道，但是中国宝 八十载，是樊锦诗对文化传承的不懈追求， 贵的传统，这些诗文人格、品性，是在污秽 是对艺术瑰宝的深情守望。在风沙漫天的 当中的一点光明，希望把光明传下去，所以 戈壁，她以笔为剑，守护着那些千年的壁画 ‘要见天孙织锦成’。我希望这个莲花是调 和雕塑，让它们的故事得以流传，让它们的 零了，花也零落了，但是有一粒莲子留下 美得以绽放。“把莫高窟完好地交给下一 来。”为中国诗词吟哦至今的叶嘉莹，活成 代人，无愧祖先，无悔后人，这就是担当，就 了人们心中的诗。 是使命”。 8.请给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分) (1)娉婷 (2)笔yan 9.下面是小语在活动结束后发表的评论，请你结合樊锦诗的精神事迹，分享你的感悟。(2 分) 小语：叶嘉莹先生，您如同那跨越世纪的诗篇，以无尽的智慧和深沉的情感，唤醒了古典 诗词的灵魂，让它们在现代的舞台上绽放出不朽的光芒。 我： 10.岁月如歌。相识犹如昨天，离别却又在即。我们相聚在这个校园，一起洒下过无数的 汗水，共同收获过无尽的欢乐，回首过去的日子，而今心头不免涌起缕缕怅惘。回望三 年的校园生活，小文写下了深情的毕业赠言，请你仿照小文的赠言，将小明的赠言补充 完整。(2分) 小文：青春，是王勃“海内存知己，天涯若比邻”的广阔胸怀，友谊的力量可以跨越山海。 小明：青春，是 (二) 学校读书社开展“诠释·责任本色”整本书阅读活动。请参与并完成11题。 片段一： 片段三： 片段二： 李逵便睁圆怪眼，大叫 沈琼枝在宋家过了几天，不 简·爱站在罗 道：“招安，招安！招甚鸟安！” 见消息，想道：“彼人一定是安 切斯特面前，挺直脊 只一脚，把桌子踢起，撕做粉 背道：“你以为因为 排了我父亲，再来和我歪缠。不 碎。宋江大喝道：“这黑厮怎 我穷、低微、不美、矮 如走离了他家，再作道理。”将 敢如此无礼！左右与我推去 小，我就没有灵魂， 他那房里所有动用的金银器皿、 斩讫报来！”众人都跪下告道： 没有心吗？你想错 真珠首饰，打了一个包袱，穿了 “这人酒后发狂。哥哥宽恕！” 了！我的灵魂跟你 七条裙子，扮做小老妈的模样， 宋江答道：“众贤弟且起，把这 一样…” 买通了那丫鬟，五更时分，从后 厮推抢监下。”众人皆喜。 《简·爱》 门走了，清晨出了钞关门上船。 《水浒传》 《儒林外史》 11.(1)许多名著中的人物都具有反抗精神，对此，同学们摘录了以上三个片段，请从中任 选其一，分析其中人物的反抗精神。(2分) (2)以上三部名著都是优秀小说的代表作，其中既有对真善美的歌颂，也有对假恶丑的 批判。请从中任选一部，结合具体情节对以上两个方面进行简要分析。(4分) (三) 班级开展“耕耘·责任匠心”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成12题。 最是杨梅滋味长 朱真伟 ①在江南，瓜果上新速度快，樱桃、枇杷还未彻底歇市，杨梅就悄悄红了枝头，又鲜又 嫩的水果轮番轰击舌尖。 ②我对东魁杨梅有“偏爱”。摘杨梅和吃杨梅都是深切的回忆。浙江东南，凌晨4点 多钟，就被漫山遍野晃动的灯火照亮了。深胭脂色的东魁杨梅还酣睡在枝头叶间，就要被 辛勤的梅农们小心翼翼地请进箩筐。 ③满坡地梅林苍翠浓密，烟雨湿润，气息迷人。万点绛珠垂坠枝头，颗颗红得是那么 鲜艳，紫得是那么深邃，仿佛诉说着整个夏季的甜蜜和深情。采梅的人们腰间挂着竹篓， 头上扎着矿灯，灵巧地攀上树权，娴熟地展示着“猿猴摘”技法。偶尔，惊动了几只过夜的 飞禽，拍着翅膀腾空而去。 ④山坡的一块平坦地面上，挨挨挤挤，排满了箩筐。箩筐里堆满了比乒乓球还大的杨 梅鲜果。成排成排的杨梅，在晨光熹露之际，鲜艳夺目，颇有杨万里笔下“玉肌半醉红生 粟”的效果。 ⑤这些箩筐里的鲜果，马上就要被送到工坊，进行科学分拣，分类包装，保鲜快运。长 三角地区当天就能入口品尝，即便是路程稍远的地区，第二天上午也可准时送达。现代的 物流，足以实现大家对美味的追求和需求。 ⑥表哥挑着满满的箩筐，颤悠悠闪出林子，笑着说：“都还活的，带着魂呢。”享受一下 稍纵即逝的鲜香味道，第一时间，不可多得。我捡起乌紫圆润的一颗，轻轻咬开。瞬间，汁 水奔涌，厚实绵柔的果内仿若凝脂，蜜霜样鲜甜而浓烈，混合着若有若无的酸，层次分明 余韵悠长，真的是妙不可言。 ⑦看着我的惬意相，表哥说：“小时候我们都嫌杨梅酸，没想到现在品种好，连叶子的 气味都觉着是甜的。” ⑧江南的市场上，有各种各样的水果。杨梅的滋味好，是无与伦比的，它上市时间短， 似乎一夜之间就紫了、熟了，又似乎一夜之间就踪迹难寻。给舌尖留下的，满满都是回味 一选自《人民日报》2025年8月25日 n 和追忆。 12.（1)本文写“摘杨梅”和“吃杨梅”都使用了细节描写。这些细节描写具有怎样的效果？ 任选一处进行分析(5分) (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选，句，围绕它写一段赏析性文 字，不少于150字。