福建省厦门市思明区2024-2025学年六年级上学期素养模拟练习语文试卷

2024一2025学年第一学期思明区小学六年级语文素养模拟练习 题本 亲爱的同学，请你阅读以下答题说明： 1.请在试卷上填写学校、姓名、准考证号：在填答卡上填写姓名和准考证号，条形码由监考老师粘贴。 2.全卷包含选择题、填空题、简答题和习作，选择题的答案用2B铅笔填涂在填答卡的相应位置，其 它题用黑色水笔在填答卡指定的区战内作答。 3.考试时间为100分钟，答卷过程请保持安静，独立作答，若有问题请举手。 本题本所有的选择题都是单项选择题，所有选项有且只有一项是正确的。 第一部分积累与运用(25分) 1.下列加点字的读音有误的是哪一项？（) A.奶奶年事已高，身体瘦削（xue)。 B.他盼望拿到科技节的入场券(jun)。 C.他动作笨拙(zhuo),跟不上舞蹈节奏。 D.微风中，摇曳的花蕾(1ěi)宛如娇羞的少女。 2.下列词语书写正确的是哪一项？( A衣裳 B攀登 c呻呤 D.忘乎所己 3.下列哪个字的意思最有可能与“人的身体”无关？( A.玥（yuè) B.肱(gong) C.腓(féi) D.膂(1ǚ) 4.下面这段话中，带点词语使用有误的是哪一项？（) 漫步鹭岛，街头巷尾，饱经风霜的厦门红砖古厝，宛如历史的守望者，彰显着闽南文化 坚韧的底蕴。蔡氏漆线雕艺术馆，一件件漆线雕塑工艺品笔走龙蛇，精彩亮相，让人不禁感 叹民间工艺的精湛。鼓浪屿琴声悠扬，余音绕梁，倾诉着海岛的浪漫情怀。 A饱经风霜 B.笔走龙蛇 C.亮相 D.余音绕梁 5.下列句子中，哪个位置应该使用分号？（) 春雨是大自然的使者①它滋润了干涸的土地②让大地焕发生机③它唤醒了沉睡的 种子④使田野充满希望。 A.① B.② C.③ D.④ 6.下列哪个诗句所用的修辞手法与其他三句不同？( A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 第1页/共8页 7.小华阅读《童年》的一个章节，有感而发，在阅读笔记中写下一段文字。请推测他阅读 的是哪个章节？() 这件事后，阿廖沙大病一场。初愈后，他独自爬上顶楼，从天窗里跳望外面的世界， 他大气不敢出，神情里满是惊恐与不安，小小的身影写满了成长的“泪”，令人心疼。 A.阿廖沙的母亲离开了家 B.阿廖沙在学校被同学欺负 C.阿廖沙的好朋友小茨冈去世了 D.阿廖沙因染坏桌布挨了祖父一顿打 8.填空。（11分，4+4+3) (1)厦门歌仔戏的演出令人mgn( )。演员们唱念做打样样精通，技艺chun shú )。他们bi总chūmci( )的表演，将现场气氛推至高潮。 (2)传承先辈精神，汲取奋进力量。我们要学习革命战士“红军不怕远征难， ”的顽强精神：要致敬致力于研究杂交水稻的袁隆平爷爷，他让我们 看到了“ 听取蛙声一片”的盛景；要创新开拓，正如鲁迅说过的 “其实地上本没有路， (3)班级举办书写作品展览。请你替小华完成这幅作品，注意行款整齐、布局合理： 千 村 里 出 莺 江 啼 南 绿 春 旗 映 风 红 0 第二部分 阅读与欣赏(41分) (一)阅读下面的文言文，完成9-10题。(4分) 月接一鸡 今有人日援r0其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月援 一鸡，以待来年然后已。”如W知其非义回，斯速已矣，何待来年？ (本文选自《孟子·滕文公下》) 词语注释： 【1】接：偷，窃取。【2】是：这 【3】已：停止 【4】如：既然 【5】非义：不符合道德，事理。 【6】斯：代词，这。 第2页/共8页 9.根据“方法提示”，解释下列加点词。(2分) 加点词 方法提示 词义 或告之曰 联系《自相矛盾》中“或”的意思解释词义 (1)或： 或曰：“以子之矛攻子之盾，何如？” 请损之 查阅《现代汉语词典》选择义项 (2)损： 损：①减少；②损害：③挖苦人。 (填序号) 10,以下哪个句子是《月讓一鸡》给人的启示？( )（2分) A.是非君子之道 B.请损之，月攘一鸡 C.以待来年然后已 D.如知其非义，斯速已矣 (二)阅读下面的文章，完成11一17题。(19分) 饺子帖 肖复兴 又要过年了，又想起饺子。饺子，是过年的标配，是过年的主角，是过年的定海神针。 不吃饺子，不算是过年。 五十三年前，我在北大荒，第一次异乡过年，很想家。那时候，弟弟在青海，姐姐在内 蒙古，家里只剩下父母孤苦伶仃地过年。我心里难过，又万般无奈。 没想到，就在这一年大年三十的黄昏，我的三个中学同学，一人拿着面粉，一人拿着肉 馅，一人拿着韭莱（那时候，粮食定量供应，买肉要肉票，春节前的韭莱更是金贵)，去到 我家。他们和我的父母一起，包了顿饺子。 盖帘上码好的一圈围饺子，下进滚沸的锅里，蒸腾的热气把我家小屋托浮起来，幻化成 一幅别样的年画，定格在那个难忘的岁月。 这大概是父亲和母亲过年吃的最滋味别具的一顿饺子了。 二 那年大年三十，一场纷飞的大雪把我困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的六师 师部宣传队，本想年三十下午赶回我所在的大兴岛二连，没承想，大雪封门，汽车的水箱都 冻成冰砣了。 食堂、商店和小卖部都已早早关了张，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只 好饿肚子了。大雪从年三十刮到了年初一早晨，我只好偎在被窝里，一宿没有睡好觉。 十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音，像是在梦中，不 那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的！ 打开了门，站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。等他走进屋来，摘下大狗皮 帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，三十里路，没有车， 他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降？ 看我瞪大了一双眼睛，他笑了起来，说：“赶紧拿个盆来！”我这才发现，他带来了一 个大饭盒。打开一看，是饺子，个个冻得邦邦硬。他笑着说：“过七星河的时候，跌了一跤， 第3页/共8页 饭盒撒了，捡了半天，还是少了好多，饺子都掉到雪坑里了，咱俩凑合着吃吧！” 我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的壮丹花的洗脸盆煮的饺子。饺 子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。 忘不了，那盆酸莱馅的饺子。 三 ●■na 四 孩子在美国，前些年，我常去美国探亲，一连几个春节，都是在那里过的。余光中说 “乡愁是一枚邮票”，对我而言，过年时，乡愁就是一顿饺子。 那是一个叫做布鲁明顿的大学城，很小的一个地方，全城只有一家中国超市。为了买到 包饺子必备的老三样一五花肉、大白莱、韭莱，提前几天，我就和孩子来这里采购。 超市的老板是山东人，因为我常去那里买东西，彼此已经熟悉。老板见我进门直奔大白 莱和韭莱而去，对我说：“准备过年包饺子吧？”我说：“对呀！大白莱和韭莱您得多备 些啊！”他笑吟吟地说：“放心吧，备着呢！” 那一天，小超市里挤满了人，大多是中国人，他们都是来买五花肉、大白菜和韭菜的。 尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的这“老三样”，彼此心照不宣，如他乡遇故知 一般，会心地笑着。 (选自《肖复兴散文》，肖复兴著，人民文学出版社，有改动) 11.