(10分) ◆语言自然清新，灵动有趣。 ◆夏季的甜蜜和深情，舌尖的回味和追忆。 最 得 分 三、现实之思(26分) 评卷人 驶 长 (一) 菊 班级开展“扛起·责任使命”学习活动，请参与并完成13-14题。 苦是人生的补药 数 ①20世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自讨苦吃”：烈日炎炎的盛 杯 夏，他却赤背顶着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”；雷鸣电 解 闪的雨中，他却光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来，毛泽东在谈及青年时代的吃苦经历 时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺 胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。 ②有哲人说，苦是奋进人生的一剂补药。吃苦能砺心志、补才能、助建功，使人生由苦 湘 至甜，走向理想的彼岸。 ③志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中煅来；掀天揭地的事功，须向薄冰上履 过。”古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈 加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一 辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗 争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志，苦生芳华。 ④才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳 境的修炼与升华。正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯 路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。 有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出 硕果。 ⑤功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。坚苦是拓荒者的底色，坚 忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。 科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼 的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄 大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山 民世代缺水的命运。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。” ⑥然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只 想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影； 有的想升迁而不想作为，让机遇成了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦 想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓的精神，必如新时代领路人所言：“山再高，往 上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。” 13.要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。请给观点“功从苦中建”再补充一个事 实论据。（4分) 14.本文论证思路清晰、有条理。请简要梳理全文的论证思路。（6分) (二) 班级开展“守护·责任成长”主题活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【材料一：国家喊你来减肥】 ①在许多人的观念里，体重问题只是个人健康问题、审美问题，怎么就上升到了国家 重视的高度？ ②2025年春天，一则“国家提倡减肥”的消息登上热搜。从卫健委启动“体重管理年” 到各地医院开设体重门诊，从《成人肥胖食养指南》发布到央视滚动播放公益广告，这场自 上而下的“瘦身运动”来得突然却意味深长。