根据“帖”(tě)的字义，结合文本，题目的意思是什么？（) 帖：写着字的小纸片 A说明饺子独特的美食地位 B.介绍饺子丰富的馅料种类 C.记录关于饺子的几段经历 D.叙述饺子蕴含的亲情温暖 12.当“我”看清“敲门的是木匠赵温”的那一刻，是什么心情？（) A.怀疑 B.惊喜 C.高兴 D.担忧 13.故事“二”中，作者多次提到“雪”，对作者写作意图理解正确的是哪一项？（ A.雪大雪急，说明那个年代生活艰苦 B.雪大雪厚，强调作者孤独苦闷之情 C.雪天寒冷，凸显出送饺子人的热心 D.雪景很美，说明了人间自有真情在 14.对结尾处“会心地笑了”的体会，正确的是哪一项？（) A.因国外超市食材充足而笑 B.因在异国他乡遇故知而笑 C.因国外超市人多热闹而笑 D.因海外游子年俗同守而笑 15.“饺子，是过年的标配，是过年的主角，是过年的定海神针。”请简要分析其表达特点 及好处。(4分) 第4页/共8页 16.走进故事“一”，由“别样的年画”你想到了当时哪些温暖的画面呢？把你想象到的画面 用几句话写下来。(3分) 17。原文有四个故事，选文时略去故事“三”，请你推测故事“三”在选材和所表达的感情 上，可能会写什么？请写出推测的内容，并把理由写清楚。(4分) (三)阅读下面的材料，完成18-25题。(18分) AI来了 光明小学开设人工智能课程，这门课程带给小华同学新鲜感，他围绕人工智能这个主题 进行初步探究。 材料一：认识AI 1956年夏，麦卡锡、明斯基等科学家在美国达特茅斯学院开会研讨“如何用机器模拟人 的智能”，首次提出“人工智能”（简称AI)这一概念。 《散有部办公厅关于加强中小学人工智能救育的通知》提出，2030年前，中小学将基本 实现人工智能教育普及。小学低年级以感知和体验人工智能技术为主，小学高年级和初中阶 段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。 人工智能的基本功能 人工智能的主要应用领域 会听：语音识别、 会看：田像识别、 智的监丝安 说话人识别、机感 文字识别、车牌识 保圆人 智织原、智客服 金融 )安防监控、金融临管 译 整 电商 零售 安防 会思考：人机对奔、 会说：语音合成、 智手机上的语奋助 定理证明、医疗诊 人机对话 助建 工 智的 会学习：机鼠学习， 会行动：机遇人、 招汽车、公交通 快递用车业用 医疗1医健康的监测诊断、 知识表示 '自助驾驶汽车、无 健康 督医疗宁设备 人机 (供因：中夹人民政府鞋香港种别什效区联络办公生副主任、 中国什院院士评快牛) 材料二：AI操作流程 小华了解到一种人工智能交互工具“阿豆”，并尝试运用“阿豆”帮助他制作跨学科学 习作业“歌仔戏”绘本的封面。以下是他操作的过程。 第5页/共8页 跳出对话框 》 号作 战绿新想的面，质能，射，… $厨生成 (第一步) 中2 (第二步) 灯臣 啖，怎么 生成图片 是这张田？ 请制作一张绘本封面 灯 哈哈！ 歌行戏 生成图片 成功了！ 制作“歌仔戏”的绘本封面，要 求：标题鲜明，图能貅现“歌仔 戏”特点。 (第三步) 材料三：A1让文化传承“潮”起来 小华运用“阿豆”完成作业后，对AI兴趣更浓了。于是他又搜索了AI和传统文化结 合的相关报道。 在南京首个文化元宇宙体验中心“元镜”板块的戏刷演出中，南京市越剧团的艺术 家们借助动作捕捉技术，在虚拟空间中以数字人的形式演绎 “柔山伯”，与现场真人演员共同呈现梁山伯与祝英台的经 典爱情。这种传统与现代数字人技术结合的演出形式，互动 性强，且沉浸感深，为越刷文化的传播与发展开辟新的路径。 2023年，浙江省创意设计协会与无界A!联合发布了全球首个宋韵汉服模型。该模 型是！绘图工具，通过图像识别和设计软件，分析汉服款式、图案、色彩等数据，提取 出经典的汉服元素，并结合现代时尚潮流，生成全 新的汉服设计方案。