最新数据显示：我国成人超重肥胖率已突破 50%,青少年肥胖率十年间激增20%，预计2030年将达70%，肥胖相关疾病（高血压、糖尿 病、心脑血管疾病)每年吞噬超3000亿元医疗资金，占全国医疗支出的22%。换句话说， 再不控制肥胖，医保可能被“吃垮”，医院也会被“三高”患者挤爆。 【材料二：什么样的胖才是真的胖】 世界卫生组织根据身体质量指数(BM)来定义肥胖与超重。 BMI范围 类型 健康不良的风险 小于18.5 体重过轻 高 18.524.9 正常体重 低 25.0-29.9 超重 中低 30.0~34.9 肥胖I级（中度肥胖） 高 35.0≈39.9 肥胖Ⅱ级（严重肥胖） 很高 大于40 肥胖Ⅲ级（极端肥胖） 极高 体质指数(BMl)=体重(kg)÷身高2(m) 例如：70kg÷(1.75mx1.75m)=22.86 体重 身高 Weight Height 图一 【材料三：肥胖的诱因】 ①现代人超重/肥胖的主要诱因是什么？ ②肥胖分为单纯性肥胖和继发性肥胖。继发性肥胖常为某些疾病的并发症，单纯性 肥胖占肥胖的比例高达99%，这与遗传、饮食、生活方式等有关。 ③遗传因素：父母的体重和肥胖状况对子女的体重有着显著影响，父母双方或一方肥 胖，子女肥胖风险增加。 ④不合理膳食结构：饮食摄入过多高脂肪、高糖的食物，膳食纤维摄入较少。 ⑤不良饮食习惯：暴饮暴食，喜欢吃零食，三餐不规律，进食速度过快，经常吃夜宵，过 量饮酒等。 ⑥身体活动不足：电视收看时间增多，以车代步，电梯代替楼梯，活动时间减少。 ⑦另外，心理压力、睡眠不足等也容易引发肥胖。 【材料四：肥胖关乎国运】 ①一、慢性病危机：医保系统的“定时炸弹” ②上海某三甲医院心内科医生透露，35岁以下心肌梗死患者中80%超重，肥胖引发 的糖尿病、高血压等慢性病已成为医保支出的“黑洞”。北京医保支出的70%被慢性病吞 噬，某省会城市糖尿病患者年人均医疗费超万元。 ③二、劳动力危机：经济发展的“隐形杀手” ④世界卫生组织估算，中国每年因肥胖导致的劳动生产率损失高达GDP的3.5%，相 当于每个中国人少创造1000元价值。更严峻的是征兵体检数据：因体重不达标淘汰率高 达20%，某军事院校教官直言：“现在的年轻人连扛枪跑步都吃力。”当“东亚病夫”的屈辱 标签可能卷土重来，国家不得不提前布局。 ⑤三、代际危机：毁掉下一代的“甜蜜陷阱” ⑥校园里的“小胖墩”正在改写历史。6~17岁儿童青少年超重肥胖率达19%，某重 点中学医务室数据显示，体检异常学生中40%存在脂防肝。奶茶、炸鸡、快餐等高热量“甜 蜜陷阱”，正在制造新一代“药罐子”。 ⑦四、环境危机：地球承受的“肥胖之重” ⑧肥胖背后是资源的惊人浪费。制作一杯奶茶的碳排放相当于开车5公里。当中国 每年浪费的粮食可养活3亿人，提倡减肥实则是另一种环保一减少舌尖上的浪费，也是 给地球“减负”。 ⑨所以，国家突然喊你减肥，这不是在管闲事，而是在救你的命，也在救国家的钱袋 子。所以，别再把减肥当“个人小事”了，这是一场全民健康保卫战！ 15.（1)小文最近热衷减重，他身高170cm,体重53kg,请结合材料二分析他的身体质量指 数(BMI)属于哪种类型，判断他是否需要减重。(2分) (2)九年级(2)班积极响应“健康减重”活动，同学们利用课外活动时间到操场参加体 育锻练。下面是某市中考体育测试选考项目之一的前掷实心球运动，请结合示意 图，写一段说明性文字，向同学们介绍前掷实心球的步骤。（80字左右)(6分) 前掷实心球动作示意图 持球：双脚左右 持球经胸部、面 快速并步与掷 开立与肩同宽 部至头的后上 球同时进行 方，同时上步 (3)近日，山西省部署实施了“体重管理年”系列行动。为引起广大师生的重视，号召 大家以实际行动助力全民健康减重，请你结合本次活动的收获写一段总结性发言， 给校广播站投稿。(8分) 写作提示：①结合以上材料；②不少于120字。 得 分 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 评卷人 16.书写·责任荣光 “天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”我们如同一只飞鸟，翱翔在人生的路途。穿 梭于千年的历史画卷、陶醉于四季的别样美景、流连于至真至纯的人间烟火…这一 路时有阴霾满天、狂风骤雨，我们也曾退却、绝望，但总有那一个梦想、一个身影、一份 真情…鼓舞我们振翅前行。阴云终将折射出光芒，前路因你而精彩不断。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：这一路的精彩 题目二： ,是我前行的动力 写作提示：①选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、 地名、校名；④书写规范，卷面整洁。