消费者只要在智能终端上输入 自己的身材数据和喜好风格，系统就能推荐适合个 人的汉服款式，这种个性化的服务让汉服文化更好 地融入现代生活，在传承中创新发展。 第6页/共8页 “中国诗词大会的朋友们，大家好。我是苏轼，非常高兴能 以这种方式与大家相遇，千年之后，还有这么多人喜欢我，我还 是蛮欣慰的…” 央视的《2023中国诗词大会》节目现场，惊现一位跨越时 空的“先生”一“苏东坡数字人”，这是全国首位超写实数字 历史人物。 “苏东坡”与现场的主持人以及百人团选手进行了实时互动。 作为北宋第一“美食家”，他用美食出题，与百人团选手一起分 享了“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”的美味。现代科技有 效推动传统文化的创造性转化和创新性发展。 【注释】①动作捕捉技术：一种通过传感器、摄像头等设备记录人体或物体的运动数据，然后将这些 数据转换为数宇模型或动画的技术。 材料四：对AI的评论 小华和妈妈聊起了神奇的AI,妈妈想让他对A!有更全面的认识，推荐他阅读以下三则评 论。 AI代替人工写作业，从技术上并不是问题，但AI的“枪手化”实际剥夺了学习中最重要 的过程性体验。用A!走捷径，违背了学习的本质。 —摘自2024年6月《人民日报》 !撞开新时代的大门，新一轮就业结构调整已不可避免，不恐慌不惧怕，承认技术大潮 不可阻過，顺应大势，积极拥抱，努力做到新技术为我所用。 一摘自2023年4月《人民日报》 我们已经被大量信息淹没，尤其是那些无用信息一这也会让我们生病。我们需要进行 “信息节食”。“信息节食”的第一步就是放弃“更多信息总是对我们有益”这样的想法。 第二步则要有意识地筛查信息的质量。我们应该对放入大脑的精神食粮保持谨慎。 —摘自2024年12月《读者》 活动一：检索与理解 18.小华正在体验人工智能技术，根据《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》， 他达到哪个年级的水平？( A.低年级 B.高年级 C.初中 D.高中 19.A红的哪个功能、应用领域可以帮助小华对体重、睡眠质量等实行健康管理？( A.会说安防 B.会思考医疗健康 C.会思考个人助理 D.会学习教育 20.小华阅读材料四的评论，想跟妈妈交流三则评论表达的观点。请任选两则帮他提炼。每个 观点不超过15个字。(4分) 第7页/共8页 活动二：梳理与探究（4分) 材料二中，小华用“阿豆”完成“歌仔戏”绘本封面的制作，将揉作经验分享给同学： 21.操作流程（2分) (打开“阿豆”软件)一( )-( 22.操作要领（2分) 小华对比前后两次操作生成的两张图，提炼出成功的要领： 23.操作示范（2分) 小华总结操作要领后，给同学作示范。这次，他要借助“阿豆” 用一段话描写右图的情景。为确保成功，他会在信息框中输入什么内 容？ 输入的内容： 活动三：迁移与运用（4分) 24.学校准备举办读书节活动，希望借助AI玩出别样的精彩，让读书节“潮”起来。结 合以上材料，请你给学校提出至少三点可行的建议。要求：分点表述，体现A缸的功能和 特点。（不出现真实的人名、校名） 第三部分 表达与交流(34分，含书写分2分) 25.阅读下面材料和要求，完成作文。 习近平总书记说：“全民健身运动的普及和参与国际体育合作的程度，也是一个国家 现代化程度的重要标志。” —2019年1月31日，习近平会见国际奥委会主席巴赫时的讲话 生命在于运动！运动宛如一段奇妙的旅程，它不止于强身健体，更是心灵的妙药，可 愉悦身心、培养精神。 请你以《运动，真好！》为题，写一篇作文。可以讲述运动中发生的故事，可以分享 运动的体验与收获，也可以叙述运动技能习得的经历… 要求： 1.围绕中心意思写： 2.内容具体，突出重点，表达真情实感： 3.语句通顺，不写错别字，准确使用标点符号； 4.文中不出现真实的人名、校名。 第8页/共8页